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敘事作文千樹(shù)園游記

時(shí)間:2021-08-16 10:01:35 游記 我要投稿

敘事作文千樹(shù)園游記

  千樹(shù)園游記

敘事作文千樹(shù)園游記

  元旦節(jié),我們一家和宇弟一家,相約到千樹(shù)園游玩。

  節(jié)日的園區(qū)人山人海,熱鬧非凡。說(shuō)是千樹(shù)園,實(shí)際上就是一個(gè)植物園區(qū),只是園區(qū)更像是一個(gè)大公園。你瞧,在叢林中不就有一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)嘛。我和宇弟直奔游樂(lè)場(chǎng)而去。排隊(duì)的孩子們熙熙攘攘,排起了長(zhǎng)龍,我們也迫不及待地加入了他們的隊(duì)伍。好不容易買(mǎi)到了游樂(lè)票,我們開(kāi)心地坐“飛船”、開(kāi)“艦艇”、坐“摩天輪”、開(kāi)“碰碰車”……玩得“樂(lè)不思蜀”。

  阿爸媽媽呼喚我們,來(lái)到千樹(shù)園,應(yīng)該參觀認(rèn)識(shí)一下園區(qū),不能關(guān)顧著玩。于是,我和宇弟跟著爸爸媽媽一起逛起園區(qū)來(lái)。哇,園區(qū)原來(lái)很大很大,這里的樹(shù)種類還真多呢,各種樹(shù)木連成一片,好像綠色的屏障,綠樹(shù)成蔭,加上園區(qū)小橋流水、碧湖泛舟的獨(dú)特布景,使千樹(shù)園別有一番獨(dú)具特色的風(fēng)光。

  到千樹(shù)園游玩,置身綠色的海洋,既能呼吸新鮮空氣,又能盡情玩耍,真是太棒了!

  【每天一笑】

  某日,老師讓我們寫(xiě)一篇半開(kāi)放性作文,題目為《我最崇拜我媽媽的——》

  第二天,老師很無(wú)奈的走上講臺(tái)說(shuō):“我知道你們寫(xiě)我最崇拜我媽媽的善良、大方、聰明什么的寫(xiě)膩了,但是,你們無(wú)論如何也不能寫(xiě)‘我最崇拜我媽媽的孩子’。 

  【每日寫(xiě)作指導(dǎo):中考生寫(xiě)好記敘文要學(xué)會(huì)觀察生活】

  每年中考的作文題常常是師生、家長(zhǎng)以至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),然而考后從閱卷部門(mén)獲得的信息總是不盡如意,甚至很不如意。問(wèn)題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過(guò)程中去尋找。

  盡管作文題花樣如何翻新,要求的文體總是記敘文。這是合理的,符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫(xiě)景的,是人物、事件、景物的書(shū)面化,是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫(xiě)景做到形象、具體、生動(dòng)。這是一項(xiàng)從預(yù)初開(kāi)始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒(méi)有或者欠缺了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫,那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃,不會(huì)給人予真切感,也不會(huì)讓人感動(dòng),自然談不上好的記敘文了。

  那么這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫從哪里來(lái)呢?初中的作文教學(xué)一開(kāi)始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動(dòng),是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個(gè)階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的生活,這是一個(gè)包羅萬(wàn)象的天地:教室里的設(shè)施,教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧又激烈場(chǎng)面,校院里的花草樹(shù)木等等;漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開(kāi)去:車水馬龍的街道,匆匆忙忙上下班的人群,新華書(shū)店里人們專注于翻閱與購(gòu)書(shū)的神態(tài),旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等;漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情,一個(gè)事件,觀察它們的起始、過(guò)程、結(jié)果,這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事;再就是引導(dǎo)他們觀察人,觀察父母、同學(xué)、老師,觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣,父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象,寫(xiě)在作文里就能栩栩如生。

  在這個(gè)基礎(chǔ)上,到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得,一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵,能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的,實(shí)質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開(kāi)了又謝了,冠軍的道路,無(wú)奈的失敗等等,任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù),都有它內(nèi)含的哲理。觀察了,發(fā)現(xiàn)了,你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。

  暑假期間,初三學(xué)生要想寫(xiě)出一篇好的作文,應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣與能力,學(xué)習(xí)如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動(dòng)。

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