什么的游戲作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的什么的游戲作文，歡迎大家分享。
什么的游戲作文1
放假就是好，能好好的約同學(xué)一起瘋玩。
今晚，我又和王同學(xué)以及那兩個(gè)四年級(jí)的同學(xué)玩了一個(gè)晚上。不過(guò)，這一晚上，可沒(méi)以前玩得快活。來(lái)看一看怎么回事吧！
瞧，我們正在剪刀石頭布，選當(dāng)老狼的人呢，忘了告訴你們了，我們玩的是”老狼抓小羊“游戲。游戲規(guī)則是這樣的：小羊先問(wèn)老狼：”老狼、老狼，幾點(diǎn)了？“老狼就隨便說(shuō)一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，但當(dāng)她說(shuō)到10點(diǎn)，就是老狼吃小羊的時(shí)間了，她就會(huì)抓小羊，小羊們要馬上逃跑，如果不幸被老狼抓住，這只小羊就是下一盤的老狼。
在第一盤里，張同學(xué)不幸地被選中成為了老狼，我們?nèi)恍⊙虼舐暫暗溃骸崩侠�、老狼，幾點(diǎn)了？“張同學(xué)兇神惡煞地直接喊道：”十點(diǎn)了！“哦，這么快就十點(diǎn)了，我們仨小羊嚇得魂都散了，一邊跑一邊尖叫著逃到了門洞里，把樓道門一鎖，朝著趕來(lái)抓我們的張同學(xué)扮著鬼臉，張同學(xué)明知道自己進(jìn)不來(lái)，還一個(gè)勁地把長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊從像牢門一樣樓道門的兩根鐵柱子中間伸進(jìn)來(lái)，我們?cè)跇堑览镆粫?huì)兒上樓，一會(huì)兒下樓，發(fā)出”咚咚咚“的腳步聲，張同學(xué)只好無(wú)望地變成了敲門。后來(lái)，還是家長(zhǎng)們把我們一個(gè)個(gè)喊出來(lái)的。
準(zhǔn)備進(jìn)行第二盤老狼抓小羊，剪刀石頭布，王同學(xué)輸了，但她就是不愿意當(dāng)老狼，我們只好重新猜拳，可是不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏，再也沒(méi)有人愿意當(dāng)老狼，看來(lái)這個(gè)游戲是玩不下去了呀！
我們只好拿來(lái)沙包，玩起了扔沙包的游戲，可不知又是哪里出錯(cuò)了，規(guī)則總是不統(tǒng)一。好不容易開(kāi)始玩了，可是玩了幾盤以后，不知道怎么回事，尹同學(xué)奇奇怪怪地哭了。尹同學(xué)在她媽媽的勸說(shuō)下好不容易止住了哭，又不知為什么，王同學(xué)莫名其妙地生氣回家了。 整個(gè)游戲一下亂成了一團(tuán)糟，只有我和張同學(xué)在一旁拿著沙包，滿腦子疑問(wèn)地站在那， 不知所措地相互看著，不知發(fā)生了什么事。
唉，好好的游戲怎么會(huì)這樣真掃興。
什么的游戲作文2
下午，佘老師給我們上了一堂另類卻含意深刻的作文課。
佘老師讓我們?cè)谝粡埣埳袭嬕粋�(gè)小圓圈，里面寫上一個(gè)”我“字。我們都莫名其妙，佘老師這葫蘆里到底賣的是什么藥呀？不管有多么納悶，還是照佘老師的話去做了。接著佘老師又讓我們?cè)谶@圓的上、下、左、右各畫一條長(zhǎng)度相等的直線，在上面的線上寫”學(xué)習(xí)成績(jī)“，在下面的線上寫”女兒、孫女（兒子、孫子）“，在左邊的線上寫上”生活習(xí)慣“，在右邊的線上寫上”興趣愛(ài)好“。我皺了皺眉頭，心里嘀咕著：佘老師到底要干什么呀？是要寫自我介紹的作文嗎？不對(duì)吧，前不久剛寫過(guò)這種類型的作文呀。那到底是寫什么呢？
佘老師清了清嗓子，耐心地說(shuō)：”大家都聽(tīng)好了，接下來(lái)才是要點(diǎn)。如果你覺(jué)得你自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很好的話，就在“學(xué)習(xí)成績(jī)”那條線的頂端畫個(gè)點(diǎn)。大概90分的話，就在最頂端的下面一點(diǎn)畫一個(gè)點(diǎn)。你的生活習(xí)慣好不好，興趣愛(ài)好多不多，在家是不是好女兒、好孫女，以此類推每條線上都是這樣�！霸瓉�(lái)這樣，我晃然大悟。我心想：我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，就打個(gè)90分吧。我在家表現(xiàn)也不錯(cuò)，但有時(shí)會(huì)和外婆頂嘴，對(duì)媽媽大聲說(shuō)話，那就打個(gè)80分吧。生活習(xí)慣除了愛(ài)睡懶覺(jué)，其他也還不錯(cuò)，那就打個(gè)90分吧。我的興趣愛(ài)好不算多也不算少，那就打個(gè)75分吧。我就在相應(yīng)的地方都畫了個(gè)點(diǎn)。
佘老師又對(duì)我們說(shuō)：”現(xiàn)在把這4個(gè)點(diǎn)用弧線連起來(lái)，看看能不能連成一個(gè)圓圈�！拔覀凂R上動(dòng)起筆來(lái)。結(jié)果，我們畫成的圖形千奇百怪，有的同學(xué)畫了一個(gè)正方形，有的畫了一個(gè)心形，還有的畫了一個(gè)像橢圓形，而我卻連成了一個(gè)窩窩頭的形狀，惹得大家都笑起來(lái)。
最后佘老師語(yǔ)重心長(zhǎng)告訴我們：”同學(xué)們，你們是不是都沒(méi)有畫出一個(gè)圓呢？其實(shí)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，人都不是十全十美的，都不是完美無(wú)缺的，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。要取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短，才會(huì)有所進(jìn)步�！斑@堂課告訴了我們?cè)S多，但這節(jié)課對(duì)我的啟發(fā)我是一輩子都不會(huì)忘記的。
什么的游戲作文3
現(xiàn)在，我們英語(yǔ)興趣班里流行一種游戲，叫斗筆。斗筆非常好玩，主要比的就是力氣。
起先，我們通過(guò)”剪刀石頭布“來(lái)先后順序，通常要來(lái)好幾個(gè)回合才能分出勝負(fù)。因太麻煩了，所以我們改成了”黑白配“。決定了順序后，每人挑一支重量最重的筆，放到桌子上，按各自的順序來(lái)彈，我們左一彈，右一撥，玩得不亦悅乎。突然，有一個(gè)聲音響了起來(lái)，我們順著聲音的.方向看去，看見(jiàn)一個(gè)人在大聲地說(shuō)，”啊！我的筆掉了，我的筆掉了！“，我們幾雙眼睛”唰唰“地向地上掃去，果然，看見(jiàn)一支筆在地上靜靜地躺著，我們只能讓他退下”戰(zhàn)場(chǎng)“（順便說(shuō)一下，自己的筆被別彈到地上就算輸了，同時(shí)掉的話二人或三人剪刀石頭布決出勝負(fù)，也決定了下一場(chǎng)的出場(chǎng)順序）。一個(gè)人退出了，剩下的”幸存者“繼續(xù)戰(zhàn)斗，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我們誰(shuí)也沒(méi)有掉下去，這時(shí)一個(gè)小個(gè)子打破了我們的這片沉默，他忽然一彈，自己和另外一名玩家的筆一起掉了下去，掉地下時(shí)，筆還在不停的轉(zhuǎn)，我們情不自禁地拍起手來(lái)。此時(shí)，我們剩下的玩家只有三個(gè)了，其中有一個(gè)玩家的筆正處在一個(gè)危險(xiǎn)角，我們大家都屏住了呼吸，看他的筆會(huì)不會(huì)掉下去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于這個(gè)玩家要彈筆時(shí)，”哐當(dāng)“一聲，把我們嚇了一跳，他的筆終于逃脫不了失敗的命運(yùn)。這時(shí)，我不禁擔(dān)心起來(lái)，這么多玩家”死“了，自己會(huì)不會(huì)也是那樣的命運(yùn)呢。正在想的時(shí)候，忽聞一名玩家喊道”喂，你們這些人，抓緊時(shí)候彈啊，馬上要上課了，還想不想玩了？想玩就快點(diǎn)玩�！翱墒牵@人話剛落，就聽(tīng)見(jiàn)老師喊”上課！“唉，只能怪自己分心了，只好下節(jié)課下課再玩了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，斗筆是一項(xiàng)非常有趣的游戲。我希望這種游戲能夠被推廣開(kāi)來(lái)，讓更多的小朋友喜歡上它，這樣大家的課間生活才更加有趣。
什么的游戲作文4
這個(gè)暑假，我們一家和舅舅一家還有堂哥一起去象山游玩，我們玩了許多游戲，其中，在海灘，拋沙子這件事是讓我最難忘，也是最開(kāi)心的。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，尤其是我，特別興奮，因?yàn)槲医K于可以去海里游泳了，這是我盼望已久的。這時(shí)，傳來(lái)一陣?yán)嚷暎覀円豢�，原�?lái)到目的地了，我急忙拉住媽媽的手，快速下車，望著那一望無(wú)際的大海，我小小的心充滿了歡樂(lè)，這時(shí)，該換泳衣了，媽媽幫我穿好，并叮囑我要小心，我早已不耐煩了，巴不得現(xiàn)在就跳進(jìn)大海，舒舒服服地躺在游泳圈上，淋浴著陽(yáng)光，享受這一切。”媛媛，我們?nèi)ズ＠锿�！“表哥和堂哥�?lái)叫我來(lái)了。我拉起哥哥的手奔向大海，在那里，我們玩了一個(gè)叫做”扔沙子“的游戲。我們共有四個(gè)人，兩個(gè)人一組，被扔到的一組就失敗，就到下一輪，而大海就是我們的避難所。
第一輪開(kāi)始了，我和哥哥一組，哥哥負(fù)責(zé)主攻，而我是負(fù)責(zé)幫忙的。先下手為強(qiáng)，只見(jiàn)表哥抓起一大把沙子向我們?nèi)觼?lái)，我和哥哥一下子鉆到海里，哈哈，沒(méi)扔到我。我向他們做著鬼臉，他們生氣了，連續(xù)向我們投了好幾發(fā)，我們也不甘示弱，一把一把向他們?nèi)尤�，他們時(shí)不時(shí)鉆到海里去躲避，我心里想：哈哈，他們怕了吧！沒(méi)想到，表哥他們這么狡猾，躲在水里不出來(lái)，然后偷偷地向我們這潛伏過(guò)來(lái)，趁我們不防備時(shí)向我們?nèi)觼?lái)，”一比零，耶！“只見(jiàn)他們歡呼著，可是我們一點(diǎn)也不氣餒。第二輪， 我們模仿表哥他們，偷偷潛伏，然后，我抓起一把沙子向他們?nèi)尤�，我扔的真�?zhǔn)那！竟然扔到了表哥的眼鏡上，只見(jiàn)他的眼睛變成了一大塊沙子，我們?nèi)硕脊男α似饋?lái)，我笑的捂著肚子，停也停不下來(lái)，”媛媛，該走了！“我聽(tīng)了，只好依依不舍地回到沙灘，換好衣服，回家了。
這次游玩，我雖然沒(méi)有玩夠，但是我真的非�？鞓�(lè)，非常開(kāi)心。那段日子，我一輩子也不會(huì)忘記。
什么的游戲作文5
可以帶來(lái)我們無(wú)比的快樂(lè)，游戲可以帶給我們知識(shí)，游戲可以讓我們的友誼越來(lái)越好，游戲可以帶給我們一些無(wú)憂無(wú)慮的生活。
昨天，在一個(gè)炎熱的下午里，教師傳來(lái)一陣‘哈哈……’的笑聲出來(lái)，我和蓮萍迫不及待的走進(jìn)教室，哦……原來(lái)同學(xué)們?cè)谕妗畬?duì)著干’；當(dāng)老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳，像只小鳥(niǎo)似的討論起來(lái)了，今天又有什么游戲玩呢！等等。不一會(huì)兒老師嚴(yán)肅的說(shuō)：‘下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲’。老師還沒(méi)有說(shuō)完，我們就好奇的老師，是什么游戲，有的說(shuō)捉迷藏，有點(diǎn)說(shuō)老鷹捉小雞，有點(diǎn)說(shuō)搶凳子，還真是答得五花八門呢！有一些同學(xué)聽(tīng)了還真笑壞肚皮呢？老師哼了兩聲。說(shuō)道：“我還沒(méi)有說(shuō)完呢，你們就在這里還議論什么呢！這還像話嗎？接下來(lái)讓我們玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲規(guī)律很簡(jiǎn)單。只要你的反應(yīng)快就行了，如果叫你舉高右手，你就得舉高左手，對(duì)方說(shuō)什么，你把那句話的意思給倒反來(lái)，還要反應(yīng)快”。
老師說(shuō)完？就讓我們搬凳子到后面坐。一起來(lái)戒范。老師叫我們舉起右手，我們卻舉了右手，老師再叫多一次。結(jié)果我們反應(yīng)很快。沒(méi)有上次那么糟糕，然后老師讓我們分一組組每?jī)扇艘唤M。再找一個(gè)位置坐好。讓對(duì)方來(lái)問(wèn)你。當(dāng)我們開(kāi)始玩游戲了。每一小組都要互相提問(wèn)。我和黃蓮萍一組，而我們看著別在玩。有的人問(wèn)得古靈精怪。五花八門，有的居然說(shuō)叫另一個(gè)人去玩跳樓。果然他走到窗口邊去，他就不好意思的，不一會(huì)兒我們玩自己的。蓮萍叫我我摸左耳。我卻摸了左耳，反應(yīng)不夠快，論到位說(shuō)蓮萍動(dòng)手做了。我無(wú)論說(shuō)什么他都及時(shí)很快的反應(yīng)過(guò)來(lái)，我真的佩服她��！
這個(gè)游戲令我們感到快樂(lè)無(wú)比的快樂(lè)，也讓我們同學(xué)之間的感情越來(lái)越神了。
什么的游戲作文6
有一天，我在作文書上看到了一篇描寫玩游戲的好文章，我想一定很有趣，就興致勃勃地讀起來(lái)。讀完后，我覺(jué)得這個(gè)游戲非常好玩，不但可以豐富課間的活動(dòng)，還可以測(cè)試好朋友之間是不是“心連心”，于是我就準(zhǔn)備和同學(xué)們玩玩這個(gè)有趣的游戲。
下課的時(shí)候，我把余楠、王藝凱、儲(chǔ)子怡和程諾這幾個(gè)好朋友叫到一起，對(duì)他們說(shuō)：“今天我從書上看到一個(gè)好游戲，覺(jué)得很有趣，現(xiàn)在咱們就來(lái)玩玩吧！”余楠說(shuō)：“既然被你這樣選東西都會(huì)挑三揀四的人看中了，想必一定很不錯(cuò)吧！” “廢話少說(shuō)，直接說(shuō)游戲規(guī)則吧！”王藝凱急著說(shuō)。程諾和儲(chǔ)子怡也急忙催我別繞彎子了，趕緊說(shuō)重點(diǎn)。我鄭重地宣布：“是這樣的，我先把你們排一下隊(duì)，第一個(gè)人先在黑板上隨意寫一個(gè)字的筆畫，后面的每個(gè)人都在前一個(gè)人寫筆畫的基礎(chǔ)上添上一筆，看最后是否組成一個(gè)字。但是我們不可以告訴別人自己的思路，在誰(shuí)的手中完成，誰(shuí)就勝出！怎么樣？有興趣嗎？” “有！”我的耳朵里傳來(lái)一片肯定的回答。我理所當(dāng)然地把自己排在了第一位，余楠是第二，王藝凱第三，儲(chǔ)子怡第四，程諾這次我可就虧待了她，把她放在了最后一位。我在黑板上寫了一豎，余楠思考了半晌，在我寫的一豎下面送來(lái)了一個(gè)一模一樣的伙伴（一豎）。她寫完以后，我把她拽到一邊，對(duì)她說(shuō)：“你不知道吧，這個(gè)游戲正是測(cè)試兩個(gè)人是不是‘心連心’，你寫的果然跟我想讓你寫的一樣。輪到王藝凱了，他非常為難，左思右想，在我們倆的空隙處加上了一橫，我心里暗暗地想：儲(chǔ)子怡再加一橫，不就是”口“字了嗎？那樣不就可以勝出了嗎？?jī)?chǔ)子怡果真和我又想到一起了，她加了一橫，一個(gè)美觀的”口“字便誕生了，我們大家一起為她祝賀，說(shuō)她和我們的想法是一樣的。
從那以后，我們經(jīng)常玩這樣的游戲，我總能猜透他們的心思。通過(guò)這個(gè)游戲，我感覺(jué)我和好朋友的心挨得越來(lái)越近了，彼此越來(lái)越分不開(kāi)了，親如一家人。
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