數(shù)字游戲作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的數(shù)字游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)字游戲作文1
今天語(yǔ)文課時(shí)，徐老師走進(jìn)教室,對(duì)我們神秘地笑了笑,然后拿出一疊白色紙片。這舉動(dòng)讓我們一頭霧水,難道是徐老師跟劉謙學(xué)了幾招,想給我們表演魔術(shù)?
只見(jiàn)徐老師舉起白紙片,大聲宣布:“這節(jié)課,我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧!”-聽(tīng)說(shuō)做“游戲”,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈。老師選出8位男生,發(fā)給每人一張寫(xiě)著不同數(shù)字的紙片。每張紙片代表不同面值的鈔票。老師又交代8位男生相互間要保密。接著,老師飛快地在黑板上寫(xiě)下一個(gè)金額數(shù)“1.85元”要8位同學(xué)互相拼湊,湊到了黑板上寫(xiě)的金額數(shù)的就是優(yōu)勝者。
那8位同學(xué)立刻始拼湊,他們一會(huì)朝東,一會(huì)朝西，就像受了驚的兔子。他們每人手拿紙片不知所措,急得滿頭大汗,惹得同學(xué)們一陣哄笑。在這關(guān)健時(shí)刻,趙宸鋒舉起手里的“鈔票”大聲叫道:“我有5毛!接著就有一個(gè)同學(xué)擠到他面前,嚷著“我有3毛!不一會(huì)兒,1毛”跌跌撞撞從人群鉆了出來(lái),“2毛”也來(lái)了。正當(dāng)他們的腦袋湊在一起慌亂地計(jì)算數(shù)字的時(shí)候,徐老師突然大聲宣布:“時(shí)間到!”教室里一片嘆息聲,8位同學(xué)個(gè)個(gè)耷拉了腦袋。
第二輪游戲開(kāi)始了,我們?nèi)嗳笋R都上場(chǎng)了經(jīng)過(guò)第一輪游戲,大家變得有經(jīng)驗(yàn)了。只要是老師黑板上的數(shù)字一出現(xiàn),馬上就有一個(gè)人帶頭報(bào)數(shù),這樣數(shù)字很快就拼齊了。一旦拼齊數(shù)字,教室里就會(huì)發(fā)出一陣歡呼。同學(xué)們歡呼聲是一陣接著一陣,老師的笑臉上也寫(xiě)滿了得意和欣慰。
大家興致正濃的時(shí)候,不解人意的下課鈴聲響了。徐老師在黑板上寫(xiě)下了一行字:“這場(chǎng)游戲帶給我們什么啟示?”“學(xué)會(huì)合作!”“做事要果斷、冷靜”同學(xué)們個(gè)個(gè)搶著發(fā)言。
徐老師邊收拾她的”道具”,邊笑著說(shuō)：“請(qǐng)書(shū)面匯報(bào)！”
數(shù)字游戲作文2
今天，在作文課上，葉老師給我們玩了一個(gè)“游戲”：用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”寫(xiě)到“100”。我們聽(tīng)了要求后，不由心想：“這有什么好玩？從‘1’寫(xiě)到‘100’不是經(jīng)常寫(xiě)嗎？”葉老師補(bǔ)充規(guī)則：“你們可不能出錯(cuò)，也不能停頓，否則算失��！”我十分納悶：“今天老師怎么怪怪的，為什么要讓我們玩數(shù)字游戲呢？”正想著，不知哪位同學(xué)打斷了我的思緒：“怎么做那么容易的事！”
老師一聲令下：“開(kāi)始！”我們就紛紛動(dòng)筆，教室中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲，就算一根針落地發(fā)出的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。我默默地在心中念著：“1、2、3、4……”手隨之握筆轉(zhuǎn)動(dòng)。終于，我寫(xiě)到了100，長(zhǎng)吁了一口氣：“呼——終于寫(xiě)完了�！笨纯雌渌瑢W(xué)，已有不少完成了任務(wù)，伊凌最先寫(xiě)好。老師讓同學(xué)們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們的答案五花八門(mén)，總之，大家都覺(jué)得十分簡(jiǎn)單。
結(jié)束了第一輪“戰(zhàn)斗”，又有一輪接踵而至——從“500”寫(xiě)到“600”。第一輪過(guò)關(guān)的人都認(rèn)為十分簡(jiǎn)單，在討論聲中，開(kāi)始了第二場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。我仍在心中默念，但手卻不聽(tīng)使喚，我緊張起來(lái)，險(xiǎn)些停下。俗話說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。我一急，心中想著：“不能錯(cuò)呀，下一個(gè)是‘519’‘19’‘19’！”卻把“5”寫(xiě)成了“1”�！�519”寫(xiě)成了“119”，哎，我竟失敗了。接著，四周又響起了許多“我寫(xiě)錯(cuò)了！”“哎，錯(cuò)了�！敝惖脑�，連“老手”伊凌都失敗了，最后真正過(guò)關(guān)的只有兩個(gè)人。
從這游戲中，我悟出了一個(gè)道理：看似容易的東西不一定容易。
數(shù)字游戲作文3
昨天晚上做完作業(yè)后,爺爺給我出了幾道數(shù)學(xué)題，要我去思考,要我作出合理的回答，說(shuō)要考驗(yàn)我的智力。具體的內(nèi)容如下：
１＋１＝１
�。玻保剑�
�。常矗剑�
４＋２６＝１
�。担罚剑�
�。叮保福剑�
７＋５３＝１
�。福梗梗玻剑�
面對(duì)這樣的怪題，我看了好幾遍都模不著頭腦，從數(shù)字和運(yùn)算法則根本無(wú)法回答，幾次想開(kāi)囗問(wèn)爺爺，知道爺爺不會(huì)輕易告訴答案的，我不能在困難面前輕易說(shuō)不，因此只好硬著頭皮、耐著性子從其它方面來(lái)考慮，經(jīng)過(guò)左思左想、反復(fù)推算，終于從爺爺?shù)摹昂侠砘卮稹钡玫剿悸�，真是一語(yǔ)道破天機(jī)，說(shuō)明只要給這些數(shù)字加上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q，其結(jié)果就可以成立，我最初想到３＋４＝７，這就是一個(gè)星期的天數(shù)，以此類推便好快就作出合理回答了：
�。保ń铮保ń铮剑保ü铮�
�。玻ǔ撸保ǔ撸剑保祝�
�。常ㄌ欤矗ㄌ欤剑保ㄖ埽�
�。矗ㄌ欤玻叮ㄌ欤剑保ㄔ拢�
�。担ㄔ拢罚ㄔ拢剑保辏�
６（小時(shí)）＋１８（小時(shí)）＝１（天）
�。罚ǚ昼姡担常ǚ昼姡剑保ㄐr(shí)）
８（克）＋９９２（克）＝１（公斤）
這個(gè)數(shù)字游戲很有意思，解謎不但給了我樂(lè)趣，而且給了我很大的啟示：思考問(wèn)題要從多方面、多角度去思考，對(duì)生活里那些看似不可思議的東西，要注意調(diào)整思維方式，換一個(gè)思考角度，結(jié)合生活中的現(xiàn)象去分析研究，就會(huì)得到異乎尋常的答案，使不可能變?yōu)橛锌赡堋?/p>
在日常生活中，有許多意想不到的事情會(huì)發(fā)生，要面對(duì)各種各樣的人或事，特別在困難的時(shí)候不要輕易說(shuō)不可能，只要用心去思考、去應(yīng)對(duì)就會(huì)不斷進(jìn)�。�
數(shù)字游戲作文4
“哈哈！掉進(jìn)陷阱了！”同學(xué)們開(kāi)心地喊著，臺(tái)上一個(gè)倒霉蛋走向一旁的角落，垂頭喪氣。
你知道這是怎樣回事嗎？且聽(tīng)我道來(lái)。
上課了，老師說(shuō)要做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是，同學(xué)們依次報(bào)數(shù)，若應(yīng)該報(bào)3以及3的倍數(shù)，就起立鼓掌。同學(xué)們都躍躍欲試。
游戲開(kāi)始了：“一！二！三！”
“哈哈！”“陷阱！陷阱！”臺(tái)下歡鬧聲響成一片。大吉大利，我們的劉家豪——豪哥喜迎開(kāi)門(mén)紅！老師也哈哈大笑：“真沒(méi)想到��！十以內(nèi)就有人落入陷阱了！走，過(guò)去！”豪哥苦笑一下，低頭走了過(guò)去。
游戲繼續(xù)，一直到14，都沒(méi)有人落入陷阱，然而到了15，李欣玥同學(xué)想也不想，直接報(bào)出了數(shù)，頓時(shí)，全班大笑起來(lái)：陷阱里越來(lái)越熱鬧啦！我心想：嘿嘿，30以內(nèi)肯定還會(huì)有人落入陷阱的！輪到我的時(shí)候，我都沒(méi)有落入陷阱！
“22！”“23！”難道真的無(wú)人落入陷阱了嗎？該輪到任昭穆同學(xué)了，她應(yīng)該報(bào)25，可她左右看看，一臉茫然——也許是忘記了自己該報(bào)的數(shù)？她選擇報(bào)出了28！哈！果然！我暗笑一聲�？赡芩X(jué)得28很安全吧！
緊接其后，又有一個(gè)倒霉蛋犯了糊涂�？底渝吠瑢W(xué)在30的地方落入了陷阱！老師哭笑不得：其他數(shù)你沒(méi)報(bào)出來(lái)沒(méi)關(guān)系，可是30？30你都給我報(bào)了出來(lái)！現(xiàn)在陷阱中有了四人！
陳軼然同學(xué)本已將3的倍數(shù)寫(xiě)了出來(lái)，本以為應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失，可就在這千鈞一發(fā)之際，一位同學(xué)一下子將她的“葵花寶典”抽走了！她一下子就慌了神：怎么辦？怎么辦？終于，她還是落入了陷阱之中。
老師將五個(gè)人聚集在一起，開(kāi)始一場(chǎng)復(fù)活賽：除了贏家，另外四人都可回位。這次倒一帆風(fēng)順，到40也不分上下。關(guān)鍵時(shí)刻，陳軼然仍然掉了鏈子，馬失前蹄，只能在陷阱中唉聲嘆氣。
游戲結(jié)束，多么有趣啊！
數(shù)字游戲作文5
這節(jié)作文課，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“數(shù)字”，我們的眼中充滿了疑惑，我的心中打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：這節(jié)課跟數(shù)字有什么關(guān)系？
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“數(shù)字我們并不陌生。今天我們來(lái)做一個(gè)跟數(shù)字有關(guān)的游戲�！笨吹轿覀円粡垙堃苫蟮拿婵�，老師說(shuō)出了規(guī)則：“一名同學(xué)從一開(kāi)始報(bào)，報(bào)到3的倍數(shù)的同學(xué)要站起來(lái)，并拍手說(shuō)出這個(gè)數(shù)字�！薄拜斄说囊讐菃�！”老師最后不忘加上一句。
游戲開(kāi)始了，我先報(bào)，1到4的時(shí)候。那位同學(xué)因?yàn)樘o張，而跟著前面的同學(xué)一樣站了起來(lái)。教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，大家哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思，默默地站到了墻角，過(guò)了好幾次，許多同學(xué)都頻繁出錯(cuò)，旁邊的人逐漸多了起來(lái)�？墒俏覀冞B30都沒(méi)到呢。我心中很著急，這時(shí)老師又加大難度。凡是七的倍數(shù)或者數(shù)字中帶七的數(shù)字的人。都不要說(shuō)話，下一個(gè)人往后說(shuō)，我不禁倒吸了一口涼氣，這規(guī)則也太難了吧。一個(gè)不留神就會(huì)出錯(cuò)呀。
數(shù)字游戲2.0版又開(kāi)始了，我先開(kāi)始，到14的時(shí)候終于有人說(shuō)錯(cuò)了。我們都幸災(zāi)樂(lè)禍，游戲重新開(kāi)始了，我們終于挺過(guò)了20，可是到27時(shí)開(kāi)始出錯(cuò)了，一位同學(xué)在27過(guò)后，他后面的一個(gè)同學(xué)卻報(bào)了28。先反應(yīng)過(guò)來(lái)的人說(shuō)：“28是7的倍數(shù)，你錯(cuò)了，哈哈哈�！毙β曉诮淌疑峡栈厥帲院蟮膸状沃袔缀醵加腥藴�(zhǔn)確無(wú)誤的踩中了這個(gè)雷點(diǎn)，到楊子健時(shí)，他說(shuō)錯(cuò)了，我們都哈哈大笑，使他非常尷尬，一抹紅到了他的臉上。他只好垂頭喪氣地走到墻角旁，默默地蹲了下來(lái)。幾個(gè)回合后在座位上的人漸漸少了下來(lái)，到最后就只剩我們八個(gè)人了，比賽進(jìn)入白熱化階段，最后只能留五個(gè)人，冠軍會(huì)花落誰(shuí)家呢？我提心吊膽，十分緊張。生怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)。還好我最終獲勝了，我得意洋洋歡呼雀躍，臉上露出了笑容，而那些失敗的人呢，一個(gè)個(gè)面如土色十分尷尬，還有的不好意思，把帽子帶上背對(duì)著我們。
每一個(gè)數(shù)字都很神奇，只要我們細(xì)心，就一定能從中發(fā)現(xiàn)奧秘。
數(shù)字游戲作文6
今天語(yǔ)文課上，高老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。我們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴，有的驚愕，有的歡喜，還有的人甚至掐自己的臉，看看是不是在做夢(mèng)。我們紛紛猜測(cè)老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。高老師看透了我們的心思，就趕緊公布游戲規(guī)則：“這個(gè)游戲叫‘?dāng)?shù)字陷阱’，當(dāng)我的手伸展指向一個(gè)人時(shí)，他就豎著以蛇形的方式說(shuō)數(shù)字；當(dāng)我的手彎曲指向一個(gè)人時(shí)，他就橫著以蛇形的方式說(shuō)數(shù)字。
三的倍數(shù)不能說(shuō)，要拍手。若說(shuō)不上或說(shuō)錯(cuò)數(shù)字，就要掉入陷阱——講臺(tái)”。游戲開(kāi)始了，可憐的侍帆還沒(méi)回過(guò)神來(lái)就已觸犯了禁忌，只好極不情愿地走上講臺(tái)。他那皺得像苦瓜的臉上透露出傷心，又仿佛在哀嘆命運(yùn)，定睛一看，他的眉宇間分明寫(xiě)著痛苦二字。他的心中也許會(huì)忐忑不安，或者有些緊張，等待著屬于他的懲罰。過(guò)了一會(huì)兒，他變得平靜起來(lái)，身子不再亂晃了。就在侍帆慶幸自己凱旋歸來(lái)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)又有人在唉聲嘆氣，不用問(wèn)，也知道他們說(shuō)錯(cuò)數(shù)字了。這下臺(tái)上可熱鬧了：楊莎剛一抬頭看見(jiàn)同學(xué)們的目光就羞澀地低下了頭；許俊儀東瞅瞅西看看，好像這件事與他無(wú)關(guān)；陳旺的手不停地揉衣角，仿佛能從里面找到錦囊妙計(jì)……最有趣的要數(shù)武阿民了。他一會(huì)兒像落了霜的茄子一樣歪著，一會(huì)兒像吹了氣的氣球一樣繃著，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒嬉皮笑臉，他的臉像一張晴雨表，一下子多云，一下子又變成了晴天。通過(guò)玩這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：人生處處有陷阱，稍有不慎就會(huì)失足，就算你不幸墜入，也要記住：在哪兒摔倒就在哪兒爬起，明天的太陽(yáng)會(huì)等著你！
數(shù)字游戲作文7
昨天晚上做完作業(yè)后，爺爺給我出了幾道數(shù)學(xué)題，要我去思考，要我作出合理的回答，說(shuō)要考驗(yàn)我的智力。具體的內(nèi)容如下：1＋1＝1
2＋1＝13＋4＝1
4＋26＝15＋7＝1
6＋18＝17＋53＝1
8＋992＝1面對(duì)這樣的怪題，我看了好幾遍都模不著頭腦，從數(shù)字和運(yùn)算法則根本無(wú)法回答，幾次想開(kāi)囗問(wèn)爺爺，知道爺爺不會(huì)輕易告訴答案的，我不能在困難面前輕易說(shuō)不，因此只好硬著頭皮、耐著性子從其它方面來(lái)考慮，經(jīng)過(guò)左思左想、反復(fù)推算，終于從爺爺?shù)摹昂侠砘卮稹钡玫剿悸罚媸且徽Z(yǔ)道破天機(jī)，說(shuō)明只要給這些數(shù)字加上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q，其結(jié)果就可以成立，我最初想到3＋4＝7，這就是一個(gè)星期的天數(shù)，以此類推便好快就作出合理回答了：
1（斤）＋1（斤）＝1（公斤）2（尺）＋1（尺）＝1（米）
3（天）＋4（天）＝1（周）4（天）＋26（天）＝1（月）
5（月）＋7（月）＝1（年）6（小時(shí)）＋18（小時(shí)）＝1（天）
7（分鐘）＋53（分鐘）＝1（小時(shí)）8（克）＋992（克）＝1（公斤）
這個(gè)數(shù)字游戲很有意思，解謎不但給了我樂(lè)趣，而且給了我很大的啟示：思考問(wèn)題要從多方面、多角度去思考，對(duì)生活里那些看似不可思議的東西，要注意調(diào)整思維方式，換一個(gè)思考角度，結(jié)合生活中的現(xiàn)象去分析研究，就會(huì)得到異乎尋常的答案，使不可能變?yōu)橛锌赡�。在日常生活中，有許多意想不到的事情會(huì)發(fā)生，要面對(duì)各種各樣的人或事，特別在困難的時(shí)候不要輕易說(shuō)不可能，只要用心去思考、去應(yīng)對(duì)就會(huì)不斷進(jìn)取！
數(shù)字游戲作文8
看到黑板上沒(méi)有我的名字，我心里十分高興，幸好我反應(yīng)快，沒(méi)有掉入陷阱中，這是怎么回事呢？一切還得從頭開(kāi)始說(shuō)起。
今天，老師帶我們玩一個(gè)游戲，聽(tīng)到這消息，我們?nèi)喽挤序v了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來(lái)，因?yàn)樗嬗螒蛞?guī)則了：我們按座位順序喊數(shù)字，當(dāng)要喊到3或3的倍數(shù)時(shí)，就要拍手，不能喊數(shù)字。聽(tīng)到這么有趣的游戲規(guī)則，我們?nèi)嘤忠黄鸱序v了起來(lái)。
我先從前面開(kāi)始暗中數(shù)，我會(huì)喊到哪一個(gè)數(shù)字，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動(dòng)，說(shuō)：“我從后面開(kāi)始游戲哦！”我就只好從后面數(shù)起來(lái)，心想：沒(méi)事兒，輪到我時(shí)反正還是拍手！游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)喊道：“0！”這時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計(jì)算。
等我喊完“2”以后，前面的同學(xué)眼神呆滯，我心想：這么簡(jiǎn)單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的時(shí)候，給了我們答案：拍手！你可千萬(wàn)不要認(rèn)為他對(duì)了，因?yàn)樗贿吪氖忠贿叴蠛啊?！”頓時(shí)，全班都笑了起來(lái)，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！
又到我了，數(shù)字是“43”，我坐在那里左思右想，這不是“3”的倍數(shù)吧？確認(rèn)后，就放心大膽地說(shuō)：“4——”后來(lái)轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就趕緊拍手，沒(méi)有說(shuō)“3”，幸好我反應(yīng)快，要不然我也中招了。
到了曹一諾，數(shù)字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個(gè)壞主意涌上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是坑她。我大喊道：“53！”聽(tīng)到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來(lái)，這時(shí)她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。
雖然這次游戲中我“大難不死”，但以后也一定要細(xì)心一點(diǎn)！
數(shù)字游戲作文9
“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報(bào)數(shù)聲，可仔細(xì)聆聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有報(bào)出來(lái)的數(shù)中都沒(méi)有7的`倍數(shù)，也沒(méi)有含有7的數(shù)。
沒(méi)錯(cuò)，我們正在玩一種簡(jiǎn)單有趣的數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是幾個(gè)人輪流報(bào)數(shù)，但不能報(bào)出七的倍數(shù)和含有七的數(shù)，下面就讓我來(lái)介紹一下我們?cè)谕嬗螒蚱陂g所發(fā)生的趣事吧。
到我了，熱身賽剛過(guò)去，開(kāi)始正式比賽了，報(bào)到“16”時(shí)，“17”乖乖地把嘴閉上了，應(yīng)該是“18”報(bào)數(shù)了，可教室里卻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個(gè)“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說(shuō)一樣，這時(shí)徐老師笑呵呵地說(shuō)：“18你怎么不說(shuō)話呀？”
“18”站起來(lái)，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說(shuō)：“我是誰(shuí)？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過(guò)神來(lái)，走到一旁蹲著去了。
又玩了好一會(huì)兒，到了“27”，“27”沒(méi)有說(shuō)話，我是“28”，我理所當(dāng)然地報(bào)出了“28”，剛報(bào)完，我突然發(fā)現(xiàn)“28”是“7”的4倍，這個(gè)數(shù)也應(yīng)該跳過(guò)，不能報(bào)，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。
可是“28”并沒(méi)有停止它的魔爪。第三局又有一個(gè)人因“28”而到一旁蹲著，第四局第五局又有兩個(gè)人到一旁蹲著了，這真是“千年的28，萬(wàn)年的坑啊！”
最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當(dāng)徐老師問(wèn)他們獲勝的感想時(shí)，有人很開(kāi)心，有人說(shuō)一直在想哪些數(shù)不該說(shuō)，也有人說(shuō)大腦一片空白，逗得我們開(kāi)懷大笑，這個(gè)游戲可真好玩兒。
數(shù)字游戲作文10
今天，老師帶我們玩了一個(gè)《猜數(shù)字》的小游戲。
老師介紹玩猜數(shù)字的規(guī)定：在30秒鐘內(nèi)猜一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)字，其他同學(xué)只能說(shuō)：“高了”或“低了”。
老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)做猜數(shù)字的人呢？”同學(xué)們都高高地舉著手。但幸運(yùn)只會(huì)落在一個(gè)人的頭上，是誰(shuí)呢？這時(shí)老師請(qǐng)沈益煒的同學(xué)做猜數(shù)字的人，他被老師暫時(shí)請(qǐng)出了教室。
接著老師在黑板上寫(xiě)了“23”這個(gè)數(shù)字，又迅速地擦掉，并把沈益煒請(qǐng)回了教室。沈益煒面帶微笑，大搖大擺走了進(jìn)來(lái)，一副胸有成竹的樣子。但細(xì)心的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問(wèn)他，有沒(méi)有信心時(shí)，他伸出右手?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)“有”。
“吹牛也不打草稿？”藍(lán)鴻博大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺(jué)得不大可能，畢竟猜數(shù)字的范圍大了些。
沈益煒想了三四秒鐘，大聲說(shuō)道：“50”，同學(xué)們齊聲喊：“高了”�！�25”同學(xué)們又大喊：“高了！”這時(shí)我的心又再次緊張起來(lái)，因?yàn)樗碌摹?5”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會(huì)猜對(duì)，“20”，“低了！”同學(xué)們又大叫起來(lái)，這下容易猜了，因?yàn)椤?5”和“20”之間之差“5”了。
這場(chǎng)游戲已經(jīng)到了白熱化的階段，氣氛已經(jīng)越來(lái)越緊張了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“23”沈益煒的口中吐了出來(lái)，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈益煒的成功而祝福。
沈益煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏了”！
猜數(shù)字游戲真好玩。
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