一個有趣的游戲作文(匯編15篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的一個有趣的游戲作文,希望能夠幫助到大家。
一個有趣的游戲作文1
“哈” 從奇趣作文班里傳出一陣陣歡笑聲。原來是林老師在和學生們做游戲呢!
游戲開始了,老師事先宣布游戲規(guī)則:“這個游戲是由兩個同學來完成,一個同學看黑板上的詞語,做出相應的動作,讓另一個同學猜出!蠋熥屛覀儍蓚人一組,剩下的小玲就要在黑板上板書出十個詞語。第一位選手上場了,他們商量了一會兒,決定了誰做誰猜。第一個詞語是“跳高”,只見那位同學在原地蹦呀跳呀,可是猜的同學還是一頭霧水,唉!這可把它急的,同學們也十分激動,老師忍不住地提醒他,但他怎么想都想不到,最后還是放棄了。
在歡聲笑語中,終于輪到我了,我的心里無比地緊張,像十五個吊桶打水一樣—七上八下,我生怕自己的動作做不到位,伙伴猜不出來,那我豈不是要遭到同學們的嘲笑。第一個詞語是“爬行”,怎么辦?難道我真的要跪在地上爬行嗎?如果不真的爬行,伙伴肯定猜不到的,我只好跪在地上,真的爬起來了。沒想到,他一下子就猜出來了,真是不負我重望。⊥瑢W們見我在地上爬行,哈哈大笑,把我心里的緊張趕跑掉了。接下來,我又遇到了難題,那個詞語竟然是“種樹”,我忙做出挖土、澆水施肥的動作……可是她怎么猜也猜不到,真是把我氣壞了。
一小時過去了,我們的游戲結束了,但是我們?nèi)匀怀两跉g樂的氣氛中,這讓我們更加期待下一次游戲的到來!
一個有趣的游戲作文2
今天上午作文課時,老師帶我們到外面玩了一件有趣的游戲,它叫什么——三條腿。
老師讓我們兩個人一組,我見他們都找到了同伴,我很著急,我發(fā)現(xiàn)只有我身后的的同學高揚被我忽略了,我立即找他做伴,他同意了,到了外面,我看著川流不息的車輛和人群,我心里很是著急,想盡快地知道玩什么游戲,這時老師好像看出了我的心理,終于開腔了,男同學站在左邊,女同學站在右邊,每組拿把一根繩子,捆在兩人的腿中間,然后從第一輛車頭走到第二輛車車尾,主要是兩個人的合作,男同學先走,我們排在一行,從右向左數(shù),我們是第二組!邦A備”隨著老師的口號聲,我的心情跟著緊張起來!伴_始”口號想起了,我和高揚先走里面的腿,再走外面的腿,我和他一瘸一拐的向前走,這時我忽然發(fā)現(xiàn)我左右連一點人影也看不見,難道我們領先了?望著女生們一陣歡呼,我才看見距離終點只剩下大約2米了,他走的速度越來越快,我急忙對他說:“別太快,慢點。”可是他卻始終沒有停下來,一個直跨就把我?guī)У搅私K點。第二局比賽開始了,我心想:如果輸給兩個女生,那就太現(xiàn)眼了,開始了,我們的心就像連在了一起,近似一個人向前拽,可是她們卻一直是一排,這時終點快到了,女生跌了一下讓我們領先了一步,就因為這兩秒鐘的時間差,我們獲得了最后的勝利。
這樣游戲真有趣,讓我們懂得了合作的力量。
一個有趣的游戲作文3
說到游戲,你們首先想到的肯定是要遵守這樣或者那樣的規(guī)則,而我的游戲可不是這樣的哦,下面我就來介紹一下游戲吧!
我的游戲叫“過家家”,其實也叫小豬佩琦。我的游戲可不需要跑來跑去,而是要動動大腦。因為,假如我說了一句話,我弟弟就要立刻說出下一句,而這些話,是想說什么就說什么,所以我們的這個游戲很像一個小故事,現(xiàn)在我就來講一段吧!
我來扮演豬媽媽和佩琦,弟弟扮演喬治。豬媽媽:今天我們?nèi)コ匈I東西好不好?喬治佩琦:好啊。喬治:我們買意大利面吧!佩琦:好。豬媽媽:噢,我們可不能買太多,要不然豬爸爸會不高興的。佩琦:好的,媽媽。最后它們一起開心的回家了……
你們有發(fā)現(xiàn)剛才我說的那段話里有沒有旁白,哈哈,猜對了,有。其實把游戲當成在講故事也不錯哦!我覺得這一點也不幼稚,因為很好笑,而且我們有時候,會加上一句:下期再見,或下次再來,因為這樣很好玩,而且,有時候我們玩得不亦樂乎,就像沒盡頭一樣……
這就是我自己發(fā)明的游戲!
一個有趣的游戲作文4
“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣笑聲。原來我們在玩對著干的游戲呢!
游戲規(guī)則:老師說站我們就坐得平平地,老師說笑我們就哇哇大笑……反正就是要和老師對著干。
比賽開始了,每個人的心里好像都藏著一只兔子,一直在“呯呯”地跳,每個人都瞪大眼睛看著老師,生怕聽錯了,老師說:坐,大家都齊刷刷地站了起來,這下老師加大了難度,老師說舉手,有好一大波同學都傻乎乎地站在那的不知道該做什么動作。一下子有三個人了,老師下子使出了殺手锏,老師說向左轉,只有楊云舒做對了,還有兩個人在那渾水摸魚,一會兒轉左邊一會兒轉右邊,楊云舒得了第一輪的冠軍。
第二輪比賽開始了,老師悄悄地說:“哭,笑,哭,笑!痹谙旅娴耐瑢W,表情都切換不過來,一會兒哈哈大笑,一會兒哇哇大哭。站在上面的同學都笑地前仰后合了。老師來了一個加大了難度的,左手摸左眼,這一下,只有二個冠軍了。
怎么樣,聽我說了這么多,你一定心里也癢癢的了吧?還不快快來我們加入游戲。
一個有趣的游戲作文5
今天,我們在翰林培訓開展了一個游戲——“過河拆橋”。
游戲的規(guī)則是這樣的:每組派兩個同學站在一塊木板上,不能觸碰任何東西,交替著前進,哪一隊先到達終點,哪一隊就勝利了。
同學們都爭先恐后,躍躍欲試,熱鬧極了。首先上場的是兩位女同學,她們小心翼翼地踏上了木板,但由于木板面積太小,兩個人都東倒西歪,差點就摔下去了。她們又把另一塊木板放到了不遠處,輪流站上了木板。再看看另一邊,那一組的同學也不甘示弱,紛紛使出了自己的絕技:金雞獨立、縱身一躍……兩邊的觀眾也高聲吶喊著:“加油!加油!”一時間,氣氛被推到了?删驮谶@時,第一組的一位女同學,由于重心不穩(wěn),腳跟著地,只好宣布失敗。第二組的同學和啦啦隊見此情景,歡呼雀躍,欣喜若狂,臉上洋溢著一種抑制不住的喜悅,嘴里也不停地嚷著:“我們贏了!我們贏了!”我的心也暗暗為第二隊更為默契的配合,最終取得成功而叫好。
第二輪游戲也開始了,這次上場的則是男生,別看他們身強力壯,但動作卻不怎么協(xié)調(diào),一會靠著了桌子,一會又踩到了地板,真是連連失誤啊。
時間一分一秒地過去,但游戲還是熱火朝天地進行著……
一個有趣的游戲作文6
上課鈴響了,謝老師神神秘秘的走進了教室,笑咪咪的拿起粉筆在黑板上寫了四個大字“心靈邊電”
咦?這是要干什么,語文書上沒有這個文章呀!謝老師似乎看懂了我們的心思,神秘的說道:“我們今天來玩?zhèn)游戲,這個游戲名字叫,心靈連電!”這個游戲怎么玩呢?不管了,最重要的是可以玩游戲就好。
這個游戲規(guī)則是……頓時大家安靜下來,“我們大家一起合作寫成語……可事先不能商量哦!”
游戲開始!只見蔡文皓第一個舉起手,謝老師說:“反應真快!就你來寫吧!”他大搖大擺的走向前去,只見黑板上突然出現(xiàn)了一個“杯”字,董冠源和賈煜潔舉起了手,忽然賈煜潔又把手放了下來,“就你了”誰叫你舉起來又放下的!“
于是她只好上去寫了一個大的”假“字,緊接著朱哲楠又寫了一個”思“字,不等我們舉手謝謝老師就說:”我都知道了是索!“
接下來周密寫了個大大的”相“字,第二輪開始了,相信不可能,不猜了,免的猜舛,過了幾分鐘后,小書法定林朗高高的舉起手,走了上去寫了”看“周密又寫了個”兩“……原來是”相看兩不厭'!
老師又把周密請了上來說道:“看你這眼睛咕嚕咕嚕的轉,肯定又有什么鬼主意了,就你了吧!”
周密大步流星的走向前去,大筆一揮出現(xiàn)了一個“水”,想不出來。!教室里的氣氛一下子僵硬了,時間一分一秒的過去了,突然林朗舉起了手,天!加熱!水天相接!“
這游戲是心靈連電!真好玩!
一個有趣的游戲作文7
今天老師教我們玩了新版的石頭剪子布。
大家一聽到“新版”兩字,就吵了起來:難道是用腳?……大家都很好奇,等待老師說。老師說:“這次我們用嘴巴來做,閉嘴是石頭,張嘴是布,吐舌頭是剪刀。大家先同桌玩,好,開始!”
我心想:這個挺有趣的。這時,邵卓凡說:“快來玩吧,石頭剪子布!闭f完,我們都閉起了嘴巴,你們一定知道我們都出了石頭!凹糇邮^布!”這次,我張嘴了,但邵卓凡卻吐出了舌頭(我出布,她出剪刀)。我看她那幅滑稽樣,忍不住張大嘴巴哈哈地笑了起來,她也不好意思地笑了。教室頓時熱鬧了起來,不時地傳出了笑聲!凹糇邮^布!”這次我張了嘴,她閉了嘴。不用我說,你們一定知道是我贏了。我心想,只有一輪了,我一定要贏呀!“石頭剪子布!”你們猜一下,請贏了?對了,我贏了!我好高興。雖然她輸了,但她還是好高興。
這時老師喊停了,她叫了一對同桌到上面去比賽,后來又叫了兩個男孩來比,我們都為他們大聲叫“石頭剪子布”,然后就是捧著肚子哈哈笑……
比賽結束了,教室里依然很熱鬧,我們高興的氣氛還是沒散,這真是個有趣的游戲!
一個有趣的游戲作文8
一節(jié)體育課,課上的主要內(nèi)容結束后,老師讓我們開始自由活動。這時我突然想到了一個有趣的游戲,叫“交頭接耳”,現(xiàn)在正好可以和小伙伴們玩。
游戲規(guī)則是這樣的:每組八人,共兩組,兩個組長分配組員的位置,然后石頭剪子布,誰贏誰先抽簽。傳的時間只有十秒,十秒到了就要傳給下一位。猜拳決定誰先來。猜拳我贏了,我們隊先開始傳。第一名同學看了十秒字條,然后就把字條上的內(nèi)容傳給了第二個同學,這樣一個一個地往下傳。對方竭盡全力地喊十秒,拼命騷擾我們。不一會兒就傳到了我了。谷梓桐在我耳邊說她聽到的內(nèi)容,我聽了后不知所措,我讓她再說一遍,因為我只聽見了“四十四分,四十分”,可時間到了,不能再重復了。我心里也不知道對錯,只能硬著頭皮傳給下一位,傳完后我不停地祈禱,心想:靠你們了,加油吧!后來,我一問,答案原來是兩點是冷,三點是澄,四點是蒸,與我的一對比,差的可不是一點半點,我可真是個游戲黑洞。最后一名傳完了,走到了前面說答案,結果只對了兩個字,得了兩分。另一組開始了,我們大喊著干擾他們,結果到了最后,他們對了三個字,得了三分,就在這一分之差,我們輸了,接受了懲罰。
就在歡聲笑語之間,時間一點一點流逝,下課鈴響了,我們回到了班級,通過這個游戲,我知道了只有團隊合作,才會戰(zhàn)無不勝。
一個有趣的游戲作文9
”啪啪啪“你們在哪里。俊芭九尽薄惫,在這呢!“你們一定很好奇吧,我們在做游戲呢!今天,我們在班做了一個有趣的游戲,叫“蒙眼睛捉人”。聽,這是不是很好玩,我來給你講講吧!
上課了,老師說:”今天我們來做個游戲!”同學們一聽,立刻叫到:太棒了!游戲規(guī)則是:咱們石頭剪刀布,不許出石頭,輸?shù)淖剑降娜擞眉t領巾蒙上眼,在規(guī)定的范圍內(nèi)捉人,被捉的人就躲,”石頭剪刀布“。我班項文軒直接出了布,我們?nèi)龅募舻,哈哈,他非常“不幸”?/p>
游戲開始了,項文軒第一個被蒙上眼睛,這時,他張開手,像老鷹一樣向我們撲來,但他一下子撞在了墻上,他開始小心翼翼地摸索著,我們東跑西跑,他還是沒有捉住我們,不知是誰發(fā)出笑聲,這時項文軒猛地一撲,一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的時候,我們紛紛從他的”魔爪“中逃了出去,他像無頭的蒼蠅,東一頭,西一頭地抓,我拍著手剛要從他身邊溜走,他一把抓住了我。我被蒙上眼睛,我的眼前頓時一片漆黑,我摸索著前進,我仔細側耳傾聽,順著聲音我終于抓住了項文軒。老師說:“游戲結束”。
通過這次游戲,我知道了要愛護自己的眼睛,多幫助盲人,忙人很不容易。
一個有趣的游戲作文10
今天,水老師組織我們玩了一個有趣的游戲——超級詞語接龍。
任德罡先給我們介紹了一下游戲規(guī)則:第二個人要重復前面人所說的詞語,忘記者KO;還要跟上敲擊的節(jié)奏,否則OUT出局。我們了解了游戲規(guī)則后,水老師帶領我們預玩了一遍,幫助大家熟悉游戲的玩法。
正式比賽開始了。第一輪,任德罡說出了一個詞語“孩子”,我立馬重復了一遍“孩子的子呀,子女的子呀!”潘越接的是“女兒”,蔣逸格接“兒子”。一圈過后,又該任德罡了,他竟把我們說的詞全忘了,結果第一個被KO。他很失望,一副愁眉苦臉的樣子。水老師笑話他:“以前你不玩過一次嗎,怎么還第一個出局?”我還沒來得及幸災樂禍,很快就被淘汰。我原以為自己可以獲得冠軍,可沒想到竟輸?shù)袅诵〗M賽,這局潘越贏了。在后半場比賽中,任德罡成為一位干擾者,大聲喧嘩,上蹦下跳,吵得大家頭暈腦脹。
接下來潘越要和陳一彬大戰(zhàn)了。他們用“石頭剪刀布”輕易決出首發(fā)者。當“否則”這個詞從潘越的嘴里脫口而出時,程一彬愣住了,眼睛睜得溜圓,一個字也說不出。水老師提醒他可以說一個皇帝的名字,但他依然愣愣地站在原地,最終潘越贏了這場比賽。悄悄告訴你吧,答案是“則天”,我國歷史上第一位女皇帝的名字。
超級詞語接龍真是一個有趣的游戲,不過記憶力不強和知識儲備量少的人是無法贏得比賽的.。
一個有趣的游戲作文11
一說起游戲,就像天上的星星多的數(shù)不勝數(shù)。有捉迷藏,有踩腳,有丟手娟。但是最讓我難忘的還是那次作文課上的快樂大游戲。
上課了,老師神神秘秘地對大家說:"寫作文前,我們先來玩?zhèn)游戲。"同學們一聽都高興得一蹦三尺高。緊接著,老師說出了比賽規(guī)則:我們按組分,第一組寫時間,二組寫地點,三組寫人物,四組寫事。我們一聽都像丈二和尚一摸不著頭腦,大家都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
老師給每人發(fā)了一張紙條,頓時,教窒里鴉雀無聲。同學們紛紛低下頭寫了起來,有的人寫完后還偷偷的笑。最后,同學們把紙條交給了老師。
接著開始抽紙條,組成句子念出來。最先上臺的是楊紅業(yè),她抽出來四張紙條,按時間,人物,地點,事件排成一句話,一邊笑一邊說著:“早晨,張倩云在飛機上洗澡!蓖瑢W們一聽,笑的前俯后仰。然后是唐杰上臺的,他抽出四張紙條,笑的合不攏嘴,怎么也念不出聲,徐老師接過紙條念了起來:“傍晚,劉傲凡在水星上洗澡,結果淹死了。”大家聽了情不自禁的笑了起來。正當我們笑得上氣接不上下氣時,黃敏又走上臺,抽出四張紙條,拼成一句話,哭笑不得地念了起來:“傍晚,黃敏在教室里跳舞!痹捯魟偮洌淌依餁g呼雀躍,有的人笑的前俯后仰,有的人笑的合不攏嘴。還有的人笑的眼淚都快流出來……
時間如流水,一去不復返,一節(jié)作文課就這樣不知不覺的過去了,可是同學們都像被釘子釘在椅子上了一樣,誰也不想結束這堂有趣的作文課。
一個有趣的游戲作文12
今天,我和爸爸玩了一個有趣的游戲。
我讓他跟我讀:“草是綠色的,草是黃色的,草是什么顏色的?”
草是綠色的!卑职置摽诙觥
“哈哈哈!不對,你得跟我說,不是讓你回答!
“下一輪,聽清楚了。我問你草是什么顏色的?”
爸爸自信地說:“草是什么顏色的!
“哈哈,你又錯啦!這次是讓你回答問題,不是讓你跟我讀。”爸爸拍著手,一股不服輸?shù)臉幼樱c著我的鼻子說:“小樣,看你得意的,再來一輪!
“好咧,繼續(xù)跟我讀:“豬。”“豬!薄榜R!薄榜R!薄芭,你輸了!薄芭,你輸了!薄皢燕,老爸變聰明了唄!”“那當然啦!”我可是很聰明的,這就叫?……”說到這里,爸爸突然把嘴巴捂住。我連忙說:““呀呀呀,剛夸你聰明,你咋就糊涂了呢?”
“就是,一個大人都比不過一個小學生!弊谝慌钥葱侣劦膵寢屨f的。爸爸微笑著對媽媽說:“你行,你來呀!薄拔襾砭臀襾怼!眿寢屝赜谐芍竦卣f。
“媽媽請聽題:你有綠豆高(糕)嗎?”我指了指媽媽的口袋問道!皼]有!眿寢尣患偎妓鞯鼗卮!笆裁,你比綠豆還矮嗎?”頓時,全家人都哈哈大笑起來。
怎么樣,玩這些游戲有趣吧!
一個有趣的游戲作文13
這個星期五的“心育晨會課”時間,老師給我們做了一個有趣的游戲——金雞獨立。
晨會課上,吳老師說:“下面我們來做個游戲,游戲的名字就叫做‘金雞獨立’。下面我們進行兩組比賽,每組五人!蹦斜惺菣枰粚巹倮5搅伺畬働K的時間了,老師選了薛喬云、張梓萱、劉爍、秦雅涵和王晨藝這五位同學。剛開始,女將們一個個絲毫沒有認輸?shù)囊馑肌2灰粫䞍,薛喬云可能是因為身體重心不平衡倒了下來。不過這并不影響我們觀看比賽的興趣。兩分鐘過去了,劉爍和秦雅涵同時倒了下去。比賽場上只剩兩名女將了,與此同時,場上的競爭也更加激烈了。一部分同學是張梓萱的粉絲,正在為她加油;另一部分同學是王晨藝的粉絲,也正在為她加油。幾分鐘的僵持過去了,兩個人都鉚足了勁,敝紅了臉,絲毫沒有想讓步的意思。吳老師見她們僵持不下,發(fā)話了:“我們倒數(shù)十個數(shù),誰能再堅持十秒,誰就勝利!”兩位同學的粉絲們也在起勁地喊道:“十,九,八……二,一!”“哇,兩位同學都堅持下來了!迸_上的同學帶著微笑走下講臺,臺下的同學在一個勁兒地鼓掌……
比賽結束了,但同學們還意猶未盡,還想再來一次“總決賽”。
通過這件事,我明白了:只有堅持不懈,才能取得最終的勝利。
一個有趣的游戲作文14
今天,黃老師捧著書走進教室,神秘地說:“今天我要帶大家來玩一個游戲,名字叫‘拼句游戲’!
游戲規(guī)則是:每個同學都拿出一張小紙條,第一組寫“人物”,第二組寫“地點”,第三組寫“干什么”,寫完后。老師每組叫幾名同學說出自己寫的內(nèi)容,然后拼成一句話。
游戲開始了,同學們紛紛將自己寫好的紙條上交。老師拿了幾張紙條,拼起來,開始念道。第一句是:“小明在池塘里吃飯。”哈哈哈……小明怎么在池塘里吃飯呢?又接著下一句了:“小剛在沙子里洗澡。”又是一陣哈哈聲,同學們笑得前仰后翻。教室里又傳來了一句:“小東在廁所里上課!鳖D時,教室出現(xiàn)了許多笑聲,只見小明笑得眼睛都瞇成了一條縫,小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來,溫柔內(nèi)斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑著,連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現(xiàn)了各種千奇百怪的句子,笑聲一浪高過一浪,教室變成了歡樂的海洋。突然,有一個同學的笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學的注目,他意識到之后不好意思地低下了頭,其他同學又一次哄堂大笑。
下課鈴聲響了,可是同學們都意猶未盡,希望下次能再現(xiàn)一次,這個游戲也告訴了我一個道理:句子要寫合理,不合理就會鬧笑話。
一個有趣的游戲作文15
加油!還差一點!左邊左邊,唉!給他逃走了!聽見隔壁班的吵鬧聲,我心想:他們在干什么呢?會這么激動?我走了過去,發(fā)現(xiàn)呼吸7班的同學們在玩瞎子抓人的游戲。
游戲開始前,老師先準備了兩條紅領巾,老師用紅領巾把兩位同學的眼睛蒙住,在有限的空間里抓住其它的同學,誰抓得多,誰就獲勝。游戲還沒有開始,同學C和同學D當瞎子,只見他們一副蓄勢待發(fā)的樣子,看來他們好像早已做好了準備,決心超過對手,拿到第一。
游戲開始了,同學C先開始了搜查。他先是像陀螺一樣在場地四周轉了一圈,可是沒有抓到任何人。接著,他像一位小丑一樣,東跑跑,西轉轉,他跑著跑著,還怦的聲摔了一跤,旁邊的同學都撲哧一聲笑了出來。只見他滿頭大汗,用手撓撓頭,站在原地,一副不知所措的樣子。
游戲還在繼續(xù),這時,同學開始出動了,他先往中間跑去,到了那兒,他先往中間跑去,到了那兒,他放大了雙耳,正在聚精會神地聽著同學們發(fā)出的聲響。過了一會兒,有一位同學想轉換位置,可是剛走出第一步同學就向他沖了過來,并抓住了他。那名同學被抓到后,不可思議地說:你可真厲害!過了一會,他用同樣的方法三下五除二就抓到了場上超過一半的人,自然也就勝利了。摘下紅領巾,只見他眼睛睜得大大的,眼里充滿了勝利的喜悅,他還在哈哈地笑呢!而小D卻汗流浹背,耷拉著腦袋,垂頭喪氣地離開了。
叮鈴鈴,叮鈴鈴上課鈴響了,我回到了班級,但我對那場精彩的對決還是念念不忘。
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