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關(guān)于永恒的作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)于永恒的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于永恒的作文1
感動(dòng)，或許是因?yàn)樯峒壕热说母呱衅焚|(zhì)，或許是因?yàn)閳?jiān)持不懈的偉大精神……這些看起來(lái)很大，與我們的生活沒(méi)多大聯(lián)系，其實(shí)，感動(dòng)就在我們身邊，雖然不是什么偉大事跡，卻會(huì)成為永恒。
我想到了小學(xué)的班主任———我敬愛(ài)的夏老師。
她是四年級(jí)時(shí)來(lái)教我們的，師生之間只相處了三年，可因?yàn)槟羌�，我們師生間的感情很深。
那是五年級(jí)的事了。
一天早晨，夏老師和往常一樣，早早的來(lái)到了學(xué)校，可同學(xué)們都感覺(jué)到了，夏老師的臉色不對(duì)，一定有什么事，但同學(xué)們都不好亂猜，一直上到了體育課。
在體育課快結(jié)束的時(shí)候，我看見(jiàn)幾個(gè)女生在一邊議論，我好奇的去湊熱鬧。
“我們今天去新橋醫(yī)院看一下嘛！人要真出了什么事，再去看有什么用呢？”一個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈的女生很認(rèn)真地說(shuō)。
“對(duì)，我們今天就去看�！迸赃呉蝗舜饝�(yīng)道。
“你們?nèi)メt(yī)院干什么？”我在一旁問(wèn)道。她們告訴我說(shuō)夏老師的丈夫是出租車(chē)司機(jī)，昨天晚上遇到了歹徒，在與歹徒搏斗的過(guò)程中，受了重傷，正在新橋醫(yī)院住院，他們決定放了學(xué)去看望一下。我在一旁愣住了。歹徒？難怪夏老師臉色那么難看。
到了下午，這個(gè)消息已在全班傳開(kāi)，去的不止是那幾個(gè)女生，全班都去了。我們是在副班主任的帶領(lǐng)下一起乘車(chē)去的，我記得那天很炎熱，可一個(gè)人也沒(méi)抱怨。夏老師的丈夫受了重傷，她也照樣早早來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都明白，那是因?yàn)樗P(guān)心我們，不放心我們。
在醫(yī)院，我們看到夏老師的丈夫鄭師傅，他的臉上和手上都纏著繃帶，確實(shí)受了很重的傷。
夏老師看見(jiàn)我們，眼眶里含著淚，說(shuō)不出話來(lái)，只是分水果給我們吃。
后來(lái)，晨報(bào)的人來(lái)采訪，所以在第二天我破例買(mǎi)了份報(bào)紙來(lái)看。報(bào)紙上較為具體地描述了“鄭英雄”的事跡，還介紹了我們?nèi)嗳タ赐氖隆?/p>
通過(guò)這件事情，我很感動(dòng)，夏老師對(duì)同學(xué)們的無(wú)私奉獻(xiàn)令我感動(dòng)，我想，夏老師也一樣感動(dòng)，為同學(xué)們對(duì)她的關(guān)心而感動(dòng)。
或許，以后見(jiàn)面少了，但師生之間曾經(jīng)的那份感動(dòng)，卻是永恒的。
關(guān)于永恒的作文2
一種強(qiáng)大的力量，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。一次次善良的舉動(dòng)，能夠?qū)W(xué)校變?yōu)闇剀暗募遥淮斡忠淮蔚墓膭?lì)，表達(dá)他對(duì)學(xué)生真切的關(guān)愛(ài)。在他的身上，體現(xiàn)出的是一種永恒的精神，這種精神，創(chuàng)造了一個(gè)有又一個(gè)奇跡，帶領(lǐng)著許多學(xué)生走向遠(yuǎn)方。這種精神，被我們成為云濤精神。
自從他教學(xué)開(kāi)始至今，已經(jīng)近二十年了，這些年里，凡是他教過(guò)的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)不稱贊他，學(xué)生稱贊他，家長(zhǎng)們也感謝他。是一種什么樣精神能讓他變得如此偉大。
這源于他那善良的心。作為一名畢業(yè)班的老師，他不像其他老師一樣，一般來(lái)說(shuō)，不僅是畢業(yè)班，初中開(kāi)始以來(lái)，所有的班級(jí)都是老師只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，至于成績(jī)差的學(xué)生就似有若無(wú)了，老師根本看不起這些學(xué)生。但是作為畢業(yè)班老師的他，他的確沒(méi)有這么做，在他看來(lái)，任何一個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀的，只要你是他的學(xué)生，哪怕就是最差的一個(gè)，他也不會(huì)放棄你，更不會(huì)無(wú)視你的存在。他的師德是用行動(dòng)展現(xiàn)給我們的，不像很多老師聲稱公平對(duì)待每一名同學(xué)，但是他根本做不到。
作為老師，都不愿意學(xué)生違反紀(jì)律，但往往總是有學(xué)生違反紀(jì)律，之后，老師會(huì)狠狠批評(píng)學(xué)生，但是在他看來(lái)這是沒(méi)有用處的，反正事情已經(jīng)發(fā)生，不如原諒別人一次。他就是這樣做的，違反紀(jì)律，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)班主任，但他從沒(méi)有批評(píng)過(guò)我們，最后，我們深感慚愧，他為我們承擔(dān)了太多責(zé)任，我們沒(méi)有理由再去犯錯(cuò)誤。時(shí)間流逝，我們犯錯(cuò)誤越來(lái)越少，我們那種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他的敬佩指引我們走正確的道路。一年的時(shí)光匆匆流過(guò)，我們以第一名的第一名的中考成績(jī)告訴了很多人，一個(gè)強(qiáng)的班級(jí)，需要的是一個(gè)偉大班主任。
云濤精神，教師精神的史詩(shī)，全體教師應(yīng)該向他看齊，學(xué)習(xí)他的精神，實(shí)踐可以證明，他的精神，是永恒的精神。
關(guān)于永恒的作文3
兄弟情，天地盡，千山萬(wàn)水一家親，只愿反圍侵�！}記。
兄弟相逢，三碗酒;兄弟論道，兩杯茶。所謂兄弟，只愿情深意海，重情重義。水滸好漢，就是如此。行俠仗義，肝膽相照，替天行道。一百單八將，永遠(yuǎn)的好兄弟，永遠(yuǎn)的真英雄。
情投意合，就濟(jì)結(jié)義
他在人們心中永遠(yuǎn)是這個(gè)樣子：兩邊一彎胳腮胡，生得面圓耳大，鼻直口方，身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍。好一個(gè)莽漢形象。而他在人們心中卻是這個(gè)樣子：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)，手中執(zhí)一把手疊紙西川扇子，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，好一個(gè)文物教官之顏。這兩人，只因情投意合，相互欣賞而結(jié)下不解之緣。在魯達(dá)玩刀之時(shí)，他拍手稱好;在林沖發(fā)配之當(dāng)，他勇敢救人。曾立下口頭之書(shū)，結(jié)義為兄。魯達(dá)，粗莽卻不失心細(xì)，林沖，勇敢卻不失智謀。好一對(duì)結(jié)義兄弟，好一對(duì)真心英雄。
打虎傳奇，殺頭投祭
景陽(yáng)岡武松打虎是一段傳奇，徒手打虎，這需要多么大的勇氣和膽量!武松卻毫不畏懼。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后，這時(shí)多么驚險(xiǎn)。武松并沒(méi)有就此嚇退，而是勇?lián)洌c大蟲(chóng)搏斗。武松打虎歸來(lái)，他大哥也跟著沾了光，卻哪知嫂嫂潘金蓮另有所圖?最后竟用毒藥毒死了武大郎。武松哪能罷休，怒殺潘金蓮與西門(mén)慶，為大哥報(bào)仇。武松，打虎英雄，同時(shí)更是忠義兄弟，他的善良倔強(qiáng)，他的忠誠(chéng)勇敢無(wú)不令人敬佩，感動(dòng)。
看大河江山，風(fēng)光正好，試問(wèn)君前去何處?直指梁山。看水滸好漢，俊儒風(fēng)流，試問(wèn)君前去做甚?夢(mèng)游梁山。讀《水滸》，品兄弟的情義;讀《水滸》，品經(jīng)典的文化;讀《水滸》，品永恒的傳奇。
關(guān)于永恒的作文4
亙古的輪回筑造了生命的長(zhǎng)堤，不朽的延綿維持著生命的繼續(xù)。有誰(shuí)知道那盤(pán)踞在大地的河流蜿蜒向何方？又有誰(shuí)知道它的盡頭將駛向哪里？也許，它就這樣流著，流著，流向永恒。
霎時(shí)，燃燒的火焰點(diǎn)燃了生命的氣息，無(wú)邊的熾熱充斥了整個(gè)空氣。瞬間，大地上已是無(wú)盡的火光，甚至要沖上青天，點(diǎn)燃天際。然而，那蔚藍(lán)的蒼穹可是真的被涂刷了？竟被映的漫天通紅。此時(shí)此刻，又有什么可以在其中停留？
聽(tīng)！那轟隆的巨吼可是生命在咆哮？那憤怒卻分明有一絲渴望的咆哮，像是要沸騰。沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)久的沉眠被打擾，悠悠的寧?kù)o被刺破，就連那亙古的永恒也受到壓迫，又有誰(shuí)不憤怒？可是，它在渴望什么呢？是生的期待還是垂死的掙扎？
但，天空卻像是受到了召喚。剎那間，狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，天地變色。瓢潑的雨水頃刻瀉下，豆大的雨點(diǎn)幾近瘋狂，如帶著某種信念，仿佛利劍一般，要沖破一切。那隆隆的雷聲似也從天空深處傳來(lái)，帶了幾分不羈，幾分狂傲。
不消片刻，赤紅漸漸黯淡，剛才還桀驁不馴的火焰此時(shí)也微微俯首，似是對(duì)蒼天厲雷的恐懼，又似是被漫天的雨水所澆滅。
烏云漸漸褪去，久違的太陽(yáng)又露出了笑臉，蔚藍(lán)的天空就似是脫去了黑衣，換上了碧裙，波光耀耀。偌大的蒼穹竟好像什么也未發(fā)生，絲毫未變的模樣。
只憐惜那大地上一片焦土，滿是枯槁，僅剩下低微而沉重的喘息。
然而，縱使?jié)M天的飛灰也阻止不了時(shí)光的撫摸，縱使無(wú)盡的塵埃也阻擋不了歲月的流逝。也正是這些悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)將曾經(jīng)的廢墟藏匿于深深的土壤。
環(huán)境變了，生命未變；物種變了，生命不變。呼嘯的過(guò)往不過(guò)是歲月的沉淀，彌留下的也不外乎生命的痕跡。
縱觀天地，依舊祥和，仿佛世間的'一切都只是為了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。那么，就讓外物靜止吧，讓生命的長(zhǎng)河靜靜地淌……
或許，這就是永恒，亙古的永恒。
關(guān)于永恒的作文5
轉(zhuǎn)眼間，離分別就兩天的時(shí)間了。今天是十班的最后一節(jié)語(yǔ)文課，一想到分別，我就有些控制不住我的感情了。尤其當(dāng)我給他們讀那篇感人至深的《這輩子最愛(ài)的人》時(shí)，我的眼淚不由的流了下來(lái)。那是一篇描寫(xiě)姐弟情深的故事，我想他們當(dāng)中一定會(huì)有人有這種經(jīng)歷的。
其實(shí)他們每一個(gè)人都是胸懷大志的，即使環(huán)境惡劣、師資不足，但他們?nèi)耘f努力學(xué)習(xí)。他們的這一舉動(dòng)使我深受感動(dòng)的。正是他們的這一舉動(dòng)才使得我發(fā)自內(nèi)心的想把我知道的毫無(wú)保留的教給他們，讓他們更多的去了解外面的每一座高山，每一片森林，每一個(gè)角落。
僅僅是一節(jié)作文講評(píng)課，我本不想把氣氛弄得這么傷感。但事實(shí)恰恰相反，很多同學(xué)，包括我在內(nèi)都流下了眼淚。當(dāng)一位同學(xué)問(wèn)我外面的世界到底有多大的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，這世界上還有很多問(wèn)題是我們所回答不出來(lái)的。我生平第一次失聲了，我不知道應(yīng)該怎樣回答他。現(xiàn)在想一想，其實(shí)不管我怎樣向他們描述外面的世界，他們也只是在頭腦的有一個(gè)概念。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也許以后會(huì)有那么一天，當(dāng)他們真正走出昌隆的那一時(shí)刻，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界其實(shí)并不是我們能完全用語(yǔ)言描述出來(lái)的。到那時(shí)，他們才會(huì)懂得“天外有天，山外有山，人外有人，海那邊還會(huì)有另一片海。”的真正涵義。
有一個(gè)孩子問(wèn)我：“老師，你什么時(shí)候還會(huì)回來(lái)？”現(xiàn)在，我回到了家里，坐在電腦前寫(xiě)下了這篇文章。我想，我很可能一輩子都不會(huì)再到昌隆去。但我堅(jiān)信，還會(huì)有除了我們將師范學(xué)院以外的，更多的志愿者到那里去，去服務(wù)遼西北，去振興我們的老工業(yè)基地。將我們的愛(ài)灑向遼西北，將感動(dòng)帶回家。
“芳草碧連天，固執(zhí)的季節(jié)，寒冬一過(guò)還有春天，希望永不凋謝；芳草碧連天，永遠(yuǎn)的畫(huà)面；當(dāng)我想念，閉上雙眼，你在我心里面……”耳邊傳來(lái)《永遠(yuǎn)的畫(huà)面》這首傷感的歌曲，我真的會(huì)記住那永遠(yuǎn)的畫(huà)面，也會(huì)記得我在昌隆度過(guò)的每一天。我相信只要我們滿懷希望，我們就會(huì)制造出奇跡。
關(guān)于永恒的作文6
親愛(ài)的徐老師，您好！伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新的同學(xué)，也將迎來(lái)一個(gè)別具意義的教師節(jié)。
首先祝您教師節(jié)快樂(lè)！ 從我7歲跨進(jìn)知識(shí)大門(mén)的那一刻起，你就開(kāi)始教導(dǎo)我們。從拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知識(shí)輸送給我們。
在我的小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中您一直是我們的班主任，一直像慈母一樣愛(ài)護(hù)我們，告訴我們一個(gè)又一個(gè)的大道理，因此，我們也有了師生情。這是我們和您度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，很快我們會(huì)告別小學(xué)生活，跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，很快我們將別于母校，別于恩師，但每一件事都會(huì)深深刻在我的內(nèi)心。
我清楚地記得，從一年級(jí)起，您便天天要求我們寫(xiě)心情日記，您說(shuō)：“日記可以成為我們永恒的回憶�！蔽衣�(tīng)了，便覺(jué)得非常新鮮。頭幾天，我天天都認(rèn)真地寫(xiě)能寫(xiě)五六句話，您總是在認(rèn)真地修改后，給我兩顆大紅星。過(guò)了幾天，我便不耐煩，開(kāi)始不想寫(xiě)了，每次都用一兩句話應(yīng)付了事。到了國(guó)慶節(jié)前夕，您把我叫到了辦公室，我以為您會(huì)狠狠地批評(píng)我，讓我重寫(xiě)，可您卻諄諄地教導(dǎo)我，還不時(shí)地?fù)崦业念^皮，讓我至今難忘：“書(shū)是為自己讀的，不是為父母讀的。”從那以后，我牢記了這句話，作業(yè)再也不應(yīng)付了事，我明白了，我要為中華之崛起而努力奮斗！
五年，人生能有幾個(gè)五年？有人說(shuō)；“老師和學(xué)生是一種緣份�！庇腥苏f(shuō)：“老師和學(xué)生的友誼是永恒的。”· 老師，五年來(lái)，誰(shuí)也猜不出您為我們花了多少心血，誰(shuí)也想不到我們的師生情還會(huì)保持多久，但我可以很自信地說(shuō)：“這是永恒的師生情，這是五年來(lái)您對(duì)我們愛(ài)的結(jié)晶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份師生情。祝您教師節(jié)快樂(lè)！
關(guān)于永恒的作文7
百善孝為先。
縱觀歷史，古人孝敬父母的事例讓我們敬佩。
有一次，子路年老的父母想吃米飯，可是子路家里并沒(méi)有米，怎么辦?子路想翻過(guò)幾座山到親戚家借。于是，他翻山越嶺走了幾十里路，借了米飯。回到家，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。
漢文帝劉恒，以仁孝聞名于天下，侍奉父母從不懈怠，母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶，母親所用的湯藥，他都親口嘗過(guò)后再讓母親服用。
孝的美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
回頭想想，我們身邊也不乏這樣孝敬父母的事例。
我的姑姑患了癌癥，發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)是晚期了。醫(yī)生告訴我們，姑姑要住院治療。
姑姑住進(jìn)醫(yī)院后，我們要求照顧姑姑，可硬讓姑姑的兒子拒絕了。哥哥把我們送回家，自己一個(gè)人照顧姑姑。每天他都起早貪黑，給姑姑洗臉洗腳，喂飯喂藥。
在醫(yī)院治療的后一段時(shí)間，到處都是用錢(qián)的地方。親戚們紛紛拿出錢(qián)幫姑姑�？稍僖淮巫尭绺缇芙^了。他意味深長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“我是我媽的兒子，她含辛茹苦養(yǎng)了我二十幾年，現(xiàn)在她病了，身為兒子的我，應(yīng)該好好照顧她，孝敬她，而且我也有這個(gè)能力。”
為了湊個(gè)醫(yī)院的錢(qián)，他白天晚上不停地干活。
在表哥地悉心照料下，姑姑的病情控制住了!孝心是一劑良藥，可以驅(qū)除病魔，讓生命重新煥發(fā)光彩!
孝敬父母是中華民族永恒的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴的精神財(cái)富，是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。
作為中學(xué)生的我們，是不是可以摸著自己的良心問(wèn)一問(wèn)自己，我孝敬父母了嗎?雖然我們不能滿足父母物質(zhì)上的需求，但我們可以滿足他們精神上的需求。哪怕我們只是為他們洗了一次腳，為他們捶了一次背，在他們生日時(shí)，送上一句祝福。
朋友，行動(dòng)吧!行動(dòng)起來(lái)吧!讓中華民族的傳統(tǒng)美德——孝敬父母，在我們這一代亮出更新穎的光彩!
關(guān)于永恒的作文8
永恒，不僅在于時(shí)間從洪荒而來(lái)的腳步；也不僅在于風(fēng)聲從亙古而至的呢喃。一個(gè)瞬間，往往也能收獲永恒。曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，由于她將自己怒放的那一刻寫(xiě)進(jìn)了天地的長(zhǎng)卷，萬(wàn)物無(wú)一不記得這瞬間但永恒的姣媚；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，由于她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無(wú)一不懷想這瞬間而永恒的清麗。
由于真美，那些短暫的事物竟撼動(dòng)了時(shí)間的定律，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無(wú)盡的永恒。
當(dāng)詩(shī)仙寬袍棄履，舉起樽而邀明月，沐月華而影三人的那刻，這一絲浸透了蟾暉的酒香便飄飄搖搖了千余年，縈繞在數(shù)萬(wàn)才子的鼻尖揮散不去，似是還攜了月下那人的三分不羈。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變?yōu)樽砣说挠篮恪?/p>
由于不凡，那些即逝的側(cè)影竟躍過(guò)了文明的更替，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無(wú)盡的永恒。
當(dāng)屈子以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那秒，這一屢赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，伴隨汨羅江水的平平仄仄流過(guò)了漫漫歲月，滋潤(rùn)在每一個(gè)志士的心田。這瞬間的悲壯，便在歲月的長(zhǎng)河中變?yōu)橛篮恪?/p>
由于無(wú)愧，那些閃現(xiàn)的生命竟無(wú)視了歷史的變遷，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無(wú)盡的永恒。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不可以以一瞬。生活苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。但且回首再看那南山腳下菊態(tài)幽美，洞庭湖心月暉清華；看那赤壁山澗金戈鐵馬，大漠暮里炊煙人家，彌足短暫，卻也彌足永恒。
這部分由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動(dòng)甚至風(fēng)葉的交響中被銘記。它們不曾在歷史的長(zhǎng)河中沉坷，甚至不曾在歲月的波濤中起伏，它們總以一種輕盈而美好的姿態(tài)起舞，獨(dú)立于世，而在萬(wàn)物心中刻下永恒。
以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈(zèng)于世，便可以自己之瞬間，收獲大世之永恒。
瞬間，也是一種永恒。
關(guān)于永恒的作文9
兩朵小花共同生活在一個(gè)山坡上，它們每天都迎著朝陽(yáng)，浴著春風(fēng)，接受雨露的滋潤(rùn)。傍晚，它們牽著手，望著夕陽(yáng)的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)地散去，它們看盡了人世的喧騰，領(lǐng)悟了寂寞的真諦，它們幸福的生活著，努力地綻放。終于有一天，它們長(zhǎng)出了美麗的花朵，于是它們成為了那座山坡上最耀眼的生靈！
然而世間的不幸卻很快降臨到它們身上，突然有一天，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，周?chē)脑S多花草都被無(wú)情的刮斷了身軀，被雨水沖走，只有它們緊緊地抓住泥土，但是暴風(fēng)雨來(lái)得越來(lái)越猛烈，它們香嫩的花瓣，油亮的枝葉被風(fēng)無(wú)情地吹走了一片又一片，腳下的泥土也被大雨漸漸沖走，但它們依然相互牽著手，繼續(xù)在暴風(fēng)雨中掙扎著，信賴，讓它們有理由努力地活下去。
但是這份信賴，這種堅(jiān)持無(wú)法抵御殘酷的暴風(fēng)雨，一朵小花對(duì)另一朵小花說(shuō)：“朋友，我快不行了，我的身體快要被折斷了……”另一朵小花說(shuō)：“你千萬(wàn)不要這樣想，我們之前遇到過(guò)那么多次大風(fēng)大雨，不都活下來(lái)了嗎？這一次我們也可以的�！钡沁@朵小花卻毅然決然地掙斷了自己的身子，蓋在了另一朵小花的身上……
漸漸地，風(fēng)停了，雨停了，陽(yáng)光重新灑在了這座小山坡上，這朵小花靜靜地躺在另一朵小花身旁，望著它。這朵小花說(shuō)：“我并不責(zé)怪你，這一切都是我自愿的，我只希望能夠在你的身旁，做你的肥料，我相信，你會(huì)變得更美麗，更茁壯，你不要傷心，我會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你�！绷硪欢湫』ń邮芰送榈暮靡�，它依然努力地生長(zhǎng)，努力地開(kāi)放。此后，有越來(lái)越多的花都出現(xiàn)在這座山坡上，這座荒涼的山坡成了一座美麗的大花園。
多年后，我在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了這種花，它的身姿依然是那么美，但是，那種永恒的愛(ài)卻消失在擁擠的人群中。
這種小花叫做勿忘我……
關(guān)于永恒的作文10
要說(shuō)起初中的經(jīng)歷，那真是多了去了，即使講一天一夜也講不完，而我最難以忘懷是初一的一件事。
那個(gè)春天，剛剛開(kāi)學(xué)不久，語(yǔ)文老師向我們講起了她在網(wǎng)上看到的一則新聞，說(shuō)某個(gè)貧窮地區(qū)的孩子大冷天沒(méi)鞋穿，走路都光著腳，并且希望大家能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們做點(diǎn)好事。
當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)想法是：我們的老師是一個(gè)好老師啊，我們一定要辦成這件事，讓那里的孩子能夠感受到我們給他們的溫暖。
也許是出于對(duì)他們的同情，同學(xué)們都積極的在捐款，一元錢(qián)、兩元錢(qián)，錢(qián)一點(diǎn)點(diǎn)的多起來(lái)，可這也太少了吧!就這幾塊錢(qián)能為貧困地區(qū)的孩子做些什么呢?我陷入沉思，很快班里的同學(xué)都紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，就剩下我和我同桌。很快班長(zhǎng)來(lái)到我身邊，同桌從口袋里找出一塊錢(qián)就打算捐了。我實(shí)在有點(diǎn)看不過(guò)去，讓班長(zhǎng)回避一下，和同桌說(shuō)了一句話，他考慮了一會(huì)兒，從自己的伙食費(fèi)中扣出10快錢(qián)捐了上去，我也二話不說(shuō)捐了10快錢(qián)。募捐完畢，全班總共100多元錢(qián)，加上老師的捐款，大概有三四百元吧，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子買(mǎi)幾雙鞋之后，就寄出了。
我想貧困地區(qū)的孩子在廣大愛(ài)心人士的幫助下他們應(yīng)該也能上學(xué)了吧，他們?cè)僖膊挥煤ε聬毫拥奶鞖鈧Φ阶约旱哪_了，他們也一樣可以快快樂(lè)樂(lè)的生活了。
去年的5·12大地震，震撼了所有的龍的子孫，海內(nèi)外華人紛紛慷慨解囊。全國(guó)掀起了一股愛(ài)的行動(dòng)，大家有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，學(xué)校也開(kāi)始募捐，募捐進(jìn)行得十分成功，再次讓我感到了一種愛(ài)的力量。
我知道，我們捐出的這一點(diǎn)錢(qián)，連杯水車(chē)薪都算不上，可我們相信：“一點(diǎn)很小的善心，乘以13億，都會(huì)變成愛(ài)的海洋;一個(gè)很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道�！�
初中，有多少值得記憶的內(nèi)容啊，但刻在我心靈深處的是：真情無(wú)價(jià)，愛(ài)心永恒。
關(guān)于永恒的作文11
父母是我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋�，是他們給予我們關(guān)愛(ài)與無(wú)私的奉獻(xiàn)。
小時(shí)候，媽媽在晚上經(jīng)常給我講故事，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等，讓我從中學(xué)到了許多做人的道理。母愛(ài)故然是偉大的，父愛(ài)也同樣偉大。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，寫(xiě)了一位父親在心臟洞穿后還存活下來(lái)，并且活了三天不為人知，正是因?yàn)楦赣H對(duì)女兒的愛(ài)和牽掛，才創(chuàng)造了這一奇跡，所以這個(gè)奇跡叫“父親”。是啊，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父親的關(guān)懷，父親為了使女兒們不擔(dān)心，竟然能夠忍受令人難以想象的痛苦。啊，父親，您是多么偉大，可惜我理解您實(shí)在是太少了。父親，您為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，春天，您是一只風(fēng)箏，給予我們快樂(lè);夏天，您是一臺(tái)風(fēng)扇，給我們帶來(lái)涼爽;秋天，您是一束鮮花，告訴我們?cè)诤渲邪练?冬天，您是一杯熱茶，給我們帶來(lái)溫暖。
父親，您是第一個(gè)教我查字典的人，部首查字法、音序查字法，在年幼的我看來(lái)不可能學(xué)會(huì)。但是您一直鼓勵(lì)我，為我加油，我很快就學(xué)會(huì)了。雖然現(xiàn)在的我看來(lái)查字典是小事一樁。
父親，是您引導(dǎo)我走向知識(shí)的殿堂，令我學(xué)會(huì)了觀察與思考，現(xiàn)在，我好比長(zhǎng)上了一雙隱形的翅膀，我可以在知識(shí)的海洋里翱游，自由自在地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)。
人人都知道，絕大多數(shù)都是贊美母親的詩(shī)歌。但今天，我要為父親吟誦一首詩(shī)歌：
父親，春天的小鳥(niǎo);
父親，夏天的小草;
父親，秋天的祈禱;
父親，冬天的微笑;
昨晚的煩惱，是否還停留在大腦?
讓我用微笑，把他們趕跑，跑得越遠(yuǎn)越好;
我的微笑，你是否收到?只要你打開(kāi)快樂(lè)的心門(mén)，裝滿的都是我的祝�！�
爸爸媽媽，我想向你們獻(xiàn)上一個(gè)吻，希望這個(gè)吻能夠?yàn)槟銈兯⑷⿶�，給你們帶去快樂(lè)，能撫平你們臉上因勞累而留下的皺紋，能帶走你們留藏已久的白發(fā)。
關(guān)于永恒的作文12
自從我當(dāng)上了小不點(diǎn)，我就有一個(gè)愿望，那就是養(yǎng)狗。永恒的愿望——尹策
小時(shí)候，我就愛(ài)樣小動(dòng)物。象小鳥(niǎo)、小雞、小魚(yú)、小龜，我都養(yǎng)過(guò)。
那時(shí)，我還小，一把就把小動(dòng)物給抓死了。媽媽怕小狗有了同樣的下場(chǎng)，所以一直沒(méi)給我買(mǎi)小狗。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，媽媽給我從朋友那里要了一個(gè)吉娃娃，這只吉娃娃眼睛很大，水汪汪的，頭的形狀很像小蘋(píng)果，整個(gè)身體沒(méi)重量還沒(méi)有一本《三國(guó)演義》沉，它的尾巴一見(jiàn)人就有好的向人搖來(lái)?yè)u去，活像一個(gè)小鐘擺。
一開(kāi)始，我們互相不了解。小狗也許在想：這個(gè)人可靠嗎？我能不能信任他？我也在想：這只小狗看上去很可愛(ài)，可它咬人嗎？它會(huì)對(duì)我產(chǎn)生好感嗎？
我們的關(guān)系漸漸好起來(lái)了，我給它取名叫逗逗，它用了半個(gè)小時(shí)就知道自己叫什么。又用了半個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)上樓梯，29分鐘學(xué)會(huì)站著走路......
有一天，我和它還有朱宇翔在游泳回來(lái)的路上，我們?cè)谥行暮赃吷⒉�，小逗逗在旁邊跟著，它想去喝湖里的水，可又喝不著，只好往前一小步。只�?tīng)撲通一聲腳下一滑，掉到了湖里。這時(shí)，我正在和朱宇翔談?wù)撝苡�，�?tīng)到了撲通聲，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，逗逗掉到了水里。我讓朱宇翔在旁邊等著，我到岸邊把狗狗抱了上來(lái)，小狗狗這時(shí)已經(jīng)成為落湯雞了。我顧不上談?wù)撏苡玖耍B忙用衣服給小逗逗擦身上的水。
這聽(tīng)話的小家伙，總不能我談蛙泳，你就下去蛙泳吧。
還有一次，我?guī)《憾撼鋈ネ�，玩后回到家里，我們都睡覺(jué)了，可它卻在家里四處閑走。第二天，我們美美吃過(guò)早飯，我低頭一看，呀！那是什么東西？我的媽呀，小逗逗把我家當(dāng)成公共WC了，在餐桌底下大便！哎，可惜那美美的一頓早飯哪！
這可惡的小家伙，小討厭！
關(guān)于永恒的作文13
偌大的枝葉間，你卻仿佛受了排擠，小小的你竊竊地探出嬌弱的身軀，睜開(kāi)未諳世事的眸子，好奇的審視著這個(gè)世界。著一身鮮嫩的綠，伸著懶腰卻也只有我拇指大小。哦！你這俏皮的“拇指姑娘”！
兩三天后，再來(lái)看你，你卻已出落成純潔的“少女”。長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩后，纖細(xì)的腰身裹著綠綢緞。我如此細(xì)細(xì)一看，你卻羞紅了臉，退到葉后，將自己遮起。
幾天來(lái)，我一直偷偷觀察你。你總是面無(wú)表情地斜倚在綠葉上，好像有多么疲倦，一身慵懶。卻又明明在你眼中讀到了哀愁。這哀愁，我現(xiàn)在才讀懂……
那一晚，終于還是來(lái)了。
淡淡的幽香莫名而來(lái)，因香而去——我?guī)缀跬Ｖ沽撕粑�，被眼前的景象震驚。你，潔白如雪，嬌艷地笑在葉間，融融的燈光籠罩著，渾身閃著金燦燦的光，再無(wú)平日的羞澀。優(yōu)雅大方，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)盤(pán)在后面，更襯出你的嬌艷欲滴。我將鼻子湊近，貪婪地嗅著，生怕遺漏了一絲香氣，輕輕呼吸，惟恐驚走你靜靜的美麗。如癡如醉，我在你身邊，忘乎所以。
凌晨三時(shí)，你仿佛累了，漸漸收斂了笑容，一絲疲倦掠過(guò)你的雙眸，哀哀的眸子卻帶著滿足的微笑。你，是要睡了嗎？
清晨五時(shí)，你好像已睡熟，淡淡的微笑還勾在嘴邊。我也笑了，心想：“好好休息，今晚再給我一個(gè)驚喜。”愛(ài)撫地捏了捏你纖細(xì)的腰肢，嗯？怎么沒(méi)有了往日的彈性與飽滿？驚恐充斥全身。
擔(dān)心的事還是發(fā)生了，你再也沒(méi)有醒來(lái)。腰身已干枯如柴，垂下的頭帶著褶皺如老人的臉面，溝壑萬(wàn)千。
作為曇花，你明知自己的花期那么短暫，但在淡淡的哀愁中，你明白了生命的意義：無(wú)怨無(wú)悔地，在那么短的時(shí)間內(nèi)，你用盡一切去綻放生命，無(wú)論是否有人見(jiàn)證，一夜?fàn)N爛，你即逝去。
我相信，你用生命留下的痕跡是任何花兒也無(wú)法代替的，因?yàn)�，你用生命的瞬間明證了永恒。
關(guān)于永恒的作文14
彈指一揮間，三年的光陰就不期而至，彈指一揮間，初中三年就這樣結(jié)束了。這三年有著太多太多的回憶，有過(guò)歡笑，有過(guò)憂傷，有過(guò)無(wú)奈，種種的別樣涌上心頭。心里有著難以言語(yǔ)的傷感，不曾擁有。
這三年中，我有過(guò)歡笑，曾和朋友一起在海灘上追日;我有過(guò)苦惱，曾和同學(xué)吵架的時(shí)候;我有過(guò)憂傷，曾被老師批評(píng)過(guò)……曾經(jīng)擁有的，都要在此時(shí)此刻忘記了。
記得20__的秋天，我還是一個(gè)傻乎乎的少年，對(duì)新的學(xué)校充滿好奇。但，我又覺(jué)得很害怕，害怕這三年不知道怎么樣才去活出自己的精彩，怎么樣去活出自己的瀟灑。
沒(méi)想到三年就這樣過(guò)去了，但，我敢自豪地對(duì)自己說(shuō)“我過(guò)得很精彩”，我敢自信地對(duì)自己說(shuō)“我過(guò)得很瀟灑”。感謝這三年讓我嘗試到了我這15年從沒(méi)有過(guò)的酸甜苦辣椒，我得到了這15年來(lái)從沒(méi)有過(guò)的自信。
感謝這三年里的親人在，讓我懂得了親情的重要;感謝這三年里的同學(xué)，讓我在初中有了家的溫暖，讓我對(duì)這三年有了對(duì)生活的自信;感謝這三年里的老師，讓我領(lǐng)悟了人生的意義，讓我懂得了人生的可貴……感謝，感謝感謝!
三年初中的生活，不一樣的生活，不放心的生活，不高興的生活，不哭泣的生活……太多的太多只能讓其沉淀在那三年永恒的記憶長(zhǎng)河里，待得再次回望，也有一個(gè)值得記念的時(shí)光。
三年初中的時(shí)光，再見(jiàn)了。如若可能，我愿輪回再次珍惜這美好的日子。但世上沒(méi)有心隨意動(dòng)的懸念，這一只能是永恒的回憶了。再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)，……三年的初中生活啊!
關(guān)于永恒的作文15
又一片楓葉悄然滑落，故鄉(xiāng)的背影愈加凄涼。在秋日黃昏，整齊的雁陣，藏起幸福的幻想，拼湊出夜。一段注定孤獨(dú)的旅程，往往散風(fēng)飄落，留下月光，點(diǎn)燃記憶的火把。在秋日黃昏，誰(shuí)的思念，躲在故鄉(xiāng)那眼老水井里靜靜燃燒。
月的車(chē)輪轟然碾過(guò)。青春在時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)中開(kāi)始忙碌，青春在昂揚(yáng)的歌聲中逐漸堅(jiān)強(qiáng)。我已不是那個(gè)因想家就會(huì)哭泣的女孩，也許是上天賦予我可以飛翔的翅膀，但我只想飛向我心中的那個(gè)天堂—故鄉(xiāng)。
曾生活的那個(gè)天堂——故鄉(xiāng)我無(wú)時(shí)不想著你，如果真的可以，我會(huì)立刻飛向你的懷抱。
那小河上泛起的輕波是我對(duì)你的思念。那原野間充溢的生機(jī)是我對(duì)你的思念。那樹(shù)林中回蕩的風(fēng)聲是我對(duì)你的思念。
我現(xiàn)在什么都沒(méi)有，我只有一顆思念你的熾熱的心，是它保留著一份柔情似水的溫馨�？衫锩鎱s包含無(wú)數(shù)，還有那最令人向往的童真。而這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份記憶。童年的夢(mèng)已不在，也是我為時(shí)光流逝所付出的代價(jià)。我是那么無(wú)奈，可一切都是必然。
的故鄉(xiāng)有我所有的夢(mèng)想，我想為你支起一片天，而今我只能在他鄉(xiāng)翱翔，也只因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，我才能展開(kāi)我這雙翅膀。
夜夜無(wú)法如睡，你曾常常在我的夢(mèng)鄉(xiāng)，歡笑聲，打鬧聲，嬉戲聲一直縈繞在我的耳際，我每次也會(huì)擦干眼角的淚水，呼喊著你。你已經(jīng)深深地印在了我的心房。
我會(huì)時(shí)刻記著你，記著你的溫柔，記著我那個(gè)有你的夢(mèng)想。
我會(huì)用筆記錄每一段往事，描繪每一份感激，用相機(jī)留住每一個(gè)瞬間，用吉他彈奏永恒的記憶。這一切都是為了你。
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