寫(xiě)紙條游戲作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的寫(xiě)紙條游戲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)紙條游戲作文1
今天,李老師和我們玩了一個(gè)游戲,叫寫(xiě)紙條游戲。老師說(shuō):“游戲規(guī)則是這樣的,每一個(gè)大組的前面分別放有一個(gè)盒子,寫(xiě)完以后把紙條放進(jìn)盒子里面,再找?guī)讉(gè)同學(xué)上來(lái)讀紙條!
老師把我們分為四個(gè)大組,第一個(gè)大組些時(shí)間,第二個(gè)大組寫(xiě)人物,第三個(gè)大組寫(xiě)地點(diǎn),第四個(gè)大組些事情。
“開(kāi)始!”老師一聲令下,教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“嘩嘩”的寫(xiě)字聲,連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。有的同學(xué)在猶豫寫(xiě)些什么好,而有的同學(xué)忍不住哈哈大笑。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在教室里不停地回蕩,我們都沉浸在有趣的“寫(xiě)紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁,卻怎么也想不起來(lái)。我左手敲著腦袋,右手增著臉,一副愁眉苦臉的樣子,不知寫(xiě)什么是好。我想:“如果寫(xiě)上廁所,同學(xué)們會(huì)覺(jué)得惡心;如果寫(xiě)喝水,同學(xué)們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有趣味;不管三七二十一,我必須寫(xiě)好!睂(xiě)好以后,我把紙條折好后放進(jìn)盒子里去了。我想:“這些小紙條會(huì)組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢?”
不一會(huì)兒,同學(xué)們都寫(xiě)好了,精彩的時(shí)刻到了。同學(xué)們七嘴八舌:“我來(lái)!”“我!”“老師讓我來(lái)!”……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的注視著盒子里的那些神秘紙條。我想:“老師會(huì)讓誰(shuí)去呢?”突然,老師說(shuō):“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂(lè)你們上講臺(tái)!彼麄冃⌒囊硪淼'抽出紙條,只見(jiàn)他們?nèi)滩蛔」笮Α!霸谝粋(gè)陽(yáng)光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話音剛落,有的同學(xué)哈哈大笑,有的同學(xué)前仰后伏。而我在想:“這個(gè)也太惡心了,到底是誰(shuí)寫(xiě)的?”
下課了!有趣的游戲在笑聲中完美結(jié)束。
寫(xiě)紙條游戲作文2
上課鈴一響,陸老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,老師要帶你們做一個(gè)有趣的游戲,保證你們都會(huì)樂(lè)得哈哈大笑!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)立刻興奮起來(lái),都在猜測(cè)到底是什么游戲。
這時(shí),陸老師在黑板上寫(xiě)了“寫(xiě)紙條”三個(gè)大字。然后發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張紙條,讓第一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“時(shí)間”,第二組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“誰(shuí)”,第三組的同學(xué)寫(xiě)“在哪里”,第四組的同學(xué)寫(xiě)“干什么”。陸老師還神秘兮兮地說(shuō):“大家寫(xiě)的時(shí)候可不能相互交流喲,你們寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好,老師看看誰(shuí)最動(dòng)腦筋!”我一聽(tīng),馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個(gè)小口,然后拿起筆來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)。我是第三組的,應(yīng)該寫(xiě)地點(diǎn),但是寫(xiě)什么呢?要新奇,古怪……對(duì),有了!我就寫(xiě)“在月球上”。等我把寫(xiě)好的紙條折好,看看其他同學(xué)也已經(jīng)把小紙條折好拿在手里了。這時(shí),老師請(qǐng)同學(xué)們把紙條放到自己組里的小盒子里。紅、橙、黃、綠四個(gè)小盒子在講臺(tái)上一字兒排開(kāi),老師說(shuō):“我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)分別從四個(gè)盒子里取出一張紙條組成一句話,大聲念給大家聽(tīng)!
第一個(gè)上場(chǎng)的是王超,只見(jiàn)他分別打開(kāi)四張紙條看了一遍,立刻對(duì)著班長(zhǎng)府佳怡笑個(gè)不停,在同學(xué)們的催促下,他終于忍住笑,念出了:“晚上府佳怡在北極釣魚(yú)”。話音剛落,同學(xué)們哄堂大笑。你看,朱超越笑得露出了兩個(gè)大板牙;府佳怡捂著嘴巴笑紅了臉;陸敏笑得東倒西歪;王玉婷笑得更夸張,又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來(lái),同學(xué)們更是爭(zhēng)先恐后地要上去讀。
“星期天的早晨,豬八戒在講臺(tái)上跳舞!薄按禾欤液桶职衷谏衬镉斡!薄20xx年,小雞在月球上玩電腦!薄瑢W(xué)們笑得前俯后仰,連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。
“寫(xiě)紙條”游戲真是太有趣了!它帶給我們無(wú)限快樂(lè),我們多么想把這快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)留住啊!
教師點(diǎn)評(píng):能?chē)@“有趣”兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)這次活動(dòng),同學(xué)們寫(xiě)的紙條內(nèi)容十分有趣,“讀紙條”的場(chǎng)面寫(xiě)得更是精彩。
寫(xiě)紙條游戲作文3
“哈哈,太搞笑了!”“我笑得肚子都疼了,哎喲,哎喲”……什么?你問(wèn)我們?cè)谧鍪裁,還差點(diǎn)就把大牙笑掉了。那我就告訴你吧,我們正在做一個(gè)小游戲——寫(xiě)紙條。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,全班分成四個(gè)小組,分別寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。老師把白紙片發(fā)到我們手里,班里的同學(xué)立刻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。老師一聲令下,同學(xué)們不約而同地拿起了筆。不同的是,有的同學(xué)交頭接耳,有的同學(xué)冥思苦想,有的不假思索地在紙上奮筆疾書(shū)。最有趣的是王皓宇,他寫(xiě)好紙條之后,用雙手緊緊地捂著,好像生怕被別人搶了似的。“寫(xiě)什么好呢?”我腦子里突然閃過(guò)了“櫻桃小丸子”五個(gè)字!熬蛯(xiě)這個(gè)吧!”“不行,沒(méi)有吸引力,不新奇!”另一個(gè)聲音說(shuō)!澳蔷蛯(xiě)孫悟空吧!”剛要下筆,頭一抬,發(fā)現(xiàn)黑板上就寫(xiě)了這個(gè),同學(xué)們肯定都能想到。要不就寫(xiě)“王母娘娘”。好,就這么定了。
期待已久的時(shí)刻來(lái)了,陳淑陽(yáng)跳著走上了講臺(tái)拿到配對(duì)好的紙條,還裝模作樣地清了清嗓子,剛要讀的時(shí)候,卻“撲哧”一聲笑了。過(guò)了好一會(huì)兒,她才忍住笑讀了起來(lái):“今天早上,孫老師在王者峽谷里開(kāi)飛船!鳖D時(shí)全班同哄堂大笑。我說(shuō):“王者峽谷是虛擬的世界,孫老師啥時(shí)候變成虛擬人物,跑到王者峽谷里去了?”陳志遠(yuǎn)更是假裝天真地問(wèn):“老師,你什么時(shí)候玩穿越啦?下次穿越別忘了帶上我們呀!”這兩句話一出口,班級(jí)里立刻又爆發(fā)出一陣地震級(jí)別的笑聲,王義笑得癱倒在了同桌的肩上,溫馨也顧不得自己的淑女形象了,笑得流出了眼淚……
終于輪到我上臺(tái)了,我大聲地讀著:“石磊在洗衣機(jī)里拿98k烤雞腿!边@句話更引人發(fā)笑,對(duì)吧!好笑的句子,還有很多:“晚上,孫悟空去絕地海島拿黃金ak47”“今天早上,孫老師在土堆里玩絕地求生。”……
這個(gè)游戲,使我們明白了一個(gè)道理——寫(xiě),一定要合理搭配好人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情。否則就要鬧笑話。
寫(xiě)紙條游戲作文4
“哈哈哈哈……”,一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的人聽(tīng)到,都很詫異:他們?cè)诔硞(gè)什么玩意?讓我來(lái)告訴你吧,我們?cè)谕嬉粋(gè)有意思的游戲——“寫(xiě)紙條”的游戲。
什么叫“寫(xiě)紙條”?“寫(xiě)紙條”又叫“拼句”。顧名思義,就是把紙條上的詞語(yǔ)拼成一句話。老師讓我們?cè)谒膹埣垪l上分別寫(xiě)上“誰(shuí)”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”,然后隨機(jī)選擇拼成一句話,讀一讀。
游戲開(kāi)始了,先是寫(xiě)紙條環(huán)節(jié)。同學(xué)們都抓著筆,在苦思冥想,有的還在和同桌小聲地嘀咕著!皩(xiě)什么呢?”我心里也是一時(shí)沒(méi)有主意?,同桌正轉(zhuǎn)著筆,頭仰望天空45度,時(shí)不時(shí)地用手撓撓頭皮,也不知道該些什么吧。突然,同桌的頭上像冒出了一個(gè)小燈泡一樣,拿起筆就寫(xiě),嘴里不停地說(shuō):“哦!我知道了!笨纯粗?chē)耐瑢W(xué),有的奮筆疾書(shū),筆尖在紙上“沙沙”作響,有的和我一樣還沒(méi)下筆,一會(huì)撓撓頭皮,一會(huì)皺皺眉毛。過(guò)了一會(huì),同學(xué)們終于都寫(xiě)完了。
接下來(lái),就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節(jié)了。只見(jiàn)老師隨機(jī)抓起四張紙條先是看了看,然后嘴角微微上揚(yáng),忍不住地笑了起來(lái)。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準(zhǔn)備讀了,大家都屏氣凝神地盯著老師,老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來(lái),“沙和尚——在月球上——幸災(zāi)樂(lè)禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完,我們都露出了“八顆大牙”,忍不住地哈哈大笑起來(lái)。
“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機(jī)里十分不爽地拯救世界”……我們一個(gè)接著一個(gè)地去選讀紙條,在一片無(wú)厘頭的歡聲笑語(yǔ)中,游戲就這樣結(jié)束了。
今天的作文課我是第一次上,但是讓我興趣盎然,印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂(lè),而且明白了在寫(xiě)作中準(zhǔn)確用詞造句的重要性。
寫(xiě)紙條游戲作文5
今天的作文課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“寫(xiě)紙條”的游戲,樂(lè)得大家合不攏嘴。
游戲規(guī)則是:每人一張紙條,分成四個(gè)小組,第一小組寫(xiě)“時(shí)間”,第二小組寫(xiě)“人物”,第三小組寫(xiě)“地點(diǎn)”,第四小組寫(xiě)“干什么”。游戲開(kāi)始了,同學(xué)們筆尖飛舞,一分鐘不到就全部寫(xiě)完了,老師把每組紙條各放進(jìn)一個(gè)包里,讓同學(xué)們?nèi)我獬樗膹,組成一句話。
第一個(gè)上場(chǎng)的是時(shí)萌萌,她先深思熟慮,過(guò)了一會(huì),便開(kāi)始說(shuō)了:“一天下午,曹操在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一邊理發(fā),一邊看漫畫(huà)!边@句話逗得我們捧腹大笑。笑完后,就是第二位上場(chǎng)了,他就是尹政,他暗暗笑了一下,好像知道自己會(huì)抽到什么似的。他抽出紙條,看了會(huì)兒,大聲說(shuō)道:“很久很久以前,諸葛亮在電腦房里游泳。”大家又是一陣爆笑:有的捂著嘴樂(lè)呵呵地笑,有的笑得直喊肚子疼,我也忍不住了,臉靠著桌子,眼淚全噴出來(lái)了。第三個(gè)就是陳相鈞了,當(dāng)他抽完后,看了一眼,還沒(méi)說(shuō)就笑了,我們個(gè)個(gè)都迫不及待要看看紙條上寫(xiě)著什么?這時(shí),陳相鈞好不容易恢復(fù)了正常,讀道:“凌晨一點(diǎn),劉備在動(dòng)物園里約會(huì)!蔽覀冇中Φ煤喜粩n嘴,陳相鈞也終于忍不住,開(kāi)口大笑起來(lái)。最后一位上場(chǎng)了,是李進(jìn)燿,大家都很期待這次又是什么搞笑的呢?他走上臺(tái),抽出紙條,一看,自己已經(jīng)笑得嘴都軟了,我們大家都著急地說(shuō):“快點(diǎn)說(shuō)呀!想急死我們呀!”李進(jìn)燿說(shuō):“22世紀(jì)的一天早晨,李白在學(xué)校操場(chǎng)上拔雞毛。”我們個(gè)個(gè)笑得滿臉通紅。
游戲結(jié)束了,我覺(jué)得這節(jié)課真是太有意思了!當(dāng)然,我也明白了一個(gè)道理:詞語(yǔ)搭配要合理,否則會(huì)鬧笑話的。
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