【薦】紅海灣一日游作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的紅海灣一日游作文，希望能夠幫助到大家。

紅海灣一日游作文1

　　十月四號(hào)，星期四早晨，我和家人還有爸爸的朋友一起自駕車(chē)去紅海灣游玩。

　　到了紅海灣，我們?nèi)プ�快艇在海上兜風(fēng)，快艇的速度很快，像子彈一樣飛快的前進(jìn)，艇頭激起的浪花迎面撲向我們，壓的我一直不敢抬頭，有一段海域的浪非常大，我們的快艇顛簸得很厲害，嚇得我一只手緊緊抓住扶手，一只手緊緊拽爸爸，害怕一個(gè)大浪撲打過(guò)來(lái)把自己給甩出去。過(guò)了一會(huì)兒，快艇慢慢的靠近了一個(gè)無(wú)名小島，島上除了幾顆仙人掌以外，幾乎都沒(méi)有其他植物了。在島的另一邊，有幾塊巨大的礁石，海水拍打著這些礁石，激起了白茫茫的浪花，在海水涌來(lái)的那一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了大海在哭泣。

　　后來(lái)，我們坐快艇來(lái)到了沙灘泳場(chǎng)。：“哇！真是人山人海啊！”我說(shuō)。那里的沙真是細(xì)膩��！我們的腳丫一步一步的走過(guò)，留下一串串深深的足跡。接著，我們換上泳衣，加入了浴場(chǎng)的游泳大軍當(dāng)中，不到一會(huì)兒，海浪撲打過(guò)來(lái)，就讓我喝下了人生中的第一口海水，海水的味道真咸��！

　　第二天，我懷著念念不舍的心情離開(kāi)了紅海灣，心里想：回去一定要去好好學(xué)習(xí)游泳，下一次來(lái)才能在大海里暢游。

　　再見(jiàn)了，美麗的大海！再見(jiàn)，美麗的紅海灣！

紅海灣一日游作文2

　　這是暑假的最后一個(gè)周末，也是最后一次旅游。這次我們?nèi)サ氖巧俏布t海灣。

　　我們開(kāi)車(chē)先去了南海觀音閣，主要圣跡景點(diǎn)有“佛留沙”、“佛印石”、“得度石”、“蓮花石”、“甘露泉”、“柳基”、“鄭成功后江平水”等。在這里眺望大海，看上去水天一色，真是心曠神怡，神清氣爽。

　　我們游完南海觀音閣之后，就去紅海灣。紅海灣離觀音閣并不遠(yuǎn)，開(kāi)車(chē)不到五分鐘就到了。一下車(chē)，我就看到了無(wú)邊無(wú)際、水天相接的大海。許多人在海灘上曬太陽(yáng)，有的小孩在用沙子堆城堡，還有的`人在海里游泳。我看見(jiàn)了，便脫下鞋子，朝大海走去。我的腳剛碰到海水，就感覺(jué)一陣冰涼，好舒服��！我繼續(xù)向前走，到后來(lái)，海水都沒(méi)到我肚子了。我在海里泡了一會(huì)兒之后，就去租了一直快艇，和爸爸一起開(kāi)。我們穿好了救生衣，就上了快艇，沿著海岸跑了一圈，那感覺(jué)真爽�。★L(fēng)在耳邊“呼——呼——”地呼嘯，快艇經(jīng)過(guò)的地方，都濺起一陣陣?yán)嘶ā�…我們行駛了一圈之后，就回到了海岸�?/p>

　　到了晚上，我們才依依不舍地離開(kāi)了美麗的紅海灣。

紅海灣一日游作文3

　　我媽媽帶我去汕尾的紅海灣旅游，搭乘著旅游列車(chē)，我一路欣賞著遠(yuǎn)途風(fēng)景，邊品嘗著魷魚(yú)干等零食，無(wú)聊得很。

　　經(jīng)過(guò)3小時(shí)的吃喝消磨，終于到了汕尾的龍村吃飯，名以食為天�？啥亲右呀�(jīng)滿滿的我面對(duì)這一碗飽滿的米飯，只得嘆一口氣，埋頭苦吃。

　　消滅完飯，導(dǎo)游帶著我們到酒店。分配號(hào)碼，我們被分到了302。

　　4：00，我們終于可以游泳了。換好泳衣，套上救生衣，飛快地走向沙灘。

　　金黃的沙灘，亮晶晶的貝殼在閃爍著，我不禁撿起一個(gè)，仔細(xì)地瞧，貝殼身上有著非常美麗的花紋，優(yōu)美的形態(tài)，精致小巧。正當(dāng)我仔細(xì)地看著，已有人頑皮地將水潑過(guò)來(lái)，我嘴里是咸的，眼睛睜不開(kāi)，難受極了。

　　我也不服輸，閉上眼睛，用手用力打著，空中水花飛舞。玩夠了，深深吸一口氣，在水中浮著。游著。

　　忽然，一個(gè)大波浪霎時(shí)卷來(lái)，我人連著游泳圈，被沖上了沙灘，還喝了幾口水。我身上被沙刮得紅紅的，哼，我拍拍身子站起來(lái)，再次與波浪作戰(zhàn)！不出所料，我在連喝2口水的教訓(xùn)下變得老實(shí)了，走到比較淺的地方，盡情的玩耍。

　　接著，我搭乘著車(chē)，離開(kāi)了紅海灣。

紅海灣一日游作文4

　　轉(zhuǎn)眼間，我步入教師這個(gè)行業(yè)已有十個(gè)年頭了，在這幾年里我從一個(gè)不知如何上課到能獨(dú)立完成一堂課的轉(zhuǎn)變，是在學(xué)校各位老師的幫助下，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)達(dá)到的，教學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的摸索過(guò)程，在這短暫的時(shí)間里，我談不上對(duì)教學(xué)有什么經(jīng)驗(yàn)，但是通過(guò)這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會(huì)，在這里想和各位老師分享一下。

　　首先，在課上，當(dāng)教學(xué)生演唱時(shí)，我會(huì)去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音。學(xué)生唱歌時(shí)，有時(shí)他們會(huì)偷懶，在學(xué)生心里，沒(méi)有“什么叫好聽(tīng)的聲音”的概念�？赡芨�自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，我認(rèn)為，好聽(tīng)的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的唱歌的聲音，讓他們自己的去比較，這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也很快地改過(guò)來(lái)。

　　第二、音樂(lè)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須以音樂(lè)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為核心，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。將音樂(lè)課程內(nèi)容的目標(biāo)與意圖通過(guò)精心的設(shè)計(jì)融進(jìn)生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，以培養(yǎng)審美素養(yǎng)為目的的音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。課堂音樂(lè)教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為主，而審美的前提條件是感受與體驗(yàn)美，只有如此，才談得上鑒賞并作出理性的思考與評(píng)價(jià)。因此要設(shè)計(jì)以審美為目的的音樂(lè)活動(dòng)，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，針對(duì)兒童是以色彩、形象、聲音來(lái)思維的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與音樂(lè)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)，只有當(dāng)孩子的心靈隨著音樂(lè)節(jié)奏一起跳動(dòng)時(shí)，他才能真正地體驗(yàn)到音樂(lè)里所包含的情感語(yǔ)言。才能進(jìn)一步詮釋藝術(shù)的美。

　　如在欣賞教學(xué)《蔭中鳥(niǎo)》這一課中，我分別設(shè)計(jì)了三種活動(dòng)，讓孩子的感官與情緒隨著活動(dòng)的進(jìn)程逐步進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。活動(dòng)一：模仿或猜一猜（不同的鳥(niǎo)的叫聲，不用標(biāo)準(zhǔn)答案約束孩子，甚至可以表現(xiàn)吵架的鳥(niǎo)、受傷的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)孩子等的叫聲）�；顒�(dòng) 二：聽(tīng)賞與表演（奧爾夫的教學(xué)理論一再?gòu)?qiáng)調(diào)訴諸感性，這里要求學(xué)生隨著樂(lè)曲的播放，把音樂(lè)中的鳥(niǎo)表演出來(lái)，學(xué)生可獨(dú)立自由地按自己的理解與想象表現(xiàn)音樂(lè)形象。教師注意觀察學(xué)生的情緒投入程度）�；顒�(dòng)三：聽(tīng)音樂(lè)繪畫(huà)。（讓學(xué)生在樂(lè)曲的伴奏聲中為鳥(niǎo)兒們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)美麗可愛(ài)的家園，教師注意學(xué)生對(duì)“家園”內(nèi)容的表達(dá)以及色彩的應(yīng)用）。整個(gè)一節(jié)課的教學(xué)通過(guò)三個(gè)活動(dòng)有機(jī)連接，以及師生在活動(dòng)中的語(yǔ)言與情感的交流，無(wú)需教師冗長(zhǎng)的說(shuō)理與刻板的演示，孩子們?cè)趧?dòng)中便完成了審美的全過(guò)程。

　　第三、以拓展學(xué)生藝術(shù)視野，促進(jìn)全面發(fā)展的音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。要學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂(lè)，這是奧爾夫特別強(qiáng)調(diào)的又一個(gè)重要原則。它更能體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念和課程改革的宗旨－－以學(xué)生發(fā)展為本。這類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)在審美的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

　　在奧爾夫的課堂上，他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，也便于讓教師“因材施教”。這與我們有些教師刻板地“趕進(jìn)度”相比，顯得更切合實(shí)際了。因此我讓學(xué)生從尋找和創(chuàng)造聲音的活動(dòng)開(kāi)始逐步嘗試用聲音編故事，用簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器或自制樂(lè)器為歌曲伴奏；到自己創(chuàng)編伴奏譜，改編歌詞；再到設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作或律動(dòng)，設(shè)計(jì)游戲或表演活動(dòng)等。

　　如在教學(xué)《新年好》這一單元中，我將收集有關(guān)過(guò)年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)，布置新年P(guān)at場(chǎng)景等活動(dòng)交給了孩子們自己來(lái)完成，因?yàn)檫^(guò)年是絕大多數(shù)的孩子最喜歡的節(jié)日。所以他們有興趣去收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們將非常熟悉的歌曲《新年好》進(jìn)行改編，唱給自己的親人、老師或朋友等，表達(dá)不同的問(wèn)候和祝福。再進(jìn)一步讓學(xué)生對(duì)我國(guó)過(guò)年（春節(jié)）的民風(fēng)民俗以及本民族（或更多民族）過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣有更深的了解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的民族情感。最后讓孩子們?cè)诮衲甑拇汗?jié)或本民族的新年時(shí)布置一個(gè)新年P(guān)at場(chǎng)景，下期返校后匯報(bào)給同學(xué)和老師聽(tīng)。這樣的活動(dòng)會(huì)使孩子們主動(dòng)走進(jìn)生活去尋找、體驗(yàn)，在實(shí)踐中開(kāi)闊眼界，只要能得到家長(zhǎng)的支持，他們還會(huì)獲得藝術(shù)實(shí)踐中一生也難忘的記憶，甚至是受用一生的財(cái)富。

　　最后，在教學(xué)上，我最大的愿望也跟其他音樂(lè)老師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，面對(duì)教學(xué)，能得心應(yīng)手；面對(duì)學(xué)生，能教給他們很多的音樂(lè)知識(shí)，音樂(lè)課能帶給他們無(wú)限的快樂(lè)，這也是我做老師的心愿。

紅海灣一日游作文5

　　我們一家跟團(tuán)去了汕尾紅海灣、風(fēng)車(chē)島游玩。

　　一路上我們有說(shuō)有笑，到了汕尾境內(nèi)就看見(jiàn)路邊有許多的樹(shù)木被臺(tái)風(fēng)“天兔”吹斷，都已經(jīng)枯萎了，大片大片的桉樹(shù)林被吹倒折斷，好些巨大的廣告牌也被吹壞了。中午我們就到了遮浪村，吃了一頓海鮮大餐后我們?nèi)�參觀風(fēng)車(chē)島。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)這里有個(gè)風(fēng)力發(fā)電廠，島上有25臺(tái)風(fēng)車(chē)，每個(gè)風(fēng)車(chē)有45米高，直徑有 米光葉片都有20米，非常壯觀。不過(guò)最厲害的還是臺(tái)風(fēng)“天兔”，它居然吹斷了5根風(fēng)車(chē)塔。讓我明白了大自然的力量是無(wú)法抗拒的。這島上還有很多松樹(shù)，地上滿是松果，我們撿了好多。下了山我們沿著沙灘行走，邊走邊撿貝殼、踏浪，這里的沙好細(xì)呀，踩著很舒服�？祀x開(kāi)時(shí)還發(fā)現(xiàn)了一片被海水沖上沙灘的彩色小海螺，非常好看，我又撿了很多帶回家。

　　參觀完風(fēng)車(chē)島我們又來(lái)到紅海灣。這里有兩個(gè)沙灘，一東一西。東邊的風(fēng)浪很大，西邊的風(fēng)平浪靜的，非常奇怪。晚上我們?cè)谖鬟叺纳碁┥洗顜づ衤稜I(yíng)。搭好帳篷后我還跟小朋友一起放了煙花，跟爸爸打著電筒去捉了螃蟹，真好玩。

　　通過(guò)這次旅游我又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還認(rèn)識(shí)了新的朋友，收獲很多呢！

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