線索游戲作文2篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的線索游戲作文，希望能夠幫助到大家。

線索游戲作文1

　　今天姐姐來(lái)我家陪我玩，她看我這么無(wú)聊，就說(shuō)要給我玩一個(gè)新奇的游戲，叫做——找線索。游戲規(guī)則也很簡(jiǎn)單，她給我提供線索，我根據(jù)線索一步一步的去完成任務(wù)，等我獲得了終極任務(wù)闖關(guān)后，我就成功了。

　　姐姐說(shuō)游戲的靈感是來(lái)源于電視上那些闖關(guān)的真人游戲。看著別人感覺(jué)很好玩，于是便想帶我一起來(lái)體驗(yàn)一下。我非常的期待的給了她紙和筆，她讓我去房間里面看電視等她，等她準(zhǔn)備好一切的道具，然后再喊我出來(lái)闖關(guān)。

　　不一會(huì)兒，姐姐就好。我推開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有兩個(gè)紙團(tuán)。姐姐說(shuō)這分別代表兩個(gè)故事，你選擇其中一個(gè)故事方可開(kāi)始。有一個(gè)是困難關(guān)，困難關(guān)卡要進(jìn)行很多運(yùn)動(dòng)，還有一個(gè)是簡(jiǎn)單關(guān)。簡(jiǎn)單關(guān)有很多捷徑，而困難關(guān)有三次線索提示。我隨意一選，不好，選到了困難模式。

　　困難模式的游戲主題是幫小兔子找媽媽。一共有四關(guān)。第一關(guān)是要求我在第一個(gè)房間內(nèi)找到一只丟失的小兔子，并用蹦蹦跳跳的形式把它抱在第二個(gè)房間進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)。我有一點(diǎn)驚喜，有一點(diǎn)害怕，找了好久。最終還是找到了藏在床底下，一個(gè)黑色包里的小兔子。

　　到了第二個(gè)房間后，姐姐說(shuō)小兔子需要找媽媽，媽媽藏在書(shū)里面。需要在第三個(gè)房間的書(shū)柜里面，找到一只跟小兔子長(zhǎng)得很像的書(shū)。我不怎么相信會(huì)有這樣的書(shū)，所以選擇了線索提示。姐姐給我的提示是“十個(gè)字”。

　　書(shū)名是十個(gè)字嗎？可我沒(méi)有那樣的書(shū)呀。難道是姐姐自帶的書(shū)嗎？于是，我瘋狂的去尋找書(shū)籍。最終還真找到了一本名叫《安東尼寫(xiě)給不二的情書(shū)》。這本書(shū)里面的主人公不二兔子，就是小兔子的媽媽。這本書(shū)是姐姐的。

　　完成了第二關(guān)之后第三關(guān)，也就是終極任務(wù)。小兔子知道了媽媽的樣子之后，就要開(kāi)始找媽媽了。小兔子需要在第一個(gè)房間內(nèi)找到一只口紅，在第二個(gè)房間內(nèi)找到一只眉筆，第三個(gè)房間內(nèi)找到一條圍巾。小兔子需要打扮一番，然后裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的出去找媽媽。進(jìn)入三個(gè)房間是有條件的。第一個(gè)房間是跳繩一百次，第二個(gè)房間是唱一首小兔子乖乖，第三個(gè)房間是現(xiàn)學(xué)一個(gè)舞蹈。

　　終于可以進(jìn)房間了。我找了好久，最終分別在文具盒里，電視機(jī)的后面和床頭找到了三樣物品。于是我給小兔子打扮了一番，完成了最終的任務(wù)。

　　姐姐告訴我，小兔子找媽媽，還是需要音樂(lè)的。在游戲的最后還需要給小兔子彈奏一曲歡送的歌曲，讓她開(kāi)開(kāi)心心的去找媽媽。于是我完成了彈奏歌曲的附加任務(wù)。姐姐告訴我，游戲順利闖關(guān)了。

　　這個(gè)游戲雖然不是很難，也不是很簡(jiǎn)單，但是很有故事性。我覺(jué)得很有趣，很新奇，這個(gè)游戲也激發(fā)了我動(dòng)腦筋的興趣，我好希望以后姐姐多給我布置這樣的任務(wù)，這樣的游戲。我也希望將來(lái)的某一天，我能夠自己創(chuàng)造這樣的'任務(wù)，讓姐姐玩，讓更多的小朋友玩。

線索游戲作文2

　　今天，我姐姐來(lái)我家和我一起玩。她看到我如此無(wú)聊，說(shuō)她想給我玩一個(gè)叫尋找線索的小說(shuō)游戲。游戲規(guī)則也很簡(jiǎn)單。她給我提供了線索。我根據(jù)線索一步一步地完成任務(wù)。在我完成最后的任務(wù)后，我成功了。

　　我姐姐說(shuō)這個(gè)游戲的靈感來(lái)自電視上的真實(shí)游戲�？磩e人很有趣，所以我想帶我去體驗(yàn)一下。我非常期待給她一支筆和紙。她讓我在房間里看電視，然后等她。在她準(zhǔn)備好所有的道具后，她叫我出去突破。

　　過(guò)不了多久，我妹妹就會(huì)好的。我推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有兩個(gè)紙球。姐姐說(shuō)這分別代表兩個(gè)故事。你只能從一個(gè)故事開(kāi)始。一個(gè)是難度級(jí)別，需要大量的運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)是簡(jiǎn)單級(jí)別。簡(jiǎn)單的風(fēng)俗有許多捷徑，而難的風(fēng)俗有三條線索。我可以隨意選擇，但并不好。我選擇了困難的模式。

　　困難模式游戲的主題是幫助兔子找到他的媽媽。有四個(gè)層次。第一步是讓我在第一個(gè)房間里找到一只丟失的兔子，并把它放在第二個(gè)房間里，以跳躍的形式完成下一個(gè)任務(wù)。我有一點(diǎn)驚訝，一點(diǎn)恐懼，尋找了很久。最后，我發(fā)現(xiàn)一只藏在床底下的黑色袋子里的小兔子。

　　到達(dá)第二個(gè)房間后，我姐姐說(shuō)小兔子需要找到藏在書(shū)里的媽媽。在第三個(gè)房間的書(shū)柜里，你需要找到一本看起來(lái)像小兔子的書(shū)。我不相信會(huì)有這樣一本書(shū)，所以我選擇了線索。我姐姐給了我一個(gè)“十個(gè)字”的提示。

　　標(biāo)題是十個(gè)字嗎？但是我沒(méi)有這樣的書(shū)。這是我姐姐自己的書(shū)嗎？所以，我瘋狂地尋找書(shū)籍。最后，我真的找到了一本名為《安東尼給帕爾的情書(shū)》的書(shū)。這本書(shū)的主角，帕爾兔子，是小兔子的媽媽。這本書(shū)是我妹妹的。

　　完成第二級(jí)后，第三級(jí)是最終任務(wù)。小兔子知道媽媽長(zhǎng)什么樣后，就會(huì)開(kāi)始尋找她。兔子需要在第一個(gè)房間找到一支口紅，在第二個(gè)房間找到一支眉筆，在第三個(gè)房間找到一條圍巾。兔子需要打扮一下，然后出去找他的媽媽。進(jìn)入三個(gè)房間是有條件的。第一個(gè)房間正在跳繩100次，第二個(gè)房間正在唱小兔子寶寶，第三個(gè)房間正在學(xué)跳舞。

　　終于可以進(jìn)入房間了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的搜尋，我終于在鉛筆盒里找到了三樣?xùn)|西，電視機(jī)的背面和床頭。所以我把兔子打扮好，完成了最后的任務(wù)。

　　姐姐告訴我，小兔子仍然需要音樂(lè)來(lái)找到他的媽媽。在游戲結(jié)束時(shí)，她還需要為小兔子唱一首告別歌，這樣她就可以快樂(lè)地找到她的媽媽。所以我完成了播放歌曲的額外任務(wù)。姐姐告訴我比賽進(jìn)行得很順利。

　　這個(gè)游戲不是很難或簡(jiǎn)單，但它有一個(gè)故事。我認(rèn)為它非常有趣和新穎。這個(gè)游戲也激起了我思考的興趣。我希望我姐姐將來(lái)會(huì)給我更多這樣的任務(wù)和游戲。我也希望將來(lái)有一天，我能為我的妹妹和更多的孩子創(chuàng)造這樣的任務(wù)。

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