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藝術(shù)的作文經(jīng)典（15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文1
推開門便看見了一件可怕的根雕，我不禁心中一震：好可怕呀！
我踟躕不前，但好奇還是驅(qū)使我走向前去。引入眼簾的是一只張著血盆大口的怪物：它甩高了雙臂,張得大大的嘴露出了猙獰的，尖尖的獠牙，眼里充滿了憤怒，眼旁還長(zhǎng)著一顆硬幣大的黑痣，他兇神惡煞，好像要撲過(guò)來(lái)咬我一口似的。定睛一看，它粗壯的手臂上，有這幾副栩栩如生的圖案；三只小貓好像在玩線團(tuán)，他們是那么天真,那么可愛；一個(gè)年邁的老人，靜靜地靠在小貓們的身旁，老人是在追尋童年的回憶嗎？一個(gè)心膽俱裂的老婦人，是被魑魅魍魎的壞人嚇到了么?瞧瞧，這位年輕人悵然若失；看看，這位遇到了慘絕人寰的災(zāi)難的男子；瞅瞅，這位才華橫溢的女子……
這根雕還真是好看哩!不過(guò)，看了它還真是讓人心有余悸哩！我靈機(jī)一動(dòng)，把兩盆常春藤放在了怪物的頭上，成了它的頭發(fā)。它終于有了一樓柔軟的`秀發(fā)，好像一下子溫柔了起來(lái)：血盆大口已不再是血盆大口，它好像是在感嘆自己的一頭秀發(fā)哩！高高甩起的手臂也不再可怕，活像是正捧著自己的秀發(fā)梳妝打扮呢！現(xiàn)在的它一定想撲過(guò)來(lái)和我擁抱，與我玩耍，同我歌唱……
根雕，它雖然粗糙，但它令我思緒萬(wàn)千，讓我膛目結(jié)舌，但我還是認(rèn)為：它最美！
藝術(shù)的作文2
藝術(shù)是什么？藝術(shù)是花，美麗處處可見；藝術(shù)是雪，潔白純潔讓人永生難忘；藝術(shù)是海，其中藏著無(wú)數(shù)珍寶；藝術(shù)是陶瓷，釉彩讓人無(wú)與倫比的陶醉。
景德鎮(zhèn)，陶瓷的繁榮之地，誕生過(guò)奇跡，也創(chuàng)造過(guò)輝煌。風(fēng)輕云淡之日，我來(lái)到了這神圣之地，瞻仰前人創(chuàng)造的偉大藝術(shù)。
進(jìn)入了景德鎮(zhèn)中的陶瓷店，滿目陶瓷遍地，眼睛明利的我一下就看中了它——青花瓷。這令人震撼的藝術(shù)，它又稱白地青花瓷，經(jīng)燒制后通體呈藍(lán)色，猶如一條青龍縈繞于白釉之上，是陶瓷中的精品。陶瓷的歷史甚是悠久，最早的青花瓷在唐宋已初見端倪，后又出現(xiàn)多種如青花五彩，孔雀綠釉花等青花瓷品種。在幾百年前，就可以人工制出青花瓷，看來(lái)我不得不贊嘆中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧啊！
為了進(jìn)一步探究青花瓷的奧秘，我來(lái)到青花瓷的`工作室觀摩。工作室的人們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家，戴著耳機(jī)，聽著音樂(lè)，揮著毛筆，蘸著顏料，筆尖輕點(diǎn)，驟然加速，握緊筆柄在陶瓷上揮毫，仿佛要?jiǎng)澠脐庩?yáng)之界，片片煙雨都是藝術(shù)，座座樓橋也是藝術(shù)�？粗麄兊膭�(chuàng)造情懷，我也不禁感嘆青花瓷的美麗。它們畫成后還要被罩上一層透明釉并在高溫下一次燃成，這要承受多大的痛苦啊！無(wú)法承受，便會(huì)支離破碎，前功盡棄，但如果承受住了，等待它的將是至尊的美麗，就像不見風(fēng)雨又怎能見彩虹，這就像是戰(zhàn)勝了困難后而獲得的成功，這藝術(shù)無(wú)與倫比。
素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如那美麗，冉冉藝術(shù)透過(guò)心扉。
藝術(shù)的作文3
要表明自己所受教育的高低，或者是否具備良好的修養(yǎng)，再?zèng)]有比語(yǔ)言更能迅速體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槿松枰涣鳎囟x不開語(yǔ)言。如果大家注意觀察的話其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是企業(yè)中的成功者，還是演藝圈中的.佼佼者，無(wú)一例外，都擁有一口伶牙俐齒，一個(gè)個(gè)亦善于談吐，長(zhǎng)于辭令。即使是最貧窮的人，健談也會(huì)幫助他踏入衣食無(wú)憂的地位。
可見，善于談吐在生活中尤為重要。
許多人有著豐富的思想、新穎的觀點(diǎn)，可惜沒(méi)有靈活生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，因此就無(wú)法盡情展現(xiàn)，博得他人的欣賞。講起話來(lái)，不是詞不達(dá)意，就是冗長(zhǎng)羅嗦，他們不會(huì)用生動(dòng)貼切的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的胸臆和思想。這種人的語(yǔ)言不是藝術(shù)也沒(méi)有魅力。
多讀好書，豐富思想，充實(shí)積累，點(diǎn)亮語(yǔ)言……讓語(yǔ)言變?yōu)樗囆g(shù)，洋溢魅力!
藝術(shù)的作文4
令人感到極度吃驚而又不得不刮目相看的是：那些賺了大錢成了大款的人們，大都不是滿腹經(jīng)綸才華橫溢的知識(shí)分子，也不是那些忠于職守埋頭苦干的兵工分子，而是那些書沒(méi)讀幾年錢倒賺了不少的農(nóng)民分子。這種既特別又特殊的“經(jīng)濟(jì)景觀”，在珠江三角洲地區(qū)尤為明顯，其他沿海地區(qū)也沒(méi)少見。他們仗著國(guó)家制定的相關(guān)改革開放的優(yōu)惠政策，紛紛洗腳上田，或大張旗鼓地開工廠，或聲勢(shì)浩大地辦公司辦企業(yè)，轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，出人意料地在一夜之間成了腰纏萬(wàn)貫財(cái)大氣粗的大款、老板。鉆法律空子而大發(fā)橫財(cái)、偏財(cái)、不義之財(cái)?shù)模泊笥腥嗽凇?/p>
由于他們是農(nóng)民出身，滿于現(xiàn)狀不思進(jìn)取急于求成和貪圖享受，便成了某些知識(shí)低下的人們致命的劣根性。因?yàn)闆](méi)有足夠的`知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，而不懂得應(yīng)該如何更好地將所賺到的錢財(cái)再投資再利用，不懂得怎樣運(yùn)用有效的方法和手段去管理企業(yè)和發(fā)展企業(yè)。即使懂得，也過(guò)分地急于求成。令人深感悲哀的是，他們只懂得花天酒地去吃喝玩樂(lè)，拈花惹草去尋花問(wèn)柳，找二奶包情人養(yǎng)小蜜去宣泄他們那扭曲的情欲和變態(tài)的性欲。以為錢多了，這樣花才夠威風(fēng)才顯氣派；以為有錢了，財(cái)大氣粗地便是老子天下第一。
由于企業(yè)的管理不當(dāng)和經(jīng)營(yíng)不善，許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的工廠便紛紛虧本破產(chǎn)，最終導(dǎo)致債臺(tái)高筑，身敗名裂；由于自己的貪圖享受，也使家庭烽煙四起，最后或家破人亡或妻離子散，更有甚者，鋌而走險(xiǎn)去做非法買賣，結(jié)果被扭進(jìn)了班房吃上了“皇糧”。于是，許多被金錢誘惑和許多被金錢困惑著的人們，在遭遇不幸以后總會(huì)痛心疾首地詛咒金錢是魔鬼，謾罵金錢是“禍斃”，遣責(zé)金錢是罪惡。
有人說(shuō)，賺錢是一種技巧，而花錢卻是一門藝術(shù)。我很欣賞此話。那些痛心疾首痛斥怒斥金錢不是的人們，歸根結(jié)底是他們還沒(méi)有領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)花錢的藝術(shù)罷了！也有人說(shuō)：擁有的金錢越多，帶來(lái)的危害越大。我想這句話是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的。
其實(shí)，錢多也無(wú)妨嘛！只要自己學(xué)會(huì)花錢的藝術(shù)。譬如，你把錢花在慈善事業(yè)上，回報(bào)你的將是真心的夸獎(jiǎng)和真誠(chéng)的贊賞。那時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得金錢的可愛，而怨聲載道悔恨交加的痛斥也難見其蹤了！
藝術(shù)的作文5
世界上，藝術(shù)無(wú)處不在，你的一句話語(yǔ)是藝術(shù)；一個(gè)字是藝術(shù)；做事的作風(fēng)是藝術(shù)�？晌易钚蕾p的藝術(shù)還是國(guó)畫和書法。
記得上個(gè)星期六，我的書法老師從杭州請(qǐng)來(lái)了國(guó)畫老師給我們上課。我很是喜愛國(guó)畫，所以還在路上就開始想著老師要教我些什么。國(guó)畫老師很漂亮，畫技高超。
老師準(zhǔn)備教我們的是國(guó)畫中的精細(xì)活兒——“撞水撞粉。”
“撞水撞粉”的準(zhǔn)備工作很繁瑣。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一、兩個(gè)小時(shí)的事，對(duì)我們這樣從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，卻要準(zhǔn)備三四個(gè)小時(shí)。大家別以為是我太慢了，而是真的需要時(shí)間。
畫畫前，先要有一塊平整的木板和一張四邊比木板長(zhǎng)一些的熟宣紙，如果是生宣，那可就畫不好。首先把一張你想要畫的無(wú)色模板紙?jiān)谀景迳瞎潭ㄗ�，一定要平，然后再將熟宣紙包在木板外，用漿糊固定住，再拿一個(gè)噴水壺向有圖的那一面噴少許的水，再用刷子輕輕地刷平，在平整干燥的地方放幾個(gè)小時(shí)，準(zhǔn)備工作才算完成。
開始畫了，我畫的是石榴。老師讓我們自己調(diào)出石榴的顏色，我想了想平日石榴的顏色——偏粉紅色。所以，我把曙紅加硃砂兩種顏料混在一起，加了一些水，調(diào)出的顏色真的太好看了，于是我開始畫了。
石榴有很多粒籽，要一粒一粒的畫，一粒一粒的“撞”水。畫的時(shí)候要先給石榴籽一顆顆描邊，再用同樣的顏色把里面涂滿，這樣每顆石榴籽就會(huì)有個(gè)清晰的邊。
一顆顏色涂完，用另一支畫筆吸滿水，在石榴籽中輕輕點(diǎn)一下，水要多于石榴籽里的水份，不然就撞不起來(lái)。撞好的籽兒很是可愛，鼓起它的`大肚子，水靈靈的，等干了就很像真的石榴，中間的籽兒很是透，又不失紅。
經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的努力，我的第一副“撞水撞粉”的石榴圖完成了，國(guó)畫老師因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系也要回杭州了。我們約定，有機(jī)會(huì)我一定會(huì)去杭州看她，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
國(guó)畫是一門藝術(shù)，書法是一門藝術(shù)，我愛藝術(shù)，愛這個(gè)獨(dú)具特色的藝術(shù)。我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)創(chuàng)造出屬于我的藝術(shù)
藝術(shù)的作文6
或許大家看過(guò)一個(gè)故事，是說(shuō)兩位殘疾人，一個(gè)沒(méi)左手，一個(gè)被右手，卻可以合作鼓掌，最終換來(lái)了表演者的持久的表演，表演者被這兩位殘疾人所打動(dòng)。
說(shuō)這個(gè)故事不是為了講殘疾人的什么什么精神，這些大道理是語(yǔ)文老師應(yīng)該告訴你們的。但大家有沒(méi)有注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是鼓掌。
表演者為什么愿意再表演，并不單單是因?yàn)楸淮騽?dòng)了吧？因?yàn)楣恼�，表演者覺(jué)得應(yīng)該報(bào)答觀眾；也因?yàn)楣恼�，至少，表演者沒(méi)覺(jué)得自己表演是白費(fèi)力氣的。
其實(shí)像這樣的故事有個(gè)細(xì)節(jié)——都不在中國(guó)。這就是我想說(shuō)的，難道我們中國(guó)人真的一無(wú)是處嗎？中國(guó)人（包括我在內(nèi)）都有很多缺點(diǎn)，譬如：仇富（自己不富還不允許別人有錢）；別人對(duì)我怎么樣，我就對(duì)他怎么樣（中國(guó)的“傳統(tǒng)文化”——“一報(bào)還一報(bào)”）；奴性（我們?yōu)槭裁匆鹿賳T）等等。五千多年的`文化，今天似乎沒(méi)有任何魅力可言了。
為什么新加坡，一個(gè)英語(yǔ)通用國(guó)家，要用中文寫“不準(zhǔn)隨地吐痰”？為什么古詩(shī)詞可以被改的毫無(wú)韻味？為什么當(dāng)街對(duì)罵的人很多？為什么中國(guó)人一說(shuō)中國(guó)的缺點(diǎn)，就是不愛國(guó)？為什么中國(guó)的教育有問(wèn)題而不改？
這些我都不想談，我只說(shuō)鼓掌這件事。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次事件，那次看節(jié)目，一曲終了，臺(tái)下數(shù)十人鴉雀無(wú)聲（嗑瓜子，敘閑話的聲音除外），表演的人在臺(tái)上啜泣起來(lái)，臺(tái)下中國(guó)人無(wú)動(dòng)于衷！
“為什么你們就不舍得鼓掌呢？至少我很辛苦的表演了~”這是臺(tái)上人的最后一句話。
對(duì)呀，人家至少辛苦了，為什么沒(méi)點(diǎn)掌聲呢？這應(yīng)該是最起碼的素質(zhì)啊！
魯迅先生一輩子寫文章說(shuō)中國(guó)人麻木不仁，企圖改變中國(guó)人的思想，恐怕沒(méi)有絲毫作用罷。中國(guó)自古講究“以禮相待”，這禮呢？“禮不就是錢嘛”這是中國(guó)的聲音。
多數(shù)中國(guó)人在對(duì)待一件事上，僅僅是個(gè)看客。不是說(shuō)我們要湊熱鬧，而是我們要勇于表達(dá)我們自己的看法啊。
鼓掌多大點(diǎn)事，怎么也變得那么難呢？寫個(gè)評(píng)論也難嗎？
藝術(shù)的作文7
我說(shuō)，在每件事上，每個(gè)人都有每個(gè)人的見解——就像有一千個(gè)人就有一千個(gè)《哈姆雷特》一樣，今天我們要把這個(gè)每件事替換成藝術(shù)這個(gè)詞。
我又說(shuō)，每個(gè)人心中都有自己認(rèn)為的真正的藝術(shù)，其實(shí)那只是每個(gè)人心中的信仰與圖騰而已。
——題記
一年級(jí)時(shí)，初學(xué)寫字，張老師捏著我們的手一筆一劃的教我們練寫字。記得學(xué)寫一時(shí)，張老師說(shuō)，一字兩邊都要有頓筆，我謹(jǐn)遵師命，結(jié)果把一的頓筆寫成了兩個(gè)大點(diǎn)，張老師哭笑不得的說(shuō)，李陽(yáng)的方法是對(duì)的，可是頓的稍微大了一點(diǎn)點(diǎn)，如果再縮小些就好了。于是自從那節(jié)課以后，我寫出的任何一個(gè)字就再也沒(méi)有寫出過(guò)那么夸張的頓筆，不過(guò)一直到四年級(jí)下學(xué)期，我的字一丁點(diǎn)頓筆都沒(méi)出現(xiàn)�？梢哉f(shuō)那節(jié)課純屬作廢了。
我一年級(jí)的書法課成績(jī)一直處在中游階段，屬于老師愛理不理的類型，而且由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，所以老師就更不在意這些了，我也就依然如故。
升入二年級(jí)，我的書法課成績(jī)第一次出現(xiàn)危機(jī)，原因是那兩天作業(yè)量有些微多，而那時(shí)我還只是個(gè)不停磨蹭光陰的小毛頭，所以為了能寫的快點(diǎn)，我的寫字書上開始不斷出現(xiàn)筆走龍蛇、龍飛鳳舞的潦草字跡，那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室里喝茶，當(dāng)然我也不是沒(méi)有一點(diǎn)悔改心的，幾天后，作業(yè)量因?yàn)轳R上放五一假而刷刷往下降，于是我的書法成績(jī)也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開眼笑的把我喚到講臺(tái)上，面對(duì)全班學(xué)生大加表?yè)P(yáng)我的書法，我卻不知為何心里有些別扭，似乎是因?yàn)閺埨蠋煱言谵k公室里批評(píng)我的事無(wú)聲抖露出來(lái)的緣故。
我二年級(jí)的書法課成績(jī)一度飚升至人生巔峰，我天天看著自己的字都樂(lè)的不得了，嘎嘎嘎的笑，實(shí)在和傻子有些志同道合。
本來(lái)以為自己將來(lái)還會(huì)有幸當(dāng)個(gè)書法家、鑒賞家什么的，無(wú)奈三年級(jí)楊老師的出現(xiàn)實(shí)在給了我極大的打擊。楊老師確實(shí)無(wú)愧于全校老師中的書法大王，寫出來(lái)的字漂亮的沒(méi)法形容，有時(shí)我看著看著都會(huì)有些慚愧。而正因?yàn)檫@個(gè)原因，楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志，字也寫的漂漂亮亮的，于是楊老師平時(shí)的書法作業(yè)極其得多，我在前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我的書法成績(jī)和作業(yè)量是呈反比例的，作業(yè)多了，我的字體便開始松松垮垮、歪歪扭扭，比劉阿斗還扶不起來(lái)，以至于三年級(jí)下學(xué)期的期末考試我的作文分竟然只得27分，而在期末復(fù)習(xí)時(shí)這篇作文卻被楊老師譽(yù)為有可能得滿分的作文。于是我問(wèn)楊老師，這是為什么。楊老師一副你應(yīng)該知道的樣子說(shuō)，有一大部分是老師給你扣的'書法分��！我愕然無(wú)語(yǔ)。
三年級(jí)確實(shí)是我書法課的絕對(duì)低谷，正所謂飄的越高，摔的越慘，那時(shí)我一遇到書法作業(yè)就頭痛——噢，倒霉，又要得良等級(jí)了！
四年級(jí)開始了，我的字繼續(xù)墮落下去，很多時(shí)候都會(huì)被憤怒的楊老師叫到前臺(tái)批評(píng)一通，說(shuō)什么李陽(yáng)你什么都好，就是寫字太難看了，你要多多練習(xí)云云。后來(lái)我在一次偶然的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，把臉斜趴在桌子上，寫出來(lái)的字在趴著看時(shí)是很工整的，于是為了追求自我感覺(jué)良好，我整個(gè)四年級(jí)下學(xué)期的字都是那么寫的，后來(lái)體檢時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)0.8的作業(yè)竟然猛降到了0.4，為了自己的一時(shí)得意而不要了好視力實(shí)在是不值得，可已經(jīng)養(yǎng)成了那個(gè)習(xí)慣，我一時(shí)也沒(méi)法改掉。
四年級(jí)的書法只是三年級(jí)的升級(jí)版而已，三年級(jí)時(shí)是很爛很難看，四年級(jí)則是永遠(yuǎn)無(wú)法超越的最爛最難看。
不知是開竅了還是怎么的，五年級(jí)上學(xué)期自從我發(fā)了一次高燒后，字就開始寫的如同印刷體一樣方方正正，雖說(shuō)不算十分好看但也是拿得出手的。（難道是因?yàn)楦邿裏隽四X細(xì)胞？）從此我再也不蓋著自己的作業(yè)本了，而且接二連三的有同學(xué)和老師說(shuō)，李陽(yáng)你的字看起來(lái)變的比較好看了哎，怎么練的？不過(guò)像董昊（我班大隊(duì)委，因?qū)W習(xí)比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我）啊，劉世達(dá)（全班寫字最粗糙的男生）啊這類人還是不認(rèn)同我，我著實(shí)希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村里人能夠認(rèn)同他的實(shí)力一樣。
可以說(shuō)五年級(jí)是我人生中一個(gè)十分重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我有時(shí)還在想，如果我沒(méi)有發(fā)那一次高燒呢？那我的字會(huì)變的怎么樣？不過(guò)事實(shí)就是事實(shí)，我的字進(jìn)步了。
期末考試前，楊老師說(shuō)，李陽(yáng)你知道我每年都要布置練字帖的作業(yè)的，你每年都練龐中華的字，我不認(rèn)可他的書法，你比較適合練顧仲安的字帖。我說(shuō)，楊老師我知道了，我一定要趁熱打鐵、把字練好。于是，我遵守了諾言，整個(gè)寒假我都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)顧仲安的字，現(xiàn)在寒假馬上就要結(jié)束了，我的字很接近顧仲安的字了，現(xiàn)在我已經(jīng)以我的字為一種自豪了。我想，寒假以后，我很可能會(huì)讓楊老師大吃一驚呢！呵呵。不過(guò)我也真的應(yīng)該好好謝謝楊老師啊，我能練出這么好的字還都要?dú)w功于她呢！
整個(gè)寒假都是我的練字時(shí)間，我很期待寒假后我的字能夠再進(jìn)步，超越昨天的自己。
文章寫完了，恍然間，我似乎看見了許多景象
迪達(dá)拉在那里高喊著，藝術(shù)乃爆炸也，藝術(shù)即爆炸也！嗯！
蝎指著自己操縱的所有傀儡說(shuō)，永恒的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)。
我豁然開朗，那一剎那間，我已然找到了自己心目中的真正的藝術(shù)。
——后記
藝術(shù)的作文8
今天，我去參加樂(lè)“中華瑰寶”中國(guó)少數(shù)民族文化風(fēng)情節(jié)的大型民族文化展演。這次的展研不但內(nèi)容豐富，而且內(nèi)容絢麗多彩，令我永遠(yuǎn)忘不了今天的展演。
這次展演有兩個(gè)內(nèi)容：少數(shù)民族的人的演出和一邊親身走迷宮一邊猜謎。這兩個(gè)內(nèi)容不但有趣，而且能讓人學(xué)到知識(shí)，真是“玩與學(xué)習(xí)兩不誤”。
少數(shù)民族的人的演出開始了。臺(tái)上的演員一個(gè)個(gè)毫不遜色，都施展了自己的絕活。首先上場(chǎng)的是蒙古族的人，他能發(fā)出六種聲音，真令人佩服。接著，場(chǎng)上跳起了竹管舞，大家都擁上了臺(tái)，一起歡快地跳起舞來(lái)······
最引人入勝的表演，莫過(guò)于那位傣族少年的用樹葉吹奏樂(lè)曲的.絕活了。那歌曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，不亞于我聽到過(guò)的任何歌曲。歌曲一演奏完，臺(tái)下頓時(shí)響起了排山倒海般的掌聲。
后來(lái)我們?nèi)ッ詫m猜謎語(yǔ)。我們費(fèi)了九牛二虎之力才走出了迷宮。雖然我們走出了迷宮，但是面對(duì)那些古怪并難猜的謎語(yǔ)，大家絞盡腦汁也無(wú)可奈何，只好悻悻地離開了。
雖然我們并沒(méi)有猜出謎語(yǔ)，但是畢竟看了精彩的演出，我們的心里仍然感到很快活。
藝術(shù)的作文9
說(shuō)起花，就會(huì)想起那縷縷幽香，和那美麗的花朵。但是，如果給花加以修飾的話，花就會(huì)更加好看的。今天，從威海來(lái)的一位隋老師，就叫我們學(xué)習(xí)了插花藝術(shù)，讓我們來(lái)看看吧！
上課了，只見老師面帶笑容的走了進(jìn)來(lái)。先讓我們做了一個(gè)小游戲，一人說(shuō)一種花名但是，不能重復(fù)：有的說(shuō)“玫瑰花。”有的說(shuō)“丁香花。”有的說(shuō)“郁金香。”有的說(shuō)“百合�！边�有的說(shuō)“菊花�！蔽艺f(shuō)了一個(gè)“勿忘我�！弊鲞@個(gè)游戲，可以讓我們了解更多的花名。
過(guò)了不一會(huì)兒，老師便把一籃漂亮的插得非常漂亮的花籃拿出來(lái)擺到了桌子上。只見老視插的花呈三角形，有康乃馨，百合，富貴竹，還有一朵玫瑰花… …那一朵朵五顏六色的漂亮的花映入我的眼簾，顏色搭配非常有條理，有層次感，看上去也非常舒服�？傊痪湓挘赫嫫裂�！
“好了同學(xué)們，老師插的這一籃花是送給我國(guó)的短跑世界冠軍劉翔的… …”老師和藹地說(shuō)著，“那么同學(xué)們，你們知道這紫色的花的名字么？”老師問(wèn)道�！拔铱催@話是紫色的，難道是紫丁香花嗎？”我心想著，剛要舉手，誰(shuí)知，讓另一位同學(xué)搶了去：“是紫丁香花�！崩蠋煋u搖頭�！八N薇花�！崩蠋熯�是搖搖頭… …
一連好幾個(gè)，都沒(méi)踩中，老師公布答案：“這種花的名字叫‘勿忘我’… …” 我真喪氣，明明在報(bào)花名時(shí)，說(shuō)的就是這個(gè)花名，但是我卻沒(méi)有猜中，真討厭！“在插花時(shí)，我插上這一種花，是希望世界冠軍劉翔，不要忘了我們。在最上面插上富貴竹，是希望流向能都再創(chuàng)輝煌，勇攀高峰；插上這一朵玫瑰，使表示我對(duì)劉翔的愛；插上百合花是… …”老師一一說(shuō)了自己插的花表示的各種意思。老師又說(shuō)：“聽了老師的講述，我想，你們插的花，一定會(huì)制作的更好！由組長(zhǎng)領(lǐng)回制作插花的材料，進(jìn)行制作，時(shí)間是五分鐘。好，現(xiàn)在開始制作�！�
組長(zhǎng)領(lǐng)回了材料，看到花籃里，有一塊綠色的東西，用手摸一摸，感覺(jué)很軟也很潮濕，組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“這是印泥�！蔽颐靼琢�，以前，我都不知道那些美麗的花，是怎么插進(jìn)去的，現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)花籃里，有一塊印泥，可以把花的枝葉插在里面，就這樣，那一朵朵花，就固定住了。
開始插花了，我拿起剪子，向花的末尾斜著一剪，然后把花插在了印泥上。組長(zhǎng)突然對(duì)我說(shuō)：“你把這一張卡，填寫好了�！蔽沂軐櫲趔@，組長(zhǎng)給了我一件重要的差事，我可要完成好了！我問(wèn)組長(zhǎng)：“我在這張卡之上，這個(gè)插花作品送給誰(shuí)呢？上面寫些什么呢？”組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“送給老師？不不不，還是送給母親吧！不，還是送給… …”我急了問(wèn)他：“倒地送給誰(shuí)？快點(diǎn)說(shuō)，畢竟我們的`時(shí)間有限哪！”經(jīng)過(guò)小組討論，最后決定送給我們的胡錦濤。但是我有犯難了，作品叫什么名字呢？最后還是組長(zhǎng)給填寫好的。我們把插花作品完成了以后，把我們的插花作品拿到了前面。
這是我看到，他們的插花作品比我們的要好得多了。一個(gè)送給老師，一個(gè)送給母親，一個(gè)送給國(guó)家的。造型有的還是心型的呢！反正他們做的插花作品都很漂亮，我們的作品最難看。后面的兩片葉子都斜了。但是最后，我們卻得了一個(gè)制作獎(jiǎng)，真出乎意料阿！
我深深的體會(huì)到：勝利不勝利不要緊，重要的是玩得開心。
藝術(shù)的作文10
我喜歡的工藝品很多很多，其中我最喜歡的一件是用陶瓷做的一頭憨態(tài)可掬的豬。我之所以喜愛它，是因?yàn)樗粌H僅是一件漂亮的擺設(shè)，還是一個(gè)小存錢罐呢!
這件工藝品是我剛上學(xué)時(shí)，媽媽為了培養(yǎng)我的節(jié)約意識(shí)特意送給我的禮物。
你看它金光閃閃的身子，月牙形的耳朵，淡淡的眉毛，一雙大大的眼睛，時(shí)常微笑的表情，仿佛在說(shuō)：“小朋友，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吆”。自從有了小豬存錢罐，我就會(huì)把給爸媽干活掙來(lái)的獎(jiǎng)賞一分不少地放進(jìn)它的肚子里，我越來(lái)越感覺(jué)到生活的充實(shí)，就這樣，它成了我生活的好幫手，好伙伴。
平日里，我的小金豬用處可大啦!它能夠解決大家的.燃眉之急呢!比如，爸媽交瓦斯費(fèi)破不開零錢，買純凈水什么的，我都會(huì)在第一時(shí)間請(qǐng)我的小金豬幫忙。個(gè)性是為災(zāi)區(qū)捐款的時(shí)候，我更會(huì)毫不猶豫，鼎力相助，就因?yàn)檫@，我還經(jīng)常得到大人們的夸獎(jiǎng)呢!記得五年級(jí)有一次，我在“節(jié)約零花錢，表達(dá)感恩心”的評(píng)比活動(dòng)中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)呢，這都是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)約的結(jié)果吧，關(guān)鍵時(shí)候就有了用武之地。
這就是我最喜歡的一件工藝品，它讓我養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣，我喜歡我的小豬存錢罐。
藝術(shù)的作文11
在人的'成長(zhǎng)中，會(huì)經(jīng)歷成功與失敗，成功時(shí)令人高興，失敗時(shí)令人難過(guò)。記得那天，媽媽在一張卷子上找了幾道題想來(lái)考考我。前四道題簡(jiǎn)單極了，我三下五除二便做成了。我覺(jué)得這些題簡(jiǎn)單極了，可是沒(méi)想到最后一道題卻難住了我，我思考了半天，沒(méi)有一點(diǎn)思路，這可把我難住了，我心想：想了這么半天，為什么想不出來(lái)？我找媽媽尋求幫助，媽媽說(shuō)："你還是自己思考吧！"我看了一陣，可還是沒(méi)有解題方法。
媽媽看了一會(huì)兒說(shuō)："其實(shí)這道題并不難，我希望你能自己做。"我看起了題，還是沒(méi)有思路，我想了半天，覺(jué)得這道題好難。媽媽見狀，便給了我一個(gè)提示，我還是不明白。好像離正確答案十分接近，但還是有那么一段距離。媽媽又給了我提示，我還是不會(huì)做，急得腦袋都快想破了。這時(shí)，我心想：解題應(yīng)該心平氣和。我冷靜下來(lái)，重新整理了一遍思路。終于，我解出來(lái)了，我很高興，真是功夫不負(fù)有心人。現(xiàn)在，我也明白，解題應(yīng)該沉著冷靜。我高興極了，我成功了，這次成功多虧了媽媽的幫助！
藝術(shù)的作文12
說(shuō)到剪紙，那可是一門有趣的民間藝術(shù)。一把剪刀，一張紙就可以剪出各種各樣栩栩如生的圖案。自從造紙術(shù)發(fā)明之后，人們就開始用剪紙來(lái)烘托節(jié)日喜慶，把它貼在門上、窗戶上，非常喜慶。今天，在“春雷愛心屋”體驗(yàn)營(yíng)的第三天，我們體驗(yàn)了一把這門藝術(shù)。
上課了，我們興奮不已，拿出剪紙工具，急切地等待著�！巴瑢W(xué)們，你們先把紙對(duì)折，對(duì)折再對(duì)折，平分為四等分�！睔W陽(yáng)老師不緊不慢地說(shuō)。咦？不是剪紙嗎，怎么是折紙？別急，聽歐陽(yáng)老師說(shuō)：“在對(duì)折的紙上寫上‘喜’字的一半�！蔽野凑绽蠋煹囊�，先在紙上畫出“喜”字的圖案，不一會(huì)兒的工夫，就畫好了。
看著其他同學(xué)還在畫著，我不禁沾沾自喜起來(lái)，拿著剪刀小心翼翼一點(diǎn)一點(diǎn)地剪著，哈！剪完了，我拿起來(lái)剛想炫耀一下，可打開一看，呀！怎么是斷開的？
我不解地跑去問(wèn)歐陽(yáng)老師，歐陽(yáng)老師看了看，笑瞇瞇地說(shuō)：“你看，你畫圖時(shí)把方向弄反了�！蔽一腥淮笪�，拿出一張紙又重新做了一遍�？闪钊讼氩坏降氖怯质×恕Ｎ业募垙埵钦叫蔚男螤�，而我卻按照長(zhǎng)方形的比例來(lái)剪的，導(dǎo)致“喜”字成了一個(gè)大胖子。失敗是成功之母，我毫不氣餒，拿起紙張好好研究了一下，又重新開工。一張漂亮的“喜”字出爐了，我終于成功了！
課程結(jié)束時(shí)，歐陽(yáng)老師送給了我們每個(gè)人一只蝴蝶剪紙�？粗蜩蛉缟暮坪跽钩犸w翔，我仿佛看到了老師一筆一筆，一刀一刀的`艱辛。是啊，任何事要想成功，沒(méi)有百倍的付出是不可能的。
有趣的剪紙藝術(shù)無(wú)處不在，它讓我們的生活充滿樂(lè)趣；讓我們的節(jié)日喜氣洋洋。我喜歡剪紙，這是一門有趣生動(dòng)的藝術(shù)。
藝術(shù)的作文13
一篇美文，就如同甘冽的清泉撫摩著龜裂的大地，聲聲滋潤(rùn)著每個(gè)人的心扉�？M繞在腦后，回響在耳后。勝似沒(méi)一段旋律，超越每一部曲樂(lè)；繞梁三日，余香不斷。
旋轉(zhuǎn)幽婉，詩(shī)意抒情。點(diǎn)點(diǎn)凝聚在字里行間；涓涓流水，群鳥隨云；任其詩(shī)意徘徊，經(jīng)久難散。品一篇美文，仿佛品一壺千載的醇酒；絲絲的辛辣蘊(yùn)藏著言不盡的甜蜜。酒愈釀?dòng)�，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的`柔情，含蓄又歷歷在目；可以是疏朗飄逸并清爽酒勁，雁過(guò)碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！泵牢模质且婚T藝術(shù)；一門永無(wú)止境的藝術(shù)。
悲慘哀怨也又哀艷動(dòng)人；血與心帆的鼓噪譜寫的歌，只可會(huì)意，而又難以言傳，靜靜的，云靜風(fēng)清之時(shí)，慢慢品味，細(xì)細(xì)把玩。用心去感受，感受或喜或憂，或低回或高昂。體驗(yàn)風(fēng)卷殘?jiān)�，掃遍楓葉的惆悵，看似輝煌后既無(wú)法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷，無(wú)人吐露的凄涼蕭索。美文，抑是一篇藝術(shù)，一門承載著太多血淚的藝術(shù)。
豪情壯懷，桀驁不遜；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”延續(xù)著千百年來(lái)的直白豪邁，欲與天公試比高；舍我有取誰(shuí)？文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛。經(jīng)歷了太多太多，沖出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空；逾越九天，展開一場(chǎng)雷電風(fēng)云的殊死較量，你死我亡！哪怕艱險(xiǎn)阻障，還不是一樣地風(fēng)采神韻，始如當(dāng)初！且后對(duì)人生的思量，對(duì)社會(huì)人情的批判，對(duì)惡勢(shì)力殘無(wú)人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢(shì)不可擋！由得讀者自己心生感慨。美文抑是一篇藝術(shù)，一門銳不可擋的藝術(shù)。
或含蓄雋美，或直白抒情；那刻骨銘心的沉思與不堪負(fù)重的懷念便一點(diǎn)一滴地滲透在那濃郁的筆墨之中了。美文，生活藝術(shù)。
藝術(shù)的作文14
音樂(lè)是一種藝術(shù)，我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗多彩的，因?yàn)樗梢杂|碰到我們的靈魂。當(dāng)高漲的心情得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，一切煩惱都會(huì)煙消云散，生活才能因此變的美好起來(lái)。
現(xiàn)在的人們大多都背負(fù)著各種各樣的問(wèn)題和壓力，抑郁癥人群越來(lái)越多，這座城市的人們整天灰頭土臉的'生活，迷茫在城市的高樓大廈下，每天三點(diǎn)一線公司地鐵站家里，不然就是學(xué)校家里。慢慢的都變成了只會(huì)不停工作的機(jī)器 全身都籠罩著陰郁，渾身都快樂(lè)不起來(lái)。而音樂(lè)恰恰是恢復(fù)活力的一劑良藥。
不知道是不是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)，或許音樂(lè)本身就是生活了。
音樂(lè)可以凈化我們的心靈，在音樂(lè)的世界里，我們可以盡情放飛自己，天馬行空。同時(shí)我們也可以體會(huì)到別人的心情，別人在寫這首歌時(shí)心情是怎么樣的，我們都能感同身受到。
音樂(lè)如同我的心靈導(dǎo)師，我總是在晚上很難過(guò)，容易想很多事情，就像那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)上很流行的一個(gè)詞“網(wǎng)抑云”。初三那年我過(guò)得很難，不再接觸網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)，連電視我都沒(méi)有看過(guò)了。偶然聽到一首很治愈我的歌曲，就突然感覺(jué)生活有了光亮，那天晚上我睡的異常安穩(wěn)。原來(lái)音樂(lè)真的能帶給人力量，我總感覺(jué)它在背后默默推著我向前走。
在生活中音樂(lè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)大概都是不可或缺的，它是陶冶情操的良藥，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈，去領(lǐng)悟其中的意義。
“銀河如果有聲音，那將會(huì)是什么樣的旋律。”
藝術(shù)的作文15
現(xiàn)在的潮流社會(huì)，許多青年人都注重時(shí)尚，對(duì)戲劇之類的毫不知曉。大多都是老人知道，是他們?cè)谀P(guān)注我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化——京劇。
我原來(lái)是不喜歡京劇的，何談失去贊美他了，討厭還來(lái)不及呢。我“愛”上京劇是受爺爺奶奶的影響。他們酷愛京劇，電視上傳來(lái)京劇的聲音，他們就馬不停蹄的趕來(lái)觀看。慢慢的，我也發(fā)先我喜歡上了京劇，發(fā)現(xiàn)了在那之間存著許多我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
京劇從古至今已經(jīng)有二百多年的.歷史了，京劇表演者的臉上總涂一些顏色，當(dāng)然了：每種顏色以象征人的性格和特質(zhì)，命運(yùn)和角色。這一點(diǎn)可以讓我們慢慢去體會(huì)，它耐人尋味，韻味醇厚。
許多的人認(rèn)為京劇的節(jié)奏慢，就像搖籃曲似的催人入睡。其實(shí)也不錯(cuò)，但這都是根據(jù)劇情來(lái)定的。有慢的，反之，也有快的，那速度驚人，沒(méi)有字幕你是聽不出他在唱什么。
說(shuō)了這么多，其實(shí)是說(shuō)京劇藝術(shù)極富魅力，只要你去體會(huì)，快來(lái)了解京劇吧，不讓你就真的out了！
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