拈花灣一日游作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的拈花灣一日游作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拈花灣一日游作文1
葉遇見花，才有“綠葉紅花”的相互襯托；泉遇見石，才有“泉水激石，泠泠作響”的自然神韻。正如我，遇見語文，才有說不完，道不盡的如山般綿延無盡的喜愛。
遇見語文，享受語文之美，還要多謝于寒假的語文培訓班。就像葉依戀枝，畫卷依戀墨，我竟是這般依戀語文。
沿途走去教室，雖不是古人賦“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕”，但配“萬物皆有情”可無愧。就這樣，我們在不算寬敞的教室里學習語文。在語文里，觸摸樹的參天之志；傾聽山的入云之愿。
第一個環(huán)節(jié)是口頭作文，傾倒腹中墨水，不論是濃是淡，是滿是虛，眾所周集，此便是文苑書香。文者們喜愛像吳均一樣勸誡臺下：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”，雖無山谷在，但意在，志便在。陶淵明的“不為五斗米折腰”之骨；曹操的“盈縮之期，不但在天，養(yǎng)貽之福，可得永年”之氣便在氤氳的空氣中彌漫開來。
接下來便是佳作欣賞。一片安靜中，悅耳的朗讀聲響起，就像是盛夏之時，蟬兒趴在樹上早已迫不及待唱下的初鳴，不算響徹耳畔卻已流入心間。細心地捕捉小作者與自己不一樣的才思。入神之際，以為自己是一個小小的音符，隨著小作者的心緒，在妙語連珠中隨意飛翔，上下任意游走，再創(chuàng)出所屬自己的佳曲，久久蕩在心中。又像一只沐浴陽光的鳥兒，在云中舞蹈，繪出自己的一片藍天。
飛花令也是必不可少，兩選手如松般堅毅站立，自信的光芒中，詩歌的炫彩悄然綻放。一串串詩句如泉般涌出，將我們細細裹住，獨享這詩詞之樂。是“此物何足貴，但感別經(jīng)時”與友難分難舍之遺憾；是“東皋薄暮望，徙倚欲何依”不知歸宿何處的急促茫然；是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”湖邊行走愜然的悠然自得；是“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人則耳”無夸貶遷的無限寂寞悲涼；是“高峰入云，清流見底”正直骨風的適然坦蕩……
如畫，繪滿小屋，久久溫暖；如絲，織遍心間，絲絲纏綿。
只是平凡無華的口頭作文、佳作欣賞、飛花令這等文學活動，卻讓我在文苑中聞到書香氣味，在妙語、詩詞中，嗅到文學氣息。
在字間、語間、文間、詩間、詞間，遇見語文，此謂“真好”！
拈花灣一日游作文2
今天，我們少年部去拈花灣游玩。8：00出發(fā)，9：30到景區(qū)。以宿舍為一組，自由活動，12：20要到門口集中。我和兩個舍友懷著興高采烈的心情就出發(fā)了。
這里的`禪意建筑和景觀，仿佛讓我穿越到了古代。石徑旁邊都圍上了由大師編成的竹籬笆。庭院、池邊、溪邊、樹下鋪滿了臺蘚，每一寸臺蘚都是經(jīng)過層層嚴格的選拔而來。湖水清澈見底，一艘艘小船�？吭诤叺奶J葦蕩旁。遠處的山連綿起伏，就像一幅優(yōu)美的山水畫。我們走過童心橋，來到了香月花街。香花主街上人山人海，我們沿著主街逛了一遍，先映入我眼簾的是一塊五彩斑斕的大石頭，那塊石頭就像水晶一樣發(fā)著藍色的光芒，特別漂亮，上面刻著“拈花灣”三個大字。沿著石子路一路向前，盛開著許多盆花。池塘里冒著白煙的加濕器讓我仿佛進入了仙境一般，情不自禁地舉起相機拍了起來。
路兩邊各色精致的小店，有好吃的，好玩的，還有許多具有收藏價值的瓷器和佛像，我們邊走邊吃，聽著佛音，頓時整個人都放松了很多。我們又來到點亮新燈處祈福，在顯示屏上寫下家人的名字和祝福語，孔明燈緩緩地升向空中，帶著美好的祝福飄向遠方。由于我們身上帶的錢都不是很多，一共加起來都不足100元。很多好吃又好玩的東西都只能眼睜睜地看著“土豪們”把它們買走。為了找一個賣筆記本和明信片的小店，我們問了好幾個店主，可最后還是沒能找到。
找店已經(jīng)消耗掉了我們相當一部分時間，于是我們就找了一個美食中心坐下來，津津有味地吃自己帶來的東西。后來為了消遣，我們圍著美食中心轉了一圈，發(fā)現(xiàn)基本沒有低于10元錢的午飯，景區(qū)的東西真是太貴了。后來我們吃了點零食充饑，聊了會兒天后就回到大門口了。最后，我們依依不舍地離開了。
拈花灣真是一個可以讓人心情平靜的地方啊，我愛拈花灣！
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