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有趣的游戲作文500字——編花籃（通用9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文500字——編花籃，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的游戲作文500字——編花籃 1
“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”這首清脆而又響亮的歌謠，在校園內(nèi)外回響，久久不息……
編花籃的規(guī)則為同學(xué)們手拉手站好，其中，一名同學(xué)將自己的腿放在旁邊兩位同學(xué)的手上，單腿站立。接著，另一個(gè)同學(xué)的腿搭在這名同學(xué)的腿彎上，依此類推，直至最后一名同學(xué)將腿搭在同學(xué)的`腿彎上。邊跳邊唱歌謠，其中如有一人倒下，重來(lái)。
本輪為男女PK大賽。先看男生這邊，男生們一個(gè)個(gè)挺胸抬頭的走上舞臺(tái)，并且大聲的高喊著：“男生必勝，女生必?cái)�！”似乎勝利唾手可得；而女生這邊，沒(méi)有“必勝”的口號(hào)，也沒(méi)有“必勝”的神情，只是在那默默地討論怎樣才能取勝。比賽開始，只見(jiàn)女生們很快便把腿搭好，一切準(zhǔn)備就緒，她們的動(dòng)作輕盈如燕；男生們則失去剛才威武的神情，笨拙的把腿搭好，動(dòng)作如同一只牛�！班�！”隨著裁判的一聲令下，現(xiàn)場(chǎng)陷入一片緊張。女生們的動(dòng)作變換不斷，一會(huì)兒如同下凡的仙女，輕輕柔柔；她們邊跳邊唱歌謠：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”好似一只活潑可愛(ài)的小燕子，在享受天地間的萬(wàn)物；男生們這回可出了大丑，動(dòng)作歪歪斜斜，如同一個(gè)缺了腿的桌子；好不容易才穩(wěn)住了身形，卻是無(wú)論如何都不敢再跳了，他們的手緊緊地抓住前面的同學(xué)，唯恐自己倒下，可這邊，女生那悅耳的聲音在男生耳邊卻成了挑屑語(yǔ)：“怎么，不敢了么？”男生們豈能讓女子瞧不起，想完，變奮力向前跳，殊不料，一位男生支持不住，身子向一旁倒去，好似一只斷了翅膀的燕子，最后男生全體覆沒(méi)。
“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”這首清脆而又響亮的歌謠，在校園內(nèi)外飄蕩，經(jīng)久不息……
有趣的游戲作文500字——編花籃 2
這段時(shí)間，一下課，我們幾個(gè)女生就像出了籠子的小鳥一樣，興奮地跑向操場(chǎng)，因?yàn)槲覀円ネ孀钕矚g的游戲——編花籃。說(shuō)起這個(gè)游戲，我們總是會(huì)不由自主地激烈討論起來(lái)，時(shí)不時(shí)還會(huì)有銀鈴般的笑聲傳出來(lái)。
編花籃是一種多人游戲，它的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要4到5人，把腿一個(gè)挨一個(gè)互相搭起來(lái)。如果人太多，第一個(gè)搭的人就會(huì)支撐不住，“花籃”就會(huì)散架。另外，大家還要知道組里哪個(gè)人最柔軟，讓她作為第一個(gè)搭花籃的人，因?yàn)榈谝粋�(gè)搭花籃的人，在最后腳要用力拐到最后一個(gè)人的腿上，而且要搭得很穩(wěn)、很結(jié)實(shí)。
搭好以后，我們嘴里唱著歡快的歌謠，腳上有節(jié)奏地開始跳動(dòng)起來(lái)。跳動(dòng)的時(shí)候我十分緊張，生怕自己絆倒了。我們總是在腳跳不動(dòng)的時(shí)候停下，休息一會(huì)，繼續(xù)編花籃。組里總有幾個(gè)“害群之馬，”讓我們沒(méi)跳幾下就散架了。不過(guò)有時(shí)候運(yùn)氣好，還能跳20幾個(gè)，不過(guò)這時(shí)候已經(jīng)快要上課了。我們一邊興高采烈地說(shuō)著，一邊快速地跑進(jìn)教室。此時(shí)，我的心情愉快極了。上課也能更好地聽(tīng)講了。
我們都是高高興興地來(lái)，氣喘吁吁地回去，如果跳得太多，還會(huì)滿頭大汗�，F(xiàn)在天氣冷，我們粉嫩嫩的小臉蛋就會(huì)凍得紅通通的'，手都麻酥酥的，嘴里吸了很多冷風(fēng)，涼颼颼的，但我們心里是熱乎乎的。我不禁想到：這個(gè)課間好短呀，我都還沒(méi)玩夠呢!
雖然這是個(gè)小游戲，但是卻給我的童年留下了美好回憶。
有趣的游戲作文500字——編花籃 3
叮叮叮，下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的小鳥，爭(zhēng)先恐后地沖出教室，在走廊上玩起游戲來(lái)�？�，他們正在玩編花籃呢，我趕快跑過(guò)去，參與進(jìn)來(lái)。
編花籃是一個(gè)對(duì)手腳協(xié)調(diào)能力要求很強(qiáng)的游戲。游戲規(guī)則是，大家手拉手，圍成一個(gè)圈，然后把腳掛在手臂連成的“繩索”上，下一個(gè)人把腳穿進(jìn)手和腳形成的“窟窿”里；最后，我們把手松開，唱起歌來(lái)：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒；編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒……”三個(gè)人一起，會(huì)編出一個(gè)三角形的花籃；四個(gè)人一起，會(huì)編出一個(gè)正方形的花籃，以此類推……如果更多人一起，那么花籃就是一個(gè)巨大的`圓形，好看極了。
編花籃需要大家通力合作。如果花籃沒(méi)有編好，或者有人跌倒，就要重頭來(lái)過(guò)。我和其他小朋友在一起拍起手，跳起來(lái)。剛開始身體還很平衡，可是跳到后來(lái)，腳也麻木了，手也累了，上氣不接下氣，慢慢地跟不上節(jié)奏了。眼看就要跌倒了，可是想到一次失手可能會(huì)毀掉全體參與者的心血，我就咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。最后，雖然還是有人跌倒而導(dǎo)致游戲中斷了，但每個(gè)人臉上都洋溢著歡快的笑容。
叮叮叮，上課鈴響了，大伙依依不舍地走進(jìn)教室，我的耳邊還回蕩著“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒”的歌謠……
有趣的游戲作文500字——編花籃 4
在學(xué)校，我和同學(xué)們最喜歡玩的游戲就是“編花籃”了。
“編花籃”在我們一二年級(jí)時(shí)已經(jīng)很流行了，到我們四年級(jí)的時(shí)候，還是那么流行。其實(shí)“編花籃”也沒(méi)有什么規(guī)矩，只要你堅(jiān)持到底，就可以贏，但人數(shù)不能超過(guò)八個(gè)，如果你堅(jiān)持不住了，而且還散開了的話，那你就出局，等到下一盤再來(lái)。今天，我可不是做游戲的，我是來(lái)看游戲的.。
游戲開始了，首先周晶晶把腳放在了她與黃馨越的手上，何睿琪隨著就把腳抬到了周晶晶的腳上，黃馨越大叫道：“你們的腳真重啊！”大家都說(shuō)：“太重了也得堅(jiān)持啊！”接著，徐思瑤把腳抬到何睿琪的腳上，又接著黃馨越又把腳抬到徐思瑤的腳上，最后周晶晶再把腳抬到黃馨越的腳上。然后一邊跳，一邊說(shuō)：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃�！爆F(xiàn)在大家全都不動(dòng)了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我在心里默默地?cái)?shù)著。呀！魯藝涵落下來(lái)了，她們圍成一個(gè)圈，她成了我第一個(gè)被懲罰的對(duì)象，她站在了中間，她們就開始了懲罰。
就像這樣，她們玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上課鈴響了，她們似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲，只見(jiàn)一些同學(xué)和她們擦肩而過(guò)，這時(shí)，她們才知道上課了。
“編花籃”真有趣！
有趣的游戲作文500字——編花籃 5
在我的印象中，最快樂(lè)的一件小事就是和媽媽一起編小花籃。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽的日子，教美術(shù)的`吳老師布置的家庭作業(yè)是在家做一個(gè)小花籃，并且要為它裝飾一番�；氐郊依铮揖烷_始做手工作業(yè)了。先把卡紙剪成寬一厘米的長(zhǎng)紙條，再一條一條地編，可是我沒(méi)有學(xué)會(huì)編花籃的技巧。
媽媽看見(jiàn)我急躁的樣子就走到我身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我耷拉著臉嘟囔著：“美術(shù)老師布置的家庭作業(yè)是在家做一個(gè)小花籃，而我第一步的編法有一點(diǎn)兒不會(huì)�！眿寢屓粲兴嫉卣f(shuō)：“我可能會(huì)編，不如咱倆一起編一個(gè)花籃吧�！蔽疫B忙高興地說(shuō)：“好啊。”
我一激動(dòng)來(lái)了靈感，有了更大的想象，就急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不如，我們做城堡小花籃吧！”媽媽思考了一會(huì)兒就同意了我的方案。媽媽一邊講解，一邊示范編法。不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。最后，媽媽幫我用雙面膠把四周粘結(jié)實(shí)。
終于完成了，它的籃筐是藍(lán)白相間的，用彩紙做成的五彩繽紛的小花裝飾品，像蝴蝶一樣飛在“城堡”旁邊�？粗鴶[放在書桌上的小花籃，我對(duì)媽媽既感激又崇拜。
有趣的游戲作文500字——編花籃 6
每一個(gè)星期，我最喜歡的就是星期五了。你們知道為什么嗎？因?yàn)樾瞧谖宓?節(jié)興趣課是編花籃。
小花籃在蔣村包建村一直延續(xù)了一百多年的歷史。聽(tīng)洪立萍老師介紹，過(guò)去建房上梁，梁上掛兩個(gè)發(fā)財(cái)籃，喻意發(fā)家致富。過(guò)年的時(shí)候，每家每戶門口掛兩串小小花籃，就像如今貼對(duì)聯(lián)，喻意家庭興旺節(jié)節(jié)高。小花籃的制作分：選材、撕篾、上色、搭底、編織、別口、穿口（收邊）、插篾等八道工序。
洪立萍老師是編蔣村小花籃的繼承人。星期五下午第二節(jié)上課時(shí)，洪立萍老師用竹篾手把手叫我們?cè)趺醋鲂』ɑ@。其中的一個(gè)圓有一些同學(xué)一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，于是開始編一個(gè)整底。我雖然不會(huì)，不過(guò)也越編越開心。沒(méi)過(guò)多久，我就迷上了編小花籃。在星期六或者星期天有空時(shí)，我總是拿出竹篾來(lái)編一會(huì)兒，但又怕編錯(cuò)。不過(guò)放心，如果編錯(cuò)的話，洪立萍老師會(huì)把它拆掉，耐心地手把手教我編，我真的很開心，盼望早一點(diǎn)編成漂亮的花籃。
這就是我迷上了小花籃。雖然我們的'小花籃沒(méi)有編成，小花籃選修課還沒(méi)有上完，但絕不放棄，繼續(xù)努力學(xué)，保證以后編成一只小巧玲瓏的小花籃哦！
有趣的游戲作文500字——編花籃 7
“別推我！”“快倒了，快倒了……”這是什么聲音？哦，是我們?cè)谕嬗螒颉幓ɑ@啊。
游戲開始了，我們男生、女生各站成一隊(duì)，手牽著手，圍成了一個(gè)圈。第一個(gè)人把右腳搭在和他牽手的人的手腕上，后面的人則把腳搭在前面人的腿彎處。依次往后搭，搭成后，就像一個(gè)由人組成的“大花籃”。這時(shí)隊(duì)員們還要一起單腿跳躍轉(zhuǎn)圈，兩隊(duì)誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，哪一隊(duì)獲勝。
我們女生仗著身體靈活，率先把腿盤在了一起�！皠e，別，別——我的腿堅(jiān)持不住了！”眼看自己要倒了，我抓緊了身旁的袁欣宇。結(jié)果，她承受不住我的重量，我們一起歪倒了。其他搭上腿的同學(xué)自然也緊跟其后，倒在了地上。我們的'第一次挑戰(zhàn)，最終以失敗告終。
我們吸取第一次的教訓(xùn)，第二次盡量不再把重心放在互盤起的右腳上，而是互相攙扶，重心落到站立的左腳上。一個(gè)個(gè)謹(jǐn)慎地把腿放好，松開手，跳了起來(lái)。“一、二、三……”老師幫我們數(shù)著數(shù)，我們居然跳了六十多個(gè)！
當(dāng)然，有人歡喜就有人愁。再看男生隊(duì)，一個(gè)個(gè)像喝醉了酒似的，左搖右晃，真是搞笑極了！接著往后看：他們一個(gè)接一個(gè)盤完腿，跳了起來(lái)。可沒(méi)跳幾下，陳士成好像支撐不住了，使勁推著前面的張義坤。男生隊(duì)充分地展現(xiàn)了多米諾骨牌的效應(yīng)，一個(gè)倒，其余幾個(gè)也都倒了，弄得所有人都灰頭土臉的。第二次更搞笑，前面幾個(gè)人搭得挺順利的，可當(dāng)顏文碩這個(gè)超極無(wú)敵大胖子粗重的腿搭上時(shí)，成了壓倒駱駝的最后一根“大腿”，真是……
這次游戲，不僅讓我收獲了快樂(lè)，還懂得了只有團(tuán)結(jié)互助，才能成功的道理。
有趣的游戲作文500字——編花籃 8
我和伙伴們玩過(guò)很多游戲，其中我最喜歡玩編花籃這個(gè)游戲。
編花籃這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：最少找三個(gè)小伙伴手拉緊手，一個(gè)小伙伴把右腳搭在右手和另一個(gè)小伙伴的左手中間，下一個(gè)伙伴把右腳鉤在前一個(gè)伙伴腿彎成的'澗中，依次類推，到最后一個(gè)伙伴完成以后，第一個(gè)伙伴再把腿鉤進(jìn)最后那個(gè)伙伴彎成的澗中，把手松開就可以轉(zhuǎn)圈跳了。一邊跳一遍拍手唱兒歌。誰(shuí)先松腳誰(shuí)就輸了。
游戲開始了，我們把手拉起來(lái)，開始編花籃。兒歌是這樣唱的：
編，編，編花籃，
編完花籃上南山。
南山開滿紅牡丹，
朵朵花兒開得艷。
我們唱得既高興又開心。不一會(huì)兒我們都松開了腳，摔倒在地上，可是我們一點(diǎn)兒都不覺(jué)得疼，摔了我們還笑呢。因?yàn)槲覀冇X(jué)得這是一種特殊的快樂(lè)。這個(gè)游戲就像一只籃子，我們是籃子里的東西，在籃子里舒舒服服地躺著。
我們太喜歡玩編花籃這個(gè)游戲了，玩完后大家都上氣不接下氣的，還嘻嘻哈哈地笑，那可真叫興高采烈呀！
有趣的游戲作文500字——編花籃 9
“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”
一群可愛(ài)的小女孩兒，在一片柔軟的草地上，邊唱、邊跳，玩著“編花籃”的游戲，那是記憶中最美好的時(shí)光。
在小學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)下課的鈴聲響起，大家就會(huì)像離弦的箭一般，沖出教室。寬廣的操場(chǎng)上，到處都是奔跑、追逐的身影，而我們一群女孩子，則是聚在一起，手拉手圍成一個(gè)大圓圈，準(zhǔn)備“編花籃”。佳佳是女孩子的頭，往往是她先把左腳抬起來(lái)，搭在她和嘟嘟的手上，然后，大家再一個(gè)挨一個(gè)地把各自的左腳搭上去，當(dāng)最后一個(gè)人搭完的時(shí)候，佳佳就把腳小心地移到這個(gè)人的腳上，“花籃”就編好了。
“花籃”編起來(lái)很容易，可是跳的.時(shí)候，卻要求大家都要按著節(jié)拍兒，步調(diào)一致。女孩們輕輕地放下手臂，所有人的左腿都編到了一起，便邊跳，邊唱起了歌謠：“蹲下，起來(lái)，坐下，起來(lái)，三五六，三五七，三八三九四十一……”編花籃的游戲，跳起來(lái)開心，看起來(lái)也漂亮，很令人羨慕漂。女孩子們穿著漂亮的花裙子，有的梳著羊角辮，有的在腦后梳著一條馬尾辮，也有的梳著荷葉發(fā)，頭上系著一個(gè)蝴蝶結(jié)。隨著蹦跳，漂亮的小辮子一甩一甩的，就像一只只彩色的小蝴蝶在花叢間翩翩起舞。每次玩的時(shí)候，旁邊都會(huì)有一群熱心的觀眾，他們的熱情，一點(diǎn)兒都不比正在玩兒的女孩們差。正在玩兒的女孩兒們，如果有一個(gè)人思想溜號(hào)，就會(huì)影響大局�？矗∨侄諆贺愗惐灰粋�(gè)伙伴追到了這邊兒，他一個(gè)急剎車沒(méi)有站穩(wěn)，就撞到了琪琪的身上，琪琪一閃身，人不小心跌倒，漂亮的大花籃，就在她那一處斷掉了。大家趕緊重新搭建，站穩(wěn)后還沒(méi)有蹦上幾步，又因?yàn)橐粋�(gè)女同學(xué)總?cè)滩蛔⌒�，打亂了大家的節(jié)奏，導(dǎo)致幾個(gè)人同時(shí)摔倒，弄得人仰馬翻。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，柳枝擺動(dòng)著柔軟的腰肢，婆娑起舞。女孩子們“咯咯”地笑著，笑聲穿過(guò)密密的樹葉，飛出了校園，連天空中的云朵也被驚得駐足不動(dòng)，飛過(guò)的鳥兒，也詫異地盤旋了好久才飛遠(yuǎn)。
“編，編，編花籃……”編花籃的女孩兒們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，她們就坐在教室里，課桌旁，被單詞和公式束縛住了腳步，被一摞摞的作業(yè)拉住了目光。窗外的風(fēng)景不再屬于她們，但是，和伙伴們一起在草地上開心玩耍的經(jīng)歷，卻永遠(yuǎn)鮮活在記憶深處，每次回想起來(lái)，都會(huì)感覺(jué)格外的溫暖和親切。
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