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傳話游戲作文600字（通用12篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的傳話游戲作文600字（通用12篇），歡迎大家分享。
傳話游戲作文1
“走開，不許看……哈哈……”他們在干什么呢？哦，我們在玩“有趣的傳話游戲”呢！
老師話剛剛說完，同學們就驚訝得說不出話來了。教室里先是死一般的沉寂。不一會兒同學們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來了。
老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個人，老師給第一個人說，讓他們一次次往下傳。直到最后一個人說出答案……
首先取名，同學們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。右邊是必勝隊，左邊是紅云隊。
我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊真夠絕，高矮不一，難道要跪下來聽嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點吃力。龐熙見他有點不行，開始忐忑不安了。馬曉光傳給她時，又覺得有點不對勁，果然等李彬博一說，希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說，錯了，還鳳勝凰，哇！好新奇喲！新物種，耳朵塞棉花了嗎？應該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友，老師還取個必勝隊，我看是必敗隊。還真錯的離譜，傳言太可怕了。
輪到對手紅云隊時，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來了：“一塊石頭滾上坡�！笨窗�！我就說嘛……唉！不對！哈哈！錯了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對價值連城，它有超能力，能使它飛。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺。這真是荒唐至極，搞笑至極！
這節(jié)課不僅使我開心，而且讓我知道了“耳聽為虛，眼見為實”�？磥韨髟挷豢孔V，有時還會添油加醋，傳言不可信。
傳話游戲作文2
星期六下午的最后一節(jié)課，我們玩了一個很好玩的游戲——傳話游戲。
老師一進教室宣布：“我們來玩一個傳話游戲。”我們內(nèi)心抑制不住地激動，高興地跳了起來，手舞足蹈的樣子可別提了。游戲規(guī)則是老師把需要傳話的內(nèi)容寫在本子上，然后需要我們排成一個隊伍，一個接著一個傳下去，但是不能讓第三個人聽到。游戲開始了！老師讓我拿著本子，我一看，非常驚訝，我對小王說：“24個字�！毙⊥觞c了點頭并且說：“嗯嗯！”我說：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥�！甭犕旰笮⊥醣罎⒘�。我又重新說了幾遍，她才知道。然后，小王傳給小齊，小齊一下子就記住了，接著她又傳給小劉。最后，小劉說出來：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，要是你吃錯了藥。”聽了小劉的話，我立刻就哈哈大笑。終于，老師給我們公布了正確的那段話。
第二輪開始了，“迎著路人驚異的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，大步向前走去�！毙⊥醢堰@句話傳給小齊，我等了好久才傳給我。聽完這句話我一下子跪倒在地，說了好久好久，我才勉強記住。最后我說：“迎著路人荊棘的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了，向我眼前的大步流星走去�！毙⊥�、小齊、小劉都笑了，笑到肚子疼。一看原話我自己也笑了。
第三輪，題目是“不屈不撓的戰(zhàn)斗意志，不畏艱險，不怕困難的決心，不正是我所欠缺的嗎？”這句話輪到我的時候，我徹底崩潰了。說了好幾遍我都說錯了。一分鐘，兩分鐘，五分鐘…我才說了，我告訴了小王。到了最后，她一個字都不差地說了出來，我們給她鼓了掌。
啊，時間過得真快。我喜歡傳話游戲，雖然游戲結(jié)束了，但我們依然沉浸其中。
傳話游戲作文3
今天，我們進行了有趣的游戲活動——傳話。
余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會兒，余陽點點頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍。”劉以恒只好又說了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認真，生怕漏掉一個字。這一輪最后的同學是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡�！岸牉樘�，眼見為實”這句話真有道理！
傳話游戲作文4
星期天下午，我們作文班的老師帶我們玩了一個游戲——傳話游戲。同學們聽了都高興得一蹦三尺高。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則，被點到的同學走到后面按順序排成一行先，第1個同學來到講臺前，老師把幾句話說給他聽，第1位同學把聽的話輕輕地傳給第二個同學，不能讓第三者聽到，不能講第2次，以此類推。最后一位同學大聲的將自己的答案公布出來。
老師宣布完規(guī)則，我們就開始游戲了。首先是我們第1組開始玩游戲，第1個同學小奕走到老師旁邊，老師和小奕湊得很近。只見老師把手弄成喇叭狀，貼近小奕的.耳朵，好像說了一句好長的話。小奕聽了以后臉上露出了一絲笑容，我想這句話應該是一句笑話。小奕把話傳給第2位同學陳韜宇的耳朵里。陳韜宇聽完后一臉懵逼，嘴里在說：‘’我沒聽清�！詈笏堑谝粋�被淘汰的同學，弄得全班同學大吃一驚。輪到我傳話的時候，小奕在我耳邊小聲得說了一句。結(jié)果我聽完以后，發(fā)現(xiàn)是不是小奕是不是把幾個字吃了呀！我心想算了吧，現(xiàn)在只能按小奕的話說了，反正已經(jīng)不知道錯在哪里了。結(jié)果連我也好像吃了幾個字。這下我心里徹底緊張了起來，我還想再說一遍，可是這樣是犯規(guī)的，現(xiàn)在只能坐以待斃了，結(jié)果一核對全部錯了。老師說了答案：外婆給我講了一個狼和小羊的故事，她一會兒學狼嗷嗷地叫，一會兒學羊咩咩地叫。最后一個同學的答案跟老師的簡直差了十萬八千里呀，弄得全班同學都哭笑不得。
玩了這個游戲，我們都懂得了一個道理，耳聽為虛，眼見為實。
傳話游戲作文5
早上，我一到老師家，便玩了個有趣的“傳話”游戲。
老師剛宣布完，同學們立刻歡呼雀躍起來。有的興致勃勃地交談著；有的手舞足蹈著；有的既興奮又緊張，生怕傳錯了話；有的…游戲開始了！看紙條的同學爭先恐后地三步做倆步地小跑出去，我們組李涵帶頭上陣，看了看紙條，連忙小跑回來對我說：“書…買…”我豎起耳朵聽，心里怦怦直跳，像揣著一只小白兔似的，怎么聽也不懂�？纯蠢詈娢衣牪欢�，急得額頭直冒汗。她用雙手做成喇叭形，悄悄撫在我的耳邊說：〝錢可以買得到書本，但買不到智慧。〞這下，我聽懂了，連忙把話傳給瀅瀅，她也傳給下一位。我本以為穩(wěn)操勝券，信心十足地舒了一口氣。可那料，一傳到林瓊那兒，就出錯了。我著急了，手心都出汗了，本想告訴林瓊正確答案，可怕犯了規(guī)，就在一旁瞎著急。黃宇濤一聽完，就連忙跑上去，在黑板上自信滿滿地寫了“錢買不到智慧”，我看了以后，哭也不是，笑也不是，可黃宇濤還傻傻地愣在那兒。李涵拍拍我的手，對黃宇濤大聲說到：“錯了！錯了！”可他卻一副丈二和尚摸不到頭腦的樣子，看了看我們，又回到座位上去了。不一會兒，大家都完成了這艱巨而有趣的任務。可一看正確答案，個個都十分羞愧地低下頭。由于都不成功，老師只好宣布全軍覆沒，可速度冠軍是我們小組。組員們頓時笑逐顏開起來，其他組卻垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了，我們也由此悟出了：做什么事都不能緊張，否則會緊張辦錯事。不過，真想再玩一次這個游戲呢！這給我們緊張的學習生活帶來了無限的快樂和歡笑。
傳話游戲作文6
今天的作文課老師說要玩一個游戲——傳話！同學們聽了高興得一蹦三尺高！
老師說：“游戲規(guī)則是一個同學聽我說了什么？再傳給下一個同學傳到最后看看和原話說的，有多少區(qū)別？”老師，選了幾個同學先參加第一輪游戲。
游戲開始了，老師對著第一個同學說起了悄悄話，只見那位同學十分激動地連連點頭。然后把話傳給了第二個同學，我們臺下的小觀眾都伸長了脖子，有的把耳朵靠得很近，使勁想聽聽他們講的是什么，可惜還是一個字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。第二個同學聽后眉開眼笑的，點了點頭，然后貼近第三個同學說，第三個同學頓時哈哈大笑，轉(zhuǎn)過頭去對第四個同學說。第四個同學一臉茫然，他說：“說什么呢？聽不清楚啊！”啊毛毛，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應該錯不到哪里去？第四個同學捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地說了又說。第五個同學聽了慢慢的走到了第六個同學面前，小聲地對第六個同學說了。同學聽后得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最后一個同學。最后，老師拿著話筒問：“同學們，你們聽到了什么？”最后一個同學笑著說：“山上有一頭羊！”老師聽后說：“正確答案是：外婆給我講了《狼和羊》的故事，他一會兒學狼嗷嗷叫，一或?qū)W羊咩咩叫�！蓖瑢W們聽后哄堂大笑，教室里一陣沸騰，過了好久才安靜！
這個游戲真有趣！也說明了一個道理“眼見為實，耳聽為虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話，因為別人可能會在話里加入自己的感想，會與原話不相同，甚至有可能是天壤之別！
傳話游戲作文7
在今天的輔導課上，我和同學玩“傳話游戲�！彼自捳f得好：“耳聽為虛，眼見為實�！边@次總算讓我相信了。
我們先分成兩列坐好，饒老師說按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。每一列的第一位同學走上講臺，我代表第一組同學進行猜拳。臺下的同學們激動地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒想到我贏了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內(nèi)容。我既著急又擔心，生怕記錯了內(nèi)容。我讀呀讀呀，讀熟了。
游戲開始了，全場一片寂靜，我們這組的同學都瞪大眼睛瞧著我，我把手搭成一個小喇叭放我嘴邊，對著小羅的耳朵，到將紙團上的內(nèi)容告訴他，不能被第三者聽到。聽到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個同學，同學們一個一個地傳去下。我們組最先傳完，在時間上取勝。沒想到的是小莉上講臺公布的答案是：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說的，到底是誰傳錯了呢？大家都在猜測。不可能是我吧！我說的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來的包像個小皮球�！彪y道不是我說錯了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。同學們聽了笑得前俯后仰。從我開始就出錯了，我為自己出錯而感到羞愧。我僅是一字之差，可后面的同學傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻�！北徽f成：“媽媽推完了，推爸爸�！彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職�。這讓我明白了一定要認真聽，正確傳話。這是耳聽為虛，眼見為實呀。
這次的游戲太令人開心了，真是一次有趣的傳話游戲！
傳話游戲作文8
今天上課的時候，老師對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)髟捰螒��！蔽覀兟犃�，興奮得“哈哈哈”地大笑。
游戲開始了，我們被老師分成了兩組，在每組里選出五名同學。然后，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個同學，然后第一個同學傳給第二個同學，如此類推……，最后那個同學把聽到的話告訴老師公布那句話，看一下對不對�！�
首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個同學，第一個同學馬上又傳給了第二個同學，接著是第三個、第四個……每個同學都小心翼翼地，非常認真，生怕別人聽見。最后，第五個同學說出來的是：“媽媽請媽媽馬。”后來，老師公布了答案，哦！原來是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當老師說出答案時，我們?nèi)嗤瑢W都哈哈大笑起來！
到男子組了，老師把一句話告訴了第一個同學，第一個同學馬上轉(zhuǎn)去告訴第二個同學、第三個同學……最后一個同學說出的答案是：“昨天，我想去玩�！崩蠋煿剂俗罱K的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老師說完了，捂著嘴在偷笑，臺下的同學們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲！
通過這次游戲，我學到了許多知識，例如：做事要細心，做事不能隨意，做事要思考后再用行動去做，不要沒有想過就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團體活動里，要非常認真地對待，該幫忙的時候幫忙，該努力的時候應該盡力，爭取有好成績，還要相互配合，才能取得好成績。
沒想到，從一個小小的傳話游戲中，能得到這么多的樂趣，這么多的知識，這么多的道理。真好！
傳話游戲作文9
今天，在南201教室發(fā)出陣陣震耳欲聾的笑聲，差點把教室天花板給震破了。這是怎么回事呢？原來我們在南201教室里玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
何謂傳話游戲？傳話游戲就是一位同學在老師那兒看到一句話，第一位同學告訴第二位同學，以此類推，不過說話聲音要小，不能讓第三者聽道。到最后一位同學時，把這句話寫在黑板上。
游戲開始了，我們分為三個小組，我是第三個小組中最后一個同學，心中不免有一點點緊張。我們組第一位同學肖宇煊在老師那兒得到了一句話，不過肖宇煊似乎還沒有看完紙條上的那句話紙條就被盛老師收走了�？葱び铎幽歉本较�，我真想大笑一場。肖宇煊將手悄悄地捂在第二位同學耳朵上，輕輕地說出了那句話，生怕被別人聽到。即使我有“順風耳”也無濟于事。第二位同學似乎并沒聽清那一句話，在遲疑之下，她還是將那句支離破碎的話重新整理了一下，告訴了第三位同學。第三位同學得知這句話后眼珠不停地轉(zhuǎn)動，好像在考慮如何把這句話組織好或是要不要把這句話吞掉。等這句話到了我耳中，我小心翼翼地走上講臺，心里十分緊張，也有一絲不安，好像在上絞刑架一般難受。我在同學小聲提醒中歪歪扭扭地寫下這句話：“老虎在山上，老鼠在山下，老虎嚇老鼠�！边@句話似乎還沒有說完，與原句一對照，最后缺了一句“老鼠躲老虎”。別的小組就更可笑了，原句是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！北凰麄兏某伞皨寢岏R罵啦”。
這個游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實。不要相信流言，道聽途說要不得！
傳話游戲作文10
今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達給后面的同學；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾�！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾�！贬蠋燁D了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩�！贬蠋煹脑掃�沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了�！�
是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。
傳話游戲作文11
“加油，加油……”一陣陣加油聲在校園里回蕩。哦，原來是四（3）班的同學在做秘密傳話的游戲呢。
今天下午第六節(jié)，老師精神抖擻地走進教室，對同學們說：“同學們，這節(jié)課我們來玩秘密傳話的游戲�！蓖瑢W們聽了高興得手舞足蹈。老師接著說：“游戲有三條規(guī)則：第一傳話的每組人數(shù)要相等；第二不能走出坐位，要輕聲依次把話傳下去；第三最后一名同學要把話寫在黑板上，哪一組傳得又對又快，哪一組就獲勝�！�
游戲開始了，老師先叫每組的“頭兒”們走上去，分別發(fā)給他們每人一張紙條，叫他們記住紙條上的話，然后收回紙條，叫“頭兒”們回到自己的坐位，最大聲說：“一、二、三傳話開始�！崩蠋煹脑捯魟偮洌灰姟邦^兒”們馬上轉(zhuǎn)過頭去，把嘴伸到第二個同學耳邊，悄悄地把話說出來。第二個同學又急急忙忙把話傳給下一個同學。同學們一個一個地把話悄悄地傳下去。有的同學手忙腳亂，有的同學不慌不忙。快要到我了，我緊張得心砰砰直跳。我想我是最后一同學，可不能把話聽錯了。這時，話已經(jīng)傳到馮秋婷的耳邊，她又快速地把話傳給了曾玉。曾玉立刻把嘴湊到我人耳邊，我豎起耳朵聆聽著，生怕自己聽錯了。曾玉剛把話說完，我像箭一般沖上黑板。我們組的同學猛地喊“韋志茂，加油，韋志茂，加油……”別組的同學也在叫喊，頓時，喊聲震得耳朵都快聾了。我慌慌張張地把話寫完了，額頭上都冒出了汗珠。最后老師宣布比賽結(jié)果，第四組獲勝，第一組的同學高興得歡呼起來。我們組得了第二名。都怪我寫了兩個錯字。
通過做這個游戲，我明白了：傳話一定要正確，寫話不能有錯別字。
傳話游戲作文12
今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽——傳話游戲。
它讓我充分體會到了什么叫“眼見為實，耳聽為虛"。游戲是這樣的。先由老師寫一句話交給第一個同學，第一個同學背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學，由他寫在黑板上。要求傳話要快，聲音不能太大，講話要清楚。比賽開始了，四個組的第一個同學上前去接過老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時間一到老師立即收了紙條。第一個人猛的沖向下一個把話傳給他，然后第二個人傳給第三個人，就這樣一直往下傳，很快就到了我。
我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W"。我便傳給了鄭麗慧，結(jié)果寫在黑板上的卻是“上邪了，我們?nèi)ド闲傲?。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩"，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？"四組寫的是“不知道我什么都不知道！"這時候老師告訴正確答案，第一組是"倒騎著毛驢去上學"，第二組是"媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻"，第三組是……老師最后評獎，第一組也就是我這組因為最相似而奪得“史上最好傳話"稱號，四組得到了"史上最爛傳話"稱號。這個游戲讓我明白了一個道理：眼晴見到的才是真實的，耳雜聽到的可能是虛假的。
古話說：“失之毫厘，謬以千里"。你錯一點，我差一點，好好的一句話經(jīng)幾個人一傳就完全走了樣，要是幾十個幾百個人傳，那才叫做“牛頭不對馬嘴"呢！所以，對那些道聽途說的"小道消息"就更不能輕信，也不能亂傳哦！
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