【精品】傳話游戲作文匯編七篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的傳話游戲作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳話游戲作文 篇1

　　今天的作文課上，老師和我們共同做了一個(gè)有趣的游戲——傳話游戲。

　　老師先宣布了游戲規(guī)則：先請(qǐng)每一組的第一個(gè)人抽取一張字條，把它背下來，等比賽開始后再把這句話往后傳。這句話穿到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就把這句話寫下來，哪個(gè)組又快又準(zhǔn)便是勝者。

　　緊張而又激烈的比賽開始了。由于我是第三組的第一人，所以由我先傳。我把手卷成喇叭狀，貼在第二個(gè)同學(xué)的耳朵上，不緊不慢地把話傳給了他，希望他聽清楚些。我回到座位上，只見同學(xué)們有的從容不迫；有的臉上露出了微笑，好像勝券在手；有的抓耳撓腮，一副莫名其妙的樣子；有的急得直跺腳；有的在為他人的失敗幸災(zāi)樂禍；還有的焦急萬分。我再看看我們組不由得心跳加速。

　　一眨眼，游戲結(jié)束了，該核對(duì)答案了，四組的答案五花八門，句句都有看頭。第四組句中的主人公不知何時(shí)改了名；第三組的句子只寫了半句；第二組的句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句是第一組的，他們的句子與事顛倒：“小羊追的狼，遇到了一群羊。”我們先是傻了眼，然后又忍俊不禁哈哈大笑。老師還風(fēng)趣地說；“這是啥羊啊

　　最后，第二組為勝，我們雖然輸了但卻很高興。大家從中明白了：說話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)。

傳話游戲作文 篇2

　　“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話游戲”。

　　老師講述了游戲規(guī)則：讓第一位同學(xué)隨機(jī)抽取一張寫有一小段話的紙條，再用三十秒記下它的內(nèi)容，然后告訴他后面的同學(xué)，由那位同學(xué)傳給下一位同學(xué)，以此類推，直到傳給最后的同學(xué)，再讓最后那位同學(xué)把聽到的內(nèi)容寫在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準(zhǔn)確又迅速。

　　老師剛講完規(guī)則，班上馬上就沸騰啦！有的同學(xué)滿面“春風(fēng)”，有的同學(xué)眉飛色舞。我們這組的第一個(gè)同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來，口里念念有詞。我看了看其他組的同學(xué)，有的急得面紅耳赤，有的急得抓耳撓腮。

　　眨眼間三十秒就過了，他顧不得坐下來就告訴了后面的那位同學(xué)。這時(shí)的我既緊張又興奮。

　　我耐心地等著，終于傳到我了。前面的同學(xué)把兩只手卷成“小話筒”狀，我側(cè)著頭，凝神靜聽，生怕聽錯(cuò)一個(gè)字：“小良趕著一群羊，半路遇上一只狼�！蔽荫R上把聽到的內(nèi)容記錄下來，然后自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費(fèi)的。老師看了答案，笑著說：“恭喜你們，答對(duì)啦！”“好�。　蔽覀冇械膿肀�，有的蹦跳。我們這組勝利了！

　　最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動(dòng)，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學(xué)哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來。

　　正印證看事容易，做事難�。�

傳話游戲作文 篇3

　　許多家長(zhǎng)都告訴老師，周記沒東西可寫，這周老師害怕我們還是沒有什么可寫，特地給我們準(zhǔn)備了一份周記內(nèi)容。

　　“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：我給每個(gè)組第一個(gè)同學(xué)說一句話，第一個(gè)同學(xué)聽懂以后，把它傳給第二個(gè)同學(xué)，依此類推，直到第六個(gè)同學(xué)聽懂以后，舉手說出聽到的話，看哪組同學(xué)傳的又快又對(duì)。”老師給每一組的第一個(gè)同學(xué)說完話后，喊了一聲：“開始”，我們組第一個(gè)同學(xué)立刻把他聽到的話傳給了我，因?yàn)檎f的太快，我聽了三四遍也沒有聽懂，可是一想到還要比賽，我硬著頭皮把這句聽不懂的話傳給了后面的同學(xué)，我后面的同學(xué)郭杰當(dāng)然也聽不懂，一連問了我五六遍，我一生氣，對(duì)他大喊：“我聽到的就是這樣的！”郭杰察覺我生氣了，只好似懂非懂地把這句話傳給了他后面的同學(xué)……話傳完后，第六個(gè)同學(xué)說出了她聽到的話：“我今天四十要聽課�！�

　　她剛把這句話說完，班里就傳出了陣陣笑聲，“哈哈哈……”我看見郭杰的大眼睛此時(shí)笑成了小眼睛，嘴嘛，如果夸張地說，嘴巴就掛在了耳朵上，再看看他的腳，兩腳輪流地使勁跺（就是再激動(dòng)也不能這樣�。�。大家笑完以后，老師讓我們組的第一個(gè)同學(xué)公布出了正確答案：星期四有體育課。沒想到差別這么大，慚愧啊！

　　看來以后這方面的東西還要多練習(xí)，希望以后老師能多組織這樣的游戲。

傳話游戲作文 篇4

　　今年我上三年級(jí)了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。我在作文班里，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，是一個(gè)傳話的游戲。

　　老師分別把前兩排的兩個(gè)人拉過去給他們說了一句話，然后開始傳這句話，我看著前面的同學(xué)都很開心，馬上傳到我的時(shí)候我很緊張，我的心里是這樣想的，萬一我傳錯(cuò)了怎么辦？到我傳過去的時(shí)候才放心。

　　可是最后才知道傳的話原來，是扁擔(dān)彎扁擔(dān)放在板凳上，而對(duì)方傳給我的是音樂是什么什么？我笑的肚子都要疼了，對(duì)方也跟我一樣笑的，肚子都疼了。

傳話游戲作文 篇5

　　古話說得好：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”今天我們玩的一個(gè)游戲就驗(yàn)證了這句話的準(zhǔn)確性。

　　剛開始聽到老師宣布游戲的名稱時(shí)，大家都覺得非常簡(jiǎn)單，不就是對(duì)著耳朵傳句話嗎？這有什么難的，小菜一碟，肯定不會(huì)傳錯(cuò)話的。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，大家臉上都洋溢著開心的笑容，仿佛自己已經(jīng)拿到了冠軍。

　　游戲開始了，我們六人一組靠墻站著，每個(gè)人只能看見前面人的后腦勺。我們組的第一個(gè)傳話員范芷安從老師那里拿到傳話的內(nèi)容，立即上前嘴巴貼著前面一個(gè)人的耳朵小聲的告訴他傳話的內(nèi)容，第二個(gè)人又順利傳給第三個(gè)人。我是第五個(gè)傳話員，陳一菡傳給我的內(nèi)容是“東東樓上有個(gè)好公公，公共樓上有個(gè)壞東東”。我聽了這句話覺得有點(diǎn)別扭，怎么會(huì)有人叫公共的，應(yīng)該是公公吧！不管了，緊急情況，死馬也要當(dāng)活馬醫(yī)。于是我輕輕地湊到最后一個(gè)傳話員陳俊翰的耳邊小聲說著傳話內(nèi)容，陳俊翰豎起耳朵仔細(xì)地聽著。就這樣，我們一個(gè)個(gè)往前傳，每個(gè)人的表情都很豐富，有吃驚的，有竊笑的，有疑惑的……很快就傳到最后一個(gè)人。我們組陳俊翰大聲說出他聽到的傳話內(nèi)容是“東東樓上有個(gè)洞洞，東東樓下有個(gè)怪物。”老師宣布我們組的傳話內(nèi)容是“東東樓上有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)乖東東�！甭牭阶罱K答案，其他組成員捧腹大笑，我們組的成員一臉黑線，我更加無語(yǔ)了，怎么錯(cuò)的這么離譜呢？

　　通過這個(gè)游戲，我得出一個(gè)道理，不管做什么事情都要全力以赴，認(rèn)真對(duì)待，否則會(huì)功虧一簣的。

傳話游戲作文 篇6

　　今天中午，我們玩了一個(gè)“傳話”游戲。

　　游戲開始前，老師宣布了規(guī)則：每組第一位同學(xué)去老師那里看一下“傳話”的內(nèi)容，再去傳給第二位同學(xué)聽，但是，傳時(shí)只能說一遍，不能被第三位同學(xué)聽到。傳到每組最后的一位同學(xué)，在黑板上寫下聽到的內(nèi)容。

　　開始傳話了，只見朱槿文把手捂得緊緊的，在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說著。而胡睿聽完以后一臉茫然，猶豫了好一會(huì)兒，突然，若有所悟，興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說著些什么，傳完后，笑得前仰后合，簡(jiǎn)直要趴到地上去了。我想：傳話的內(nèi)容一定很有趣。不知不覺，我們組傳到了我，蔣瑤雙手?jǐn)n成喇叭狀，輕輕對(duì)我說：“有一位同學(xué)說昨天下了一場(chǎng)雨，我被淋成落湯雞了。”一聽完，我不敢耽誤半會(huì)兒，直接向我后面的一位同學(xué)——陳郝夢(mèng)焱開始復(fù)述，但在我說到一半的`時(shí)候突然卡殼了：完了，蔣瑤剛才和我說什么“湯雞”呀？但看到周圍同學(xué)傳話都已經(jīng)傳到了一半了，而我們組才傳到第三個(gè)我，就不管三七二十一，隨便編一個(gè)應(yīng)付了事吧。傳話游戲在熱火朝天地進(jìn)行著……

　　不知不覺，已經(jīng)到最后一位同學(xué)上黑板來寫答案了。黑板前的同學(xué)有的躊躇著，寫了半句話；有的在黑板前抓耳撓腮，一字未寫；李唐潮同學(xué)的答案更是令人腦洞打開： “一個(gè)銅錢昨天被豬摘了”�！肮�哈哈……”全班哄堂大笑。最后老師公布答案：“一個(gè)同學(xué)說，昨天下了一場(chǎng)雨，我被淋成落湯雞了。”沒想到竟然沒有一組傳對(duì)。

　　傳話游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們明白了：“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)橛袝r(shí)傳話者會(huì)加入自己的感受，結(jié)果可能已經(jīng)與事實(shí)大相徑庭。

　　簡(jiǎn)評(píng)：小作者通過仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)、動(dòng)作等表現(xiàn)，用通順、形象的話語(yǔ)表達(dá)出來，游戲的過程寫得清楚而又具體生動(dòng)。結(jié)尾揭示 “眼見為實(shí)，耳聽為虛”道理，畫龍點(diǎn)睛。

傳話游戲作文 篇7

　　今天我們班舉行了一次傳話游戲，大家都非常開心。

　　游戲規(guī)則是這樣的：一號(hào)同學(xué)把看到的內(nèi)容悄悄的地說給第二位同學(xué)聽，不能讓第三者聽到，依此類推，最后一位同學(xué)在黑板上公布出自己聽到的答案。

　　老師左右手都拿著一個(gè)小紙團(tuán)，請(qǐng)兩組的第一號(hào)同學(xué)上臺(tái)分別代表兩個(gè)組進(jìn)行猜拳，讓她們用猜拳的方式?jīng)Q定選擇哪一個(gè)紙團(tuán)。大家一起喊到：剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了�？吹揭惶�(hào)同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話，我也漸漸地緊張起來。老師一聲令下，游戲正式開始了，一號(hào)同學(xué)站起來，把手搭成個(gè)小喇叭，把嘴貼到二號(hào)同學(xué)的耳朵旁，悄悄地說著。我看見前面的同學(xué)傳話傳得越來越快，終于到我了，我把耳朵湊到四號(hào)同學(xué)嘴邊，他對(duì)我說：“誰要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球”。我信心滿滿地告訴最后一個(gè)同學(xué)我聽到的內(nèi)容，她走上講臺(tái)，把我對(duì)她說的話寫在黑板上，我本以為我說的是正確答案，沒想到是錯(cuò)的。正確答案居然是：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。我以為我們說的是最搞笑的，沒想到二組改得更搞笑，原句明明是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結(jié)果他們說得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。

　　這次傳話游戲讓我明白了：如果你想把這句話正確地說出來，就要認(rèn)認(rèn)真真地聽，原原本本地說才能準(zhǔn)確表達(dá)。

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