游戲中的感悟作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的游戲中的感悟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲中的感悟作文 篇1
寒假，聽起來很漫長，其實不然，轉(zhuǎn)眼間就過完了年，回想起前一段日子，除了寫作業(yè)和補(bǔ)習(xí)，我玩得最多的就是一種紙牌游戲——《三國殺》。游戲里一共有4種人物身份：主公，忠臣，反賊，內(nèi)奸，每一種身份都有著各自的使命。
主公，你是一個危險的，公開的身份，你的身份大家都知道，其他三人的身份卻是團(tuán)謎。你在明，他們在暗，就注定了你需要去猜測和懷疑。里面有忠心耿耿的臣子，有圖謀不軌的反賊，更有意欲稱王的內(nèi)奸。你需要仔細(xì)觀察，分析他們的一言一行。猜對，則大獲全勝，猜錯，則十死無生。
忠臣，這是一個難坐的職位，你必須盡心盡力的輔佐主公，為他的勝利拋頭顱，灑熱血，但可能換來的主公背后冷冷的懷疑。當(dāng)反賊獲取主公的信任，內(nèi)奸趁機(jī)火上澆油時，沒有人會救你，你僅僅只能看到主公的猶豫和反賊的得意。當(dāng)你的身份被公開后，主公只會有片刻的惋惜和后悔，然后繼續(xù)征戰(zhàn)。而你，就只能悲哀的，孤獨的躺在沙場上。
反賊，天生就是要打倒主公的角色。你必須處心積慮的聯(lián)合內(nèi)奸，騙取主公的信任，打敗忠臣，再伺機(jī)對主公下手。你可能會斗倒主公，改天換地，也有可能被內(nèi)奸暗地里捅刀子，成為一縷冤魂。注定的命運和注定的人生，有時候并不能換來注定的成功。
內(nèi)奸，從你成為他的那一刻起，就注定了你的孤獨。你需要審時度勢，隱藏自己。在關(guān)鍵的時候給予對手致命一擊。你注定要融入黑暗之中，冒然的攻擊只會引火上身，因為你是內(nèi)奸，你是所有人的眼中釘。你只有費盡心機(jī)讓自己完美的隱藏，才能在必死的黑暗中找出一絲光明。
游戲三國，三國其實就是人生，有人手握大權(quán)，四處猜疑；有人忠心耿耿，一心護(hù)主；有人笑里藏刀，圖謀不愧；有人心懷鬼胎，陽奉陰違。每一種身份都代表著不同的人。
游戲中的感悟作文 篇2
烈日當(dāng)空，太陽和地面仿佛縮短了距離，整個世界都變得明晃晃的，刺眼的陽光讓我的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，將我從美夢里拉了出來。我揉著惺忪的睡眼，眼里漸漸清明，樹葉也應(yīng)陽光的照射而容光煥發(fā)，一邊隨著風(fēng)兒跳躍，一邊閃閃發(fā)光，彰顯著自己的生機(jī)。
我們就如那樹葉有著蓬勃的朝氣，發(fā)掘著未知領(lǐng)域。語文老師帶我們玩了一個拍球傳話的游戲。聽聞規(guī)則時，千里眼，順風(fēng)耳變成了我們的專利，我們個個一反常態(tài)的格外認(rèn)真聆聽。比賽還沒開始，常常已經(jīng)燃起了一種氣沖斗牛之勢。
接下來，我們排兵布陣，每個班都籌劃的格外周密。一班二班又是老對手，我們似是群不達(dá)目的不罷休的人，對于勝利每隊都似乎志在必得。這場游戲讓平時不玩球的人也打開了運動領(lǐng)域的一扇緊閉的門窗。一場大戰(zhàn)，一觸即發(fā)。
我們都傴著身子，使球、地面、身體保持著友好的距離。前面的同學(xué)一個個地完成任務(wù)，我班比他班慢了一輪。到我了，我大腦飛速運轉(zhuǎn)，記住隊友在耳邊的話語，但我身體和大腦似乎脾氣不合，我天生與“運動健將”這個詞不沾邊。球在我手里像個調(diào)皮的娃娃，左顧右盼，東張西望與我漸行漸遠(yuǎn)。我也無計可施，在我這里似乎失去了拍球游戲的含義。我把球傳給下一棒，話傳到這個隊員這里掉了鏈子，我們功虧一簣，輸了一局。
但我們志氣猶存，毫不懼憚。艱難險阻并未遏制我們的腳步，大家仍一如既往地向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。第二局比賽在第二棒就失利，但我們的心靈仍十分豁達(dá)，永不言敗。這次我們?nèi)缑擁\的野馬，不再只是蹣跚而行，最終我們以速度取勝，扳回一局，兩隊打平。
人生的旅途，也與這場游戲相差無幾。人生如一個生命孤舟，有了團(tuán)結(jié)才能闖蕩那波濤洶涌的海洋；人生如一塊珍貴的香料，有了困境的高壓煉制和高溫萃取，才會擁有最芬芳馥郁的香氣；人生如一場未知的旅途，有了無數(shù)次的第一次勇于探尋，才能走向更加廣闊的世界。
游戲中的感悟作文 篇3
人的本性都是自私的，我們應(yīng)該換位思考，這樣的世界，才美！
這堂課，在果凍老師的帶領(lǐng)下，我們一起玩了一個有趣的游戲——數(shù)青蛙之團(tuán)體戰(zhàn)。一個簡單的游戲，卻難倒了一大片人，哀聲頓時四起。很顯然，我們初次挑戰(zhàn)：失��！接著幾輪游戲，我們紛紛舉起白旗，最后成績：完��！
我們失敗的原因是什么？問題很快出現(xiàn)了——沒有集體榮譽(yù)感。在當(dāng)今這個社會里，我們?nèi)鄙俚氖恰吧啤�，每個人都太顧及自己，反之，忽略了別人。
記得那一天，大雨嘩啦嘩啦地下著，可是今天，媽媽說好了要去逛超市的，可此時，她似乎忘記了這件事，自做自的�！袄蠇專蛱觳皇钦f要去逛超市嗎？”我佯裝在寫作業(yè)，媽媽瞥了一眼窗外：“雨下這么大，去不了�！蔽胰缤Ｒ话悖_始發(fā)脾氣，在我的死纏爛打之下，媽媽才勉為其難地答應(yīng)了。
超市不像往常那般熱鬧，幾乎都是正好路過買雨具的，媽媽二話不說就殺向特價區(qū)，揀青菜挑黃瓜的，我厭惡地看著，揮揮手：“老媽，那些沒人愛吃，幫我買一包薯片好嗎？”“不行，那太貴了！”媽媽皺皺眉頭，繼續(xù)挑菜，我的脾氣又來了，媽媽卻當(dāng)做沒看見，任由我白花花的眼淚流了出來……
想到這兒，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么的可笑，因為自己一時嘴饞，大發(fā)脾氣，全然不顧他人感受。媽媽買白菜是因為營養(yǎng)又實惠，而自己卻絲毫不明白……
這堂生動有趣的課，讓在座的同學(xué)們受益匪淺，不能什么好事都往自己身上攬，應(yīng)該換個角度去考慮問題，公平對待每個人。
游戲中的感悟作文 篇4
“哈哈，謝謝了！”去年元旦前夕我接受了楊雨寧的邀請，參加了少年宮的元旦活動。
少年宮的游戲多得就像商店里的商品一樣琳瑯滿目。我和楊雨寧意見不同，我想從第一個開始玩起，她想從最后一個開始玩起。她想從最后一個玩起。經(jīng)過一番思想斗爭，我們決定—從中間一個游戲—“夾玉球”開始玩起。
我們來到一間門上寫著“夾玉球”的教室前。推門而入，我們不由得驚嘆：“哇，人可真多��！”這個游戲的規(guī)則很簡單：誰在最短的時間內(nèi)把所有的玉球用筷子夾到另一個盒子，且不能用手碰到玉球，誰就獲勝。
我們先去登記。之后我們就站在一旁仔細(xì)“觀戰(zhàn)”了，俗話說得好：“臨陣磨槍，不快也光”��！對于對此游戲完全不熟悉的我們，可不想放棄這個“千載難逢”的好機(jī)會��！經(jīng)過我們的分析加上上一輪冠軍的“真?zhèn)鳌�，我們得到了一下幾個要點：
1、手不能抖；
2、實在夾不到就拿起盒子抖一抖。
當(dāng)了好久“旁觀者”，我們早就躍躍欲試了。過了一會兒，終于到我了。一開始我可謂“如魚得水”，十分幸運，速度也很快，很快就成了獨占鰲頭的那一位。過了一會兒，不知怎的，我竟?jié)u漸力不從心，一不小心，整盒玉球都散落在地。毫無疑問，那一場游戲，我輸了。
我只好把全部希望寄托在楊雨寧身上，而她之前也被眾人看好。游戲一開始，就只見她手法嫻熟，也許是吸取了我的教訓(xùn)，毫不慌張。果然，她不負(fù)眾望，成功“奪魁”。
后來，我才發(fā)現(xiàn)：原來不僅玩游戲要不慌張，做任何事也是如此。只有冷靜應(yīng)對，才能沖破阻礙，沖向成功！
游戲中的感悟作文 篇5
今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一個盲人模擬游戲。
一回到課室，我們紛紛按老師的要求拿出紅領(lǐng)巾，再把桌子擺好，空出兩條“盲人道”。做好這些，同學(xué)們都聚在一起議論著老師將要怎么進(jìn)行這個游戲。
老師來了，指導(dǎo)我們分成兩隊，再一兩人為一小組。我被分到A隊的第二小組。游戲很快就開始了。A隊的同學(xué)可真快�。∧憧�，那“領(lǐng)路人”都快拉著“盲人”飛起來了。B組的同學(xué)看了，也不甘落后，拉著“盲人”跑起來。兩隊可憐的“盲人”被桌子撞得“傷痕累累”啊。我也興奮起來，想：“等一下，如果‘領(lǐng)路人’走得不夠快，我一定要推著她走�！�
現(xiàn)在終于到我了，我一把從前一組的同學(xué)手里槍過紅領(lǐng)巾，套在眼睛上，剛剛還迫不及待地想往前沖，可剛一蒙上，我的底氣就泄了一大半。但我還是硬著臉皮，往前走。誰知，剛跨一步就我桌子撞去，逗得我的“領(lǐng)路人”“哄堂大笑”。我這才有些出氣不均了，不敢邁開一步了。在這黑乎乎的世界里，我感到很無助，很害怕�，F(xiàn)在，差不多是“領(lǐng)路人”拖著我走的。本以為“危機(jī)”已經(jīng)過去了，料不到，一個沾滿油的空零食袋又差一點把我滑倒。我更害怕了，心想：“在這簡直是‘度秒如年’啊，長‘痛’不如短‘痛’，沖過去吧，撞墻也不管了。”想罷，我像瘋了似的，跑起來�！芭�。”只聽這一響，我就知道撞上了，好奇怪，怎么不痛啊？我拿開紅領(lǐng)巾一看，不禁怪自己忘了前面還有一個“領(lǐng)路人”啊。我看見她的臉上有“爆發(fā)”的“預(yù)兆”了，拔腿就跑......
我從這個游戲中明白了，一定要珍惜現(xiàn)在擁有的東西，不要到失去了才后悔。
游戲中的感悟作文 篇6
每個人在少年時代，都玩過許許多多的游戲，也都有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。在我的童年里，也有所發(fā)現(xiàn)。
在一個星期日，我和我的幾位同學(xué)相約去植物園玩。但是這天的太陽火辣辣地灼烤著大地，當(dāng)我們趕到植物園時，已經(jīng)是汗流浹背了，但是我們游玩的熱情絲毫不減。我們徑直來到“體能樂園”，
因為在那里有各種各樣的訓(xùn)練器材：爬梯、秋千、滑輪、浮橋、木樁------無不吸引著我們每個人。并且只要交十元錢，沒有時間限制，可以盡情地玩?zhèn)�夠。
我們決定來一場比賽，把這里面的項目挨著玩一遍，準(zhǔn)確的說是比賽。我們決定先比走木樁，看誰走得快。這些木樁的直徑大概都有20厘米，高度30厘米左右。幾十個木樁分別被繩子牢牢綁在一根橫杠上，參與者要從一端的第一個木樁走到另一端的最后一個木樁才算勝利。很能鍛煉參與者的臂力、平衡能力以及耐力。
我信心十足的踏上第一個木樁，但是剛站上去就像剛喝醉酒的醉漢一樣，亂搖亂晃。不服輸?shù)奈矣秒p手使勁拽住繩子，使自己的身體盡量保持平衡。木樁在我腳下漸漸穩(wěn)定了，我咬緊牙一步步走向了成功的彼岸——跳下木樁時，我看見了眼前晃動的木樁，心頭微微一震：雖說這只是一個個沒有生命的木樁，但如果我們可以深入的'思考，木樁身上也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
木樁有吃苦耐勞的精神，它一天要承載多少人，如果我們踩著木樁過的時候，木樁承受不住突然斷了，那旁邊的繩子綁得再緊也沒用。它在默默地承受中培養(yǎng)了多少有毅力的人、多少堅強(qiáng)的人。
雖然這只是一個小小的，不起眼的木樁，但我們卻能從這小小的游戲中學(xué)會了做人的基本原則，也讓我了解到：“生活處處皆學(xué)問”的道理！
游戲中的感悟作文 篇7
今天，老師讓我們玩了一個小游戲，名稱叫做“傳話”。這個游戲的規(guī)則是必須靠著對方的耳朵講，不能讓旁邊的同學(xué)知道，否則就體現(xiàn)不出這個游戲的意義了。
游戲終于輪到我們這一組了，老師在第一個同學(xué)的耳邊說了很久。頓時，令我感到即興奮又緊張。當(dāng)前面的同學(xué)對我說了之后，我才知道這句話原來是那么有趣，怪不得逗得各個同學(xué)都在那里笑。我們傳的話是“天花板上有一幅畫，上面畫著舞蹈隊的同學(xué)帶著陳炎生在跳舞”，可是當(dāng)老師公布正確答案時，我才知道我們傳錯了，傳成了“天花板上有一幅畫，上面畫著陳炎生在跳舞”。這讓我知道了往往一句話經(jīng)過了許多人傳，就有可能傳漏或傳多了，有時還有可能聽錯了。
記得有一次，我去上琴課時，卻把老師說的時間記錯了，結(jié)果那節(jié)課就沒上，反而還被老師批評了一番，令我感到很慚愧。
記得還有一次，我和李雨漫約好要一起去書城。在電話里明明說好了1：30，可是她卻聽成了2：00。最終浪費了不少時間。
經(jīng)過這次這個小游戲之后，令我明白了在我們生活中有許多道聽途說的例子。往往會因為這些話破壞了友誼。我們不應(yīng)該道聽途說，再說之前應(yīng)該證實一下。孔子說過一句話“道聽途說，德之棄也”。
游戲中的感悟作文 篇8
每個人都能悟出許多道理，也正是對待事物的角度不同，所悟出的道理也不同，好比我們曾經(jīng)玩的老鷹捉小雞，我也從事領(lǐng)悟了一個人生哲理。
“叮咚，叮咚——”這一場下課鈴如同一場咒語，激活了我們這群“餓虎”。而操場上的一個個的運動器材也如食物一般，吸引著我們。等我們飛也似地跑下去時，那些運動器材也早已被搶光。沒辦法，只好玩我們校園中的“祖?zhèn)鳌庇螒颉销椬叫‰u了。
快迅分配好隊伍，我們便開始游戲了�！袄销棥毕茸蟊挠姨眉賱幼髅沈_了我們，有幾個身手敏捷的小伙伴僥幸地躲過了，在慌張的“雞群”中，有兩只翅膀伸展，那是誰的翅膀呢？沒錯，那正是領(lǐng)頭的老母雞的一對翅膀，老母雞展開雙翅不顧一切為小雞抵御老鷹的攻擊，老母雞有時也敗下陣來，換下另一個人來當(dāng)老母雞。那一刻，我震驚了，也正是那一瞬間，我也領(lǐng)悟了那一個人生中的哲理了，這不正反應(yīng)了現(xiàn)在的世界嗎，老母雞好比我們的父母，不顧一切，守護(hù)我們，呵護(hù)我們，而那個替換老母雞的人，正是我們，“老母雞”也有敗下陣來的時候，這時我們就該守護(hù)他們，共同保護(hù)自己的家庭。
這——便是游戲給予我的感悟。
游戲中的感悟作文 篇9
今天我一早就做完了作業(yè)，媽媽走過來對我說：“媽媽想和你玩?zhèn)�游戲，高興不？”我爽快答應(yīng)了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針，紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1-24�！皨寢�，你快說怎么玩？”我心急的說。媽媽說：“游戲規(guī)則很簡單，就是指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)，假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了。媽媽笑了起來“為什么總是單數(shù)呢？”我不解就問媽媽，媽媽說：“你自己想一想吧！”于是我絞盡腦汁的想呀想，終于讓我想起了以前老師講的公式：奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)，這下我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)偶數(shù)，和必然是奇數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)奇數(shù)，和必然是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的和都是奇數(shù)，媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。
我終于明白了：在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)，善用數(shù)學(xué)，它就是無處不在的，為生活帶來樂趣。
游戲中的感悟作文 篇10
最近，快手上推出了一款跳一跳的游戲，可能這款游戲并不是一款特別新的游戲，因為之前自己就在別的軟件上玩過這款游戲，就是你拿手指按動屏幕的力度和時間的長度，讓游戲中的一個小人物跳上一個又一個的方格，當(dāng)然，方格的大小和風(fēng)格之間的距離也是不一樣的，這款游戲主要玩的就是你摁手機(jī)屏幕的力度和時間的長度，手指摁屏幕的力度越小，時間越短，那么，這個小人物跳的距離就越短，當(dāng)然，游戲繼續(xù)的前提是，每一次小人物跳躍的事，都能夠準(zhǔn)準(zhǔn)的落在方塊上！
現(xiàn)在，快手推出了這款游戲宣傳的口號是，每跳躍一次，都有一個小小的紅包，并且集夠66元錢的話，是可以提現(xiàn)的！
無論是從游戲還是從有紅包來說，都是比較誘人的，所以自己也就閑來無事的時候會打開手機(jī)玩一玩！
可是在玩游戲的過程中，自己有這樣的感觸，就是我們在摁屏幕的時候，必須是特別的專注，就是自己心里預(yù)估兩個方塊之間的距離，掌握好力度和時間的長度，這樣子才能夠準(zhǔn)準(zhǔn)的讓小人物落在方塊上，游戲也就能夠繼續(xù)！
如果兩個方塊之間的距離過大，你摁的力度和時間的長度不夠的話，那么小人物就落在了方塊下，游戲也就結(jié)束了！
當(dāng)然，這款游戲并不是一整天可以無限制的玩，是需要消耗體力的，而體力也是有限的，一開始只提供給你六個，所以你就必須特別用心的去玩！
在玩的過程中，你的注意力必須特別的集中，掌握好力度和時間的長度，才能夠讓步數(shù)跳躍的稍微多一點！如果你就是分心去關(guān)注你跳了多少步，或者關(guān)注你得了多少紅包的，那么用不了幾步，你就會被宣告失��！
雖然只是一款簡單的游戲，卻也告訴我們，專注的重要性！
哪怕只是簡單的玩一款游戲，都需要我們特別專注的用心去玩，游戲才能夠繼續(xù)，否則的話，就連玩游戲你都沒法玩的通關(guān)，或者玩的稍微愉快一點！
游戲中的感悟作文 篇11
“哎，老師好狡猾�！薄暗降资悄闹皇盅�？”“又輸了�！边@是誰發(fā)出的嘆氣聲和笑聲呢？原來，我們在和老師玩唱反調(diào)。
上課了，老師帶著“邪惡又古怪”的表情走進(jìn)了教室，奇怪了，老師今天怎么有些反常。接著，老師神秘地對我們說：“今天，我們玩?zhèn)�游戲——唱反調(diào)。游戲規(guī)則很簡單，就是我說什么，你們要反著做、說……聽明白了嗎？”
我們像小雞啄米似的點頭，老師突然一本正經(jīng)地說：“起立！”可能是老師嚴(yán)肅的神情，有幾個同學(xué)刷刷地站了起來，老師笑了笑，說道：“這只是熱身，下一輪就正式開始了�！�
第一輪開始了，老師清了清嗓子，說：“坐端正！”幾名同學(xué)做得端端正正，但也有幾名同學(xué)站了起來，老師將一部分同學(xué)淘汰了，可她又將一個站如松的同學(xué)淘汰了，那名同學(xué)疑惑不解，老師笑著解釋道：“我說‘坐端正’，就是站歪，坐對站，歪對端正，你當(dāng)然得淘汰了。”
第二輪，沒有被淘汰的同學(xué)已經(jīng)緊張起來，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點……抬左胳膊！”當(dāng)大家津津有味地聽著老師鼓勵大家時，老師竄出來了個抬左胳膊，大家手忙腳亂起來。不一會兒，又有同學(xué)光榮犧牲了。
最緊張的第三輪開始了，老師獰笑著說：“加強(qiáng)點難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上�！卑パ剑没靵y，剎那間，同學(xué)們的動作五花八門：有的用左手摸左手，將右眼閉上；有的用右手摸右耳，將右眼緊閉；有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來……現(xiàn)在，只剩下些渣了。
第四輪，渣也沒有，老師詭計好可怕。唉，姜還是老的辣。
游戲中的感悟作文 篇12
在我身旁，一道道身影圍住了一個女生，她尖叫著跑回大部隊。撕名牌游戲正在進(jìn)行中。
“跑不了的話就背靠背，”“嗯”“那被圍住怎么辦？”我們男女兩隊緊急商量著策略，而我早已和小金討論好了，老師一聲令下，我們像惡狼追小羊，男生追，女生逃。而我還愣在那里，呆呆地望著人群，直到快被男生包圍時，才如夢初醒，慌忙望向四方。男生用兇惡的眼光望著我倆，那目光就如同是“餓狼”看到了一塊“肥肉”，我倆馬上貼在一起，男生如同斗牛般刨了刨蹄子，沖了上來，可是在男生的圍攻下，我們就像柔弱的“小綿羊”，只能徒勞地用腳踢著反抗，可……“哧”伴著一聲清脆的聲音，我絕望地瞧著已四分五裂的名牌，帶著懊惱的心情，落寞地走向觀戰(zhàn)區(qū)。
大戰(zhàn)仍在繼續(xù)，同學(xué)們姿態(tài)萬千：有的扯著名牌，拖著人，如優(yōu)美的芭蕾舞演員，圓規(guī)畫圓；有的大吼大叫，張牙舞爪的模樣，活像一只老鷹，飛奔在操場上；有的伺機(jī)而動，時不時就來了個出其不意，攻其不備的戰(zhàn)術(shù)；有的簡單粗暴，直接把小葉擒起來，如同炒菜般一翻，可憐的名牌就“灰飛煙滅”了。一陣轟鬧聲把我吸引了過去，只見小樓被一群女生摁在地，無數(shù)只手撕的撕、扯的扯、拉的拉、摳的摳，我幸災(zāi)樂禍地瞧著被玩弄的小樓，他哇哇亂叫，名牌雖挺牢，但在我們“殘忍”的攻擊下，正一點一點地粉碎著。老師估計看不下去了，幫他解了圍：“出局了出局了”幸好，他的衣服還沒破，不然操場上就要出現(xiàn)一個裸奔的人了，哈！旁邊，小葉感嘆道：“女生還是不團(tuán)結(jié)��！”
最后，只剩下了三名女生孤軍奮戰(zhàn)，看來輸定了！不過，經(jīng)過此次的大戰(zhàn)，我也明白了一個道理：撕名牌，不但要有勇氣，還要有智慧，一個人的力量有限，只有團(tuán)結(jié)力量，定能造就輝煌。
游戲中的感悟作文 篇13
今天老師來上課時，帶來了三瓶水，看樣子都像礦泉水，老師說要用這個水來玩一個游戲。
首先老師請了我和另外兩個同學(xué)上來，我們玩第一輪，老師把三瓶水都分別倒進(jìn)了三個杯子里，然后對我們說，你們要從三杯水里頭，每人拿取一杯，然后喝掉，再做出表情，或者是肢體語言，或者是文字語言，描述水的味道，讓大家來猜。我一下感覺到緊張起來了，不知道老師會搞什么鬼，開始選擇了，我閉著眼睛拿了一杯，另外兩個同學(xué)也把剩下的兩杯拿到手上。老師叫我先嘗一下這杯水，我忐忑的嘗了一下，老師又問我是什么感覺。我抽到的是礦泉水，喝到嘴里確實沒有什么感覺，我說：＂沒感覺＂，下面的同學(xué)，一下子便猜出來了，他們說是礦泉水，看來大家都猜對了。
接著，老師又讓第二個同學(xué)他那杯水，那個同學(xué)才喝了一半兒，就趴下了，水也吐了出來，他那個臉被酸成一坨的樣子，大家還是費了半天勁，才猜出是醋，我也猜是醋。沒錯，確實是醋。老師讓最后一個同學(xué)喝的她水，這位同學(xué)才喝了一半兒都不到，她的眉毛很快就合攏了，但沒想到的是她又做出了高興的樣子，大家都一臉疑惑。她說：＂我喝到的這杯應(yīng)該是這里頭最好喝的。＂在她的不斷示意下，大家猜出了是糖水。我問她為什么在喝到糖水時，眉毛都快皺在一起了，一點兒也不像喝到甜水的樣子呀，她說：＂你不知道，這糖水太甜了，老師兌的糖太多了，甜到你想吐。＂哈哈。
游戲結(jié)束了，我很開心，這個游戲這個游戲很好玩，我感覺到自己很幸運，抽到的是礦泉水。
游戲中的感悟作文 篇14
“�！币豁�，老師突然“換”了三只盛著白色液體的玻璃杯，神秘兮兮地說：“今天，我們來玩水。這三個杯子裝滿了醋。白開水。雪碧�，F(xiàn)在我就讓三位客人嘗嘗，你猜猜他們在喝什么。”
我們以熱烈的掌聲歡迎三位客人。為了不暴露任何線索，也為了讓游戲更有趣，老師讓客人用虛假的表情欺騙我們。這些客人很聰明。他們用“著火的眼睛”找到了雪碧�？赡芾蠋熤浪麄儠斆鳎蜒┍汤锏呐菖萑サ袅�，所以沒發(fā)現(xiàn)。我想：“唉！你還想�；ㄕ�，現(xiàn)在也沒辦法了�！薄昂茫F(xiàn)在你輪流喝一杯。老師說。第一名：朱峰。他走上前，拿起第一杯水，喝了下去。朱峰瞇起眼睛，給了我一個微笑，喝了第二口。他又搖搖頭閉上嘴。我心想：嗯？朱峰到底喝了什么？是醋嗎？應(yīng)該是對的！”第二名：謝浩森。他拿起第一杯，喝了一口，吸了口，回味了一下。有人在下面竊竊私語。我不解：“哎！謝浩森這么有品味，應(yīng)該是雪碧吧！對！肯定是！”第三名：魏。只剩下最后一杯了。她拿起杯子，小心翼翼地抿了一口，舔了舔嘴唇，不情愿地放下了杯子。我真的被他們搞糊涂了：“為什么還有雪碧？不行，魏燕文要喝白——，開——水。”
最后老師幫我們解開了謎團(tuán)：朱峰——雪碧，謝浩森——醋，魏——白開水�！昂�，猜對了請舉手�！崩蠋熜α恕Ｈ珗鲽f雀無聲，只有一只手驕傲地舉起。他是我們今天的贏家，——萊文。
從今天的玩水游戲清單中，我知道在日常生活中，一定不能被別人的外表所迷惑，而要“走進(jìn)”他們的內(nèi)心去“探索”真正的答案！
游戲中的感悟作文 篇15
最近我們班出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象。每當(dāng)鈴響時，班級總是很安靜。學(xué)生們在做什么？象棋？做作業(yè)？沒有什么是對的。他們在玩自己設(shè)計的游戲。男生在打戰(zhàn)爭，女生在打扮�，F(xiàn)在這種游戲很流行。玩游戲的學(xué)生整天心不在焉，學(xué)習(xí)成績直線下降。謝老師也讓我們討論一下。有同學(xué)認(rèn)為玩游戲可以讓思維變得靈活；有人說不能碰游戲，影響學(xué)習(xí)；別人說可以玩，但不能太過分。讓我們看看！
“深牌”唐林坤見形勢不妙，忙著清理自己喜歡的游戲。他趕緊站起來說：“打游戲多好？”可以使思維靈活，發(fā)育小腦和腦細(xì)胞。英國有特種兵入學(xué)考試還是玩游戲！”稍作停頓，他接著說，“再說，設(shè)計游戲本身就是一種創(chuàng)造。這對我們想象力的發(fā)展不是很有幫助嗎？”他說得像廣告，連謝先生都“撲哧”一聲笑了。
太棒了，他一開口就被暴力“攻擊”。班長胡秉月說：“你說的好像有道理，但你真的覺得打游戲就這么好嗎？你上課想，作業(yè)想，夢里想。再這樣下去，你的學(xué)習(xí)不會下降嗎？”說完，她皺了皺眉頭。
“是！可以！”劉世成順著胡炳躍的話說：“聽著，你們這些愛打游戲的人，我很贊同胡炳躍的觀點。另外，我還想補(bǔ)充一點，這場比賽真的不應(yīng)該被大家碰，但是唐剛才奮力防守。這是為什么？游戲值不值得？”
我等不及了，于是我趕緊站起來大聲說，“我同意唐的觀點，也同意兩位同學(xué)的觀點。不知道大家能不能把剛才說的想法結(jié)合起來，豈不是很完美？我是說，你可以玩游戲，但不能太過分�！痹拕傉f完，一大堆目光朝我射來。
最后謝先生意味深長地總結(jié)道：“大家的觀點都很好。大家都可以玩游戲，但是不要太過分。大家都能做到嗎？”說完，一陣掌聲響起.
游戲中的感悟作文 篇16
風(fēng)調(diào)皮地吹著，悠悠白云飄過，藍(lán)天下傳來歡聲笑語�？蛇@些爽朗的笑聲從何而來？循聲而去，噢！原來是同學(xué)們在操場上玩起了合力建塔。
或許是第一次玩，大家都特別認(rèn)真。你瞧，一位同學(xué)正緊緊地盯著自己手中的道具，眼睛連眨也不眨一下。道具中間是一個圓盤，下面還掛著個鉤子，用來勾住木塊，這樣才能搭出足有八層的塔，由十個同學(xué)分別拿著一根繩子，來控制圓盆。我們準(zhǔn)備把紅色的木塊放在黑色的上面，我們轉(zhuǎn)著圈，準(zhǔn)備找到的角度，讓鉤子順利地勾到木塊，可心急吃不了熱豆腐，啊，一位同學(xué)太著急了，鉤子才剛剛勾到木塊，他就套緊繩子，猛地將繩子一提。瞬時間，木塊滑了下來，掉了一地。這下子，大家都變得垂頭喪氣，就在這時，一位同學(xué)的聲音出現(xiàn)了，沒關(guān)系，我們再試一次，一定可以成功的。于是，大家重新抓緊了繩子，嘗試第二次建塔。這次大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著鉤子，生怕會出現(xiàn)什么情況，似乎這次格外順利，很快就穩(wěn)穩(wěn)地落在了下面的木塊上。大家歡呼雀躍，尖叫著，吶喊著，似乎怎么也無法表示出此刻的欣喜。有的同學(xué)，放下繩子后一蹦三尺高，嘴里還不停地喊著：成功了！成功了！我們成功了！
很快，我們便把塔建到了第七層，還差一步就可以成功了，大家開始小心心翼翼地把最后一塊放了上去，頓時間歡呼聲﹑笑聲都不見了，喧鬧的操場變得寂靜起來。那瞬間，時間仿佛靜止了，誰都不敢發(fā)出聲音，眼睛緊緊地盯著那一座塔，生怕自己錯過了什么。木塊慢慢地移到塔的上面，輕輕地落了下來。可剛放下來，一陣風(fēng)呼地刮過，木塔搖搖欲墜，令人提心吊膽，遺憾地是最終塔還是塌了，但是大家玩得很開心，也憑著團(tuán)結(jié)的力量搭出了七層塔。
游戲玩完了，大家回到了教室，但歡笑聲還在操場上回蕩著。
游戲中的感悟作文 篇17
“加油！”發(fā)生了 什么事？原來我們在玩一個游戲。
當(dāng)老師拿出一捆勺子時，我們爭論了起來，難道老師要請我們喝酸奶嗎？還是要給我們喝杏仁腐？或者讓我們把勺子頂頭上？總而言之問題五花八門。當(dāng)老師把“玩球游戲”寫上去后，一位同學(xué)說玩球難道球很大？老師又拿出一樣法寶就是——塑料球。坑不坑？我們又紛紛議論起來了。老師開始講規(guī)則，第一個人把球放在自己勺子里，再把球倒入別人的勺子里，一個接一個直到最后一個人。當(dāng)老師喊“�！睍r，哪個隊快，哪個隊就贏。
我們隊先來，我們一個個都提心吊膽，害怕會輸或者給隊友拖后腿。我們一準(zhǔn)備好，老師就馬上喊道：“開始！”一下子球就被傳到了我手中了，我伸手一接，轉(zhuǎn)身對準(zhǔn)隊員一倒，倒入了。我高興地一直在跳。傳到第6個隊員時，掉了，對手預(yù)言我們隊會掉成功了！還好后來隊員眼疾手快捉住了，可是他的手像有破洞似的，球又掉了下來。我們一聲歡呼，他把球倒入下一位隊員勺子里。我心想：要贏了，我高興極了！傳到最后一個時，老師報出時間：“29秒”。全隊張大嘴巴，因為速度并不理想，我們垂頭喪氣的下場了。
對手一上去，我們隊眼睛盯得老圓，死盯著前面，老師一喊“開始�！蔽覀冴牨愦舐暤慕械溃骸暗舻舻�，掉掉掉、掉……”也有的隊員喊：“要贏�！�(因為說他的話跟事實相反)。當(dāng)他們傳到第三個球時掉了下來。我們隊的預(yù)言可真準(zhǔn)。他們的隊員仰天長嘯，到后來越來越慢，當(dāng)老師報出速度“33秒”時，我們隊開心極了，因為我們贏了。
今天的玩球游戲太有意思了。
游戲中的感悟作文 篇18
今天，我們語文老師宣布了一件讓我們開心的事，你知道是什么嗎?沒錯，語文老師說她來跟我們一起做游戲，我們班的同學(xué)頓時心花怒放，受寵若驚，有的張開嘴巴有的兩個小眼兒都瞇了一個小月牙，心里像灌了蜂蜜一樣，大家議論紛紛，老師今天居然讓我們在課堂玩游戲。
“全體起立!”老師說到：“在游戲開始前我先說規(guī)則：就是我先會說一句話，如果前面帶有“老師說”這三個字，你就要去做，如果前面沒有帶有“老師說”這三個字，你就不要去做，如果你做了你就輸了，你就要坐下哦�！�
游戲開始了，我抬起頭，深吸一口氣，我很激動也很緊張，生怕出錯，做好準(zhǔn)備時，突然老師說：“老師說舉起左手”我們?nèi)w舉起左手�！芭e起右手�！卑�!我心想老師沒有說“老師說”不能舉!但是還有幾個同學(xué)舉起了右手，可能是因為他們想的太簡單了，沒留易出錯了。他們被淘汰了，坐了下來。其他沒有坐下的同學(xué)都在哈哈大笑。
后來，老師又說了幾個，我也淘太了!我坐了下來，我心想，可能是我太緊張出錯了，沒辦法要守規(guī)則，到了游戲的接近尾聲了，陸陸續(xù)續(xù)都有人被淘汰了，最后只有3個女同學(xué)獲勝了。老師說：“為這三個同學(xué)鼓掌�！蔽覀兘o她們?nèi)齻�熱烈的鼓掌，我好羨慕她們能贏得這場游戲。
美好的時光，總是那么短暫，時間也過得像汽車一樣誰也追不上它，誰也不知道它去哪里，今天的游戲不僅讓我收獲了快樂時光，更讓我明白了，做事一定要一心一意，就像這游戲一樣，只要一心一意就能贏得勝利。
游戲中的感悟作文 篇19
上周，梁老師要求這一周我們來上課時要每人最少帶五塊餅干，我一直在猜想，是品嘗餅干的各種味道嗎？還是吃餅干大賽呢？令我百思不得其解，今天，我才恍然大悟，原來是要把餅干咬成各種各樣的形狀。
活動開始了，老師在黑板上畫出了五角星、三角形、扇形、愛心、花、葫蘆、衣服、褲子。要求我們把餅干咬成其中的一種或幾種形狀。我拿起餅干，冥思苦想，我該咬什么形狀呢？我突然想到，農(nóng)民豐收時要被太陽曬，我就咬了一頂帽子。我又想到天氣很熱，我準(zhǔn)備咬一把扇子，我就小心翼翼地咬了一口，餅干沒碎，我又咬了另一邊，餅干也沒碎。最后我就只咬了一頂帽子。覺得剛開始也算旗開得勝，我心里洋洋得意的。接著我又開始咬餅干，我一咬，只聽“咔”的一聲，餅干碎了，不過我并沒有不高興，又開始咬。接下來，我咬了三角形、扇形、愛心形、帽子形狀等作品，我看著這些作品在我的牙齒下誕生。
餅干咬好了，老師讓我們?nèi)フ故咀髌�，還把我們的作品拍了照。之后，老師發(fā)獎給我們，咬了八個形狀的得一個文具盒、咬了七個形狀的得開瓶器、咬了六個形狀的得毛建子、咬了五個形狀的得棒棒糖。我咬了六個，得到了一個毽子。
玩了這個游戲，我知道了，藝術(shù)可以畫出來，可以刻出來，也可以咬出來。
游戲中的感悟作文 篇20
星期五晚上，朋友來叫我去廣場上玩游戲。
我們玩的是“小貓釣魚”。游戲規(guī)則是，一個人當(dāng)小貓，其他人都是小魚。貓說往前幾步，小魚就跨幾步。比如小貓說：“六步�！毙◆~就跨六步。貓比我們少一步。貓說：“小貓。”小魚說：“釣魚�！必埦烷_始抓魚，我們在小貓的追捕下能夠回到原來地的地方就算贏啦！。
還沒有開始，我的心就緊張了起來，生怕被抓到。游戲開始了，貓說：“十步�！蔽覀兺翱缡�。貓說：“小貓�！蔽覀冋f：“釣魚。”我們個個跑得都很快，貓追來追去，一個也沒抓到。突然，我們發(fā)現(xiàn)少了一個人，原來是一位同學(xué)躲在小貓的身后。小貓猛然轉(zhuǎn)身，擋住他的去路，大聲喊：“釣魚�！边@位同學(xué)被抓住了。
這位被抓到的同學(xué)當(dāng)小貓，開始抓我們。我們很害怕，因為他跑得很快。游戲開始了，他說：“兩步�！蔽覀兺翱鐑刹�，沒想到他一步就跨到了我的面前，嚇得我打了個冷戰(zhàn)。他說：“小貓�！蔽覀冋f：“釣魚。”他開始抓我們。因為他離我很近，我的心都提到了嗓子眼，快速尋找對策。他充滿殺氣地看著我，朝我撲過來。我靈機(jī)一動，從他胳膊肘下鉆過去，迅速跑回自己原來的地方，才沒有被抓到。小貓光顧著抓我，忽略了另外幾個同學(xué)，他們很快跑回自己原來的地方，都沒有被抓到。
看來，貓一定要機(jī)靈，不然抓不到魚兒；魚也要機(jī)靈，不然會被貓吃掉。
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