傳話游戲作文匯總9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的傳話游戲作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
傳話游戲作文 篇1
今天是令人激動的一天。
早上，老師掃視了全班一眼，神神秘秘地在黑板上寫下“傳話”兩字，拿著粉筆說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲——傳話�！边@時教室里炸開了鍋，“傳話內容會不會太長？”“傳話內容是不是繞口令？”“傳話會不會是講童話？”
“下面是游戲規(guī)則，”老師慢條斯理地說出規(guī)則，“第一位同學到我這來，聽幾句話，輕輕地傳給第二位同學，第二位同學再傳給后面的同學……傳到最后一位同學時，請把那段話大聲地告訴大家�！薄袄蠋焺e說了，快開始游戲！”有人在催促。
緊接著，游戲開始。我們爭先恐后地舉手，生怕自己落在隊伍后面。老師在李思奕耳邊用手卷成喇叭狀，嘰里咕嚕地交代一番。李思奕的臉上正傻笑著呢！
只見李思奕的櫻桃小嘴在矮小的王瑞耳邊輕輕地說著什么。這位“小矮人”立馬把話三言兩語傳給高大的“巨人”蔡銘杰。“巨人”把手卷成牽牛花的形狀，傳給后面的同學……最后傳到最后一位潘煊屹那，只見他一臉茫然，像植物人一樣，傻呆呆地站在那兒，似乎沒有聽懂是什么意思。
等到我們這組的時候，一個又一個傳下來，陳宥辛扒在我的耳朵邊，嘰里咕嚕說了一句稀奇古怪的話：“只動嘴不動腿”。我還沒有明白什么意思，后面的小朋友就直催我，只能不懂裝懂的，扒在最后一個沈家晨的肩上，嘰里咕嚕地學了一次，又大大松了一口氣！
最后，沈家晨匯報的答案竟然是“啟動嘴不動腿”。我們聽到后都哈哈大笑，都不知道他在說什么意思。后來老師告訴我們答案：“光動腿不動嘴，光動嘴不動腿，不如不長嘴和腿�！�
天哪，這原來是一個繞口令�。〉谝粋�李思奕一開始的時候就聽錯說錯了，哎呀，真可惜呀。
從這節(jié)課里，我們最終得到了一個啟示，人的耳朵有時是會聽錯的，我們所聽到的不一定會全部正確，所以得常常聽寫，做英語聽力題，這樣才能提高我們的聽力！
傳話游戲作文 篇2
我玩過很多游戲，但是最好玩的游戲，一定是今天老師教我們玩的傳話游戲！現(xiàn)在想起來我都覺的激動。
老師把我們分成兩組，叫每組的第一個同學上來傳話。我很幸運成為第一名同學。老師把我叫上講臺，把嘴貼在我耳邊，雖然聲音模模糊糊，但是我還是聽見了她說的是“今天我生日”
我點點頭，表示明白了，然后就急忙把嘴對著下一個同學的耳朵，小聲重復了老師的話。下一個同學也這樣傳著……大家就這樣你一句我一句的把話傳出去了�？墒�，最后從小明嘴里說出來的的話竟然是“今天你過生日”。
雖然我一直在旁邊提醒他，甚至憋的'臉紅脖子粗，但最終還是……我以為我們輸定了……
可是對方組最后說出的話竟然是“今晚我不能吃飯”，我們哈哈大笑起來。
最后老師宣布我們組贏了，我們齊聲大喊：我們贏了！
傳話游戲作文 篇3
這是一堂有趣的“語文”課。
我們熟悉的語文老師沒有拿教案，沒有發(fā)考卷。這是要講什么？在我疑惑的時候，她居然平靜地說：“今天我們來做個游戲！”這葫蘆里賣的什么藥？我心想�！皞髟捰螒�！”——雖然是個老套的游戲，但總比抄寫、默寫和考試好。班級同學的臉上都露出了淺淺的笑。
老師從兜里掏出一張小紙條，邊展開邊說：“為了公平起見，今天每組的第一排的同學，請到我這里來，一同了解要傳的內容�；氐阶缓�，我喊開始，再向你身后的同學“保密”傳遞。最后一位同學確認內容后，舉手示意我。我們依次公布答案。傳遞最準最快的小組將成為獲勝組！”
話音剛落，第一排的小個子們都沖到了老師那里，伸長了脖子看那小紙條，然后陸續(xù)地邊走邊嘀咕回到座位上。我坐在第三排，不斷地和前后同學說：深呼吸，加油干！我們互相打著氣！
“開始！”
第一排的小豆子開始傳話了！前面的這兩位仁兄好似出了問題。第一遍說完，我前面的仁兄皺了皺眉，搖了搖頭。我想：這是啥呀？小豆子又附耳傳了第二遍。聽的人依舊搖頭，又以失敗告終！好像很難！第三遍傳遞終于成功了！我急忙側身朝前伸直了脖子。心想：真的這么難么？我得把時間搶回來！前排仁兄已經(jīng)轉過身，把他冰涼的手搭在我耳邊。他一張嘴，就有一股熱氣吹響了我。好癢！但是我已經(jīng)顧不得了。讓我們傳的話有點奇葩：汪洋約肖明去移秦山。我又趴在他的耳邊重復了一下。前排仁兄撇著嘴點了點頭！好吧！我把它傳遞下去。后排的大哥聽了，左右的眉毛迅速搭在一起。然后，他揪著我的耳朵急急地說了一遍。我確認了，也是無奈地點點頭。
我們輸定了！因為這句話不科學�。�
可是，我們還是認真地傳著，重復著。我們這一組，一個接一個地垂下了頭。有的組已經(jīng)示意老師傳完了，而我們還在傳著，重復著……
另外兩組分別公布了答案：“王洋約小明移秦山”；“汪洋約小明移泰山”。
聽著結果，我似乎明白了游戲的意義：一個人不能亂傳話，不能隨意改變別人的話。
我們組的大高個用蚊子般的聲音怯怯地說出答案，附近別組的人聽了哈哈大笑。老師好似要我們出丑般要求說：“大點聲告訴我們吧！”大高個漲紅了臉，怒吼著說了一遍：“汪洋約肖明去移秦山！”
啪、啪、啪……老師竟然微笑著鼓掌，她說我們的答案是正確的！我們卻有點呆愣地看著她。她接著一字一頓地說：“這個游戲就是為了告訴你們，上課要認真地聽講，活動要給隊友信任！”
我靜靜地聽著，每一個字都重重地敲打著我的心……
傳話游戲作文 篇4
老師帶領我們玩過傳話游戲，你玩過嗎？別的班級呢，肯定沒玩過吧。
我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領我們組的一個人到我們聽不到的地方；然后，她把一句話告訴他；再后來，就是把他領進屋讓他告訴
第二個人，第二個人再告訴第三個人......，就是這樣的。
我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個蛋、什么大公雞、豬豬轉蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。
你說多好玩！
我們下一次玩老師說：哪一組傳對了就給小紅花。所以，老師說的是關于少先隊員的話，說的是：我要當少先隊員，為班級爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結果是只有我們組傳對了。老師說話算話，送給了我們小紅花。
為什么其他的組沒得上花呢？因為有的組退出了比賽，還有的呢就是說了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。
多么緊張的時刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對。
可有人說，那需要團隊精神！
傳話游戲作文 篇5
今天上作文課時，老師讓我們做了一個非常好玩的游戲——傳話。
老師首先說了游戲規(guī)則：老師把想出來的句子傳給第一個人，第一個人傳給第二個人，依次下傳，然后大家把聽到的話寫在紙條上。寫完后再交給老師，最后由老師一個一個念出來。
游戲開始了。老師走到第一個同學身邊，用手捂著那個同學的耳朵，悄悄地說了一句。那個同學迅速轉身用手捂成了個喇叭形，悄悄地對第二個同學說，聲音很小，生怕誰聽到了。過了一會兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。
終于，激動人心的時候到了，同學們都想知道自己有沒有傳對。老師清了清嗓子，對大家說：“我先說一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學寫的是螞蟻長出黃金牙，螞蟻沒了黃金牙，螞蟻變成了黃金鴨……”老師沒有念完，全班就一陣爆笑，然后，老師說：“我來念一下最后一位同學寫的話：阿貍變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。
又一輪，老師給第一個同學傳的是：“蝸牛撿到一個面包，把它當早餐吃，結果磕掉了一顆門牙。”到最后一個同學，他寫的是“狐貍見到一個炸彈，把鼻子炸了�！边�沒有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。
就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結束了。人們都說：耳聽為虛，眼見為實。這堂課也使我懂得了這個道理。
傳話游戲作文 篇6
今天，我們在小桔燈趣味日記課堂，我們玩了一個傳話游戲。
玩游戲之前，老師宣布傳話規(guī)則：一，每組選一人到老師那兒，看內容；二，人在傳話時要小聲；三，每一組最后一人要大聲說出內容。
游戲開始了，首先把我們分成兩組，然后選人看內容，我們組是楊雨萌去看內容。我想如果我能看到就好了。到我傳了，我心里很緊張，但我聽見了：我和我最好的朋友一起去看電影。傳了，和老師的有點相似，所以，我們贏了！
這游戲，讓我知道了團結就是力量。
傳話游戲作文 篇7
今天，岳老師在上作文課的時候，組織我們玩一個傳話游戲，我們組的人有高銳、薛瑤、劉凱、陳佳樂和我。
在開始游戲之前，月老師宣布了游戲規(guī)則：一、請每組的第一個同學看傳話內容；二、每個同學只能傳一遍，聲音要�。蝗�、最后一個同學匯報內容。
岳老師宣布完游戲規(guī)則之后，同學們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學大聲說我玩過這個游戲……
游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲，岳老師請上來第一個同學，讓他看傳話的內容，我們組上去一個同學，這時我的心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內容。一分鐘后，岳老師把紙條內容收了起來，我問高銳：“你記下來了嗎？”她點了點頭，我想，我們組肯定會成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當薛瑤把話傳到我聽不清的那只耳朵時，我心想：完了，完了，我們組肯定會因為我而失敗的。當我把話傳給劉凱時我說不清楚，他以為我要說：“我愛吃水煮魚。”當最后一個人陳佳樂真的說出“我愛吃水煮魚”的時候，岳老師宣布說：“你們組失敗了�！眱热菔恰八杏巢氏�，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨�！�
通過這個有趣的傳話游戲，我明白了一個很重要的道理：無論做什么事情，我們應該團結合作，更要注意互相配合！
傳話游戲作文 篇8
丁鈴鈴，下課了。同學們像蜜蜂一樣從教室跑出來，有的在奔跑，有的在跳繩，還有的在做游戲，而我正在玩有趣的傳話游戲。
游戲開始了，我排在第一個，小花來定句子。小花在我耳邊，嘰里咕嚕地說了句話，我聽到的是：今天有一陣夕陽。什么，一陣夕陽？我沒聽錯吧？我?guī)е蓡�，又轉到后面對小紅說，只見小紅角柳葉眉一下子變成了八字眉。小紅又轉身，小聲地對小妤說。小妤又轉身，把手攏成喇叭形對小霈說。小霈是最后一個，是要大聲說出來的。這時，我心里忐忑不安，生怕自己聽錯了。
小霈眼珠子一轉，大聲說：“今天有人在走路�！蔽乙宦�，肯定錯了，怎么會傳成這樣？接下來，就輪到小花公布答案了。小花說；“今天的雨真細啊�！蔽覀円宦牰即笮α�。有的笑得上氣接不過下氣，有的笑得肚子疼了，還有的笑得都趴在地上了。
這次的傳話游戲讓我明白了：不能聽風就是雨，不能輕易信人的話，更不能傳謠言。俗話說得好：眼見為實，耳聽為虛。
傳話游戲作文 篇9
今天終于又玩游戲了，我心急火燎地想知道今天到底要玩什么游戲。哦，原來要玩?zhèn)髟捰螒�。但老師跟我們玩的方法不一樣，那么怎樣玩呢？我很好奇�?/p>
游戲規(guī)則是這樣的：第一個人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第二個人，傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重復。一個一個依次傳下去，最后一個人能說出正確的答案，就能獲勝。我一聽，心里想，規(guī)則果然不一樣！
游戲開始了，我們這隊的所有人都覺得會贏，當然也包括我。開始傳了，我覺得有點緊張，生怕自己傳錯了。在傳的時候，老師讓我們把手攏成一個喇叭狀，貼在別人的耳朵上，像在說悄悄話。如果后面的人太高，那么他就要蹲下來，如果后面的人太矮，那么他就要踮起腳來聽。結果呢，我們兩隊都輸了，我們隊的話應該是：“我是最棒的孩子�！蔽覀儏s傳成了：“我是一個小矮子�！彼鼈儗﹃犑牵骸拔覀兊淖魑膶懙米詈�！”他們卻傳成了：“我們的桌子斜了！”我們兩隊離原話還相差十萬八千里呢！
這節(jié)課真好玩呀！
【傳話游戲作文匯總9篇】相關文章：
【熱】傳話游戲作文01-17
關于傳話游戲的500字作文12-08
傳話筒的游戲-玩游戲作文600字11-30
有趣的傳話游戲-玩游戲作文550字11-30
傳話游戲促友誼-玩游戲作文600字01-15
記一次傳話游戲-玩游戲作文600字11-26
傳話游戲作文六年級01-17
記一次傳話游戲作文400字01-12
傳話游戲-那次玩得真高興作文700字11-01
傳話的啟示作文4篇12-17