冬日暖陽(yáng)的優(yōu)美散文
陽(yáng)光搽在剛睡醒的臉上，睡眼惺忪，剎時(shí)還睜不開眼睛。陽(yáng)臺(tái)上，晨光透過睡袍，悄悄流進(jìn)身體的每一個(gè)角落。發(fā)絲在這溫暖的沐浴下有種生長(zhǎng)的沖動(dòng)，有被喚醒的力量，似乎是泥土下沉睡的種子，一縷陽(yáng)光的到來就可以告訴它是該伸展筋骨的時(shí)候了。伸出雙手去觸摸，去擁抱這一天的陽(yáng)光，如同海倫凱勒一樣用全身心去感受光明的到來。我不知道海倫是在什么時(shí)候哪個(gè)季節(jié)尋求光明的，可是在這好不容易刺破冷雨趕走北風(fēng)的冬日暖陽(yáng)到來之時(shí)，光明與溫暖對(duì)于每個(gè)人都是彌足可貴的。
陽(yáng)光是一個(gè)隨時(shí)走動(dòng)、好奇的孩子，當(dāng)他慢慢爬過整幢宿舍樓時(shí)，大樓里開始傳來各種聲音--呼喚室友起床聲，洗漱聲，洗衣聲，但更多的還是那句“太陽(yáng)出來了！”頃刻間，活躍的氣氛已打破寧?kù)o充滿神秘的清晨，一個(gè)飽含激情的上午的.到來使大樓里的每個(gè)細(xì)胞隨著陽(yáng)光而跳躍。人們哼著小調(diào)在太陽(yáng)留下足跡的地方晾上沾染上寒冷濕氣的毯子，高興地搓洗著浸泡了很多天的衣物，冬日暖陽(yáng)帶來了喜悅與希望……“桂林的冬天是這樣子的，先是很冷，然后變暖，接著又變冷。所以我們老師說，在嚴(yán)寒的日子里，挺挺，就過去了……”不知是誰在小掛板上留下這么些話，也不知為什么我如此深刻地記住這些話語，對(duì)于初來桂林的我更不知道桂林的冬日是否真如這位無名人士所述，但這冬日暖陽(yáng)的確是我們戰(zhàn)勝嚴(yán)寒的戰(zhàn)利品。一個(gè)人走在學(xué)校里，凹凸不平的石板路上還殘存著些許積水，在陽(yáng)光的照耀下，折射出耀眼光芒。路上不知從哪里冒出來往的學(xué)生，先是一個(gè)兩個(gè)，再是一群，陸陸續(xù)續(xù)的，最后路上全是行路匆匆的人們。周末的學(xué)校沒有了往日的冷淡，我想是這冬日暖陽(yáng)的功勞吧！因?yàn)闆]有誰情愿在一個(gè)擁有溫暖陽(yáng)光的冬日還想賴在被褥里睡著陰冷懶覺……路邊，陽(yáng)光照開了緊縮的店門，店主從店里走出來也少了習(xí)慣的搓手動(dòng)作，取而代之的是伸個(gè)懶腰滿足地打個(gè)哈欠。寬廣的校園被今早的微風(fēng)揭下了陰郁纏繞的面紗，露出綻放陽(yáng)光的笑容，仿佛一切都是新的，新生的教學(xué)樓，新生的籃球場(chǎng)和體育館，給人一種清澈、明亮甚至圣潔的感覺。
冬日暖陽(yáng)無疑也是最讓人充滿回憶與遐想的。陽(yáng)臺(tái)的藤椅、慵懶的貓咪、冒著熱氣的水杯，畫面沒有主角。微風(fēng)拂過，可以清楚地看到熱氣飄動(dòng)的方向，貓咪警覺地伸了伸頭然后繼續(xù)安睡。緊接著，隱約地透過風(fēng)鈴聲聽到陽(yáng)臺(tái)正對(duì)面不遠(yuǎn)的地方有熟悉的集合打鈴聲，那應(yīng)該是所學(xué)校。慢慢地，可以看清孩子們穿著統(tǒng)一的服裝在操場(chǎng)上笑著跑著，臉上看不出一絲的不情愿……思緒瞬時(shí)從隔著幾千里的家中重新回到這間安靜的自習(xí)教室，一個(gè)09級(jí)新生正在感受準(zhǔn)備考研的師兄師姐的緊張備考?xì)夥�。講臺(tái)后那大大的黑板上寫著考研倒計(jì)時(shí)49天。而此刻調(diào)皮的陽(yáng)光似乎也要跑進(jìn)來瞧一瞧，把窗邊的桌椅照得透亮。無奈，拉起窗簾。這孩子撇撇嘴使勁地從簾縫中鉆進(jìn)來，讓人忍俊不禁。
冬日暖陽(yáng)沒有春日讓人犯困的嫵媚，不是夏季炙熱的烈日，不像和著凜冽秋風(fēng)的秋日。他就是他，在嚴(yán)寒冬日偶爾跑出來玩的孩子，調(diào)皮、平凡、溫暖、受人歡迎的孩子，讓人在不知不覺中愛上他！
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