【精選】永恒作文600字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的永恒作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
永恒作文600字 篇1
那是我永遠(yuǎn)無法忘卻的一幕：李老師一只腳上綁著白色的繃帶，套著一只軍綠色的棉鞋，拄著拐杖單腳向我們走過來……我默默地注視著她，近了，更近了……
兩周前，教我們數(shù)學(xué)的李老師不小心把一只腳摔成了骨折，班主任說養(yǎng)好傷至少要一個(gè)月�？蛇@樣一來，我們班的課程就會(huì)落下很多。就快期末考試了，這可怎么辦呢?大家都有些擔(dān)心。這天，上早自習(xí)時(shí)，一些同學(xué)在竊竊私語，說李老師回來給我們上課了。大家聽了都是將信將疑�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，看著空無一人的講臺(tái)，我嘆了口氣，看來這節(jié)數(shù)學(xué)課又得上自習(xí)了。當(dāng)李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室的那一刻，我們簡直不敢相信自己的眼睛!
在我們的一片驚訝聲中，李老師艱難地走上了講臺(tái)。她微笑著看了看我們，小心地將腳擱在了椅子上。沒有多余的寒暄，她便開始為我們上起課來。
李老師說，我們的課已經(jīng)落下很多，所以我們上課要更加集中注意力才行。只見她用一只手扶著椅子，另一只手握著粉筆寫板書，那姿勢(shì)十分別扭。忽然，李老師沒有站穩(wěn)，險(xiǎn)些從講臺(tái)上摔下來。坐得遠(yuǎn)的同學(xué)一片驚叫，坐得近的連忙探身伸手去扶，大家都為李老師捏了把汗。她趕緊站住了腳，鎮(zhèn)定下來，微笑著示意我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。后來我們才慢慢得知，李老師就是因?yàn)閾?dān)心我們的課程比其他班級(jí)落下太多，才不顧腳傷，來為我們上課。我們知道了，心里滿是感動(dòng)。
我們的一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣在李老師一瘸一拐的頑強(qiáng)支撐下上完了。這一節(jié)節(jié)課中承載著她對(duì)我們無限的關(guān)愛與期望啊!
現(xiàn)在，李老師的腳傷已經(jīng)差不多痊愈了。而老師彎曲著腿，拄著拐杖單腳向我們走過來的那幅畫面，卻一直銘記在我的心中，成為一道永恒的風(fēng)景。
永恒作文600字 篇2
在經(jīng)過了六個(gè)晝夜的急救之后，奇跡并沒有像人們所渴望的那樣，降臨到殷雪梅老師的身上。一個(gè)偉大的靈魂悄然逝去，離開了她至愛的親人，離開了她傾注畢生心血的教育事業(yè)，離開了她牽腸掛肚的學(xué)生。
三月三十一日上午，金壇市城南小學(xué)組織數(shù)百名學(xué)生前去觀看革命傳統(tǒng)教育影片。隊(duì)伍剛出校門，一輛失控的小轎車迎著學(xué)生飛馳而來，眼看就要撞上了。說時(shí)遲，那時(shí)快，在這危急關(guān)頭，只見五十二歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮不顧身地將走在馬路中的六名學(xué)生推開。六名學(xué)生的性命保住了，殷老師卻被小轎車撞出了二十五米之遙，頓時(shí)鮮血直流，昏迷不醒，被送往醫(yī)院搶救。盡管人們竭盡全力，但是仍沒能挽留住殷老師的生命。
看到了殷老師舍己救學(xué)生英雄事跡的報(bào)道，我忍不住留下了眼淚，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。殷老師那感天動(dòng)地的壯舉讓我刻骨銘心。
殷老師只是一位普普通通的小學(xué)老師，她為什么會(huì)在這生死悠關(guān)的瞬間，做出如此驚天動(dòng)地的壯舉？我深信，這絕不是殷老師一時(shí)的沖動(dòng)，這是她對(duì)事業(yè)的無限忠誠，對(duì)學(xué)生的無限愛心的表現(xiàn)。當(dāng)小轎車飛馳而來的時(shí)候，她完全可以做出另外一種選擇——自己躲開。但是她沒有！因?yàn)樯磉呌兴鶡釔鄣膶W(xué)生。當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，是愛的力量促使她沒有絲毫的猶豫，飛身上前，用自己的血肉之軀保護(hù)了孩子們。她把生的希望留給了學(xué)生，把死的結(jié)果留給了自己。就在她奮力一推的那一刻，她用自己的生命鑄就了一個(gè)永恒的瞬間，用她的.精神為我們樹起了一座豐碑，她用無私的愛心感動(dòng)了整個(gè)中國！
殷老師留給我們的不僅僅是她救下的六位學(xué)生，她為我們留下了受益不盡的精神財(cái)富，她真正無愧于老師的稱號(hào)，在殷老師的追悼大會(huì)上，有這樣一幅挽聯(lián)道出了人們的心聲：慈師真愛感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古！
讓我們永遠(yuǎn)記住這樣一位平凡而又偉大的老師，她的名字叫——殷雪梅！
永恒作文600字 篇3
朦朧的語煙是美麗的，可最終會(huì)被驕陽蒸融;絢麗的煙火是美麗的，可最終會(huì)消逝在茫茫夜空中;青春的少女是美麗的，可最終要被老態(tài)龍鐘所取代。
任何華麗的外表終有頹廢的一天，而美麗善良的心靈卻會(huì)永美于世間。
5·12地震中，我親眼看見一位年邁的老人緩緩移動(dòng)著步子來到捐款箱前，一雙松樹皮似的手顫抖著毫不猶豫地將一把零錢放進(jìn)捐款箱中。據(jù)說他是個(gè)無兒無女，吃低保的老人。他的感人的形象永遠(yuǎn)定格在美麗的歷史畫卷中。
又一次，一位婦女抱著一個(gè)嬰兒沿街乞討，破舊的衣服和憔悴的面龐，使路人紛紛向她投向同情的眼光，不少人都給了她一些零錢。最使我感動(dòng)的是一位駝背的老人，挑著兩只菜籃，走到她面前，放下?lián)�，從口袋中掏出一大把疊得整整齊齊的零錢，放在婦女面前。微笑著說：“我今天就賣了這十幾塊錢，你全拿去，給孩子買點(diǎn)吃的吧�！彼又�，離去的背影永遠(yuǎn)留在了我的心中。同時(shí)，我也看見一些衣著華麗，舉止高雅的人，視而不見，分文不舍。他們比起這兩位平凡的老人是多么令人不齒，令人厭惡，美與丑是何等的分明。
雖然只是很少的錢，卻能體現(xiàn)他們金子般的心靈;雖然只是很平凡的人，卻能在此體現(xiàn)心靈的高尚，體現(xiàn)善良的美麗;雖然只是很普通的背影，卻能使人感動(dòng)萬分，使人感受善良的溫暖;雖然只是一雙顫抖的長滿皺紋的手，卻使人們覺得他跟董存瑞舉炸藥包的手一樣偉大，跟救苦救難觀世音的手一樣美麗。
愛美之心，人皆有之。天生麗質(zhì)，固然值得慶幸，能通過美容修飾，穿著打扮，增添風(fēng)采艷麗也無可厚非。人們對(duì)美的追求自古自今從不懈怠。然而，真正感人的美，永恒的美在哪里呢?
有哲人說：“外表只能反射美麗，卻不能增加美麗�！鄙勘葋喺f：“玫瑰是美麗的，但更美麗的還是它的芬芳�！卑乩瓐D說：“善即是美�！绷_曼?羅蘭說：“靈魂最美的音樂是善良�！眱晌焕先说难孕胁皇怯描F的事實(shí)證明了“人因善良而美麗”，“美因無私奉獻(xiàn)即生輝、美因博大仁愛而永恒”。
永恒作文600字 篇4
不知在什么時(shí)候，森林王國的統(tǒng)治者老虎泰格下令舉行了一個(gè)微笑收集大賽，只要用相機(jī)拍下其他動(dòng)物的笑臉就算收集一個(gè)了，收集最多者可以拿到五百公斤的草料，相當(dāng)于普通小動(dòng)物一年的糧食。所以有不少小動(dòng)物們沖著高額的獎(jiǎng)金開始收集笑臉了。但是參賽者發(fā)現(xiàn)笑臉并不好收集，不少小動(dòng)物都是板著臉走路的。
在眾多參賽者之中，有一個(gè)叫做露比的小鹿，她收集笑臉的方式與眾不同。其他小動(dòng)物無非是把正在笑的動(dòng)物們的表情拍下來。而露比卻每碰到一個(gè)傷心的動(dòng)物，都要為他排憂解難，直到他露出會(huì)心的笑容，露比才心滿意足地拍下他的笑臉。
一個(gè)星期下來了，露比的收集率明顯比大家的低，其他參賽者都嘲笑露比說：“你真笨，比賽是讓你收集笑臉，又不是讓你安撫其他動(dòng)物的情緒。照你這種進(jìn)度，肯定拿倒數(shù)第一�！甭侗葏s將這些話當(dāng)做耳邊風(fēng)，根本沒在意，繼續(xù)用以前的方法。
一個(gè)月眨眼間就過去了，微笑收集大賽很快就結(jié)束了。當(dāng)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊钨N出來后，露比出乎意料地占據(jù)了第一名“露比成了冠軍！”這一條消息很快在森林中傳播開去，其他動(dòng)物得知后都很不服氣：露比這么低的收集率怎么可能是冠軍呢？于是小動(dòng)物們怒氣沖沖地結(jié)隊(duì)找虎王評(píng)理。
虎王聽了之后哈哈大笑：“你們��！你們！只知道一味地收集笑臉，卻不知道我的真正用意�！薄笆鞘裁从靡饽兀俊毙�(dòng)物們疑惑地問道�；⑼踅忉屨f：“我目的是想讓大家互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。有一句話是這樣說的：‘如果你將憂愁傾訴給你的朋友，你就可以減掉一半憂愁；如果你將快樂分享給你的朋友，你將會(huì)得到兩份快樂�！绻銈円材苓@樣做，大家就都能開心了，笑臉多不多到那時(shí)也就不重要了。因此，小鹿她是當(dāng)之無愧的冠軍�！�
動(dòng)物們聽了虎王的一番話后，都深深地低下了頭，對(duì)自己為追求私利而拋棄友誼的行為感到慚愧。從那以后，森林里的動(dòng)物們相互排憂解難，大家再也沒有出現(xiàn)過傷心的表情。
永恒作文600字 篇5
他（她）們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）們的生命。
——題記
今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數(shù)不盡的快樂與幸福。但大家有沒有想過，現(xiàn)在我們所擁的一切，都是誰的功勞呢？或許，我們?cè)撓胂肓恕?/p>
建設(shè)者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設(shè)者換一個(gè)工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設(shè)者們用心血和汗水換來的。他們浪費(fèi)的是自己的寶貴時(shí)間，換來的是人們的快樂與幸福。
老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時(shí)候，我看過一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)老師，在教室里給同學(xué)們上課，突然發(fā)生了地震，老師急忙帶領(lǐng)學(xué)生逃出教室，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們差不多都順利逃了出來，但在老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)孩子，老師冒著生命危險(xiǎn)，穿過一棟一棟教學(xué)樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個(gè)孩子，最后，她在一個(gè)角落下，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)孩子。孩子被一塊不大不小的墻磚壓著還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然后使勁全身力氣，經(jīng)過一次有一次的努力終于將那塊墻磚搬開了，但就在她和那個(gè)孩子準(zhǔn)備逃離現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，老師看到一塊超大的墻磚將要炸的孩子時(shí)，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的墻磚炸到了身上，當(dāng)救護(hù)員把老師抬出來的時(shí)候，她已經(jīng)犧牲了。這個(gè)老師本來自己可以逃生的，但卻為了一個(gè)孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個(gè)孩子卻安全活了下來，難道這樣的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
有一些人，別看他（她）的不是什么有錢的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。
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