擊鼓傳花游戲作文(匯編15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的擊鼓傳花游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花游戲作文1
“快傳給我，快點！”哪間教室這么吵？原來是我們在玩擊鼓傳花呢！
下課的時候，張老師說：“我們來玩擊鼓傳花吧！”“好��！”我們都很開心的應答著。“規(guī)則是：我背對著你們，你們按順序傳紙團，不可以扔。我用筆敲白板，當我不敲時，紙團在誰手上，誰就要在規(guī)定時間內回答一個問題，回答不出來或答錯了，就表演一個節(jié)目，可以講笑話，可以唱歌�！睆埨蠋熣f道。
“現(xiàn)在開始！”張老師宣布。紙團在大家手中迅速地傳來傳去，過一了會兒，竟在陳力楊手中停了下來�！翱旖o我呀！”呂辰一臉急不可待的樣子，可陳力楊仍然握著紙團不放�！翱禳c！”大家都不耐煩了。陳力楊終于把紙團傳了出去。紙團又在大家手中不停滾動著。老師也敲得越來越快，我們心里明白，敲聲快要停了。幾秒鐘后，敲聲果然停了，可就在那一刻，唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團傳給她的同桌馬啟航。而馬啟航手足無措，只能慢悠悠的站了起來。老師假裝咳嗽了幾聲，又一本正經地說道：“請聽題：請在三秒內回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個？”大家都開始掰開手指頭數(shù)：“一、二、三、四、五……”馬啟航報出了答案：“第10個！”張老師意味深長地笑了：“恭喜你，答對了，但是？C？C”，我們有點懵：不是答對了嗎？老師繼續(xù)說道：“你沒有在三秒內回答出，所以你得接受處罰�！瘪R啟航一臉無奈：“好吧，我給大家講個腦筋急轉彎。一個東西是假的，可是有人買它買得心甘情愿。它是什么？”馬上有同學搶答道：“假發(fā)。”“對了�！�
我們又玩了一輪，紙團停留在了陳力楊手中。老師說道：“請聽題：有一個直角三角形，勾為21，弦為35，股為？”我馬上有了思路：這是勾股定理，公式是，勾的平方加上股的平方等于弦的平方，可是這怎么算？有了，勾和弦都是7的倍數(shù)，那不妨先除以7，得到勾為3，弦為5，所以股為4，再用4乘7，所以股為28。陳力楊也報出答案“28！”老師又開心地笑了：“恭喜，挑戰(zhàn)成功！”
這種玩中學習，大家都很喜歡，還想繼續(xù)玩，可惜時間有限，期待下次！
擊鼓傳花游戲作文2
在下午的最后一節(jié)課上，當老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個游戲的時候，我們都激動不已，手舞足蹈�！皳艄膫骰ǎ湔l家。”讓我們翹首以待。
隨著華老師一聲令下，游戲開始了�！斑诉诉恕惫穆暫龈吆龅停隹旌雎�，我的心也跟著緊張地跳動著，生怕花落在我這兒。我在心里不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手里傳出去的，大家一個接一個地傳，速度飛快，誰都不想多拿一秒。它就像一個“定時炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會在你這兒“爆炸”；它還像一個“燙手的山芋”，誰都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的氣氛。大家越傳越快，最后，花竟然飛了起來，像一只頑皮的小精靈在同學們手里跳躍著。教室里頓時亂成一團，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止�！岸〞r炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請他上臺表演。他一副苦瓜臉的樣子，慢吞吞地走到講臺上。華老師擺出幾張神秘的紙條，薛澤睿隨手拿了一張，只見紙上寫著“表演一個笑臉”。他面朝大家，咧開了嘴巴，露出一排潔白的牙齒，那笑容比哭還難看，如此搞笑的舉動把我們逗得前仰后合。
第二輪，從薛澤睿那邊開始。這一輪我終于可以體驗一下傳花的感受。當花離我越來越近的時候，我瞪大了眼睛目不轉睛地注視著它，心里撲通撲通亂跳。終于輪到我手里時，我更加緊張了，擔心花砸在我手里，我的手腳好像不聽使喚，慌亂地傳給其他人，順利傳出去后，我這才松了一口氣。傳著傳著，事情突變，傳到朱溢杰那兒時，他居然抱住花，不愿傳給別人，這令我們大吃一驚。不過，或許他想登臺表演，君子應成人之美，大家都默不作聲。鼓聲停后，老師采訪了朱溢杰，我們才知道，原來他在憋著一個壞點子呢，本想先拿著，到最后一刻再傳給別人，可沒想到自己卻害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳�。∷呱现v臺，從紙條中抽了一張，打開一看，獎一個“鑰匙扣”�！笆裁矗俊蔽覀兇蠹殷@呼起來，不是只有罰嗎？原來我們都上當了，只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎品被他拿走，看著他沾沾自喜的樣子，我們羨慕不已，追悔莫及啊。
游戲結束了，但同學們的笑聲仍在教室里回蕩。看來凡事都要去嘗試，說不定好運就會降臨在自己頭上。
擊鼓傳花游戲作文3
星期五下午，一個陽光明媚的天氣，老師還是一如往常的走進來，同學們剛準備拿出課本，卻聽見老師說：“同學們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學們滿心歡喜的說：“好”。游戲規(guī)則是這樣的：找一個同學來擊鼓，我們沒有鼓就以尺代鼓，其他同學就傳花，我們沒有花就以布代花，擊鼓的同學如果停了下來，那位同學手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開始了。同學們都坐立不安。從第一組的同學開始傳，擊鼓的同學上去擊鼓了。同學們都一個勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎，花像箭一樣穿過同學們的手掌心。傳到陳悅手里時擊鼓聲停了下來，陳悅慢吞吞的走上講臺說：“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風一樣，飄進了我們的耳朵。
又開始傳了起來，傳到周志杰的時候，擊鼓聲又停了，周志杰大步地走上講臺，他說：“我的表演是古詩，《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩的時候，我們拍起熱烈的掌聲。花又繼續(xù)傳到下一位同學的手中，同學們以迅雷不及掩耳之勢的速度，紛紛傳入下一位同學手中。當花傳入我手里時，我手里像有一團火似的，傳給我同桌。
就這樣一位同學傳給下一位同學。傳到吳昊然的手里時，擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應過來，呆呆地望著我們。同學們都提醒著他，過了好一會兒他才反應過來，然后不緊不慢地走上講臺，那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺，對我們細聲細氣地說：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是這首詩，真是百讀不厭�。『馇镌聝上嗪�，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！钡人惩赀@首詩的時候，我們還是拍起了這響亮的掌聲！
“叮鈴鈴”下課了同學們依依不舍的停了下來，一場熱火朝天的擊鼓傳花結束了！
擊鼓傳花游戲作文4
星期五的活動課時間，老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒颉Ｓ螒蛞?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項指定的任務。
游戲開始了，大家都無比緊張，生怕花落自己。當花落到許淞然手上時，音樂聲驟然停止。許淞然拿著花，茫然無措地站了起來，緩緩地走到老師面前接任務。大家看許淞然緊張，都有點幸災樂禍，等著看一場好戲�！皝恚鸵恢恍★L扇給你，你辛苦了！”老師笑容滿面地對他說。誰都沒有想到，老師竟然給了他一個小風扇，大家都非常嫉妒。
第二輪開始了，因為剛剛看到許淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任務。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂依然不緊不慢地響著，遲遲不肯停，大家只好又依依不舍地把花傳給下一個人。大家有條不紊地傳著，到丁璽彭時，音樂停了，老師給了他一頂帽子、一個風車，讓他學走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來。一開始他的兩條腿不能靈活控制，走著走著，變得像模像樣了，到路盡頭時，還手一抬，獨腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個滑稽的POSE，逗得大家“哈哈”大笑。
第三輪的音樂又開始奏響，我想：這次會花落誰家呢？會不會是我呢？我剛想到這兒，音樂就停了，花也落到了我手上。我萬萬沒想到，還真是我！我的任務是吃一根火腿腸，其他同學聽了，饞得直流口水。我本以為很簡單，實際上并沒有那么簡單。我先撕開火腿腸，撕不動；再用牙咬，也咬不動。大家亂起哄：“讓我來！讓我來！”“快點吧，我們都饞死了！”“給我們也吃點吧！”……我不聽他們的瞎起哄，依然保持沉著冷靜。最后，我用力一扯，只聽“嘶啦”一聲，火腿腸終于被撕開了，我大口大口地吃起來，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿足的模樣，大家被我夸張的動作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽，老師讓他表演動作然后大家猜成語。他用手捂著眼睛，一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然后又突然一笑。他的動作剛做完，我們就猜出了這個成語——破涕為笑。
歡樂的時光總是讓人感覺短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來了，我們還沉浸在游戲的快樂之中。新?lián)艄膫骰ǹ烧婧猛嫜剑?/p>
擊鼓傳花游戲作文5
今天上午，楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個游戲，規(guī)則：“當音樂響起，所有人依次往后傳花，當音樂停止的時候，花在誰那里，那人就完成相應的任務（或是好或是壞）。"
好，第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然后同學們爭先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著，第二輪游戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的時候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上臺，這一次的任務是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結束，我就回到了位置上去了。
第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟瑄，她這個任務有些意思，是上臺表演一個成語（已學過），下面的同學來猜。若猜中，就獎一個棒棒糖，若猜錯，上臺者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學最終逃過了“劫難”。
第四輪，也是最后一輪開始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的.表情，雙手捂住臉。然后，他指著一個東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當時在想，這會不會是魂飛魄散呀。然后這時，李俊馳舉手了，他說：“是無可奈”。老師說：“對了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個東西，演出驚恐的表情，他應該是對這個東西無望了，所以是無可奈何。
我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語，對于我們這一群剛認識不久的同學來說，既增近了感情，又增加了友誼，通過游戲對學過的成語又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來班里的同學還都挺有表演天賦的呢。所以，對于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂。
擊鼓傳花游戲作文6
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文帶我們玩了個別開生面的游戲—————擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽簽表演節(jié)目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"
游戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個簽團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，于是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結果抽出的簽是"學一邊走，一邊叫�！彼麩o奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文7
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來是語文帶我們玩了個別開生面的游戲-----擊鼓傳花.
老師先用幾條紅領巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組.然后大聲說:"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時,花在誰的手中,誰就要上臺抽簽表演節(jié)目;如果誰把花掉到地上,也要上臺抽簽;如果誰沒有按順序傳花,花跳過了人,下場也一樣."
游戲開始了,花迅速地在每個人手上傳遞,到若禹時,鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個簽團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦".大家一聽,都按捺不住自己激動的心情,不由自主地歡呼雀躍起來.這時陽驛自告奮勇,當上了"媳婦".但是,若禹背不動陽驛,于是就一轉身,來抱陽驛.不知哪個說了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯后仰,東倒西歪.
鼓聲再度響起.鼓聲時而輕,時而重,時而緩,時而急,時而高亢,時而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏.突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺,結果抽出的簽是"學一邊走，一邊叫�！彼麩o奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞……特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文8
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽簽表演節(jié)目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"
游戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個簽團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，于是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個同學說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結果抽出的簽是"學鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文9
“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶含淚的微笑�！�
丁零零，上課了。老師走上講臺，說：“今天我們來玩擊鼓傳花�！睋艄膫骰ǎ阂魳芬豁懀腥讼蚺赃叺娜税错樞騻骰�，當音樂停止，花在誰的手上，誰就要完成指定任務。現(xiàn)在，擊鼓傳花，開始了！音樂響起，花在同學們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來，我想：“他一定是想看看任務是什么吧。”可是音樂沒有停，那朵花又被同學傳呀傳……音樂驟然停止，同學們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的手心。
大家拍掌鼓勵，有些哈哈大笑，有些眼里還露出幸災樂禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺。當大家都覺得任務是一個懲罰時，任務揭秘了，竟然是贈送一本精美筆記本！當時全班鴉雀無聲，張著大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個任務。但這只是短暫的寧靜，不過三秒，發(fā)出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點幾秒時他傳給了小葉，要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上，嘴上掛著笑，和上來時截然不同。
音樂第二次響起，同學們開始使勁保護那束花，還開始有人來搶這朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞，身體跟著搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂再一次停止，花落在了小張手里。小張心里激動極了，她抿住嘴唇，深吸一口氣，臉上掛著得意的微笑，一步步走向講臺，準備接受這次任務。當同學們覺得又有禮物送的時候，任務卻是扮演大猩猩走路！小張是個柔弱女生，扮演大猩猩這個粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳，兩手松軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經緊張很久了。
這場游戲結束了，但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂永遠在心里緩緩流淌……
擊鼓傳花游戲作文10
今天還沒到到班級，就在樓梯口聽到，大家興高采烈地說：今天我們要上游戲課哦!于是，我趕緊跑進教室。只見老師從桌子上拿出了一條哈達。不，是一條五彩斑斕的圍巾，老師把它圍在自己的脖子上，又拿出了一枝花，然后神秘地問我們：你們知道今天要玩什么嗎?
圍巾圍花不對，是用圍巾打花同學們七嘴八舌，說了一大堆游戲的名字。頓時，班級就像就像炸開了鍋，一片沸騰。這時，老師又拿出一個鼓，和一個鼓槌。我們才恍然大悟，原來是擊鼓傳花。
接著，老師說了游戲規(guī)則：先圍成一個圓，中間的同學拿著花，當老師敲起鼓時，花開始傳，鼓聲停了以后，拿著花的同學算輸，輸?shù)耐瑢W要上臺表演一個節(jié)目。如果鼓停了，花正好在兩個同學的手中，則用石頭剪刀布來決定輸贏。
游戲開始了，第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起，每個同學都緊張極了�；ň拖耠x弦的剪一樣，在同學們手中傳著，生怕傳到了自己手中。此時，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了，花和花枝分開了。但是，大家都沒有發(fā)現(xiàn)。此時，鼓聲停了，大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花，而是花枝呀�；▊髁艘蝗Γ值搅肆治暮剖种�，真是太倒霉了!第一局林文浩輸。
第二輪開始了，大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳著芭蕾舞一樣，在大家手中移動著。鼓聲越來越快，越來越響，花移動的速度也越來越快。這時，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿著花，沒有往下傳。原來他想陷害旁邊的同學，真是急死我們了。5秒過后，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之后傳給了紀棋。紀棋拿著花在手里擺弄，一邊看著打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠輸。
第三輪游戲開始了，這次是從林溢誠開始傳。林溢誠離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結果，莊昊睿手忙腳亂，由于過度緊張把花弄壞了，這時鼓停了，莊昊睿輸。
接下來的游戲，大家玩得不亦樂乎，第四輪是林睿希輸，最后一輪又是林溢誠輸。
最后，輸?shù)娜艘粋�個上臺表演節(jié)目，我們都笑得前仰后翻。就這樣，游戲在大家的歡聲笑語中結束了，真是令人難忘啊!
擊鼓傳花游戲作文11
今天是一個特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個提示吧，是玩游戲。總之，今天肯定是個快樂有趣的日子。
那游戲又是哪個游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規(guī)則后，就神色緊張地快速傳球�！巴�！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實竟說道：“第一次就算了，第二次才算�！蔽抑缓糜袣鉄o力地上去。下面同學吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動作？我一看，也沒什么難的呀！我就學著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終于到了我的同桌。沒想到，他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
4、擊鼓傳花游戲400字
今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，準備上課。的名字是“擊鼓傳花”，我已經迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規(guī)則：用紅領巾蒙住一個小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手里，誰就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。
第一輪由高興辰來擊鼓�！斑诉诉恕保吲d辰開始擊鼓，文具袋在同學們手里一個接一個地傳了起來。我激動極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學小雞展翅飛翔，腳在地上跳來跳去，學著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時，小周早已經按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花游戲作文12
今天下午的作文課上，我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個游戲我以前也玩過，可是在課堂上全班同學一起玩還是第一次，我和同學們激動的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學們一起來玩，大家坐成一個圓，用手絹來傳。”紀含星同學自告奮勇當敲鼓手，他走上講臺，拿鼓槌來敲講臺，哈哈，他把講臺當鼓了，我們的錄老師當裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花開始了。頓時，我們都緊張起來了，手絹就像長了翅膀一樣在同學間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長長地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺，他給我們講了一個笑話，我們聽得津津有味。
第二輪開始了，鼓聲又響了起來，大家又緊張起來了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去，老師讓紀含星一會敲快一會敲慢，老師說：“也可以數(shù)數(shù)，一會快一會慢�！弊詈笫纸佋陉愖訕返氖掷飼r鼓聲停了，陳子樂要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來，陳子樂走上講臺，她準備下腰的時候，我們都為陳子樂捏了一把冷汗，還好，陳子樂一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時我想起了"臺上三分鐘，臺下十年功"這名話。
陳子樂拿起鼓槌，手絹又飛起來了，不過陳子樂只敲了一下就停了，結果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無辜，看到他的表情同學們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規(guī)."范明軒臉紅了，不知道說什么好，這時，下課鈴響了，我們的游戲結束了。
同學們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂，這一節(jié)課我和同學們都玩的很開心，期待下一次的游戲。
擊鼓傳花游戲作文13
昨天上午第二節(jié)課，劉老師興致勃勃地走進教室，說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學們異口同聲的說：“想。”劉老師接著說：“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一朵花，當鼓聲停時，花兒傳到誰的手里或桌面上，誰就走上講臺抽簽表演一個節(jié)目�！甭犝f要表演節(jié)目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”，第一輪游戲開始了，老師在講臺上敲著小鼓，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里時，我迫不及待地傳給旁邊的同學，好像花在我手里多待一秒，馬上就會生根發(fā)芽似的。一會兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節(jié)目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上，抽了一個簽，內容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。
接下來是第二輪游戲，花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的，然后越敲越快，同學們傳花也越傳越快。當鼓聲停下來的時候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手里，劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學們倒是都笑成一團了。當他咧著嘴巴傻笑的時候，同學們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學饞得直流口水。
后來還進行了三輪游戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學狗叫三聲，簡直是一個比一個搞笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花游戲就在同學們陣陣歡聲笑語中結束了。我們多么希望下次還能玩這個有趣的游戲啊！
擊鼓傳花游戲作文14
今天，我們的作文課非常有趣，老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個游戲有多么得驚心動魄，多么的好玩兒，因為這個游戲我曾經也玩過，況且是在全班面前玩兒，心中不免會有些緊張。
游戲規(guī)則：老師用教桿敲講桌，停下的時候，“花”在誰的手里誰就起來表演。
老師帶來了一朵芬芳吐艷的絲網花，把話交給了第一個同學——開始！“嗒嗒……”同學們爭先恐后的傳，生怕傳到自己手里�！巴�！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來，一聲不吭，好像沒回過神來一樣，不知道要干什么，在老師和同學們的一再提醒下，他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后，我們以熱烈的掌聲來鼓勵他。
有一次開始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因為他想拖延時間，到停的時候傳給下一個人�？伤]有成功，在同學們的叫聲中，他只好放棄了這個念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個人的手里時，都會哆嗦兩下，趕緊傳給下一個人。第二個表演這是成倩，他只是站起來說了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來，讓后面的人夠不著，當停下的時候，他猛一轉身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當然，他只好硬笑著站起來。他的外號是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著聽）。第二首是：天龍八部（不咋地）。
“嗒嗒”聲又想起來了，傳著傳著，就到了楊元夢的手中，全班都想看她表演，高呼著“楊元夢、楊元夢！”最后在老師的制止下才安靜下來。楊元夢站起來卻是一陣臉紅，一臉茫然，結果還是成坤芝的書替他解了圍。
又開始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃��！
傳到我手中的時候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來，最后一位“幸運者”是韓佳俊，韓佳俊一時也想不起來要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。
這真是我有史以來上過的最有趣的作文課！
擊鼓傳花游戲作文15
“哈哈……”隨著一陣陣歡笑聲、吶喊聲，我們的擊鼓傳花游戲也漸漸拉開了帷幕……
范老師首先講了游戲規(guī)則，一位同學在講臺上擊鼓，座位上的同學圍成一個圓圈，把“花”（貓咪玩偶）互相傳遞，當鼓聲停止時，“花”在誰手中，誰就上臺抽一個紙條，表演節(jié)目。
游戲開始了！范老師首先擊鼓，隨著鼓聲的此起彼伏，我的心也上跳下跳。只見范源手疾眼快，“唰”地一下把“花”扔給了王雨涵。輪到包凱寧了，這個“小機靈鬼”居然拿起“花”，在手中仔細端詳了一番，真是膽大妄為！我正替她著急呢！可包凱寧卻還是一副泰然自若之態(tài)。終于她把“花”傳給了我。我剛要傳給宋馨樂，可就在這時，鼓聲戛然而止�！巴郏∥姨疫\了！”包凱寧一副得意洋洋的樣子。我假裝哭喪著臉，其實內心很歡喜。我先運了氣，然后搓搓左手，搓搓右手，終于摸出了一張。什么？居然是“打太極”！我不由得暗自自認倒霉。我走到教室中央，先氣運丹田，又左右互搏，然后又踢“包凱寧”。只見宋馨樂略皺眉頭：“練武術！”老師說：“不對！”我心想：快猜呀！快點猜對呀！別讓我站在這兒尷尬了！于是，我又邁了一個馬步，范源恍然大悟：“練太極！”“對了！”他的回答得到了陣陣掌聲。我也就理所當然地開了個“滿堂紅”。
游戲繼續(xù)進行著，最后一局到了，同學們都緊張地傳著，都傳了三個輪回了。終于到我了，我剛要把“花”傳給宋馨樂，鼓聲又停了。本來應該是我去表演，可是宋馨樂偏要試一試，我只好不情愿地讓她去了。只見她抽完了一張紙條后，便開始埋怨起來：“這個……不行！不行！換一張……”說著，她又重新抽了一張，略露欣喜之色。表演時，她一下子打了包凱寧一下，同學們異口同聲：“打人！”“答對了！”
時間過得真快，只聽范老師一聲令下：“游戲結束，開始寫作文！”同學們只好不情愿地拿出了本子……
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