- 一二三木頭人游戲作文 推薦度:
- 一二三木頭人游戲作文 推薦度:
- 一二三木頭人游戲作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
木頭人游戲作文精選25篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的木頭人游戲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
木頭人游戲作文 1
在我的一生中,玩過(guò)很多的游戲。比如說(shuō):捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但是有一個(gè)游戲卻讓我非常喜歡,那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴,有小宇,小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說(shuō):“我們來(lái)玩木頭人,規(guī)則是:我來(lái)當(dāng)裁判,小宇你來(lái)逗笑,其他的人來(lái)當(dāng)木頭人。等我說(shuō)完三、二、一小宇你就開(kāi)始,明白了嗎?”
游戲開(kāi)始了,小宇開(kāi)始跑去逗我妹妹,他做了幾個(gè)鬼臉,可嚇人了,又學(xué)小狗等小動(dòng)物的叫聲,把我們的肚子都笑痛了。但也對(duì)我妹也沒(méi)有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的.表弟。小宇用盡所有方法也沒(méi)有用。他使出了大招---撓癢癢,撓來(lái)?yè)先,也沒(méi)有一點(diǎn)作用,他打算放棄?伤氲搅怂麐寢尳兴那榫,忽然想到:“對(duì)呀!我媽媽叫我,我一定要去,表弟也不是這樣的嗎?”
小宇大叫道:“表弟,你媽媽叫你去幫忙,不去的話(huà),她會(huì)打你的!彼幌嘈帕,連忙跑了回去。當(dāng)再回來(lái)的時(shí)候,小宇開(kāi)心地大叫:“哦,我贏(yíng)了,表弟,兵不厭詐!
最后,到了晚上,我們都依依不舍地分開(kāi)了。
這次的木頭人游戲,讓我知道了,任何時(shí)候都不要輕易放棄。
木頭人游戲作文 2
今天,我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響,老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō):“上課之前大家輕松一下,不如咱們來(lái)玩一個(gè)游戲?”我們大家一片歡呼,有同學(xué)好奇的問(wèn):“玩什么游戲?”老師思索了片刻說(shuō):“那我們就來(lái)玩‘一二三’木頭人吧?”大家高呼:“同意。”萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則是:在同學(xué)們中選一個(gè)站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”,其余的'同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時(shí)候,我們可以亂動(dòng),但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí),同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動(dòng)。如果身體哪一部位動(dòng)就會(huì)被“喊數(shù)人”抓上去,直到同伴來(lái)解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。
游戲開(kāi)始了,我們班的儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開(kāi)始,同學(xué)們都過(guò)于興奮:隨手一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃儒剛同學(xué)的金睛火眼,都被抓了。后來(lái)氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛,惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會(huì)兒,他整個(gè)人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。因?yàn)樗谧钋懊,大家都看到他的一舉一動(dòng),便忍不住哈哈大笑起來(lái)。于是“喊數(shù)人”受益匪淺,陸陸續(xù)續(xù)的抓到好幾個(gè)“木頭人”,剩下的寥寥無(wú)幾,大多是女中豪杰。頓時(shí),整個(gè)場(chǎng)面變得格外安靜嚴(yán)肅。最后還是我們文靜而有意志堅(jiān)定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。
這場(chǎng)游戲使我明白了友誼,明白了團(tuán)結(jié)就是力量,也明白了只要堅(jiān)持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。
木頭人游戲作文 3
今天,王老師給我們做了一個(gè)游戲。
王老師先在黑板上寫(xiě)了游戲的兒歌——山山山,山上有座廟,廟里有個(gè)木頭人,不許動(dòng),不許笑,不許露出白牙齒。
王老師說(shuō):“等會(huì)兒先讀兒歌,然后每個(gè)人都要做一個(gè)姿勢(shì),不過(guò),不可以眨眼睛!
我們聽(tīng)到王老師說(shuō)“不過(guò),不可以眨眼睛”的時(shí)候,我們都異口同聲地說(shuō):“?”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。
王老師又說(shuō):“你做姿勢(shì)要讓別人看到了想笑,不過(guò),你也要堅(jiān)持到底,這樣你就贏(yíng)了。聽(tīng)明白沒(méi)?”
我們有異口同聲地說(shuō):“明白了!
“快點(diǎn),準(zhǔn)備一個(gè)姿勢(shì)!蓖趵蠋煾吲d地說(shuō)。岑健伽站到了桌子上,做了一個(gè)超人的姿勢(shì);張以恒本來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的'姿勢(shì),然后覺(jué)得不好,又把外面的兩件衣服脫了,穿了一件棉毛衫,又把左手露了出來(lái);我擺了一個(gè)姿勢(shì)——用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。
游戲開(kāi)始了,我們先把兒歌讀了一遍,然后,王老師說(shuō):“開(kāi)始。”教室里鴉雀無(wú)聲,連根針掉在地上都能聽(tīng)到。岑健伽第一,張以恒第二,最后,龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去,所以我就眨眼了,最后馮思睿贏(yíng)了。
真高興。
木頭人游戲作文 4
今天的體育課上,老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是:全班同學(xué)扮木頭人,不能講話(huà)不能笑,不能動(dòng),誰(shuí)動(dòng)就誰(shuí)輸了。
游戲開(kāi)始了,教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。同學(xué)們有的追逐打鬧,有的站在凳子上,有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三,木頭人”教室里頓時(shí)靜悄悄的,就連一根針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的,擺出各自的姿勢(shì),一動(dòng)不動(dòng)的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔,他竟然擺出了一個(gè)“思想者”的造型,好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊,只見(jiàn)小明單腳站立,真像展翅高飛的雄鷹。咦!他單腳站立,難道不累嗎?我正想著,小明就堅(jiān)持不住了。緊接著后面的幾個(gè)同學(xué)忍不住哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然,這幾個(gè)同學(xué)也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。
第二輪游戲開(kāi)始,淘汰的幾個(gè)同學(xué)組成了“逗笑組”,在“逗笑組”的'助力下,游戲變得更加有趣了。不一會(huì)兒,很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員,最后剩下七八個(gè)同學(xué)勝出,他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的游戲真是太好玩了,我喜歡這樣有趣的游戲。
木頭人游戲作文 5
今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲,規(guī)則是:老師一轉(zhuǎn)過(guò)頭,我們就可以自由的動(dòng)來(lái)動(dòng)去了,可老師一回頭,我們必須像木頭人一樣一動(dòng)也不準(zhǔn)動(dòng)。
游戲開(kāi)始了。
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去看著墻壁,教室里立刻變成了熱鬧的.大街。有的同學(xué)座位明明在第一排,可一會(huì)兒就跑到了最后一排,簡(jiǎn)直是神速。挥械耐瑢W(xué)像是舞蹈精靈,跳起了探戈舞;有的同學(xué)化身小白兔,連蹦帶跳;還有的同學(xué)當(dāng)起了歌唱家,唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌……真是太熱鬧了。
突然老師回頭了。教室里立刻變成了安靜的博物館。你看,有的同學(xué)的動(dòng)作和超人一樣,時(shí)刻準(zhǔn)備拯救世界;有的同學(xué)變成了蜘蛛俠,張牙舞爪地趴在墻壁上;還有同學(xué)把自己變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周?chē)瑢W(xué)們的樣子,實(shí)在是太搞笑了。
想笑,可是又不能笑,憋的滿(mǎn)臉通紅的我,最后實(shí)在是憋不住了,躺在地上哈哈大笑起來(lái)。于是我就被老師淘汰了。雖然輸了,但是我也收獲了快樂(lè)和友誼。我想,我以后一定還要玩這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文 6
只聽(tīng)“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們?cè)诟墒裁磫?告訴你們吧!我們?cè)谕嬗腥さ摹澳绢^人”游戲呢!
游戲開(kāi)始了,大家的心怦怦地跳,十分緊張。當(dāng)“逗笑人”說(shuō):“一二三,木頭人!闭f(shuō)完,“逗笑人”馬上回頭看。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。被發(fā)現(xiàn)的'人失望極了,慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業(yè)挺,每次“逗笑人”回頭看時(shí),他會(huì)趴在地上,變成青蛙的造型。觀(guān)看的人也被他逗得捧腹大笑!岸盒θ恕币部床幌氯チ,“噗嗤”一聲,笑了出來(lái)。其他“木頭人”也被逗笑了,有的趴在地上,手握著拳頭敲地面,有的捂著肚子笑,還有的扶著桌子笑。輪到我上場(chǎng)時(shí),我緊張極了。我走了一會(huì)兒,擺個(gè)造型,走一會(huì)兒擺個(gè)造型,還好沒(méi)有動(dòng),不然就要從頭來(lái)了。終于,我抓住了“逗笑人”的手。贏(yíng)了一局,我的心總算平靜了些。
游戲結(jié)束了,我們玩得可開(kāi)心了,都很喜歡這個(gè)游戲,這個(gè)游戲也牢牢地記在我們心中。
木頭人游戲作文 7
“哈哈哈,你又動(dòng)了!”這是什么聲音呢?原來(lái)今天作文班的同學(xué)們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲啊。
想要玩游戲,首先要知道規(guī)則,這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師唱出歌謠:“賽賽賽,我們都是木頭人,不許說(shuō)話(huà),不許動(dòng),還有一個(gè)不許笑”的時(shí)候,我們要擺出一個(gè)動(dòng)作,老師還另選兩人當(dāng)魔法師,去逗笑木頭人,誰(shuí)動(dòng)了,誰(shuí)就輸了。
游戲開(kāi)始了,老師一說(shuō)完歌謠,大家就擺出了各種各樣的姿態(tài),真是五花八門(mén)。有大鵬展翅、有黑熊掏心,有的手托下巴,還有的盤(pán)著腿……最有趣的`要數(shù)二年級(jí)的小弟弟了,他雙腳交叉,雙手伸前,腦袋斜側(cè),傲對(duì)碧空,像一座石像似的。兩位女“魔法師”對(duì)著我們不停地搞怪,有人忍不住笑了,笑聲好像會(huì)傳染似的,小火同學(xué)一笑,我們?nèi)咳滩蛔《夹Φ们案┖笱觥?/p>
終于輪到女生來(lái)做木頭人了。我們的“魔法師”小李和小陳走向前,準(zhǔn)備逗笑她們。小李對(duì)著女生們傻呵呵地笑著,可她們一個(gè)個(gè)都面無(wú)表情。小李終于使出了必殺技——打臉。小李不停地打著自己的臉龐,像個(gè)瘋子似的,女生這下個(gè)個(gè)都被逗笑了,只有小周和小姬還堅(jiān)持著,強(qiáng)忍著不管我們?cè)趺炊海齻兪冀K不笑。她們終于獲勝了。
雖然木頭人游戲結(jié)束了,可笑聲還是縈繞在我們的心中。
木頭人游戲作文 8
“山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許說(shuō)話(huà),二不許笑,三不許露出大白牙!苯淌依锘厥幹@首兒歌的聲音,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕婺绢^人的游戲,一起去玩吧。
“準(zhǔn)備好了嗎?”老師大聲宣布。可是我非常緊張,唯恐自己堅(jiān)持不下去,第一個(gè)被淘汰。但是轉(zhuǎn)念一想:不參與怎么能知道結(jié)果呢?于是,我絞盡腦汁開(kāi)始想我要擺什么造型。有了,就擺出一個(gè)恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大,嘴巴張大,把雙手朝前伸去,十指微微分開(kāi)并垂下。正當(dāng)我沉浸在自己的小算盤(pán)中不可自拔時(shí),老師的聲音又一次把我來(lái)回現(xiàn)實(shí):“孩子們,可以開(kāi)始游戲了嗎?”“可以啦——”同學(xué)們異口同聲。
第一輪游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)老師一聲令下后,我們迅速?lài)梢粋(gè)圈,齊聲背起兒歌:“山山山……”背完后,立刻擺出五花八門(mén)的造型:有的'同學(xué)把雙手比作“V”形,活像一個(gè)打了勝仗小士兵;有的把翻起白眼,把舌頭吐出來(lái),長(zhǎng)大嘴巴,像極了“植物大戰(zhàn)僵尸”中的僵尸;還有的同學(xué)干脆躺到了地面上,假裝昏迷。其中,給我留下深刻印象的是小木,他緊閉雙眼,長(zhǎng)大嘴巴,一排整齊的小白牙爭(zhēng)相露出來(lái),雙手比劃兩個(gè)愛(ài)心,那模樣真是可愛(ài)極了。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們還沉浸在游戲中歡樂(lè)無(wú)比呢,真希望快樂(lè)能多停留一會(huì)兒,多陪伴我們一會(huì)兒!
木頭人游戲作文 9
今天上課時(shí),老師說(shuō):“我們來(lái)玩?zhèn)游戲!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),高興極了,有的一蹦三尺高,有的站起來(lái)歡呼,還有的大喊大叫。當(dāng)老師說(shuō)這個(gè)游戲叫“木頭人”時(shí),我們滿(mǎn)腹疑惑,不知這個(gè)游戲怎么玩。緊接著,老師游戲規(guī)則:盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗“木頭人”笑,逗笑的.人不能接觸“木頭人”。
游戲開(kāi)始了,老師選張旭當(dāng)“木頭人”,請(qǐng)陳楚凱當(dāng)逗笑者,陳楚凱胸有成竹地走上了講臺(tái),他先用中指扒著眼皮,用小指拉大了嘴巴,做出一副鬼臉,同時(shí)還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢?他呀!直視前方,嘴巴緊閉著,面無(wú)表情。陳楚凱看這一招沒(méi)用,就用下一招,他用拇指按住鼻子,做出豬的樣子,還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑,有的同學(xué)卻替楚凱著急,因?yàn)閺埿襁是無(wú)動(dòng)于衷,他簡(jiǎn)直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無(wú)徽策了,只好以失敗退場(chǎng)。
老師后來(lái)又請(qǐng)了陳孝丹當(dāng)“木頭人”,邱子宏當(dāng)逗笑者,陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺(tái)上,逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上,邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著肚子笑,有的笑得眼淚都掉了下來(lái),還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個(gè)游戲趣味橫生,我喜歡這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文 10
星期五,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“今天我們先不上課,我?guī)Т蠹彝嬉粋(gè)木頭人游戲!
話(huà)音剛落,教室里就沸騰了起來(lái)。語(yǔ)文老師用戒尺敲了三下講臺(tái),示意大家安靜下來(lái),說(shuō):“當(dāng)我背過(guò)身去后,你們可以在教室里隨意走動(dòng),但我轉(zhuǎn)身并說(shuō)一二三、木頭人的時(shí)間,你們就不可以動(dòng),誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就會(huì)被淘汰。現(xiàn)在,游戲開(kāi)始!
當(dāng)老師背過(guò)身去后,同學(xué)們立刻就在教室里亂竄起來(lái)。過(guò)了一會(huì),老師轉(zhuǎn)過(guò)身并說(shuō)一二三、木頭人,同學(xué)們就像被施了魔法,定在那一動(dòng)也不動(dòng)了。有的趴在桌上,雙手抓著自己的雙腳,好像一個(gè)巨大的花籃;有的躺在桌子上,臉上還一副痛苦的表情,就像剛剛被打了一頓似的;還有三個(gè)同學(xué)的動(dòng)作最奇怪,中間一個(gè)同學(xué)兩手各拿一個(gè)桔子伸向兩側(cè),像一棵形態(tài)優(yōu)美的桔子樹(shù),剩下兩個(gè)同學(xué)站在她兩旁,嘴邊張的大大的,似乎想一口吃掉這美味的桔子……
這個(gè)時(shí)候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前,右手在后,擺出一副攻擊的'樣子,眼睛死死地盯著他。別看我表情那么兇,其實(shí)我特別想笑,但為了不被淘汰,我卻還是忍住了。一動(dòng)不動(dòng)真的好累,我彎著的要都酸了,游戲才結(jié)束。同學(xué)們立刻就放松下來(lái),笑得東倒西歪。
在歡聲笑語(yǔ)中,下課鈴聲響了,木頭人游戲也結(jié)束了。這么好玩的游戲,真希望老師能帶我們?cè)俣嗤鎺状巍?/p>
木頭人游戲作文 11
上課了,老師跟我們說(shuō):”今天我們來(lái)玩‘木頭人’“!
游戲規(guī)則是不許笑,不許動(dòng),如果有人忍不住說(shuō)話(huà)或者笑,就是游戲的失敗者,要懲罰他為大家表演一個(gè)節(jié)目后,才能開(kāi)始下一輪的游戲。
游戲開(kāi)始了,老師先讓我們想好擺什么姿勢(shì),做一個(gè)可愛(ài)有趣的”木頭人。“我們很快就想好了。隨著老師一聲令下”一二三,木頭人“!瞧,我們擺的姿勢(shì),有的同學(xué)把手?jǐn)[在小臉旁,做著小花貓的動(dòng)作,有的同學(xué)做了個(gè)”金雞獨(dú)立“的'動(dòng)作,有的同學(xué)盤(pán)著腿坐在桌子上,像個(gè)得道高僧。老師說(shuō):”要堅(jiān)持15秒,我想15秒真是太短了,可是一動(dòng)不動(dòng)站在那兒時(shí)感覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)了,我差點(diǎn)我差點(diǎn)堅(jiān)持不住了,老師說(shuō):“5秒6,4秒8,3秒9,……0.5秒”我想,老師你是不是故意為難我們嘛,終于老師說(shuō)“停!”大家都說(shuō)“哇,累死了!”總算能松口氣了。
老師笑瞇瞇地又說(shuō):“大家演木頭人演得這么好,如果有人搗亂,你們還能堅(jiān)持不動(dòng)嗎?”老師選了王田陽(yáng)做木頭人,王鵬做搗蛋鬼,好戲開(kāi)始了。“一二三,木頭人!”老師一下口令,王田陽(yáng)立馬一動(dòng)不動(dòng),且面無(wú)表情,王鵬開(kāi)始想方設(shè)法逗她,只見(jiàn)王鵬左一拳右一拳的嚇唬王田陽(yáng),可是王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng),于是,王鵬想了一個(gè)辦法,撓她癢癢,王田陽(yáng)這一次依然堅(jiān)持住了,很快時(shí)間結(jié)束了,王鵬無(wú)可奈何地回到座位上了。
游戲結(jié)束了,我想:“一個(gè)人最可貴的是自由,失去了自由,就與任人擺布的木頭人一樣,多可怕呀!”
木頭人游戲作文 12
一、二、三,木頭人。大家玩過(guò)這個(gè)游戲嗎?一猜你們一定沒(méi)有玩過(guò)。那么請(qǐng)同學(xué)們和我一起去感受一下這個(gè)游戲帶給我們的樂(lè)趣吧!
星期日下午,我早早來(lái)到了班級(jí),看見(jiàn)李老師在黑板上寫(xiě)著“木頭人游戲”。我很吃驚,自言自語(yǔ)地說(shuō):“‘木頭人游戲’是什么呢?”等同學(xué)們都到齊后,我才知道李老師今天想讓我們玩一把很刺激、很好玩的游戲,就是“一、二、三,木頭人”游戲。
李老師告訴了我們游戲規(guī)則:“我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作,但是不能動(dòng),不然就是輸。要是你的動(dòng)作把別人逗笑了,你就贏(yíng)了。”
李老師講完規(guī)則后,轉(zhuǎn)過(guò)身,開(kāi)始數(shù)一、二、三,只見(jiàn)同學(xué)們花樣實(shí)在太多了!有趴在桌子上裝睡覺(jué)的、有的伸長(zhǎng)了舌頭、有的張大了嘴、有的睜大了眼睛,還有的拿衣服蒙住了頭。
其中最令同學(xué)們搞笑的是小明,他擺出了豬八戒的樣子,非常好笑,還有小強(qiáng),他擺出了孫悟空的'樣子,非常逗人,小帥也十分配合他,擺出了唐僧的模樣。
李老師說(shuō):“木頭人停!鞭D(zhuǎn)過(guò)身一看,所有人都像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師走到小明、小強(qiáng)、小帥他們中間說(shuō):“你們這是師徒三人組啊!怎么要去西天取經(jīng)呀!倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑,他們?nèi)齻(gè)也憋不住笑了起來(lái)。
李老師問(wèn)我們:“好不好玩?”
我們齊聲回答:“好玩!”
這就是我們一、二、三,木頭人游戲。如果大家覺(jué)得這個(gè)游戲有意思的話(huà),也請(qǐng)你們組織同學(xué)和老師一起玩吧!
木頭人游戲作文 13
在我的記憶中,有許多游戲,如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的.游戲是超級(jí)無(wú)敵木頭人。
就在今天早上,我們還玩了這個(gè)游。老師首先教我們念咒語(yǔ),咒語(yǔ)是:“我們都是木頭人,不許說(shuō)話(huà)不許笑,不許走來(lái)不許跳,不許露出大門(mén)牙!蔽覀円粋(gè)個(gè)熟練地讀了下來(lái)。老師笑了笑說(shuō):“好,接下來(lái)我們來(lái)選‘逗笑人’吧!贝蠹叶己芘d奮,你看看我,我看看你。這時(shí),寧依諾自信地舉起手來(lái),老師說(shuō):“寧依諾是第一個(gè)‘逗笑人’,還有哪位同學(xué)想當(dāng)‘逗笑人’?”可是沒(méi)有人舉手,老師無(wú)奈地說(shuō):“那就讓同學(xué)們選人了。”話(huà)音剛落,同學(xué)們不約而同地指向了一位男同學(xué),可那位男同學(xué)雖然還是不好意思,但依然成為了“逗笑人”。
緊接著游戲就開(kāi)始了,我被分到了第一組,我們組有四個(gè)人,全都是女生。游戲開(kāi)始了,我們一起念咒語(yǔ),各自都做了不同的造型,我做了一個(gè)低頭的動(dòng)作,李思怡做了一個(gè)特別讓人好笑的動(dòng)作,她用兩只手把嘴巴拉開(kāi),眼睛變成斗雞眼,反觀(guān)“逗笑人”這邊情況就不妙了,不僅沒(méi)有把我們逗笑,還被木頭人都逗笑了。我高興極了,我們木頭人贏(yíng)了。
接著是下一組,他們是三女一男,他們一起念咒語(yǔ),教室里亂糟糟的一片,老師大喊一聲說(shuō):“同學(xué)們安靜!蓖瑢W(xué)們太投入游戲了,竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,大家爭(zhēng)先恐后地你看看我,我看看你,全都亂套了。
歡聲笑語(yǔ)中,游戲也到了結(jié)束的時(shí)候,我喜愛(ài)這游戲。
木頭人游戲作文 14
在今天的語(yǔ)文課上,老師帶領(lǐng)我們一反往常,沒(méi)有讓我們讀書(shū)、寫(xiě)字,而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開(kāi)始前,老師簡(jiǎn)要地講了一下游戲的規(guī)則,在老師喊出“一二三,木頭人”的時(shí)候,同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢(shì),一動(dòng)也不能動(dòng),直到老師喊“!睘橹。如果在這期間,要是有人忍不住動(dòng)了的話(huà),他就犯規(guī),被淘汰出局。
老師話(huà)音剛落,同學(xué)們就炸成了一鍋粥,有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪;有的人交頭接耳、喜形于色;還有的`人做著鬼臉,引得同學(xué)們捧腹大笑……,突然,只聽(tīng)到老師大聲地喊到:“一二三,木頭人”。頓時(shí),同學(xué)們都像被施了魔法一樣,都定在那里,一動(dòng)也不動(dòng),有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……,教室里鴉雀無(wú)聲,安靜極了,就連一根針落到地上的聲音都能聽(tīng)得到。
這時(shí)的我心里暗自慶幸,因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候,我正在裝睡,頭枕著書(shū)包躺在地上,保持了一個(gè)舒服的姿勢(shì)。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí),想笑又不能笑,只能憋著臉。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去,漸漸的我快憋不住了,心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀!
時(shí)間仿佛停止了,空氣好似凝固了,我們只能聽(tīng)到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”,同學(xué)們馬上癱倒在座位上,熱烈討論著游戲的感受。這時(shí),下課鈴聲響起,我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三,木頭人”的游戲。
木頭人游戲作文 15
前段時(shí)間,我們玩了一個(gè)“木頭人”游戲。這個(gè)游戲既有趣又刺激,我至今還記憶猶新。
那是一堂語(yǔ)文課,萬(wàn)老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天我們來(lái)玩‘木頭人’的游戲!贝蠹衣(tīng)了都很高興。游戲規(guī)則是這樣的:老師說(shuō)“123”的時(shí)候,大家可以自由活動(dòng),擺出任何造型;等老師喊“木頭人”時(shí),不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng),否則就犯規(guī)了。老師話(huà)音剛落,教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
萬(wàn)老師開(kāi)始倒數(shù):“3、2、1,開(kāi)始!山上有個(gè)木頭人,不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)!”老師一聲令下,教室里一下子鴉雀無(wú)聲。我用余光看邊上和前面的.同學(xué):我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng);再看黃天宇,他雙腳交叉、雙手前伸,腦袋斜側(cè),像一座石像似的;還有邾夢(mèng)宇,他瞪大眼睛,做出了一副怪臉,像會(huì)吃人的猛獸,讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑,盤(pán)腿坐在凳子上,雙手合攏,好像小和尚念經(jīng)。大家的造型千姿百態(tài),任誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得很奇葩。五分鐘過(guò)去了,大家都覺(jué)得有些累了,保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)太難受了?墒钦l(shuí)都不愿輸,咬緊牙堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!
忽然,蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來(lái),同學(xué)們也都跟著笑了起來(lái)。就這樣,游戲結(jié)束了。
“木頭人”游戲非常有趣,你也來(lái)玩一玩吧!
木頭人游戲作文 16
上課了,老師說(shuō):“今天,我們一起做一個(gè)有趣的游戲,叫作‘木頭人’!崩蠋熢(huà)音未落,同學(xué)們一陣歡呼。
每個(gè)小組用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負(fù),讓在小組贏(yíng)了的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)監(jiān)管。
游戲開(kāi)始了,老師數(shù)十個(gè)數(shù)字:一二三……木頭人,不許說(shuō)話(huà),不許——?jiǎng)!大家都做出各種各樣的姿勢(shì):有的人做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉,有的`擺出一個(gè)很優(yōu)美的姿勢(shì),還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng),于是老師決定給大家講一個(gè)笑話(huà)。老師說(shuō):從前有個(gè)人,開(kāi)了一家超市,可左右鄰居也各開(kāi)了一家超市……這個(gè)笑話(huà)很好笑。大家聽(tīng)了,心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲,天吶五個(gè)人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次:一二三木頭人,不許說(shuō)話(huà),不許動(dòng)!我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速可快了,大家又一動(dòng)不動(dòng)了。不一會(huì)兒,下課鈴聲響了,大家都被嚇了一跳,但是仍然動(dòng)也不動(dòng)。哈哈,這個(gè)游戲很有趣吧!
木頭人游戲作文 17
山山山,山上有座廟,廟里有個(gè)木頭人,不許動(dòng),不許笑,不許露出白牙齒。
老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩?zhèn)游戲叫木頭人。游戲規(guī)則是:我說(shuō)開(kāi)始,大家一起說(shuō)這首兒歌,唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。
開(kāi)始了,大家一起唱,我們有的已經(jīng)笑口常開(kāi)了,老師一說(shuō)開(kāi)始,第一次我就是站在那兒,一個(gè)動(dòng)作也不做,結(jié)果被別人的動(dòng)作給逗笑了,所以我沒(méi)能贏(yíng),第二次,我也想到了一個(gè)辦法,我把舌頭伸在外面,想逗別人開(kāi)心,結(jié)果把自己逗笑。
最后一次,我用了幼兒園時(shí)的招數(shù):露出一只手臂,我希望用這次動(dòng)作逗笑他們,因?yàn)樵谟變簣@里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的,所以我想可能也能逗笑他們吧。
可老師一說(shuō)開(kāi)始,我到處看,只見(jiàn)有一些同學(xué),咬著牙堅(jiān)持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái),老師后來(lái)也被我逗笑了,我看別人的動(dòng)作有的'擺成如來(lái)佛祖,有的擺成奧特曼,特別好玩。我開(kāi)始逗他們笑,我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。
有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。
這游戲真好玩!
木頭人游戲作文 18
今天,在小桔燈上課時(shí),孔老師對(duì)我們說(shuō):“今天不上課,我們來(lái)玩木頭人的兒游戲!蔽覀円宦(tīng),可開(kāi)心了!
孔老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則,孔老師說(shuō):“三人一組,兩人為木頭人,一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中,不可以碰觸到木頭人的身體,只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。”
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始,我們就念起了兒歌:“山山山,山山山,山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌,木頭人們就擺起了造型:有的把手舉在上面,像小鳥(niǎo)在展翅飛翔;有的`把手放在一起,扮成愛(ài)心,好像很有愛(ài)心的樣子;還有的用手捧著下巴,好像花兒……真有趣!我呢?是木頭人,我把兩手放到眼睛上。這時(shí),孔老師來(lái)了,孔老師對(duì)我笑了笑,我就支撐不住,笑了出來(lái)。
最后,孔老師說(shuō):“游戲結(jié)束!”我們都很開(kāi)心地說(shuō):“木頭人真好玩!”
木頭人游戲作文 19
有一天,我和我的同學(xué)陳森、小明、小飛我們一起玩“木頭人”的一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是:一個(gè)人來(lái)當(dāng)木頭人,不動(dòng)之前要說(shuō):“我是一個(gè)木頭人,不許說(shuō)話(huà)不許笑,不許亂動(dòng),不許跳!币馑季褪遣荒軇(dòng),不能笑。另外幾個(gè)人來(lái)逗他笑不能碰他,只能逗他或做鬼臉,一個(gè)一個(gè)來(lái)。
游戲開(kāi)始了,小明自告奮勇地說(shuō):“我先來(lái)!毙∶髡驹谀侵绷⒅粍(dòng),我和陳森、小飛走到他面前做了一個(gè)鬼臉,小明并沒(méi)有笑。小飛突然踩到了一個(gè)香蕉皮,“嗵”的一聲小飛滑倒了,小明哈哈大笑起來(lái)。
下一個(gè)就是我了,我也站著不動(dòng)直立著。我想:“千萬(wàn)不能笑!毙★w走到我跟前做了一個(gè)鬼臉,我沒(méi)笑。小明走到我跟前說(shuō):“三加四等于?”我真的差一點(diǎn)說(shuō)出:“等于七!蔽倚奶铀倭恕j惿叩轿腋白隽艘粋(gè)假裝滑倒的動(dòng)作。我沒(méi)笑,他們也沒(méi)有了辦法,只好,先算我勝利了。
接下來(lái)輪到陳森了,陳森說(shuō):“我不太想玩!睆乃哪樕希铱闯隽撕π,這時(shí)我說(shuō):“把機(jī)會(huì)留給小飛吧!”
小飛開(kāi)始了,小飛做了一個(gè)準(zhǔn)備跑的'動(dòng)作。小明走到他跟前說(shuō):“小飛是大笨蛋,小飛是大笨蛋!毙★w沒(méi)有笑,小明和陳森都無(wú)可奈何了,我說(shuō):“從他做準(zhǔn)備跑的動(dòng)作上有了一個(gè)破綻。”我大聲說(shuō):“小飛跑。”小飛馬上就跑了。我們哈哈大笑,所以我勝利了。
在這場(chǎng)游戲中,我明白了做什么事都要堅(jiān)持,不能輕意放棄。
木頭人游戲作文 20
有一天下午,老師突發(fā)奇想地帶著我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲,我們可高興了。雖然我們已經(jīng)知道游戲規(guī)則了,可是老師還是把游戲規(guī)則和我們重申了一遍:一不能眨眼,二不能說(shuō)話(huà),三不能笑,四不能動(dòng)。
聽(tīng)完規(guī)則后,游戲開(kāi)始了。老師說(shuō):“一、二、三,你們都是木頭人,不會(huì)說(shuō)話(huà)不會(huì)動(dòng)!痹(huà)音剛落,同學(xué)們仿佛被施了魔法一樣,全都一動(dòng)不動(dòng),有的表情猙獰搞笑,有的干脆閉上眼睛耍小聰明,還有的好像伸著手要打前面的同學(xué)一樣?粗蠹冶3值煤芎,老師狡猾地一笑,轉(zhuǎn)身快步走上講臺(tái)慢悠悠地給我們講笑話(huà)。雖然老師講的笑話(huà)十分好笑,但為了贏(yíng)得游戲的.勝利,我一直使勁憋著不笑,其他同學(xué)也都是用力地憋著不笑。忽然,我聽(tīng)到身后傳來(lái)了一聲小小的笑聲,老師也聽(tīng)到了,立馬走到笑出聲的同學(xué)身旁說(shuō):“你出局了!蹦莻(gè)同學(xué)有點(diǎn)不好意思地回到座位上。
“一波未平一波又起”,正當(dāng)老師返身走回講臺(tái)時(shí),我又聽(tīng)到一聲“嘻嘻”的笑聲,原來(lái)是我的同桌,只見(jiàn)她憋得滿(mǎn)臉通紅,忍不住就笑出聲來(lái)了。老師指著她說(shuō):“你也出局了!薄
時(shí)間“滴答、滴答”地溜走了,游戲結(jié)束,同學(xué)們有說(shuō)有笑地回到座位上。這是我玩過(guò)的最有趣的游戲了,也是我上過(guò)最好玩的一堂課。
木頭人游戲作文 21
今天上午的第一節(jié)課,俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說(shuō):“讓我們來(lái)玩‘1,2,3!木頭人!’的游戲吧!”全班同學(xué)聽(tīng)了,高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說(shuō)了游戲的規(guī)則,規(guī)則是這樣的:當(dāng)老師背過(guò)身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),但當(dāng)老師喊“1,2,3!木頭人”的時(shí)候,同學(xué)們就要立馬定住,一動(dòng)也不能動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)了,就要成為小烏龜,被老師刮一下鼻子。
游戲開(kāi)始了,教室里立刻亂成了一鍋粥,有的在地上慢慢地爬行,像一個(gè)匍匐前進(jìn)的`解放軍;有的在教室里東奔西跳,像一匹在草原上奔馳的駿馬;還有的雙手合十,像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡!
這時(shí)候,俞老師突然喊道:“1,2,3!木頭人!”全班同學(xué)瞬間停止活動(dòng),僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊,嘿!施箐軒竟然雙手展開(kāi),好似一只美麗動(dòng)人的白天鵝,只可惜不能在水里游水嬉戲!我努力忍住才沒(méi)有笑出聲來(lái)。再瞧瞧右邊,呦!蔣姚峰正趴在地上,跟毛毛蟲(chóng)差不多,可是他趴在地上,不覺(jué)得冷嗎?正想著,我自己的“大鵬展翅”也快堅(jiān)持不住了。這是,眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰,只聽(tīng)啪嗒一聲,他竟然撞倒在葉英杰的身上,成了第一只被懲罰的“小烏龜”,看得同學(xué)們捧腹大笑。
雖然這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,但給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
木頭人游戲作文 22
我的課余生活真是豐富多彩呀!下課了,可以和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做運(yùn)動(dòng),還可以和同學(xué)們做游戲……但是我最喜歡的就是和同學(xué)們一起玩一二三木頭人的游戲了!
叮鈴鈴……下課鈴聲響了,同學(xué)們猶如離弦之箭往操場(chǎng)上沖去,都爭(zhēng)著要選個(gè)好地方來(lái)玩一二三木頭人。地方選好了,大家就用劃“石頭、剪子、布”的方式來(lái)決定由誰(shuí)來(lái)做木頭人。馬思盈輸了,這次的木頭人就由她來(lái)當(dāng),剩下的人都在木頭人身后五六米處排成一橫排。游戲開(kāi)始了,我們喊完一年不出動(dòng),二年做準(zhǔn)備,三年才出動(dòng)之后,所有人都向著木頭人跑去,當(dāng)木頭人轉(zhuǎn)身說(shuō)一二三木頭人的時(shí)候,所有人都必須停止不動(dòng)?捎械耐瑢W(xué)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)還在跑,被木頭人看到就被抓過(guò)去做人質(zhì)了;有的剛邁出一只腳還沒(méi)等落下來(lái),聽(tīng)見(jiàn)口令只好停下,一腳著地站著,另一只腳抬起來(lái),顫顫巍巍的.,好像隨時(shí)都要倒的樣子;還有的像樹(shù)干一樣筆直地立在那里。當(dāng)木頭人抓完人質(zhì)轉(zhuǎn)過(guò)身去后,大家又趕緊飛快的朝木頭人跑,等木頭人再次轉(zhuǎn)身喊一二三木頭人時(shí),我們已經(jīng)把抓走的人質(zhì)解救出來(lái),還拍到了木頭人的肩膀,木頭人的口令喊完,我們?nèi)慷家呀?jīng)在安全區(qū)域了。這輪游戲我們贏(yíng)了!
我喜歡這個(gè)游戲,因?yàn)樗粌H可以增添同學(xué)之間的互動(dòng),還能訓(xùn)練我們的聽(tīng)力和反應(yīng)能力,給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣。
木頭人游戲作文 23
今天,我們玩了有趣的游戲木頭人。
“木頭人”游戲馬上開(kāi)始了?,表演“木頭人”的林涵站在講臺(tái)的前面,眼睛目視前方,面無(wú)表情。這時(shí)“逗笑人”大步流星地走上臺(tái),在林涵身邊走來(lái)走去,還時(shí)不時(shí)發(fā)出“喵喵喵”的'聲音,我們當(dāng)觀(guān)眾的都忍不住笑了,可林涵還是一臉嚴(yán)肅。“逗笑人”猶豫了片刻,又生一計(jì),她一手叉腰,毫不示弱地繼續(xù)挑戰(zhàn)。你看,她眨著眼,撇撇嘴,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,又搖頭又晃腦,想盡各種辦法,可林涵還是沒(méi)有笑,她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場(chǎng)了,他說(shuō)了一些搞笑的話(huà),那聲調(diào)好像鴨叫,林涵這一次終于沒(méi)忍住,笑了出來(lái)。
老師換了一個(gè)“木頭人”,大家想盡辦法都沒(méi)有成功逗笑他,可是有一個(gè)同學(xué),三兩下就把他給逗笑了,這個(gè)同學(xué)可真厲害呀!我想他應(yīng)該快成為逗笑專(zhuān)家了,什么人都可以逗笑吧。因?yàn)樗殖痔窈镒优罉?shù),像袋鼠跳躍,我們臺(tái)下的觀(guān)眾也早已捧腹大笑,他可真有辦法。
這次的游戲可真好玩,我覺(jué)得:無(wú)論做什么事情想要成功都要堅(jiān)持,不放棄。
木頭人游戲作文 24
我們都是木頭人,不能說(shuō)話(huà)不能笑,不能動(dòng)作不能叫!這個(gè)就是木頭人游戲,今天我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。
游戲一:全班扮木頭人。規(guī)則:不能說(shuō)話(huà)不能笑,不能動(dòng)作不能叫。當(dāng)游戲還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們七嘴八舌的議論著。游戲開(kāi)始時(shí),教室里靜悄悄的,我雙眼死死盯著黑板,呆呆的表情,像個(gè)白癡。同學(xué)瞬間變成一尊尊雕塑,有人像吃蚊子的壁虎,有的像吃人的僵尸,還有的像抽筋的娘娘腔,真是千奇百怪。
過(guò)了一會(huì)兒,教室里有人小聲偷笑,我用眼睛的余光瞟了一下四周,發(fā)現(xiàn)在這些同學(xué)中,動(dòng)作最高怪的是桂旺。只見(jiàn)他雙眼變成了斗雞眼,嘴巴伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,一只手指直直的下垂著,另一只手叉腰,像一個(gè)斷了胳膊的'殘疾人?匆(jiàn)他滑稽的樣子,我忍不住“撲哧——”一聲笑了,只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)一聲“停!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“啊,胳膊好酸呀!累死我了。”我也趕緊揉揉發(fā)麻的手臂。在這個(gè)游戲中只有一人堅(jiān)持到了最后,看似簡(jiǎn)單的游戲,想要完成也不是一件容易的事。
游戲二:同桌pk。我扮木頭人,同桌扮逗笑人。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí),我雙眼朝上看,把同桌當(dāng)空氣,無(wú)視他。他先對(duì)我做了幾個(gè)鬼臉,我沒(méi)笑。接著,他擺了一個(gè)?釀(dòng)作,我依然沒(méi)笑。他轉(zhuǎn)過(guò)身去,我以為他放棄了,便偷偷的瞟了他一眼。他卻突然轉(zhuǎn)過(guò)身,扮成兩眼珠上翻的妖怪。我差點(diǎn)被逗笑了,幸好我及時(shí)轉(zhuǎn)移了注意力!蓖!”游戲結(jié)束。我興奮的一蹦三尺高。
這次木頭人游戲,我們玩得真開(kāi)心。
木頭人游戲作文 25
有趣的游戲可真不少!有老鷹捉小雞,有做迷藏,還有跳皮筋,可我最喜歡的是木頭人游戲。
別以為這是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,其實(shí)它的技術(shù)含量可高了!當(dāng)別人說(shuō)“一二三,木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門(mén)牙”的時(shí)候,你所有的部位都不能動(dòng)了,這個(gè)時(shí)候你做的動(dòng)作要保持住,當(dāng)一個(gè)人動(dòng)了一下,那這個(gè)人就輸了!就可以用各種方法去逗別人,直到被逗的人動(dòng)為止。堅(jiān)持到最后的,勝出。
比賽開(kāi)始了,大家各顯神通,做出了一個(gè)個(gè)稀奇古怪的動(dòng)作,有的單腿獨(dú)立,雙手合十,做出大佛的姿勢(shì),有的打開(kāi)雙臂,頭往后仰,像一只正在唱歌的丹頂鶴,還有的兩個(gè)同學(xué)手牽著手,另外的手則自由舒展開(kāi)了,像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。
我覺(jué)得最好玩的'是逗人的環(huán)節(jié)。到最后只剩下小鄒了,于是我們把他團(tuán)團(tuán)圍住,準(zhǔn)備來(lái)收拾他。大家一會(huì)兒揪揪他的耳朵,一會(huì)兒撓他癢癢,一會(huì)兒摸摸他的鼻子,最后他終于招架不住,敗下陣來(lái)。
今天的游戲真好玩,也讓我知道了做事情要堅(jiān)持到底,不能半途而廢。
【木頭人游戲作文】相關(guān)文章:
木頭人的游戲作文04-02
[經(jīng)典]木頭人游戲作文01-09
【經(jīng)典】木頭人游戲作文01-06
木頭人游戲作文07-03
【薦】木頭人游戲作文11-26
木頭人游戲作文【推薦】11-26
【推薦】木頭人游戲作文02-20
木頭人游戲作文【必備】01-09
木頭人游戲作文[合集]01-08
(集合)木頭人游戲作文01-08