請(qǐng)尊重孩子游戲的權(quán)利作文
有這樣一則報(bào)道,法國(guó)的低收入家庭的子女幾乎沒(méi)有外出旅游的機(jī)會(huì),于是,法國(guó)一些社會(huì)團(tuán)體就搞起了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),通過(guò)募捐籌集資金,把當(dāng)?shù)貙W(xué)校內(nèi)沒(méi)有機(jī)會(huì)旅游的孩子們組織起來(lái),在暑期讓他們到外地去旅游,讓孩子們盡情地嬉戲玩耍。
而如今,我們的孩子在暑假里還要為各門功課去不停地補(bǔ)習(xí),以期在開(kāi)學(xué)能考個(gè)高分。不論在學(xué)校生活中還是在家庭中,教師和家長(zhǎng)們都粗暴剝奪孩子們游戲的權(quán)利。學(xué)校制定了太多的所謂的“行為規(guī)范”,束縛著學(xué)生的'行為;還有很多學(xué)校打著“安全教育”旗幟,生硬地取消了學(xué)生的課外活動(dòng)課。
假期,學(xué)生本該有一個(gè)屬于自己的空間和時(shí)間,可以放松一下。但有些學(xué)校為了提高其升學(xué)率,還在進(jìn)行補(bǔ)課。一些家長(zhǎng)在沉重的生存壓力下,在望子成龍的心理驅(qū)使下,不惜省吃儉用,進(jìn)行所謂的教育投資,希望自己的孩子能多掌握些知識(shí)、技能,讓孩子上這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班和技能學(xué)校。其實(shí),孩子的成長(zhǎng)絕不是要通過(guò)這些硬性的模式來(lái)完成的。作為對(duì)孩子的教育者,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都應(yīng)主動(dòng)去與孩子溝通,了解他們的天性。真正地幫助孩子找到適合其發(fā)展的正確方向,否則會(huì)適得其反,不利于他們身心健康地發(fā)育和成長(zhǎng)。讓我們共同來(lái)尊重孩子游戲的權(quán)利。
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