永恒的記憶作文「精選」

　　記憶在我們腦海里，在發(fā)生過的某一段時光里，記憶是永恒的。

　　永恒的記憶作文【篇一】

　　那里有三棟樓房，那里有紅花綠葉，那里有來自五湖四海的孩子，那里凝聚著友誼和親情……

　　那里，是我的學校，那里，是我的第二個家，那里，擁有著美好的回憶。

　　轉眼間，五年過去了，如今，我已經(jīng)是六年級的學生�？梢哉f我們是學校的“老大”，但我心里卻閃過一絲淡淡的憂愁，一絲淡淡的不開心的情緒。

　　因為明年的今天，我們就踏上了中學的旅程，和在一起六年的朋友分別;明年的今天，我們將坐在中學的教室里，站在新的起跑線上準備戰(zhàn)斗。也許有些人還能聯(lián)系得上，但有些人也許一輩子也沒有機會見面。

　　有時，自己會分神，思緒飄到以前在學校的點點滴滴：

　　一年級的時候，剛進這個學校。看見比自己高的人，就追著跑著問：“你是不是老師……”期末考試考了雙百分，哭著叫媽媽帶我去吃大餐。

　　二年級，我加入了學校的舞蹈隊，從此和舞臺結了緣，第一次化妝，第一次登臺演出，第一次穿上古怪的服裝……由于自己個子比較高，當時在跳舞演的是古代的教書先生，結果落下一個外號：“老爺子”。

　　三年級，因為貪玩，下課和同學去玩“跳山羊”，結果差點毀了容，要不是那時候還比較小，現(xiàn)在臉上可能就是花花的傷疤了。

　　四年級，班級里第一次來了個男的數(shù)學老師，他有時候嚴肅得讓我有點兒怕。由于我太高，沒有被舞蹈隊錄選，那是我還傷心了好一陣子呢!

　　五年級，由于六一兒童節(jié)的需要，我們班干部在學校里收廢品和廢紙去賣，當時，還有一個同學關懷地問：“干嘛要這么辛苦啊?讓我們捐款就好了呀!”為了使六一更加愉快，我們女同學又是排相聲又是排舞蹈的，那時雖然累，但現(xiàn)在回想起來，只覺得當時的事情都好值得回憶。

　　六年級，幾個同學轉學了，也許以后再也不能遇見他們，但在我心里，他們永遠都是我的朋友。

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　　思緒在這是飄了回來，接下來的事呢?以后的事呢?校園里的老樹見證了我們的點點滴滴，這個校園里將永遠保存著這些回憶，永遠的回憶……

　　永恒的記憶作文【篇二】

　　他(她)們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他(她)們的生命。

　　——題記

　　今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數(shù)不盡的快樂與幸福。但大家有沒有想過，現(xiàn)在我們所擁的一切，都是誰的功勞呢?或許，我們該想想了。

　　建設者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設者換一個工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設者們用心血和汗水換來的。他們浪費的是自己的寶貴時間，換來的是人們的快樂與幸福。

　　老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時候，我看過一個故事是這樣的：一個老師，在教室里給同學們上課，突然發(fā)生了地震，老師急忙帶領學生逃出教室，在老師的帶領下，孩子們差不多都順利逃了出來，但在老師清點人數(shù)時，發(fā)現(xiàn)少了一個孩子，老師冒著生命危險，穿過一棟一棟教學樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個孩子，最后，她在一個角落下，發(fā)現(xiàn)了那個孩子。孩子被一塊不大不小的墻磚壓著還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然后使勁全身力氣，經(jīng)過一次有一次的努力終于將那塊墻磚搬開了，但就在她和那個孩子準備逃離現(xiàn)場的時候，老師看到一塊超大的墻磚將要炸的孩子時，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的墻磚炸到了身上，當救護員把老師抬出來的時候，她已經(jīng)犧牲了。這個老師本來自己可以逃生的，但卻為了一個孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個孩子卻安全活了下來，難道這樣的精神不值得我們學習嗎?

　　有一些人，別看他(她)的不是什么有錢的人家，但他(她)們往往就是能做出光輝足跡的人。

　　永恒的記憶作文【篇三】

　　看著語文課本園地四這張留著歷史痕跡的照片，引發(fā)了我無限的聯(lián)想，一個小孩在撕心裂肺哭喊著，這幅悲慘的畫面總在我的腦海里浮現(xiàn)著。

　　1937年8月28日，可惡的日本侵略者駕著轟隆隆的轟炸機從上海火車站擁擠的人群頂上飛過，那些逃難的人們紛紛從車上跳下，像無頭蒼蠅似的亂竄。幾顆罪惡的炸彈從空中投了下來，寬闊的火車站在幾秒鐘后就變成了廢墟，火車站被炸后產生了一大片的濃煙。

　　幾位穿著軍裝，拿著槍的日本侵略者在上海火車站進行了大掃蕩。一個三口之家在逃竄，在日本侵略者的追趕下，父親為了保護母子倆被鬼子槍殺了。母子倆含著淚逃跑著，子彈打中了母親的腳，實在是跑不動了，但母愛的力量使她還支撐著，最后母親還是被鬼子給殺害了。母親倒下時把孩子壓在了身下，使鬼子沒有發(fā)現(xiàn)小凱倫。

　　從此，小凱倫成了一名孤兒，他被一位好心人領養(yǎng)了。多年以后他從養(yǎng)父的口中得知了自己的身世。小凱倫從此立下決心，一定要好好學習，一定要報效祖國，一定要為祖國明天的強大而貢獻自己的力量。

　　日本侵略者曾經(jīng)使我們無數(shù)的家庭流離失所，使我們的很多家庭家破人亡。使母親失去了孩子，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母。曾經(jīng)用很多罪惡的炸彈給中國人民帶來了傷痛和死亡。我們不要戰(zhàn)爭，我們需要和平。我們要努力學習，掌握科學文化知識，為祖國的明天更加強大而奮斗，讓和平的鴿子永遠都飛翔在祖國的藍天上。