有關(guān)游戲作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的游戲作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 篇1
課間是我們最愉快的時(shí)光,同學(xué)們常常聚在一起玩游戲,有斗筆、石頭剪刀布、跳房子……我最喜歡玩的游戲是“猜猜老師有幾歲”。
這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單,怎么玩呢??jī)蓚(gè)人一起玩,一起說(shuō):“猜猜老師有幾歲,出生,滿月,不是人,就是神,1歲,2歲,3歲,4歲,5歲……”在說(shuō)到“出生、滿月”時(shí),兩人就開(kāi)始石頭剪刀布,如果在“5歲”時(shí)兩人都出了同樣的手勢(shì),那么這位老師就是5歲;如果在9歲時(shí),兩人出了同樣的手勢(shì),那么老師就是9歲。
有一天課間,我找到了小藝,和她一起玩“猜猜史老師有幾歲”。我們有節(jié)奏地說(shuō)著:“猜猜史老師有幾歲,出生、滿月、不是人,就是神,1歲!”我們一起出了“剪刀”,“呀,史老師才1歲……”史老師怎么變成小嬰兒了呢,我們倆都張大了嘴巴,笑個(gè)不停,小藝更是笑得彎下了腰,眉毛和眼睛都擠在了一塊兒。“再來(lái)一次,再來(lái)一次!”我們繼續(xù)一邊出手勢(shì),一邊有節(jié)奏地說(shuō):“猜猜史老師有幾歲,1歲、2歲、3歲……10歲!”我們一起出了“石頭”。哈哈,史老師這么快長(zhǎng)到10歲了,太有趣了。我們倆迫不及待地把這個(gè)可笑的歲數(shù)告訴了史老師。史老師聽(tīng)了,哈哈一笑,說(shuō):“明天我也背著書(shū)包和你們一起上學(xué)嘍!”哇,史老師要做我們的同學(xué)了,我和小藝趕緊把這個(gè)消息告訴同學(xué)們。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快,有趣的課間總能聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)。
游戲作文 篇2
每次在卓越上課時(shí)老師會(huì)教我們玩游戲。其中我們最喜歡的是“殺手”。
殺手是一個(gè)好玩的游戲。首先要拿紙撕成一張張的(有幾個(gè)人撕幾張),接著在上面寫(xiě)上平民、警察、殺手。平明至少有3個(gè),警察至少有2個(gè),殺手至少有2個(gè),通常都是七八個(gè)伙伴一起玩。先把紙片拿起來(lái),讓每個(gè)人抽一張。然后讓他看看及自己拿的是什么人(不能告訴伙伴自己是什么)。接著,一個(gè)人把牌收回去。裁判說(shuō)天黑請(qǐng)閉眼。同學(xué)們閉上了眼睛。裁判說(shuō)殺手請(qǐng)睜眼,等裁判知道后,說(shuō)閉眼時(shí),殺手就要閉眼。裁判又說(shuō)警察睜眼,裁判知道后,說(shuō)閉眼時(shí),警察就要閉上眼睛。裁判說(shuō)殺手請(qǐng)殺人時(shí),殺手就用手指一下,然后裁判看到后,說(shuō)天亮了,大家都要睜眼,裁判會(huì)說(shuō)誰(shuí)被殺了。然后警察找殺手。如果找對(duì)了那殺手就少了一個(gè),同樣殺手殺了一個(gè)警察那對(duì)手就少一個(gè)。如果被冤殺了,那也只能跟裁判一起坐著看。最后殺手如果全被找出來(lái)了,那警察就贏了,如果警察全被殺了的話,那殺手就贏了。
這個(gè)游戲室偵探型的.。所以大部分都是男孩子,可是也有一些女孩子在玩。平時(shí),我抽中的都是警察。玩時(shí)幾乎我們警察隊(duì)贏。玩殺手高興的是一個(gè)過(guò)程,尤其贏于輸?shù)哪且环N勝利者的滿足和得意。
我喜歡這有趣的游戲——?dú)⑹帧?/p>
游戲作文 篇3
同學(xué)們,你們玩過(guò)“爭(zhēng)座”的游戲嗎?今天下午,我們文學(xué)社的同學(xué)玩了這個(gè)游戲,有意思極了!
輪到我們這組游戲時(shí),悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起來(lái)了,大家都圍著方凳轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
我很緊張,一邊走一邊撓著頭,眼睛緊盯著方凳,生怕凳子會(huì)飛了似的。下面有同學(xué)在叫:“莫佳偉的樣子真滑稽,活像只小猴子!”小伙伴們聽(tīng)了,笑得前仰后合!我向他們膘了一眼,心里嘀咕著:笑什么笑?奪得冠軍才是真功夫!突然,耳邊聽(tīng)到“咔嚓”一聲,我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)——音樂(lè)停了!搶座!身邊的方凳立刻被我“占領(lǐng)”了!我朝四下得意地看了看,小伙伴們?nèi)甲讼聛?lái),只有兩個(gè)同學(xué)共坐一張方凳,占凳的面積小的同學(xué),首先被淘汰了!凳了被搬走了一張。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被淘汰,只剩下三個(gè)人了,氣氛越來(lái)越緊張,我和另外兩位同學(xué)緊張地轉(zhuǎn)著圈。老師真狡猾,音樂(lè)才放了一會(huì)兒就停了,田培銘沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我和莫斌杰已占據(jù)了僅有的兩張凳子!
游戲到了最后關(guān)頭,場(chǎng)上只剩下我和堂弟莫斌杰了,觀看游戲的伙伴們興奮極了,一起為我們加油!有的在說(shuō):“一定是哥哥贏,哥哥穩(wěn)重!”還有的在說(shuō):“不一定,弟弟機(jī)靈些!”此時(shí)此刻,我暗暗下決心:沉住氣,一定要奪得冠軍!音樂(lè)又響起了,我的耳朵像要豎起來(lái)似的。我定下了心,剛聽(tīng)到“咔——”音樂(lè)要停的聲音,趕緊屁股一蹭,坐到了凳子上,我心中的石頭終于落地了,堂弟只比我慢了半秒鐘,他只坐到了一個(gè)凳角!我贏了!我高興得一蹦三尺高!
游戲結(jié)束了,老師對(duì)我們說(shuō),今后同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,處處都有競(jìng)爭(zhēng),只有靠自己的實(shí)力和智慧,才能取得成功!
游戲作文 篇4
今天,老師和我們一起玩了一個(gè)游戲,名字叫“搶橡皮”。
游戲規(guī)則是:老師說(shuō)右手,我就出左手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)左手,我們就出右手搶?zhuān)俣纫,不然被同桌搶了就輸了。?tīng)完游戲規(guī)則,我心里想:這個(gè)游戲還真有趣呀!不過(guò),這游戲好難聽(tīng)!要做相反的動(dòng)作,真不容易。
第一局開(kāi)始了,老師說(shuō):“一,二,三,左”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度用右手抓住橡皮,馬上喊起來(lái):“耶!耶!我勝利了!”耳邊傳來(lái)了同桌的懊悔聲:“我習(xí)慣性地拿出了左手,即使抓住了,也是輸?shù)难!唉……”我再扭頭去看看其它同學(xué),他們有些手握拳頭,十分高興,有些手抱著腦袋,嘀咕道:“我怎么弄錯(cuò)了呢?唉!”
第二局開(kāi)始了,我擺好橡皮,心里想:老師剛剛說(shuō)左,現(xiàn)在肯定說(shuō)右,于是我先把左手住前挪一點(diǎn),想:我一定要再贏!果然不出我所料,老師喊:“一,二,三,右”我心里大喜,馬上用左手抓住了橡皮,同桌速度慢了點(diǎn),我已經(jīng)搶去了,我抓著橡皮,“哈哈哈”地大笑起來(lái),同桌說(shuō):“我反應(yīng)怎么這么慢呢?真是的。”
第三局開(kāi)始了!第三局是關(guān)鍵,我想,這一局我贏的話,我就勝利了!我一定要贏!我把兩只手舉到半空中,感覺(jué)全場(chǎng)場(chǎng)面都嚴(yán)肅了起來(lái),甚至連空氣都是緊張的。老師說(shuō):“一,二,三,左!”我連忙伸出右手準(zhǔn)備拿,可是我晚了一步,同桌已經(jīng)把橡皮握在手里得意揚(yáng)揚(yáng)地笑了,這一盤(pán)我和同桌平分,我們兩個(gè)都哈哈大笑,再看看別人,有的也像我們這樣大笑,有的懊悔地嘀咕。
這游戲真好玩,有機(jī)會(huì)我要和同桌再分出個(gè)勝負(fù)來(lái)!
游戲作文 篇5
你走過(guò)迷宮嗎?有沒(méi)有困在里面出不來(lái)了?我在永嘉書(shū)院玩“迷宮”時(shí),就差點(diǎn)走不出來(lái)了。
你千萬(wàn)別小看那迷宮,雖然看起來(lái)不大,可人在里面很難走出來(lái)。我們剛進(jìn)去的時(shí)候,就被困住了,里面的景物看起來(lái)一模一樣,有好多條一模一樣的路,不知道哪一條是正確的路,只有走過(guò)去才知道這條路通不通,不通就得調(diào)頭往回走,就這樣,一條一條路試過(guò)來(lái),這時(shí),我真想手里有一張迷宮的地圖。
我走著走著,跟在我后面的小弟弟不知什么時(shí)候不見(jiàn)了,我現(xiàn)在沒(méi)心思走出去,返過(guò)來(lái)一直在找他,可是路太多了,根本不知道他在哪里,簡(jiǎn)直在大海里撈針。我叫了好幾次,他雖然聽(tīng)見(jiàn)了,可是又不知道通過(guò)那條路才能找到他。就這樣跑來(lái)跑去,累得我滿頭大汗,氣喘吁吁,終于找到他了,我心里松了一口氣。
迷宮太難走了,我們只好翻過(guò)兩堵墻,才找到了出口。終于出來(lái)了,我們倆累得兩腿發(fā)軟。迷宮可真不簡(jiǎn)單,真不能小瞧它。
游戲作文 篇6
“哈哈哈……”什么事這么高興?我們正在快樂(lè)學(xué)課堂上玩有趣的拼句游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:分別寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件,分為四個(gè)小組來(lái)完成。然后選同學(xué)從四個(gè)小組中任選一張自由組合拼句并念給大家聽(tīng)。
開(kāi)始編寫(xiě)了,我們小組寫(xiě)事件。我左思右想,心想:寫(xiě)玩吃雞?太老套了。殺人?沒(méi)意思。思前想后,終于,我在紙條上寫(xiě)下了“親嘴”兩個(gè)字。
我回過(guò)頭來(lái)看向陳語(yǔ)涵,她還在思考,皺緊眉頭望著紙條,大約十秒后,她寫(xiě)上去了一個(gè)“打游戲”便交上去了。大家你看看我,我看看你,彼此心照不宣地互望著,還相互做著鬼臉。特別是譚震,已經(jīng)迫不及待跑上講臺(tái)了。
老師點(diǎn)了涂梓昊上來(lái)念,下面的我們屏住呼吸,緊盯著涂梓昊。只見(jiàn)他從四小堆紙條中分別選了一張,打開(kāi)之后還沒(méi)念,就呵呵笑起來(lái),同學(xué)們紛紛催促道:“快念。】炷畎。 蓖胯麝蝗套⌒,大聲念道:“下午兩點(diǎn)譚震在鬼屋殺人!”
“哈哈!”全班都笑了起來(lái),有的同學(xué)都快笑到桌子底下了,還有的笑得直捶桌子。而譚震卻生氣了,大喊道:“是誰(shuí)寫(xiě)的?看我不找你算賬!”然后走到了墻角,把大拇指和食指呈八字形放在下巴上,瞪著眼睛看著大家。“哈哈!”大家又是一陣爆笑。
第二輪,老師點(diǎn)了方宇晨上臺(tái),只見(jiàn)他把紙條打開(kāi)后一擺好,就笑得前仰后合,然后邊笑邊念道:“世界末日那天,周李杰在月球上吃kfc!”“我的老天呀,月球上能活著吃東西,太牛了!”“周李杰,你真是孫悟空第二呀!”周李杰聽(tīng)罷,左腿搭在右膝蓋上,右手放在額前,擺了個(gè)孫悟空的造型。
接下來(lái),"考試時(shí)崔老師在洗衣機(jī)里玩吃雞游戲"、"夢(mèng)中楊安林在餐廳跳鬼步舞"……一串串可笑的句子讓同學(xué)們爆笑不已。
語(yǔ)文還可以這樣玩,玩得開(kāi)心,玩出花樣!
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