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關(guān)于游戲作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的游戲作文5篇,希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
媽媽遲疑著不敢換手機(jī),就是怕我“有空”借來小玩一下,沉迷在手機(jī)的電玩世界,那就慘兮兮了。我一再跟她保證,絕對不會(huì)發(fā)生這種事情,請她放心換個(gè)好用的智慧型手機(jī)吧!結(jié)果,真的被媽媽料事如神的預(yù)料中了,我愛上“l(fā)ine跑跑姜餅人”,樂此不疲的玩著,差點(diǎn)讓媽媽修理我。
跑跑姜餅人是一種非常刺激的游戲,畫面設(shè)計(jì)的情境也很有趣,讓我一下子就進(jìn)入狀況,玩得不亦樂乎,分?jǐn)?shù)直飆,很有成就感,讓我不愛也難。
每當(dāng)心情不好時(shí),跑跑姜餅人會(huì)讓我的情緒得到紓解,就不會(huì)動(dòng)不動(dòng)找弟弟出氣了,只是看到媽媽無奈的表情,我只得跟媽媽保證,我一定乖乖的把功課做完,而且不會(huì)拖時(shí)間,如果考試成績退步,我就沒資格碰跑跑姜餅人。
為了跑跑姜餅人,我心甘情愿的做個(gè)不讓媽媽操心的好女兒了。
游戲作文 篇2
星期六的上午,微風(fēng)拂面,張老師帶我們來到陸羽廣場東面的樹林里做游戲,游戲名字是“摸人”。
老師把我們分為兩組,每組五個(gè)人,先從一組中選一個(gè)人,再從另一組中選出一個(gè)人。選出的這兩個(gè)人由誰來摸人呢?辦法由“石頭剪刀布”來決定。結(jié)果張梓昊輸了,所以由他來摸人。
老師一聲令下,我們分別找地方躲了起來。我躲在樹林里的一個(gè)椅子下,突然我旁邊多了一個(gè)人——雷文卓。被紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛的張梓昊,像盲人一樣摸摸索索地,走到我旁邊來,他摸了一下了雷文卓的頭說:“這是一位女生!崩蠋熣f:“不對!睆堣麝徽f:“這是一位男生。”老師說“對。”“那他是誰呢?”“是雷文卓!睆堣麝淮舐暤卣f:“因?yàn)樗念^發(fā)很硬,他的衣服很粗糙。所以我說他是雷文卓!薄安聦α!崩蠋熣f。
根據(jù)游戲規(guī)則,該雷文卓摸人了。我還是躲在椅子下,這時(shí)旁邊來了一位女生——邵芷晗。雷文卓根據(jù)上一次的經(jīng)驗(yàn),走到我和邵子晗的旁邊,先摸我的頭再摸邵子晗的頭,不知道到底是誰了。問同學(xué)們到底是誰?是男生還是女生?“吳芳、劉思齊、鄧小青……”大家七嘴八舌地說著同學(xué)們的名字,雷文卓都急得哭了。我們哈哈大笑了起來,老師也為他著急……
上課鈴響了,我們依依不舍地進(jìn)了教室,心里還想著摸人游戲,這真是一場有趣的游戲。
游戲作文 篇3
這個(gè)星期四下午第一節(jié)課的時(shí)候,發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事,就是男生女生搶球“大賽!
事情的起因是這樣子的。體育老師在上完那節(jié)課要上的內(nèi)容后,準(zhǔn)備讓我們放松放松,就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的籃球。因?yàn)榍驍?shù)不夠,心懷歹念的女生開始了長達(dá)二十分鐘的男女生搶球“大賽”。
行動(dòng)開始了,女生盯緊一個(gè)比較弱的男生,而且他是單獨(dú)拿球,也沒有人支援他,而且那幫女生有幾個(gè)還是學(xué)校女子籃球隊(duì)的。我現(xiàn)在讓你先猜一猜結(jié)局。是女生會(huì)怕那個(gè)男生而放棄搶球,還是男生護(hù)球成功還是女生搶到球?現(xiàn)場發(fā)生的情況特別混亂,讓我先來給你們梳理梳理。
一開始,那幫女生就開始瘋搶,那個(gè)男生就順勢跑到體育老師后面,像小鳥依人那樣尋求保護(hù),可是女生當(dāng)作好像沒有看見。體育老師終于看不下去了,就叫雙方停手,還趁機(jī)幫那個(gè)男生說了一句公道話,就轉(zhuǎn)頭去看別的地方了。
就在那一會(huì)兒的時(shí)間里,女生又開始了,還一次性追到場外。女生拿著球凱旋歸來時(shí),那個(gè)男生還在窮追不舍,就非要得到那個(gè)球,就這樣,我們女生又采取了終極戰(zhàn)術(shù),坐在地上抱著球。原本一個(gè)女生要傳給另一個(gè)女生的,可是失手了,這就讓男生有摸到球的機(jī)會(huì)了?墒蔷退闼钩隽顺阅痰牧猓彩峭炀炔换氐模?yàn)橛泻芏嗟暮笤。終于搶到了,那個(gè)男生就站在體育老師旁邊哇哇大哭。如果不是靠老師,他也拿不回他的球了。
這邊的戰(zhàn)場算是結(jié)束,可是另一邊,戰(zhàn)場更加激烈。這邊戰(zhàn)場的比例是幾比一。相當(dāng)于一個(gè)同學(xué)被幾個(gè)同學(xué)同時(shí)“群毆”一樣。而這邊是個(gè)團(tuán)體賽,幾個(gè)男生對幾個(gè)女生。剛開始,他們分成了兩撥,分別進(jìn)攻男生的兩個(gè)球。這幫女生比剛才的更猛,一個(gè)女生相當(dāng)于兩個(gè)男生了。他們不斷地在轉(zhuǎn)移,有時(shí)是男生搶到,還有些時(shí)候是女生搶到。漸漸地,變成了一場配合默契的籃球賽,只不過不是一場真正意義的籃球賽,目標(biāo)不是搶奪籃板,而是更順利地傳給隊(duì)友。再后來,女生漸漸找到方法,兩個(gè)女生抱在一起,這樣男生就不敢動(dòng)手了。戰(zhàn)火又打到了老師面前,老師又為了幫助男生而把那兩個(gè)球平分。
我想說:老師,你就算是男生,也不可能事事都偏向男生吧。
比賽打到最后,有一位女生“光榮負(fù)傷”了。這時(shí),下課鈴打響,如果不是它,有可能打一天也不會(huì)結(jié)束了!
游戲作文 篇4
“一個(gè)毽子七八七,馬蘭花開二十一,二五六,二五七,二八二九三十一……”熟悉的歌謠撥動(dòng)了我腦中的弦,我愣了一愣,寫字的筆,也不由得停了下來。
我的童年,是在游戲中度過的。
我在鄉(xiāng)下長大,游戲機(jī)、“小霸王”什么的與我無緣。陪伴我長大的,是一個(gè)臟得不成樣子的`皮球,一條簡單的皮筋,還有幾個(gè)從小就生活在一起的、淳厚樸實(shí)的朋友。每天下午放學(xué)后,我們總是偷偷躲在學(xué)校后園里,“快點(diǎn)快點(diǎn)!”我們催促著王芳,她“掌管”著我們的皮筋。她四處張望一番,確定沒大人后,神秘地從書包里掏出一條皮筋,雖然簡樸,可當(dāng)時(shí)卻是我們的心頭寶貝。我們手忙腳亂地套好皮筋,嘴里卻沒閑著:“馬蘭花開二十一,二五六,二五七……”歡聲笑語在后園里久久回蕩。跳完幾個(gè)回合后,我們急忙把皮筋裝好,以百米沖刺的速度跑回家,怕的是被大人發(fā)現(xiàn)自己在偷偷玩耍。
再長大一點(diǎn),我便對皮筋一類的東西已不感興趣,轉(zhuǎn)而“移情別戀”到了“偷果子”這一事上。為此,我還挨了父親好幾頓打,卻依然“死性不改”。每當(dāng)放學(xué)時(shí),大人們還沒下班,正是偷果子的好時(shí)機(jī)!“趕緊的!晚了我們可真是有‘好果子’吃了!”我們互相催促著,一個(gè)接一個(gè)地翻過圍墻!昂!這家果子還真不錯(cuò)!”說話的是小喬。只見他三步并作兩步爬上樹,長手一舉,便摘到一把果子。他立即塞了一個(gè)進(jìn)嘴里,嘴巴吧唧著,發(fā)出嘖嘖的稱贊聲,還沒等他吃完,我們便聽見了門開鎖的聲音!翱炫!”不知是誰吼了一嗓子,小喬嚇得連滾帶爬地下了樹,我們敏捷地翻過了圍墻。“又是你們這一群孩子!”身后傳來屋主氣憤的吼罵聲,我們卻各自抓著一把果子,爽朗地大笑起來。
跳皮筋,偷果子,這便是我的游戲。在我小學(xué)快畢業(yè)時(shí),父親把我接回城,我也與那些“土游戲”就此告別,迎接我的,是高配置的電腦,是華麗的色彩畫面,是令人眼花繚亂的游戲場景。我也嘗試著接觸網(wǎng)游,適應(yīng)與“土游戲”截然不同的玩法,眼睛卻慢慢對華麗的畫面疲勞,內(nèi)心也越來越空虛,這是在鄉(xiāng)下時(shí)不曾有過的。
“哎,快收拾啦!媽媽要回家啦!”樓下小孩的喊叫把我拉回了現(xiàn)實(shí),我走到窗前,看見的是幾個(gè)小孩手牽著手,以百米沖刺的速度跑回家,想必,也是怕大人發(fā)現(xiàn)自己偷偷玩耍吧。
再次提起筆,卻什么也記不清了。
那些陪伴我長大的人和事,也一同消失在記憶深處了。
游戲作文 篇5
今天,我在我媽單位的電腦上玩了《洛克王國》,我選的精靈是喵喵,剛開始是10級(jí),后來我先打2-3級(jí)的惡魔叮,打完,我的喵喵成13級(jí),變成了喵嗚。
然后我去贏電精騎士,我跟本就沒用絕招,我用我的惡魔咕嚕球把電精騎士成功的收服成我的精靈,我非常高興,我要爭取收服更多的精靈。
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