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永恒作文

時(shí)間:2022-01-18 10:35:59 永恒 我要投稿

精選永恒作文匯編十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的永恒作文10篇,希望能夠幫助到大家。

精選永恒作文匯編十篇

永恒作文 篇1

  今天,我要談?wù)勎易x周國平先生的哲理隨感集——《人與永恒》的一些所思所想。

  周國平先生的這本《人與永恒》,在我看來,有兩個(gè)比較鮮明的特點(diǎn):一是這本書很好讀。這個(gè)"好讀"是從書的結(jié)構(gòu)形式上來說的,這本書不厚,大約260頁,分為26個(gè)主題,每一主題又分為若干小節(jié),每一小節(jié)里面大都是一句話或者一段話,短的不過十來字,長的也就一百來字,在當(dāng)今這個(gè)社會發(fā)展變化飛快,人心浮躁,閱讀也越來越"快餐化"的時(shí)代,讀這樣一本書可以說比較輕松容易;二是這本書有點(diǎn)意思。這個(gè)"有點(diǎn)意思"包括兩個(gè)方面:首先,寫這本書的作者有點(diǎn)意思。這本書的作者周國平先生,雖然研究的是哲學(xué),但是天性不喜歡做深奧的學(xué)問或?qū)嶋H的事務(wù),總是被一些例如生與死、愛與孤獨(dú)等大而無當(dāng)?shù)膯栴}所吸引和折磨,欲罷不能,六年里隨手寫下一些小雜感,每次寫完就鎖進(jìn)抽屜,誰也不讓看,沒想到這些小雜感最后匯總起來,就成了這本書。其次,書的內(nèi)容有點(diǎn)意思。就像作者說的,"在世間萬物中,人是最大的謎。在人類心目中,永恒又是最大的謎。"而且,又由這人與永恒兩個(gè)最大的謎,派生出了諸如愛與孤獨(dú)、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時(shí)日常生活中都會面對、思考的問題,而且作者又賦予文字以自我生命的體驗(yàn)和靈動,讀起來既非常親切,又富于哲理,所以說"有點(diǎn)意思".

  我們每個(gè)人都有自己喜歡的讀書方式。因?yàn)檫@本書很好讀和有點(diǎn)意思,所以讀這本書的時(shí)候,我們可以不必正襟危坐,像讀教科書或者專業(yè)書籍一般,那么嚴(yán)肅。我們可以邊喝咖啡,邊聽音樂,邊閱讀這本書;也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機(jī)、火車等旅途中,百無聊賴時(shí),打開這本書進(jìn)行閱讀;也還可以邀請三五好友一起閱讀,相互交流各自的觀點(diǎn)和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時(shí)候,或者坐在臺燈明亮的書桌前,或者躺在溫暖舒適的被窩里,安靜用心地去閱讀。因?yàn),一個(gè)安靜舒適的環(huán)境能夠讓我更好地去用心去感受,去思考,與書的作者進(jìn)行一次心靈上的溝通和交流。書中的文字、語句以及文字、語句中蘊(yùn)含的思想、觀點(diǎn)和哲理,都是作者對于人生、生命、社會、自我的探索、思考、感悟的智慧結(jié)晶,需要我們結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)、工作實(shí)際和實(shí)踐,用心去體會、去理解、去品讀,并轉(zhuǎn)化成自身知識儲藏的一部分,這樣才能真正起到讀書的作用。

  我們讀書,一是為了求知,為了能夠盡可能充分地認(rèn)識這個(gè)世界,并改造這個(gè)世界;二是為了更好地去體悟和感受生命和人生,獲得心靈的滋養(yǎng)和慰藉。人自詡為世間萬物的主宰,具有生殺予奪的無上權(quán)力和崇高地位。同時(shí),人也很渺小,很脆弱,在人的一生中,會遇到各種各樣的困難和問題,不斷面臨著各種的困擾和迷茫。但是,就像法國哲學(xué)家帕斯卡爾所說,"人是一根能思想的蘆葦。"正因?yàn)槿耸翘J葦,所以人很脆弱,很容易被人生的風(fēng)雨吹彎、壓倒;但也正因?yàn)槿耸悄芩枷氲奶J葦,所以人這一根小小的弱不禁風(fēng)的蘆葦,卻又有著強(qiáng)大的思考力和頑強(qiáng)的生命力,用自己的縝密的思維和堅(jiān)強(qiáng)的意志不斷地挺了過來。我在讀《人與永恒》的時(shí)候,對作者對于一根能思想的蘆葦?shù)娜思捌淙松囊恍┧伎颊J(rèn)識感觸很深,受到了很多的啟發(fā)。我希望我們每一個(gè)人都能夠通過讀書,通過讀能夠啟發(fā)、引領(lǐng)自己的思想的書,做一根能思想、會思想、有思想的蘆葦,既能像蘆葦一樣根始終扎在水中的泥土里,認(rèn)真讀書,踏實(shí)做人,又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望著星空,胸懷理想,目光長遠(yuǎn);既有張力,能夠隨遇而安,明哲保身,又有韌性,在不該低頭的時(shí)候,始終保持昂首挺胸,讀后感《讀《人與永恒》有感》?梢哉f,周國平就是這樣的一個(gè)思考者、思想者和思想的啟發(fā)、引領(lǐng)者,同時(shí),《人與永恒》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程,并啟發(fā)、引領(lǐng)我們的思想的好書。

  說到這里,我又回想起我與周國平及其寫的書相識相伴的過程。我們在讀書的時(shí)候,往往希望能夠在書中找到我們心中埋藏已久的問題的答案。我在最初讀《人與永恒》的時(shí)候,心中也有不少的疑惑和問題,也想在書中找到答案。記得當(dāng)時(shí)剛大學(xué)畢業(yè),還很懵懂,對人生既充滿了憧憬,又有些畏懼,不知道前途命運(yùn)是怎么樣的。于是,就看著目錄,隨手翻到《人生》這一章。只見作者寫道:"每個(gè)人都只有一個(gè)人生,她是一個(gè)對我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導(dǎo)她,充實(shí)她,但是不管她終于成了個(gè)什么樣子,我們好歹得愛她。"這讓我明白一個(gè)道理,就是我必須得對那個(gè)從我而終的"女子"終身負(fù)責(zé),要全力去讓她變得更美好,所以才有了后來勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的自己。之后,我的人生到了談婚論嫁的時(shí)候。有一次,女朋友問我,我怎么才能知道你是最愛我的?我想了半天,沒有回答出來,結(jié)果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解,回去打開書翻到《愛》這一章,恍然大悟。原來"你是看不到我最愛你的時(shí)候的情形的,因?yàn)槲以诳床坏侥愕臅r(shí)候才最愛你。"我當(dāng)時(shí)就覺得自己好冤枉。作者也寫到了讀書。"書籍少的時(shí)候,我們往往從一本書中讀到許多東西。如今書籍愈來愈多,我們從書中讀到的東西卻愈來愈少了。"這無時(shí)無刻不在提醒我,一定要多讀經(jīng)典著作和名家名著,多讀精品書籍,多讀對于自己的人生和工作、事業(yè)有益、有用的書籍,不要把時(shí)間和精力浪費(fèi)在一些層次不高、價(jià)值較低的書籍上面。

  其實(shí),更多的時(shí)候,我們心中的問題在書中未必能夠找到答案,或者我們讀的書與我們心中的問題根本沒有關(guān)系,但是我們?nèi)匀蝗プx書。因?yàn)椤x書,開闊了我們的視野,豐富了我們的人生閱歷,在讀書的過程中,我們可以體驗(yàn)到我們從未經(jīng)歷過的另一種人生,體會我們未曾經(jīng)歷過的另一種情感,獲得我們之前不曉得的知識和經(jīng)驗(yàn)。如果把人生比作一條通往遠(yuǎn)方的長路,那么,書籍就是我們可以借助飛翔的翅膀,它可以帶著我們沿著人生之路飛往我們最終想要到達(dá)的地方。生命是美好的,我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以,我們平時(shí)不妨多讀讀書,讀一些能夠帶給我們啟發(fā)和思考的書,讓我們的人生在讀書的過程中變得更加豐富多彩,更加富有意義。

  《人與永恒》中有一句話:"尋求生命的意義,所貴者不在意義的本身,而在尋求,意義就寓于尋求的過程之中。"我想讀書也是同樣的道理,讀書并在于我們最終掌握了多少知識和思想觀點(diǎn),讀書的意義就存在于我們不斷讀的過程中。東晉大詩人陶淵明說得好,"好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書的過程中達(dá)到這樣忘食乃至忘我的狀態(tài)和境界,都能夠充分獲得讀書的愉悅和享受。

永恒作文 篇2

  光陰荏苒,不知不覺我們由當(dāng)初稚的大一新生成為現(xiàn)在的“學(xué)長”“學(xué)姐”了。走過漫長的歲月,收獲幾多,傷心幾多。那些所謂的榮譽(yù)和痛苦隨著時(shí)間的流逝顯得那么的微不足道?偸菄L試著去尋找一種永恒,尋找的歷程中跌跌撞撞?沈嚾换厥祝l(fā)現(xiàn)那一切卻在自己的身邊——朋友和友誼。可是很多時(shí)候我們都沒有去珍惜,正如《大話西游》中的那句臺詞:“直到失去了才追悔莫及。”

  當(dāng)我們哼著周華健的那首《朋友》時(shí),你是否會想起那些曾經(jīng)陪我們走過的朋友嗎?當(dāng)我們唱著那首《同桌的你》你會想起那些曾經(jīng)的同桌嗎?當(dāng)我們嚎著《朋友別哭》時(shí),你是否真的哭過?也許我們想得只是優(yōu)美的旋律而忽視了它們真正的內(nèi)涵。

  可能小學(xué)初中甚至高中的時(shí)候我們還不了解什么是朋友,什么是友誼。等走進(jìn)了大學(xué)我們都成熟了?苫厥讜r(shí)才發(fā)現(xiàn)關(guān)于那些陪我們度過童年和花季雨季的朋友已漸漸在我們腦海在淡忘。我們還能記起小時(shí)候一起玩耍的伙伴嗎?還能記起小學(xué)初中的同學(xué)嗎?還能記起和我們住過幾年的室友嗎?當(dāng)我們想起他們是不妨打個(gè)電話或?qū)懛庑艈柡騿柡。?dāng)我們聽到電話里熟悉而又陌生的聲音你會不會很激動呢?

  真的很感激那些陪伴我的好朋友們!是你們給我了那種永恒!

  歲月匆匆,年復(fù)一年,但多年歲月相伴,友情不變。那縷濃濃的情感依然如此的清晰不曾褪色。經(jīng)歷過點(diǎn)點(diǎn)滴滴才發(fā)現(xiàn)友情的珍貴。行走的歷程幾分歡喜幾分憂愁,都因?yàn)橛心銈兊呐惆槎陟谏x。慢慢找尋那熟悉的點(diǎn)滴記憶,然后輕輕鋪展開來?催^每一個(gè)人留下的腳印,畫出每一屢至真的風(fēng)景。無論歲月如何改變,更無論明天是否多風(fēng)雨,你們依然是我一生的朋友,一生的知己。當(dāng)我們年過花甲古稀回憶起那段往事依然回味無窮。因?yàn)橛幸蝗号笥雅阄覀兌冗^了人生中最美的青春年華。

  或許我們注定要在畢業(yè)后分開,或許若干年后在一個(gè)陌生而又熟悉的城市,你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一個(gè)或一群人深留在我們的記憶里,也許只是一個(gè)簡單的微笑,那也足夠。

永恒作文 篇3

  母親,這是一個(gè)讓人聽了后會感到溫馨的名詞,因?yàn)槟赣H時(shí)時(shí)刻刻都流露出對我們的愛,這便是母愛。

  一提起母愛這個(gè)詞語,就可以在腦海中想到無數(shù)名人的贊頌的詩句和名言。這如孟郊《游子吟》中的“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?”無時(shí)無刻不體現(xiàn)著母親對兒女的愛。它表現(xiàn)了母愛的偉大和無私!

  春去秋來,時(shí)光飛逝,在人生的道路上,我已經(jīng)邁過了十二個(gè)臺階。在邁步每一級臺階的時(shí)候,都是媽媽一直陪伴著我。媽媽給予我的.愛是無私的,我和媽媽之間愛的插曲就如一杯酒。媽媽的句句囑咐成了我每天力量的來源;媽媽的絲絲問候,成為我信心的來源。雖然,每一句話已經(jīng)非常熟悉,但我依然可以感受到深深的母愛。就如一杯茶,夏天品嘗使人涼爽,冬天品嘗使人溫暖。

  記得上學(xué)期期末考試臨近的一天,我放學(xué)回到家。因?yàn)榫鸵踔校刻斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來,面對成堆的作業(yè)和試卷,我不知如何下手,就小聲嘀咕:“作業(yè)多死了,大人真好!”這時(shí),媽媽走了過來,手里端著一杯牛奶,溫柔地對我說:“旭,喝杯牛奶提提神,振作點(diǎn),有媽媽在,沒事的。”我沒有抬頭,無視于媽媽的存在,只是冷冷地說了一句:“嗯,放這吧!還有,請你以后別再給我喝牛奶了,你看我這么多作業(yè),哪有時(shí)間喝啊?”媽媽被我“訓(xùn)”了一頓,只是輕輕地嘆了一口氣,關(guān)上門走開了。其實(shí),在我說出那句話的時(shí)候我就后悔了,我也不想和媽媽那樣,我只是很煩?晌也粦(yīng)該對媽媽失態(tài),畢竟媽媽是一片好心!我想去和媽媽道歉,可又不好意思,就一直拖到現(xiàn)在。媽媽,我現(xiàn)在向您道歉,是我不好,謝謝你當(dāng)時(shí)理解我。

  我在心里對媽媽說:“媽媽,我愛您!”我停下了筆,長長地舒了口氣:“母愛,永遠(yuǎn)閃亮的光芒,將伴隨我一直走下去!”

永恒作文 篇4

  清澈的小溪水緩緩流淌。

  我似乎聞到從水中發(fā)出的陣陣幽香,我似乎看到了一幅幅圖畫。不由得駐足,去細(xì)視、傾聽、回味。

  接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

  在一鴻清澈的湖面上,荷花紅得輝煌,荷葉綠得晃人眼,一派“紅衣翠扇映清波”的景象。一只小船像魚兒一樣在其中自由穿梭。船中幾個(gè)衣著樸素的人莊嚴(yán)肅穆地討論著。霎時(shí)間,電閃雷鳴,天地都為之動容。

  操吳戈兮披犀甲,車錯(cuò)轂兮短兵接。

  一個(gè)個(gè)將士颯爽英姿,威風(fēng)凜人。他們心中都懷著一個(gè)永恒的信念,越過萬里長征,過五關(guān)、斬六將。為了信仰不惜犧牲生命。百萬雄師過大江,翻江倒海,翻天覆地。

  萬木霜天紅爛漫,天兵怒氣沖霄漢。

  春心樂共花爭放,與君一賞一陶然。

  今夜萬星拱月,星光璀璨。每個(gè)中國人都激動萬分,夜不能寐。

  今日陽光明媚,鶯歌燕舞。“天涯共此時(shí)”,每個(gè)華夏子孫都倍感興奮,挺起了腰板,所有的榮耀都凝聚在了這一刻。

  天安門外,人頭攢動,人山人海?此茰婧R凰诘拿煨〉娜,一經(jīng)凝聚就會成為大海中洶涌的波浪。天空中陽光明媚,由于剛下過雨的緣故,在陽光下形成一道道光彩奪目的彩虹,其景象是那么絢麗,簡直就像是有人在天空中揮舞著一條彩綢,照耀乾坤。此刻,萬物都屏住了呼吸,只聽得一聲洪亮的嗓音:“中華人民共和國成立了!”回蕩在廣場上空,久久不能消失。廣場上立即沸騰起來,人們都興高采烈的歡呼雀躍起來。

  “蜇龍已驚覺,一嘯動千山!

  一位身材矮小,滿頭白發(fā)的和藹的老人,他的一雙深邃的眼睛里布滿乾坤,洞察長遠(yuǎn),他有一雙翻云覆雨的手,從此他讓新中國站在世界之巔。他雖相貌平平,但卻做出了一項(xiàng)驚天舉措——改革開放。

  改革開放后,大地生春、鶯歌燕舞、百花齊放、姹紫嫣紅。中國這只東方雄獅就像一座巍峨的大山屹立在世界的東方。在藍(lán)天和彩虹的背景下,展現(xiàn)出一幅雨過天晴,山林如浴,一輪紅日從東方升起的美麗圖畫。

  睡獅千年,睡獅千年,一夫振臂萬夫雄。皇帝之胄神明種,天之驕子吾縱橫。

永恒作文 篇5

  “我們是誰?我們從哪來?我們將去向何方?”百年前,西方大畫家高更在其名作下題寫了這三個(gè)問號。百年來,人們一直思而不解,若一切終將逝去,我們能留下些什么?

  海子曾言:“當(dāng)歲月飲盡,一滴不剩!

  我不相信。

  我看見史鐵生在地壇里留下了他的文字,那之后,無人能忘卻他的名字;我聽見鄧麗君暖人心脾的歌聲,到如今,她依舊是公認(rèn)的甜歌皇后,她的聲音無數(shù)次響起于耳畔。我知道,有些存在即永恒,我知道,我們能留下的有很多,一如文字,一如歌聲,一如精神。

  百年后,一切都將不復(fù)存在,惟精神得以傳承!芭e杯邀明月,對影成三人”我們怎知李白的孤愁,他將無限情思寄予詩文,“峨峨兮若泰山,洋洋兮若江河”我們?nèi)绾温牭靡磺缹o盡情韻藏于山水!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!蔽覀?nèi)绾涡蕾p王荊公家的臘梅,他將無窮情趣留于筆墨間。百年后,人會消亡,文字不會,音樂不會,繪畫不會自然,藏于其中的情感與精神便能永恒。

  我們失去了很多,但我們能留下的更多。史鐵生有斷足之恨,才留下了地壇文學(xué),伯牙失去了心愛之弦,才使永久傳頌,若非子瞻不得志,何來東坡之名?若非古希臘的衰亡,何來民主的再度興盛?有時(shí)候,失去即永恒,永恒的失去才成就了永恒的存在。

  誠然,所有人都不可避免的奔向虛無,韶華不再,生命衰老,沒有選擇,無法回頭?晌覀冏⒍o處可逃嗎?我不相信,千年后累世情深還有人在等,千年后伊甸桃源還有人在尋。我們現(xiàn)在盡量走得精彩一些,瀟灑一些,千年后,說不定你青春依舊在,說不定你的足跡讓后人追尋。

  是的,一切終將逝去,可容顏雖毀,不變我心,我的情思藏于筆尖,代代相傳,我的足跡遍布天下,有人追尋,我的精神,就是永恒。

永恒作文 篇6

  天涯盡是無情草,何處覓音花滿樓,一夜雷雨驚鳴時(shí),小道凄凄已別離,匆然歲月彈指瞬,何人何物寄何思,逐恒無言愛已淡,只愿孤身潛入滬。

  十六班風(fēng)云已逝,過往昔事在何處,那一樓的郁相思,該如何從腦中卻?田野無盡的無窮,忘不了為何匆匆,億記得魚中的你,那夜的郁暗淡然,車前的我車后你,那一刻永恒凍結(jié),此時(shí)的雨水叮咚,敲不盡對你的思,這一場魚過去時(shí),彩虹定會被搭建,我乘著遠(yuǎn)去的愛,望著后退的樹木,這一刻的傷別離,又會在何處遇見。

  我許咯會有一天,載著我深深的愛,踏著堅(jiān)定的步伐,走進(jìn)婚姻的殿堂,帶上那一枚戒指,許下永遠(yuǎn)的永恒,縱使天地已不在,人間世道已不復(fù),天無棱地?zé)o海時(shí),夫君不敢與伊別,同生共死逐永恒,萬物懼毀又何妨,只要有伊在身旁,天長地久又如何,此刻相依無悔咯,雙影惜寐共渡難,天落無情人有情,我為青山伊為水,水饒青山永不移,紫霞挽烙烙不僅,我與伊人永不離。

  此刻陣雨連連聲,樓上你在依何人,一道雷鳴天邊震,明日此刻已上車,擱不下對你的愛,只愿風(fēng)載著丁丁,能為你解那炎烈,愿為一許清潭水,止住對你的想念。

  路邊行人紛紛去,一人淋雨又何妨,只愿你能安然過,我又何苦來相依。

  那一眸的永恒,是你在我眼中的每一瞬!

永恒作文 篇7

  一眼千年,相隔千年宛如初見,沉默也勝似千言,只有你有幸描述這光陰似箭。

  ――題記

  緩步走向那扇塵封已久的歷史大門,小心翼翼的開啟。陳列在眼前的竟是一件件令人扼腕贊嘆的寶藏……

  中國很年輕。有多年輕呢?上下五千年。這一件件的珍寶就這樣默默地現(xiàn)在悠悠歲月中,守護(hù)著萬里疆土,守護(hù)著現(xiàn)世文明。體現(xiàn)了泱泱大國的風(fēng)采,代表了中華文明的智慧!

  一個(gè)瓷瓶呈現(xiàn)在我的眼前――“各種釉彩大瓶”。仔細(xì)賞來,每一個(gè)部位的燒制手法都盡不相同。時(shí)光倒流,我看到了古人堅(jiān)守如一的心。在成功率為0.002%中,成功燒制出了這樣一件被后世尊稱為“瓷母”的釉彩大瓶。古人流下的汗水,與古人的智慧凝結(jié)成了這件珍寶。我似乎更加體會到乾隆皇帝的心情――肯做一件集大成的事情,是對中華文化的最大自信與敬仰。

  沿著歷史的軌道行走,一幅《千里江山圖卷》在我眼前緩緩展開。展現(xiàn)出的盡是大宋江山的壯闊秀麗。在濃墨重彩中,我看到了那位天才少年王希孟博大的胸襟與氣概山宇的豪情。我似乎穿梭千年,來到了他的身邊,同他一起見證了畫作的完成。大概,這便是歷史的力量。

  離開大宋繼而向前,一套規(guī)模宏大的編鐘出現(xiàn)在眼前時(shí),著實(shí)被深深的震撼了。這件寶藏便是“曾侯乙編鐘”。耳邊漸漸響起編鐘的和鳴,更聽到了來自歷史的回聲。我似是溯著時(shí)光,來到曾侯乙身邊緩坐,望著他認(rèn)真思慮音律的樣子,心中滿是敬仰。雖見你一眼,但腦海中那渾厚的聲音久久不能停息。這一刻,便是永恒。

  在古人的智慧中穿梭,我漸漸體會到了這份不可言傳的力量。

  尊重國寶,便是尊重先人;欣賞國寶,便是欣賞智慧;傳承國寶,便是傳承中華文化與中華精神!

  一眼千年,見到你的那一刻,便成為永遠(yuǎn)。

永恒作文 篇8

  生命不會永恒,星辰不會永恒,美麗也不會永恒。但是,星辰的光芒在人們的記憶中永遠(yuǎn)閃亮,鮮花的絢麗成為了人間一道美麗的風(fēng)景,所有曾經(jīng)對社會做過貢獻(xiàn)的人都永遠(yuǎn)在我們心中。

  《巴甫洛夫很忙》,這是我不久前讀過的一篇文章。巴甫洛夫在忙些什么呢?一個(gè)在生命作后一刻的人會做些什么呢?當(dāng)我想到了許多像寫遺囑、分遺產(chǎn)、求醫(yī)等這一類想法時(shí),結(jié)果卻令人震驚。巴甫洛夫讓助手記錄下自己即將死去的感覺和情況,他要為自己一生摯愛的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)!多么出乎意料的舉動,多么令人敬佩的舉動,即使是在生命的最后一刻,巴甫洛夫心中想著的仍是人類、社會。

  其實(shí),生命不會永恒,而永恒也不在于存在得是否長久,而是在于為社會留下了什么。巴甫洛夫把自己的生命獻(xiàn)給了社會。或許他可以拯救自己的生命,他可以去四處求醫(yī)。但在生于死之間,巴甫洛夫果斷地選擇了后者,他把自己的生命衰變情況作為了一個(gè)材料獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),獻(xiàn)給了社會。正如穩(wěn)中所說:“死,不是生命的結(jié)束,而是生命的升華!卑透β宸蛘侨绱,所以,他在人們心中成為了永恒的。

  在人們的記憶中,成為永恒的人必定是曾經(jīng)為社會做過貢獻(xiàn)的。就像邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利而葬身于熊熊火海之中,人們不會忘記他。硝煙雖然散去,但烈士們將在人們心中永生。他們的生命雖然短暫,但卻在一瞬間發(fā)出了耀眼的光輝,成為了永恒的。

  想想我們自己,如果一生只為了自己,視利己為高尚,那么,最終你會得到什么?是人們對你的輕蔑?是自己的道理以后短暫的興奮?但如果我們多為集體著想,多關(guān)心別人,多為社會作貢獻(xiàn),得到的將會是精神上的快樂和享受。或許,你會在別人心中成為永恒的。

  平常,我們不妨想想,自己為社會做了些什么?能否像星辰一樣,在別人心中成為了永恒的,給人們留下美好的一瞬間。的確,“人固有一死,有重如泰山,或輕于鴻毛”,這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)!

永恒作文 篇9

  “我是天上的星星,一人在孤單的旅行,發(fā)出微弱的光……”我們都是來自天上的一顆星星,我們都會發(fā)出不一樣耀眼的光芒……

  我們要懂得團(tuán)結(jié),一起做最耀眼的星。

  我們現(xiàn)在走在路上是一名毫不起眼的中學(xué)生 現(xiàn)在的我們根本沒有能力去讓不認(rèn)識我們的人來記住我們,所以我們現(xiàn)在需要更多的知識來裝飾自己華麗的外表。

  現(xiàn)在的我呢?是一名陜西三秦中學(xué)的中學(xué)生,我也遇到一個(gè)非常好的班主任,他就是我們的張老師,一般他對我們非常嚴(yán)格。但是呢?他是一個(gè)外表看起來很威武,令人感到害怕。但是,我并不那樣覺得,我倒覺得他那樣還蠻可愛的,他有著比我高一點(diǎn)的個(gè)子,他還有圓圓的將軍肚,看起來特別有將軍范。他總是帶著一個(gè)黑色輪廓的眼鏡,而且鏡架總是比別人大一圈如果我們的張老師能再白一點(diǎn)可真像一個(gè)國家級保護(hù)的對象了——大熊貓。

  他上課的時(shí)候,總是告訴我們是金子總會發(fā)光的。

  我覺得我們應(yīng)該去努力,努力成為一顆會發(fā)光的金子。

  現(xiàn)在,我們必須要用淵博的知識來裝飾自己華麗的外表。我們只要有了豐富的知識,有可能就擁有自己想要的一切,做一個(gè)永恒的辰星。

  我遇到了一個(gè)張老師,他就是張老師,他總是鼓勵(lì)我,鼓勵(lì)我從一顆不起眼的石子變?yōu)闀l(fā)光的金子。

  全身上下都是用張老師教我的知識,教我怎么樣“做永恒的星辰”來包裹起來的。

  我們只要努力都將會成為一顆“永恒的星辰”。

永恒作文 篇10

  若愛能永恒,我一定僅僅抱著他,再也不撒手。若愛永恒,我會做個(gè)乖孩子,永遠(yuǎn)陪伴在愛天使的身邊,若愛永恒,我也不會離開,逃脫不了古巷的寂寞。

  ——題記。

  若時(shí)間能定格在那一秒鐘,我會用力的哭泣,可惜再哭泣也還不回那深深的愛。

  望著橋上的那道灣,我久久不能平息自己的情感,雖然失去了自己,也忘不了過去那段永恒的愛。

  也許,我知道愛的詮釋可以有很多種,可是愛終將會遠(yuǎn)離我,到一個(gè)無人的過度,也許,放棄是一種最好的選擇,可是我卻無力放開手,害怕它的離開。

  抓不住的愛,當(dāng)我死死的盯著墻上那鐘時(shí),只希望時(shí)間能夠停留。哪怕就多那么一秒鐘就夠了。

  徘徊在古巷里,若我能放棄生長在山水中的極樂世界,我也要喚回我的愛。朝著深深的古巷里吶喊,愛的聲音已經(jīng)不再回答我,我一直無力的用嘶啞的喉嚨喊著。卻終究沒有回音。

  深深地庭院已經(jīng)把我完完全全的鎖在愛的世界里,若愛能永恒,我絕對不會背叛它,最后讓我無力自拔,若愛能永恒,就算要遍體鱗傷,我也要掙脫那沉重的枷鎖,若愛能永恒,我一定要用盡自己最后的力氣,用嘶啞的喉嚨,找回那段殘缺的愛。

  望著曾經(jīng)走過的路,在那走過的斑駁的路上,一路奔跑;仡^看看路過的風(fēng)景是那么的美,卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過了很多很多。

  那久久徘徊在內(nèi)心里最真摯的聲音,那燈光下長長的身影,那深谷里回旋著的吶喊,使我一步步陷入愛的陷阱里。可我去卻依然無悔。

  我不知道自己最后會走向何方,可前方的道路卻那么的光亮,卻又那么的崎嶇,逃不過深深地庭院,穿越不過悠長的古巷。爬不上通往愛的天梯。

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