我喜歡的游戲作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我喜歡的游戲作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我喜歡的游戲作文1
拼圖是一個很普遍的游戲，相信大家都有過這樣的經(jīng)驗。從媽媽的描述中我知道了，我從很小大約是一歲半左右，就對拼圖的事情充滿了興趣。所以媽媽就經(jīng)常讓我嘗試各種不一樣的拼圖，像式各種大小平面的拼圖、立體的、球狀的都有，我們家就像一個拼圖博物館一般。我很喜歡拼圖因為他帶給我很大的成就感。
記得我的第一幅拼圖是媽媽買給我的上面有一個小女孩的圖案，我總是把他當(dāng)寶貝一樣，不容許有任何人破壞。另外有一幅也很特別是爸爸和媽媽在暑假期間買給我的，那是一盒一千片的拼圖，媽媽說讓我試試但到最后是全家出動，花了二天的時間完成，真不容易。
其實拼圖就像一張張的考試卷，題目就像拼圖的圖案，完成了一題就往下一題邁進(jìn)，在拼圖的過程中可以學(xué)習(xí)許多的事情，因為拼圖是一個邏輯思考的游戲，拼圖不但考驗了耐心，也考驗了細(xì)心。在拼圖的時候我都會細(xì)心的思考決定每一快拼圖該放的位置，那就像在告訴我在做每一件事情的時候都應(yīng)該要用同樣的態(tài)度來面對。
媽媽說我在拼圖的過程中，都會散發(fā)出那種細(xì)心認(rèn)真的表情以及積極的態(tài)度，他好期望我可以面對每一件事情都如此。但很可惜我并沒有將這樣的態(tài)度用在生活及功課上，但我會加油，相信只要我愿意改變就能做得很好。
我喜歡的游戲作文2
我最愛玩的游戲是“蒙眼捉人”，你們知道蒙眼捉人的游戲怎么玩嗎？讓我來告訴你吧，首先，單獨就倒霉來決定誰來把眼睛蒙上，然后，選一個人做她（他）的向?qū)�，向�(qū)Р荒芨嬖V人在那里，只能告訴那個蒙上眼睛的人前面有沒有障礙物，蒙上眼睛的人如果說綠燈的話，你就可以隨便亂走，如果蒙上眼睛的人說紅燈的話，你就要停在原地不能動，如果動了，就毫不猶豫的“判決”你就是那個抓的人，如果蒙上眼睛的人說黃燈，你就要書五秒后馬上停住，不能動，直到聽到綠燈這個詞后，才可以動。
游戲開始了，我很不幸，抽到了蒙上眼睛的這個人，我的朋友迅速的把我的眼睛蒙上，選擇了王雅文來當(dāng)我的向?qū)В皇撬煌５靥嵝盐�，我早就撞到墻上了或把自行車撞到了，我不停的喊：“紅燈、綠燈、紅燈、黃燈……這些燈的名稱，可是怎么也抓不到，而且我的向?qū)跹盼耐浱嵝盐伊�，一不小心撞到了墻上，鬧出了很大的笑話。
我怎么抓也抓不到，因為我在說綠燈的時候，大家都跑得很快，不停的變換位置，我也抓不到，這因為這個，我把紅燈的時間延長了，然后耳朵也變靈敏了，一聽到他們的“風(fēng)吹草動”我就趕緊走過去，經(jīng)過我的努力，我終于抓到了，我很高興，因為我抓到了我的朋友，我不再是蒙上眼睛的賈茗了，我是眼睛大大的、水亮亮的賈茗了。
這個游戲，讓我感覺到盲人看不見東西的心情，體會到了，盲人真是不容易啊，讓我們大家都來保護(hù)好我們的眼睛吧！
我喜歡的游戲作文3
我有很多中意的游戲，比如說打陀螺。但我最喜歡的就是一種看上去老掉牙卻又十分有趣的游戲——滾鐵環(huán)。
七歲那年，我寫完作業(yè)下樓，我看見兩個人在小區(qū)的架空層里，手中拿著一個鐵鉤，鐵鉤上套著一個鐵環(huán)，鐵環(huán)在地上，他們用鐵鉤推動鐵環(huán)滾動起來，可他們滾了一會兒，鐵環(huán)馬上掉到了地上。這是我第一次看見滾鐵環(huán)。回到家，我馬上要求老爸給我買一個。從那以后，我就迷上了這個滾鐵環(huán)的游戲。剛開始，我自信滿滿的拿起了鐵鉤，剛滾了幾米遠(yuǎn)，鐵環(huán)馬上就原地打轉(zhuǎn)罷工不動了，我哪肯甘心，馬上再次拿起鐵鉤，我用力地推動著鐵環(huán)，可鐵環(huán)好像一個扶不起的阿斗，沒過兩下又倒地不起了。接下來我嘗試了幾次，還是外甥打燈籠———照舊（舅）。我這才體會到玩這個游戲還不容易，要具備手腳協(xié)調(diào)平衡的技巧呢！玩了幾天后，沒有一次走得很遠(yuǎn)距離的。我暴跳如雷咬緊嘴唇，我發(fā)誓一定要學(xué)會這個滾鐵環(huán)。我冥思苦想琢磨方法，再堅持了幾天的練習(xí)，我發(fā)揮客家人所說的那種“啃硬骨頭”的精神，終于完成了讓鐵環(huán)滾出三十米遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)，鐵環(huán)終于聽我隨心所欲的召喚了，我的心里美滋滋的，好像喝了蜜一樣甜。
正是那次完成了滾鐵環(huán)的挑戰(zhàn)，才讓我身臨其境的明白了一個道理：做什么事情都要付出努力，才能有收獲的可能。
我喜歡的游戲作文4
大家一聽到游戲肯定把所有煩惱全忘光了吧！如果是電腦游戲，肯定會更高興吧，那是一定了誰不喜歡游戲呢，我也十分喜歡游戲，它不僅能給我們帶來樂趣，還給了我們更多課外知識，加強(qiáng)鍛煉，可我最喜歡的游戲就算是是摸電纜，這個游戲是好早以前最喜歡玩的游戲了，先選出兩隊的人，然后每人選一個樹或者別的東西當(dāng)做自己的基地也就是電纜，每個人都得充滿電去電別人，電充足的人碰到了電少的人，會被定住，除非自己隊的幾個人手拉著手去電那個電充足的人才行，最終目的是要碰到對方的電纜，才算贏，只有絞盡腦汁去碰，為達(dá)到目的而無所不為，也要靈活自如，跑的很快，應(yīng)變能力很強(qiáng)的人都能勝任成為主將，我嘛！還差那么一點點，我應(yīng)變能力有一點差其他的還不錯！
有一次，我和幾個朋友一起玩摸電纜，我功急心切，看著隊友出去我心心里直癢癢，我忍著等充滿了電，在去大殺特殺，等我充滿了電，我方正在和對方廝殺，雙方勢均力敵，我想，這回饒了你們，給你們個疼快，我趁對方心神不安的時候，突然，跑到他們電纜面前，拍了下去，就在這危機(jī)關(guān)頭，對方一名隊員沖了過來，眼看就要來了，我想也不想，就一腳向電纜踹了過去，我突然發(fā)現(xiàn)世界變慢了，這一腳好慢，這一腳仿佛踢破了時間的規(guī)律，世界變得顛倒黑白。只聽見，耶！我們贏了這一句，我方一名隊員喊出了聲。
終于，我們一比一贏得了這場比賽。
我喜歡的游戲作文5
今天，作文課上老師帶我們玩了一個游戲叫做“單手裝書包”。
道具就是自己的書包和文具；游戲規(guī)則是：選出一只靈活的手，另一只手放到頭后，用那只靈活的手把書本和文具裝進(jìn)書包，誰第一個裝我誰就贏得比賽，輸了的要表演節(jié)目。
老師把我們分成了兩組，我們組叫閃電組，另一組叫飛虎隊組。我們組的王子涵一旁插嘴說到：“我們閃電隊把飛虎隊電死！”我們聽后一邊大笑，一邊說好。
比賽開始了，按規(guī)則我們各組先在小組里進(jìn)行比賽，選出小組第一，然后各組的第一再進(jìn)行決賽。我們閃電隊的小組賽開始了，我手忙腳亂地往書包里面塞著書，越是急手越是不聽使喚，這時我旁邊的女孩不小心把書包弄掉了，我也顧不得管她了，我看我的東西就剩下最后一個文具盒了，我就連忙把文具盒裝進(jìn)書包。我欣喜若狂地喊：“我裝完了，耶！”出人意料的是，我得了閃電組的冠軍。
到飛虎隊的了，他們隊的趙浩言說：“這個游戲?qū)τ谖襾碚f，只是小菜一碟�！北荣愒诖蠹业囊黄瑖u聲中開始了。他們隊劉灃磊勝出了，說大話的趙浩言無緣決賽。
總決賽在我和劉灃磊兩個人之間進(jìn)行，最后還是我贏了，他們組表演了精彩的節(jié)目。
通過這個游戲使我知道了，殘疾人做事，穿衣服該是多么難�。∷�，我以后要多幫助殘疾人。
我喜歡的游戲作文6
小朋友們，你們玩過“傳話”的游戲嗎？那可是我最喜歡玩的游戲啦！
我第一次玩這個游戲的時候是在一年級，顏老師帶我們玩的。
那天，顏老師把我們?nèi)喾殖?組，悄悄地告訴每組第一個人一句話。然后第一個人把這句話悄悄地傳給第二個人，第二個人再悄悄地傳給第三個人，就這樣一直傳到最后一個人。這時最后一個人大聲地說出這句話。如果對了，我們就和老師一起擊掌說：“對對對，請坐下�！比绻f錯了或者沒說出來，我們就和老師一起喊：“肚子疼。"最后，我們這一組成功了。我們可開心啦！
從這個游戲中我明白了兩個道理：一是做事聽課要專心；二是不能聽信傳言，自己要有主見，動腦思考這些話是否真實準(zhǔn)確，不要人云亦云。
我最喜歡的游戲是丟沙包。這不，今天又是一個難得的好天氣，玩什么呢？突然，我想起了丟沙包，于是，我把這個想法說給了伙伴們，伙伴們都說我這個想法好。
我和一些朋友開始準(zhǔn)備游戲了。
他們組先是進(jìn)了畫好的圈，我們組砸。不一會，“砸”下來了，現(xiàn)在只剩下我和兩人了，可他們兩人都是機(jī)靈鬼，難砸的很。突然，沙包落在了我的手里，而就在我的面前，這可真是個難得的好機(jī)會！我馬上將沙包向他的腹部砸去，本以為這次一定會把他砸下去，萬沒想到，他卻靈敏的臥倒在地，又落空了。我不灰心，當(dāng)沙包又落在我手中時，我對準(zhǔn)的腿砸去，“啪”，沙包砸在他腿上，我們歡呼起來！可張達(dá)還在神氣呢！不過幾個回合，他也被我們打敗了。
我喜歡的游戲作文7
你們知道我最喜歡的游戲嗎？哈哈，不知道了吧，它就是畫嘴巴了。
有一次，我們的老師在黑板上畫了一個人，只是沒有畫嘴巴，老師說：“來玩一個蒙著眼睛畫嘴巴的游戲吧�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉手，誰都想第一個去試一試。終于，老師讓唐××第一個給大家示范，可他剛上去就睜了一下眼睛，這被老師看見了，說他作弊。于是老師把他的眼睛蒙的很緊很緊，他又開始畫了，這次，他卻畫在了圖畫的外面，逗得大家哈哈大笑。
第二個畫嘴巴的是唐××，他一著急，把嘴巴畫在了腿上，他不服氣，就又畫了一次，可第二次畫的時候又畫在了脖子上，于是，他垂頭喪氣的下臺了。
第三個上臺的就是我們班畫畫最好的我了，大家都非常期待，我也是非常自信，我想：我一定可以畫好，我被蒙上眼睛后轉(zhuǎn)了三圈，被老師送到了黑板前，老師看我暈頭轉(zhuǎn)向的樣子，說：“你慢一點，可別摔了�！蔽已b作若無其事的樣子說：“沒事的，老師�！蔽襾淼胶诎迩�，左摸摸，右摸摸，終于，我找到了一個位置，畫了上去，可我睜開眼一看，竟然畫在臉蛋上了，同學(xué)們在座位上悄悄地說：“連畫畫最好的趙子陽都畫不好，我們一定也畫不好�！�
最后一個上臺的就是楊××了，他在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)下，終于把嘴巴畫到了合適的位置，教室立馬就響起了熱烈的掌聲。
這個游戲太好玩了，它不僅豐富我們的業(yè)余生活，還給我們帶來了無限的樂趣，我以后會經(jīng)常玩的。
我喜歡的游戲作文8
說到了拼圖，就讓我想起四年前的一個下午，當(dāng)時因為媽媽在睡覺，而姐姐又不肯陪我玩，于是我只好一個人拿著已經(jīng)拼過數(shù)十遍的龍貓拼圖，在客廳里拼了起來。
那個時候，我拿著媽媽前兩天在超市買的餅干和柳橙汁，在客廳里拼了一遍又一遍。不過，我發(fā)現(xiàn)了一件很恐怖的事，那就是拼圖會變少。
那個龍貓拼圖在我拼了很多遍以后，它的`很多部位都不見了，當(dāng)時我還以為有“看不見的朋友”在陪我玩拼圖呢！嚇得我趕緊以時速一百公里的速度跑到媽媽房間里，媽媽似乎被我飛快的速度嚇醒了，連忙問我什么事，于是我將事情一五一十的告訴她。媽媽聽了以后卻說：“世界上沒有所謂‘看不見的朋友’，快去把拼圖收好�！闭Z畢，他就到頭繼續(xù)睡，都不理我這個剛才飽受驚嚇的小女孩，雖然媽媽非常篤定的告訴我并不存在，不過對于年紀(jì)還小的我卻不知該如何是好，所以我沒去拼圖，到最后是媽媽看不下才去幫我收的，而且還在沙發(fā)下找到不見的幾塊拼圖，并且收拾好放在桌上被螞蟻吃得尸骨無存的餅干，跟壞掉的果汁，當(dāng)媽媽把我弄丟的拼圖還給我時，我心里還默默的想著：不錯嘛！這“看不見的朋友”還會把東西還給我，很好、很乖，畢竟偷東西是不對的。
但是隨著時間的過去，四年了，我也知道當(dāng)時是我自己太笨了，才會把拼圖弄不見，現(xiàn)在想起來有一點好笨，又有一點丟臉，不過，那都是童年往事了，就別太拘泥于過去了！
我喜歡的游戲作文9
每個人都有自己喜歡的游戲，有的人喜歡下棋，有的人喜歡搭積木，有的人喜歡打牌，有的人喜歡丟沙包，也有的人喜歡跳繩兒……而我最喜歡玩的游戲就是下棋了。
下棋，既是一種益智的游戲，又是一種有利于身心愉悅的游戲。
記得我接觸棋的時候，是在暑假。那時我九歲，爸爸媽媽沒有時間照顧我，把我送到爺爺家生活。爺爺喜歡下棋，經(jīng)常和一些鄰居老爺爺圍在一起下棋，我有時候會拿上小板凳看爺爺下棋。一天，和爺爺下棋的人有事情要做，爺爺找不到下棋的人，一個勁的在院子里轉(zhuǎn)圈圈。我說：“爺爺，您教我下棋吧�！睜敔敻吲d地答應(yīng)了。爺爺告訴我：“下棋要全神貫注，不能分心，棋子落下去后不能后悔。”
接下來的日子，我做完作業(yè)后，總會和爺爺下幾局棋，剛開始的時候我一直以失敗而告終，但是后來我慢慢找到了一些下棋的門路，所以爺爺有時也會輸給我。每次他輸?shù)臅r候都會說：“這局不算，下局我一定能把你打敗，讓你輸�！�
時間過得真快，假期結(jié)束了，我不得不隨著爸爸回到家，開始我的學(xué)校生活。課外活動，我常常和同學(xué)們圍在一起下棋。因為我已經(jīng)把下棋的功夫練得爐火純青了，所以從來沒有輸過。同學(xué)們都會對我豎起大拇指，說：“真是士別三日，定當(dāng)刮目相看啊！”這時，我會高興的說是我爺爺教我的。
下棋，不僅豐富了我的課余時間，而且讓我的大腦轉(zhuǎn)動的更快。我喜歡下棋這個益智游戲。
我喜歡的游戲作文10
我星期五報的社團(tuán)是數(shù)獨。數(shù)獨是個鍛煉大腦的游戲，數(shù)獨對我來說已經(jīng)是非常熟悉。
數(shù)獨的規(guī)則很簡單做起來卻難。規(guī)則是一個行，一個列，一個宮，沒有一個1—9數(shù)字重復(fù)的，完成九個行，九個列，九個宮就算成功。
一拿到題目我那只奈何不住的雙手像一只餓狼撲了上去。銹跡斑斑的大腦也開始復(fù)蘇了。精神十分飽滿。“刷刷刷”轉(zhuǎn)眼間一個數(shù)獨早已填了大半。我用鉛筆一個數(shù)字一個數(shù)字慢慢檢查過來，恩，沒錯非常好繼續(xù)！
寫著寫著我發(fā)現(xiàn)有一個宮格的數(shù)字重復(fù)了，我用手指一個一個校對過來終于發(fā)現(xiàn)了源頭。但這……怎么改呢？改了4就少了個數(shù)，放了的話又重復(fù)了，到底該怎么辦，怎么辦！短時間內(nèi)我竟然懵了，到底怎么寫！
我沉思了一會，終于功夫不負(fù)有心人，我把4和8寫反了。真相大白，完成的速度翻了好幾倍。像一陣風(fēng)刮過似的，瞬間這道題敗在了我的手下。
接下來這道難度更大的題，讓我費盡心思、絞盡腦汁。面對空曠曠的格子和僅存的數(shù)字，我的智商好像不夠用了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲壓軸響起，我松了口氣，智商好想在慢慢恢復(fù)。畢竟數(shù)獨耗的腦力是非常多的。我從來沒有覺得下課鈴是那么的痛快。
這次我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足，還需要慢慢改進(jìn)，加油吧！
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