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有趣的數(shù)學(xué)游戲作文

時(shí)間:2021-10-03 20:28:41 游戲 我要投稿

有趣的數(shù)學(xué)游戲作文

  在這周的快樂數(shù)學(xué)課上,我和同學(xué)們做了一次游戲。名稱是:“猜數(shù)游戲”,規(guī)則是:老師先寫下一個(gè)小數(shù),然后告訴學(xué)生這個(gè)數(shù)接近多少,學(xué)生開始猜,老師根據(jù)學(xué)生猜的數(shù)來用“大了”或“小了”引導(dǎo)學(xué)生說出準(zhǔn)確的數(shù)。

有趣的數(shù)學(xué)游戲作文

  首先舉例,使學(xué)生明白游戲規(guī)則,都能夠積極的參與進(jìn)來。我先在一張卡片上寫下一個(gè)小數(shù)9.98,然后告訴學(xué)生這個(gè)數(shù)是10左右,學(xué)生猜10.5,我說大了,接著有學(xué)生猜9.1,我說小了,學(xué)生又猜到9.99,我說還大,學(xué)生猜9.7,我說小了,這時(shí)就有很多學(xué)生聽出了這個(gè)數(shù)在9.7到9.99之間,但也有個(gè)別學(xué)生不太明白,又猜了9.5,我問:9.7都小了,9.5怎么樣呢?(更小了) 有了正確的思路,很快學(xué)生猜出了9.98這個(gè)數(shù)。此時(shí)的課堂氣氛異常活躍,好多學(xué)生都把手舉得高高的,看來同學(xué)們都很喜歡這樣的游戲。

  然后,我們以比賽的形式進(jìn)行這個(gè)游戲,男女生采取三比兩勝。我寫了3個(gè)小數(shù)進(jìn)行3次猜數(shù)游戲。每次老師提問方法是男女生交替,最后一個(gè)答對(duì)的獲勝。學(xué)生都很投入,剛開始學(xué)生都很謹(jǐn)慎:猜數(shù)的時(shí)候是一個(gè)數(shù)接一個(gè)數(shù)猜的,這樣需要很多次才能猜到準(zhǔn)確的結(jié)果(猜出第一個(gè)數(shù)后給學(xué)生討論,交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間);后來兩次學(xué)生改變了策略,少走了彎路,提高了猜數(shù)準(zhǔn)確率。比賽結(jié)果女生以2:1勝出,男生還不服氣,還要一比高低。但下課的鈴聲響了。我告訴同學(xué)們:課下,同學(xué)之間;回家和家長(zhǎng)也可以一起玩這個(gè)猜數(shù)游戲。

  這樣的猜數(shù)游戲,不僅可以提高學(xué)生的思維反應(yīng)速度,也可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)大小的具體感受。因?yàn)槲覀儎倓倢W(xué)習(xí)了小數(shù),所以這次快樂數(shù)學(xué)課上著重練習(xí)的是小數(shù),平時(shí)我們也可以與小一點(diǎn)的.孩子玩這樣的猜整數(shù)游戲。

  快樂數(shù)學(xué)課學(xué)生都玩的很高興,但玩不是目的,更多的是希望從這次游戲中學(xué)生能學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力。游戲后布置學(xué)生圍繞這幾個(gè)問題寫一篇數(shù)學(xué)日記:今天你玩了什么游戲?這個(gè)游戲怎么玩的?從中你有什么收獲? 相信學(xué)生一定會(huì)對(duì)這個(gè)猜數(shù)游戲印象很深,并且從游戲中受到很大的啟發(fā)。

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