“永恒的回憶”作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的“永恒的回憶”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“永恒的回憶”作文1
從小到大，我經(jīng)歷過無數(shù)難忘的事，它們就像天上的繁星，不計其數(shù)。有些事已隨著時間的推移慢慢變淡了，但有一件事卻讓我至今記憶猶新。
那是我七歲的一個星期天早晨，我和五六個小伙伴在公園的假山旁玩，有一個小伙伴不知不覺就爬上了又高又陡的假山，我們都叫他趕快下來，可他就是不聽，一邊往上爬，一邊洋洋自得。突然，他腳一滑就從假山上摔了下來，他的腿被摔破了皮，流出了血，痛得躺在地上嚎啕大哭。小伙伴有的被嚇得坐在了地上，有的跑去找大人，我不知所措，呆呆的在旁邊看著小伙伴哭。這時，一個大概十五六歲的賣花姐姐往這走來，姐姐一看到小伙伴在地上哭，就問我：“小朋友，你的小伙伴這是怎么了？”我斷斷續(xù)續(xù)地說：“我的朋友……從假山上……摔了下來……腳被摔疼了�！毙〗憬阕匝宰哉Z地說：“不行，得趕快送去衛(wèi)生所�！彼f著就抱起我的伙伴往衛(wèi)生所跑去，我也跟在其后。衛(wèi)生所到了，姐姐上氣不接下氣地對醫(yī)生說：“小孩子，從假山上摔了下來，請您幫忙看一下�！贬t(yī)生仔細(xì)地檢查了之后，對姐姐說：“沒什么大事，請病人家屬付七元錢�！苯憬沣读艘幌拢缓竽贸銎邚埌櫚桶偷囊辉X給醫(yī)生。之后，小伙伴的爸爸媽媽來了，小姐姐卻默默地起身要走了。小伙伴的爸爸媽媽了解了情況，非常感動，連忙追了上去，拉著小姐姐，連聲感謝。
日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷，姐姐那樂于助人的精神，成為我心中永恒的回憶。
“永恒的回憶”作文2
20xx年7月4日，是我永遠(yuǎn)不會忘記的日子，因為它是我告別親愛的母校，告別親愛的同學(xué)，告別敬愛的老師，告別小學(xué)生涯的日子。
隨著兩位主持人飽含深情的話語，市實驗小學(xué)六年級畢業(yè)典禮正式開始了！聽，同學(xué)們心潮澎湃，訴說著對伙伴們的依依不舍；看，老師們忙來忙去的腳步，流露出對給大家送別的珍重；思，家長們淚流滿面，激動地握住辛勤培育自己孩子的園丁們的雙手，一切感謝盡在不言中！
在催人淚下的純音樂中，六年級的每一位老師都向視如己出的同學(xué)們傾訴了自己的心聲。六年級的運動會，最后的元旦晚會，緊張的第一次月考，快樂的夢想點點城之旅……那么多美好細(xì)微的事情，激起了老師與同學(xué)心中的漣漪，回憶如放電影一般一直在他們的腦海里不斷浮現(xiàn)。隨著老師的陳述，老師們身后的大屏幕也在不停地播放著同學(xué)們從一張張稚嫩的笑臉到一個個健康的少年的照片�？粗切┒ǜ竦幕貞�，大家都陷入了深深的回憶之中。想到即將告別陪伴了自己6年的家與親人，大家都號啕大哭。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們排好隊，從樹人堂走了出去。一路上，那些稚氣的學(xué)弟學(xué)妹正在鼓掌歡送，為我們朗誦著一首首送別詩。詩歌中有惜別也有鼓勵，如：“行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！辈挥傻眉て鹆宋覀兊暮狼閴阎�。
親愛的家，親愛的家人，我們即將出去迎接新的挑戰(zhàn)。但是，這一天將永遠(yuǎn)在我們心中永恒！
“永恒的回憶”作文3
我已經(jīng)上五年級了，今年的六一兒童節(jié)讓我難以忘懷，也讓我收獲更多。
在這里我忘不了我的班主任劉老師對我的愛。老師首先想到的是在這個兒童節(jié)要鍛煉我，就向?qū)W校申請讓我能參與表演，為我申請到了代表大隊長講話的角色。我激動不已，心中下定決心一定要背熟，不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望。然后老師又讓我演小品中的人物，指導(dǎo)著我，鼓勵著我……
這一天終于來到，陽光明媚，校內(nèi)外到處洋溢著幸福與快樂。我們出發(fā)了，我是花束隊中的一員，帶著激情與豪邁，邁著輕快的步伐，奔向我們的目的地——安福北山。
大約行軍一個半小時，我們終于登上山頂，我們聽到了悅耳的音樂，看到了滿山的家長。我們站著整齊的隊伍來到輔導(dǎo)員的身邊。第一項活動就是新隊員入隊儀式，輪到我講話了，我?guī)е孕抛呱锨�，聲音洪亮，語言清晰，很成功的完成了這次講話。
接下來我們又觀看了很多精彩的節(jié)目。有小品，串燒，歌伴舞……不一會就輪到我們班的小品上臺了。我們的小品需要三個凳子，這三個凳子能拿到山上太不 容易了，是老師領(lǐng)著我們幾個男生從山下輪流背上山的。在路上，我們不怕累，因為有校長和老師的關(guān)心和鼓勵，有五年二班不服輸?shù)木��？粗@三個凳子，我們 能不把節(jié)目演好嗎？我們勝利了……
這個“六一”我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了校長和老師期望和贊許的目光，忘不了同學(xué)們激情澎湃的斗志，忘不了……
“永恒的回憶”作文4
我的爺爺雖然去世已經(jīng)7年了，但我還經(jīng)常想著他，回憶他生前對我關(guān)懷的事，讓我非常懷念他。
我的爺爺長得濃眉大眼，臉色黝黑，頭發(fā)斑白。經(jīng)常穿著一件帶著油膩的藍(lán)色工作服，因為他是一個修理工，給人們修柴油機、電機。他的技術(shù)很高明，沒有修理不好的機器，受到人們的夸獎，是遠(yuǎn)近聞名的修理工。
爺爺對人的態(tài)度很和藹可親，講話很幽默，記得我剛會走路學(xué)說話的時候，他給我取一個外號叫“欽差”。每當(dāng)他沒事情的時候，他就把我抱起來，把我扛在肩膀上，嘴里說：“寶貝欽差，爺爺帶你去買東西吃嘍!”我喜歡吃墨魚，他就給我買。他還給我買玩具。他喜歡撓我的癢癢，讓我格格大笑，他親我的臉蛋的時候，那粗粗硬硬的胡子弄得我的臉上又癢又又疼但是很舒服，爺爺對我多么親熱啊!
不幸的是，在我6歲的時候，爺爺?shù)昧酥夭。瑩尵葻o效，永遠(yuǎn)地離開了我。每當(dāng)我回憶我和爺爺一起歡樂的往事，我充滿了感激，又很傷感，爺爺，要是你還活著，該有多好啊!
爺爺，您的孫子永遠(yuǎn)懷念您!
“永恒的回憶”作文5
冬天，又再一次降臨在這個曾經(jīng)是那么溫暖的大陸，這個曾經(jīng)有著多么美好的回憶的時空，冰凍了，用那寒冷的空氣，將我的心，冰凍，然后直至到失去跳動……
知道嗎？冬天原來是很美好的，因為有一群很活潑又朝氣蓬勃的少年，她們一起讀著書，一起玩 ，一起開著玩笑，也曾為這大大小小的考試而忙得不可開交。還記得，那個略帶著稚氣的男生，用他邪邪的笑容，就像薄荷，老是喜歡捉弄你，喜歡和你比身高，在寒冷的冬天，他就像是一團火，始終溫暖著你的心。還有那個好閨蜜，當(dāng)自己孤獨一人時，她陪著你；當(dāng)你身體不舒服時，她為你奔波，給你送上好吃的零食和關(guān)心……所以，過去的冬天時溫暖的也是美好的，但卻是珍貴到不能回放！
因為，中考的分水嶺，我們不得不各奔東西，甚至失去聯(lián)系！——我如愿來到這個在我夢里追求過千萬次的高校，卻發(fā)現(xiàn)了我失去了好多東西，找不回來了，就剩下回憶的空殼，陪著我。今年的冬天，來得意外地遲，可是我的心不知道何時已經(jīng)是冰雪滿天。今年的冬天，意外地冷，我的朋友，你們知道嗎？
可我要努力，因為希望就在前方，朋友，還記得一句話嗎？你我都讀過的：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？所以，朋友，我一定會努力的，在這個寒冷的冬天，有我的力量，來溫暖這個只有我一人的冬天！
“永恒的回憶”作文6
那些難忘的瞬間，在心中定格，便叫做永恒。
今天是我們南京研學(xué)的第一天，這趟難忘的旅行不僅僅能讓我們汲取知識，開闊眼界，更能讓我們懂得團結(jié)友愛，珍惜相處的每一分每一秒。因為興奮，大早上4點就起床了，伴著稀稀疏疏的星星，昏黃的燈光，烏黑的身影，我們踏上了旅行大巴，長達6小時的行程，在歡歌笑語中行進。
飯后，稍事休息，便再次踏上行程。
第一站，雨花臺。在這里，我們?nèi)w肅立，莊嚴(yán)地唱起國歌！雨花臺烈士紀(jì)念碑，伴著太陽的光輝，印入我心。那些為國獻身的英雄們，死，他們不怕！前進，才是他們的方向！
在他們面前我們莊嚴(yán)宣誓：定會努力拼搏，積極進取，砥礪前行！
帶著這不忘的初心，我們踏進了東南大學(xué)的校園，這是一所以建筑系聞名遐邇的學(xué)校，建筑有獨特的風(fēng)范，大多是民國的建筑風(fēng)格，濃濃的懷舊在落葉下翻飛，淡淡的詩意在心中涌動。吳健雄奶奶是東南大學(xué)乃至全中國的驕傲，也是我們的榜樣！她為中國做出了巨大的貢獻，也為世界做出了巨大的貢獻！她一生恪守周總理的教誨：“為中華之崛起而讀書！”
在校園里偶遇巴基斯坦的一位男士，他中等的身材，濃密的胡子，生疏的中國話，幽默而不失風(fēng)度。英語老師饒有興致地與他交談，這種無障礙的溝通，讓我們看到了學(xué)習(xí)英語的重要性。六朝松，一棵充滿神奇的樹，被雷電襲擊過，佝僂著背，但它依然透露出生命的綠色。
太陽漸漸西下，余暉灑在我們臉上，映入我們的心，暖暖的。一天的奔波，累并快樂著，不負(fù)時光！這些美好終將寫進我的回憶，成為我奮力追逐的動力！
“永恒的回憶”作文7
或許，你我本來就是人生小站的匆匆過客，彼此帶著各自的奮斗目標(biāo)在追求中相遇。如隨風(fēng)的相撞的兩片樹葉，轉(zhuǎn)眼見各奔東西了。
浩月當(dāng)空，星辰依舊。時間，在我們的指間漸漸地滑落，成為永久的記憶……
相聚本來就是緣分，而在這緣分之間我們是否有著難以忘懷的回憶，既然有緣，我們?yōu)楹尾蝗フ湎兀?/p>
還記得我們在沒有自由的學(xué)校走過，還記得我們在初三畢業(yè)一起努力的奮斗過，還記得在教練的棍
下痛苦過，還記得一起在一起瘋過，還記得……一切一切消失不在，但不管時間如何流逝，心中蕩漾著的記憶，又怎能從腦海中抹掉呢？
我的腦海中現(xiàn)在依舊浮現(xiàn)著你們的身影在我的視線中消失得無影無蹤，那樣的虛無飄渺了。這一生當(dāng)中，我們還能不能相間？一起象以前那樣無憂無慮……
嘉美學(xué)校，你讓我得到了許多，又讓我失去了許多。
“永恒的回憶”作文8
彈指一揮間，三年的光陰就不期而至，彈指一揮間，初中三年就這樣結(jié)束了。這三年有著太多太多的回憶，有過歡笑，有過憂傷，有過無奈，種種的別樣涌上心頭。心里有著難以言語的傷感，不曾擁有。
這三年中，我有過歡笑，曾和朋友一起在海灘上追日；我有過苦惱，曾和同學(xué)吵架的時候；我有過憂傷，曾被老師批評過……曾經(jīng)擁有的，都要在此時此刻忘記了。
記得20xx的秋天，我還是一個傻乎乎的少年，對新的學(xué)校充滿好奇。但，我又覺得很害怕，害怕這三年不知道怎么樣才去活出自己的精彩，怎么樣去活出自己的瀟灑。
沒想到三年就這樣過去了，但，我敢自豪地對自己說“我過得很精彩”，我敢自信地對自己說“我過得很瀟灑”。感謝這三年讓我嘗試到了我這15年從沒有過的酸甜苦辣椒，我得到了這15年來從沒有過的自信。
感謝這三年里的親人在，讓我懂得了親情的重要；感謝這三年里的同學(xué)，讓我在初中有了家的溫暖，讓我對這三年有了對生活的自信；感謝這三年里的老師，讓我領(lǐng)悟了人生的意義，讓我懂得了人生的可貴……感謝，感謝感謝！
三年初中的生活，不一樣的生活，不放心的生活，不高興的生活，不哭泣的生活……太多的太多只能讓其沉淀在那三年永恒的記憶長河里，待得再次回望，也有一個值得記念的時光。
三年初中的時光，再見了。如若可能，我愿輪回再次珍惜這美好的日子。但世上沒有心隨意動的懸念，這一只能是永恒的回憶了。再見，再見，再見，……三年的初中生活��！
“永恒的回憶”作文9
從前的時光，現(xiàn)在已記不清，喜、怒、哀、樂，如水蒸氣一般，消失在空中。我仰望藍(lán)天，真想大聲說：“我要再做一回小學(xué)生！”
天無限大,卻始終聽不見他的回音。我沉默。我想知道，為什么任何事都有終點？為什么不能一望無際呢？
白天，撫摸著一張張集體合影，心中久久不能平息。眼淚終于忍不住滑了出來，掉在地上，譜寫出人世間最傷感的歌：離別。
晚上，我躺在床上，腦海中浮現(xiàn)出一副副畫面：幾個胖乎乎的小孩子在操場上歡快地嬉鬧著，雖然看著挺別扭，但誰都能看出她們是多么的開心，就這樣跑啊跑，跑啊跑，跑啊跑……“永遠(yuǎn)地跑下去吧�！蔽艺f，說完便睡著了。
我們都說自己長大了，其實我們沒有，我們?nèi)耘f幼稚。不是嗎？面對將要分開的同學(xué)和老師，我們怎么也不愿意接受這個事實。離別，我們無法承受，它能使我們窒息。我們只想著永遠(yuǎn)的，不變的。但我們也知道，一切總要變的。
于是，我有開始固執(zhí)地想，如果能再當(dāng)一回小學(xué)生……不為什么，不是像別人說的珍惜時間，彌補遺憾，而是——再體驗一次，再感受一回吧！
過完了我人生中的最后一個六一，我終于明白，不可能就是不可能。我不可能再當(dāng)一次小學(xué)生。奇怪的是，這次我竟沒有傷心，而是對自己說：“改變可以改變的，接受不能改變的�！钡拇_，有些事，結(jié)果是1，它就一定是1，而永遠(yuǎn)不可能是2。我們與其整天愁眉苦臉，不如坦然地面對。
又一次仰望藍(lán)天，我笑了。就讓，小學(xué)時光變成美好的記憶吧，我不會挽留。更加有趣的，是嶄新的初中生活！
“永恒的回憶”作文10
今天拿出那一撻保存了很久的賀卡，打開來看，一句句祝福的話都讓我感動不已，有一個同學(xué)給我寫到：月朗星稀，你是劃破天際的那顆流星…...呵呵，這是都么令人回味的話呀!
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是初一了，學(xué)習(xí)很緊，可是只要有機會我就會給你們打電話，為的是什么，就是為了捍衛(wèi)我們那份很小，但很真摯的友情，可你們卻不能理解，體會，一次又一次讓我失望，你們知道我為什么要把那些賀卡保留到現(xiàn)在嗎?也是為了保護這份純潔的友情。雖然現(xiàn)在我有了好多的朋友，但沒有幾個像你們那樣玩的來……
今天還是厚著臉皮給你們打了電話，平常你們總會接，應(yīng)付我一下，可是今天，她竟然自己不來接電話，而是讓別人來跟我說不在，呵呵，我竟然相信了，有些時候我懷疑自己到底在干什么?媽媽真的不愧為最了解我的人，馬上就看出了我的不對勁，可是卻沒有來安慰我，我知道她的意思，可是心里還是很難過。
這時，我想到了上小荷的聊天室，上去之后，看到一個ID叫做張杰的弟弟，我便過去和他打招呼，馬上就有了回復(fù)，我把自己的苦惱告訴他，看得出他是一個快樂的人，他安慰了我，并答應(yīng)我和我做永遠(yuǎn)的朋友，當(dāng)時我很感動，心里的怨氣不見了，沒有了!
我想友情是重要的，我一定要捍衛(wèi)住我的友情，就算是我一個人在演獨角戲，就像藏天朔的歌里唱的“朋友一生一起走…..”
“永恒的回憶”作文11
散落了一地的回形針，有著別致的寓意。
白天，陽光如珍珠般散落在林蔭下。淡棕色的窗簾布，隨著深秋的風(fēng)兒舞蹈。桌上的回形針，也在漏出的陽光下，閃著銀白色的光芒。彩色的漆皮，磕掉了一些，卻讓它們更加透出古老的氣息。
或許，那些回形針，對于其他人來說，是無關(guān)緊要的。
但是，對我來說，卻是有著特殊含義的。
在小學(xué)時，我特別喜歡收集一些別致的小玩意兒，回形針是我的最愛了。
那時，朋友們也會從家里面翻出一些不用的回形針來。有的是銀白色的，有的是彩色的，我都將它們收了起來，一個不落。
現(xiàn)在一看，那些回形針，已經(jīng)不單單是用來別東西的了。他們現(xiàn)在別住的，是那些轉(zhuǎn)瞬即逝的友誼、時光，還有那些永遠(yuǎn)也回不來的東西，那些再也找不回來的'東西......
現(xiàn)在生活在黑白兩色世界的我，只能以它們——那些彩色的回形針，去緬懷；去以淚水，來懷念，那些永遠(yuǎn)回不來的人與事。
“永恒的回憶”作文12
一陣溫暖的春風(fēng)吹過，柳樹搖擺著，讓我感受到春天的到來。
歌溪仍在流動，金色的陽光灑滿了歌溪，顯得歌溪格外精神。旁邊幾棵高大的楓樹，風(fēng)吹過，火紅的落葉漂浮在水面上，像一只“小紅船”越漂越遠(yuǎn)。整個歌溪都被楓樹所映襯。
中午，吃晚飯，我叫來幾個小伙伴同我一起去歌溪玩，到歌溪邊，我們坐在岸邊，伸出可愛的小腳拍打著水花，好玩極了，歌溪大笑，像被我們逗笑了一樣。
歌溪旁邊，有些大石頭，我們經(jīng)常坐在上面，享受春光，看著一個小男孩在岸邊抓魚抓蝦。這時，歌溪的聲音就像鋼琴曲一樣，清脆、優(yōu)美、悅耳，讓我們心曠神怡。
不知不覺，天色已晚，歌溪在月光的映襯下像一條銀絲帶。我們便回家拿一張紙做小船，還在中間放上一根蠟燭，放進歌溪里。許下一個心愿，小船越飄越遠(yuǎn)，寄托著孩子們美好的愿望。
時間就像歌溪一樣的緩緩流淌，留下的卻是永恒的回憶……
“永恒的回憶”作文13
遙遠(yuǎn)，葵大把的金黃，遼望，雨后湛藍(lán)的蒼穹，純白的飛鳥，殷紅的落日，跳躍著，揮灑著，尋尋覓覓，又一天的記憶。
——題記
夕陽在遠(yuǎn)方勾畫著云朵的輪廓，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，灑在臉龐，劃過指尖，吹亂冬意懵懂的臆想，夜色蔓延著，席卷了天空。音響里的歌聲悠揚，對夏的念想充盈著腦海，攜著回憶，飄往遼遠(yuǎn)的曾經(jīng)……
站定，微笑，咔擦，畢業(yè)照，在耀眼的陽光中生成，看著照片上一個個熟悉的笑容，不敢相信的定定的看著，昨天我們還并肩走過童年的小尾巴，原以為時光會永遠(yuǎn)，可此時，我們就要說再見，多少不舍積壓在心底，帶著互相的祝福，良久，揮手說再見。
如今三九天，冰涼的大地促使路上的行人加快步伐，一刻也不愿停留，駐足在廣場的階梯，看著蹦床上一個個活潑的身影，招牌上的“十二歲以上不準(zhǔn)入內(nèi)”，似乎在笑我，眼角濡濕，思緒洶涌著奔來：曾幾何時，我忘記微笑，已尋不回笑容里洋溢著的純真；曾幾何時，童年離我漸去，簡單的心思變得復(fù)雜，甜甜的時光變得苦澀。日出日落，年年月月的輪回沒落了我心底小小的快樂。
我想將那歲月定格，可畫面沒有了生機，所以，過往流動，連接著，拼成一部動感的影片，在我的記憶中，永遠(yuǎn)播放著，我給它，取名為“回憶”。
“永恒的回憶”作文14
雛鷹總要離開巢兒，展翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆起航。即將告別母校感到時間的腳步太匆匆!回憶往昔歲月無數(shù)辛辣。
我們剛?cè)雽W(xué)時還是一個個天真活潑的小孩，如今，我們已是知識淵博的小學(xué)生了。
這一個變化歷經(jīng)了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。在此，我不得不感謝老師，因為是她們一路陪伴我們走過艱難的歲月，最終走向成功的彼岸。
這六年地學(xué)習(xí)生涯中，有許多令我們難忘的瞬間。最令我難忘的是高老師的笑——軍訓(xùn)時我們拔河比賽首戰(zhàn)勝利的一笑。雖然這笑并不是很文雅，但是很自然。
雖然那次我們輸了，但是我是我們雖敗猶榮，因為我們收獲了——一種快樂，高老師的笑，不屈的信念。
除了高老師的笑，還有所多令你我難忘的瞬間，希望大家將這一個個難忘的瞬間沉淀于心底深處。
回想起五年前的語文課，可以說小手是一年比一年舉的少�。。�！到五年級的一段時間里，那簡直是慘不忍睹，江老師總是很難堪。
由于我們將她的底線打破。她用了一種很極端的手法--抄書。開始我們?nèi)耘f死性不改，最終由于受不了才投降。我仍然頑固不化。
經(jīng)過漫長的歲月總于逃出了魔掌。現(xiàn)在仔細(xì)想想我們真是他不懂事了。
總于高老師來了，才打破僵局。這位新老師有一種獨特的魅力使我屈服。
至今我才知道是她的平易近人打破了僵局，所以大家都很踴躍回答問題。
回憶起往日的點點滴滴依然記憶如新。
你不用問我們是誰？不用問我們來至何方？只要記住這個由34個人支撐桿的字---六（2）只要記住我們雛鷹的巢兒
“永恒的回憶”作文15
小學(xué)的生活是美好的，每一個人在小學(xué)的生活里一定都會有美好的趣事，小學(xué)生活里的活動也一定是豐富多彩的。
記得有一次。
常言道：“老師不在校，學(xué)生們亂了套。”這句話說得對。有一次上午有一節(jié)語文課，葉老師用粉筆在黑板上寫了幾個大字：語文課自習(xí)，沒人完成黃岡小狀元47-50頁。大家等班主任一走。頓時班級里成了“菜市場�！�
大約過了七八分鐘，突然聽到有一陣敲門聲，大家都以為是葉老師突然回來了。一些下位的人連忙回了座位，喝水的連忙往位置上跑，在看漫畫書的連忙收起了自己心愛的漫畫書。在一起說說笑笑的女生連忙坐得端端正正，有的人在慌忙中抓起抽屜里的語文書或數(shù)學(xué)書忙亂地翻閱起來，有些人把書拿倒了，也顧不上把書拿正，還有些人用書遮住自己準(zhǔn)備哈哈大笑的臉，裝著專心致志的樣子。
教室的門打開了，誰也沒想到，進來的不是班主任，而是剛才幾個出去倒水的女生，頓時同學(xué)們一陣笑浪，大家又活躍了起來，隨后，大家又聽到了一陣鑰匙的聲音，通風(fēng)報信的人立刻喊了一聲：王老師來了，教室里又安靜了下來。王老師看到我們認(rèn)真復(fù)習(xí)的情景表揚了我們。
哎，班主任不在的時候真是……
小學(xué)的生活真是豐富多彩��！
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