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我的藝術(shù)之路的作文

時(shí)間:2024-06-04 07:30:38 藝術(shù)話題作文 我要投稿

我的藝術(shù)之路的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的我的藝術(shù)之路的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的藝術(shù)之路的作文

我的藝術(shù)之路的作文1

  在我的藝術(shù)之路上,我對(duì)書法情有獨(dú)鐘。我十分喜歡書法、喜歡練字。在學(xué)習(xí)書法的道路上,我飽含著艱辛。曾經(jīng)有過(guò)許多困難,有時(shí)也想過(guò)要放棄,但每次失落時(shí),我往往會(huì)得到意外的收獲。因此,我一直在努力地練習(xí)書法,從而堅(jiān)持了兩年。直到現(xiàn)在,我還在學(xué)。

  沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的,我自然也不例外。書法最重要的就是那筆要穩(wěn),不然寫出的字就不那么美觀了,F(xiàn)在,學(xué)書法的經(jīng)厲歷歷在目:

  在我很小的時(shí)候,每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨,院子里的鄰居就會(huì)拿著對(duì)聯(lián),興高采烈的把春年貼在了門上。還有人是拿一張紅色的紙,讓一些擅長(zhǎng)書法的人來(lái)幫忙寫。那一個(gè)個(gè)筆畫連綿、蒼翠挺拔的'字映入眼簾。時(shí)而跳躍奔舞,時(shí)而踽踽而行。也許就是從這個(gè)時(shí)候起,我就對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  書法是美麗儒雅的,祥和而又神秘的藝術(shù)靈魂,他深深地根植在我的生命之中。老師、父母對(duì)我人生的教誨,對(duì)書法領(lǐng)域的理解,我都永遠(yuǎn)銘記在心。

  在我練習(xí)書法的這幾年里,我一直在堅(jiān)持。是什么力量使我有這般動(dòng)力?是因?yàn)槲抑,書法是一種很有用的東西,它可以引領(lǐng)我進(jìn)入佳境;他可以幫助我走向成功的道路;它還可以給我?guī)?lái)快樂(lè)的時(shí)光,從而使我更加熱愛(ài)它。從遠(yuǎn)古開(kāi)始,人們就是用書法來(lái)寫信寫的。一根細(xì)長(zhǎng)的毛筆,把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)我從未去過(guò)的時(shí)代。

  通過(guò)老師對(duì)我的教導(dǎo),我明白了什么是書法——一種藝術(shù)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)這種特別的藝術(shù)是不同于其他的,從楷行草隸篆到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字,他們經(jīng)歷了都少風(fēng)霜,我們很難想象。書法在中國(guó)有幾千年的文化歷史,是那么悠久。書法的各種字體也是各有千秋的。篆書和隸書,古色古香。而行書流暢自如,正楷卻又端正無(wú)比,狂草竟是那么的奔放。

  默默地看著我自己寫的書法,真正感受到了書法的韻味在其中,也就是增添了許多的“味道”?吹健疤(yáng)”二字好想感受到了光和熱;可一見(jiàn)“月亮”二字好像一盞明燈閃著清理的光輝!靶Α弊至钊藲g快,“哭”字一看就想流淚!袄渌鄙l(fā)出一種寒氣,“幽深”又讓我進(jìn)入到寧?kù)o的森林。書法可真是神奇,我為祖先們的神奇創(chuàng)造驚嘆不已。

  每當(dāng)看著這抑揚(yáng)頓挫的字體,同人的氣質(zhì)又是那樣的相似。要不怎么會(huì)有人說(shuō)“字如其人”呢?看柳體,挺拔如峰。再看看王羲之的《蘭亭序》,又是清亮如溪。

  我在書法中慢慢成長(zhǎng),舞臺(tái)如一爐火,練就了我的勇氣和毅力。

我的藝術(shù)之路的作文2

  我很小的時(shí)候,便和繪畫有了接觸。我畫第一幅畫是在三歲,因?yàn)楹闷嫘奶貏e重,所以看到什么都想學(xué)。有一天,我看到有人在墻上弄出了無(wú)彩繽紛的顏色,覺(jué)得很有趣,便也學(xué)著那個(gè)人的樣子,用手沾顏料在墻上畫畫。結(jié)果,我畫滿整面墻厚后,手上也沾滿了顏料,怎么洗也洗不掉。爺爺當(dāng)時(shí)就作了一個(gè)偉大決定:讓我學(xué)繪畫,培養(yǎng)我的藝術(shù)情操。這個(gè)決定讓我對(duì)繪畫的喜愛(ài)如洪水一般,一發(fā)不可收拾。

  我最愛(ài)畫人,最愛(ài)畫仕女。周昉的《簪花仕女圖》是我最喜歡的一幅畫,自然成為我的臨畫對(duì)象。《簪花仕女圖》的情節(jié)特別簡(jiǎn)單。是描繪一群宮廷貴婦人閑逸的生活情景,是以美打動(dòng)觀賞者的心,以高超的技巧占據(jù)畫壇一席之位。當(dāng)畫卷在你面前展開(kāi)時(shí),你會(huì)情不自禁地驚嘆“此景只會(huì)天上有“。的確,畫面上盛開(kāi)的紫玉蘭,飛舞的丹頂鶴,宛如仙境,幾位貴婦人的優(yōu)雅之態(tài),勝似神仙。

  美的畫自然也不好臨摹,我就不能畫的惟妙惟肖。我總不能很好地把人物動(dòng)作、神態(tài)體現(xiàn)得自然。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我搜集了很多資料,發(fā)現(xiàn)所有的效仿者都出現(xiàn)了這種問(wèn)題,就算畫得再好,也會(huì)有一種掩飾不了的僵硬。我思前想后,終于明白了。作為臨摹者,我們心中所想,都是把它畫好,卻不知畫家心中所想,感受不到他作畫時(shí)的'心情,自然也畫不出來(lái)。

  在以后的繪畫過(guò)程中,我懂得了,臨摹只是學(xué)畫的初級(jí)階段,真正的繪畫學(xué)習(xí),應(yīng)該要去體驗(yàn)生活,感受生活。我們的心被生活打動(dòng)了,我們所畫的事物才會(huì)與我們的筆有了內(nèi)在聯(lián)系,筆才會(huì)把我們的情感傳入畫中,這樣我們的畫才會(huì)傳神。

  有了這樣的感受,我的繪畫有了方向。一個(gè)少年的繪畫之路還很長(zhǎng),我相信,只要自己努力,一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

  繪畫,會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

我的藝術(shù)之路的作文3

  “啦!啦!啦!我是跳舞的小行家!逼鋵(shí),我在跳舞的路上留下了許多的腳印,現(xiàn)在回頭一看,這些腳印有的是開(kāi)心,有的'是痛苦。

  一年前的我,因?yàn)橄矚g跳舞,因此踏上了舞蹈之路。

  我在一開(kāi)始跳的時(shí)候,可以說(shuō)是舞姿難看至極,直到今年夏天,我遇到了一位叫想想的老師。他每天都帶我們練基本功,日子長(zhǎng)了,我的基本功不僅扎實(shí)了,就連舞姿也變得有模有樣。就連出去演出,老師都讓我站C位。

  困難呢?是常有的。有一次我真的想放棄了,可在家我有時(shí)也會(huì)不由自主地跳起來(lái),看來(lái),我對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的熱情還沒(méi)徹底熄滅。兩個(gè)星期過(guò)去了,我每天都像度日如年,那時(shí)一想,我當(dāng)初為什么要放棄?于是,我便纏著媽媽讓她繼續(xù)給我報(bào)名。

  我又回到了跳舞班,老師很高興地說(shuō):“跳舞的苗子回來(lái)了!蔽乙埠芨吲d。隨后想想老師不教我們了,便換成了校長(zhǎng)亞楠老師來(lái)教我們。

  有一次,舞蹈班要舉行班長(zhǎng)競(jìng)選,有兩個(gè)職位:一個(gè)是大女生班長(zhǎng),一個(gè)是小女生班長(zhǎng)。最終,是張藝菲擔(dān)任大女生班長(zhǎng),我來(lái)?yè)?dān)任小女生班長(zhǎng)。我真榮幸,也慶幸自己堅(jiān)持了下來(lái)。

  當(dāng)上班長(zhǎng)的我,舞姿一次比一次穩(wěn),一次比一次有型。

  經(jīng)歷了那么多的苦與樂(lè),我懂得了只有堅(jiān)持才能成功。

我的藝術(shù)之路的作文4

  當(dāng)美妙的琴聲響起,就會(huì)引起我一陣感嘆,從而回想起遙遠(yuǎn)的時(shí)光,響起下鋼琴前幼小的聲影。

  曾經(jīng)我學(xué)過(guò)鋼琴。那時(shí),我還在上,把我送到那里學(xué)琴,目的是想讓我擁有的內(nèi)在美,讓藝術(shù)女神陪伴我成長(zhǎng),可惜那時(shí)的我并未懂得。

  于是,在寧?kù)o的夜晚,從寧?kù)o的房中會(huì)飄出斷斷續(xù)續(xù)的琴聲,在皎潔的月光下翩然飛舞。,四季輪回,每當(dāng)夜晚,只有月亮見(jiàn)證著琴聲從支離破碎到流暢悠揚(yáng)。每個(gè)星期日,我會(huì)心懷恐懼地到老師家“查琴”。雖然老師并不兇,但我卻十分害怕。漸漸地,我開(kāi)始選擇逃避。每當(dāng)應(yīng)該到老師家,我會(huì)找各種理由延長(zhǎng)等待查琴的;每當(dāng)電話響起,我會(huì)幸福地猜測(cè)是不是老師有事而“赦免”我一次;每當(dāng)在老師家門口敲不開(kāi)門,我會(huì)在心里祈禱打不通老師的`;每當(dāng)……對(duì)老師的恐懼在我心里越積越深,但又不敢露了出來(lái),就像一座休眠火山,不知何時(shí)會(huì)猛然爆發(fā)。

  也許,我終究拾不回久遠(yuǎn)的,當(dāng)年發(fā)生的一些事一些人,在我腦海中已漸模糊。唯一記得,又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,依然縈繞著琴聲,但是卻并沒(méi)有變得流暢。鋼琴前的我緊皺雙眉,手指在琴鍵上歡快地“打架”,眉間的怒氣越來(lái)越濃。終于,火山噴發(fā),“我不學(xué)了!”我摔琴而去。又是查琴的日子,我卻再也沒(méi)有出現(xiàn)在老師家里。我的沖動(dòng)雖然為自己換來(lái)了一時(shí)快慰,卻留下了無(wú)盡的懊悔。

  幾年過(guò)去了。現(xiàn)在,我依然坐在琴前,試圖尋找往昔的音韻。只是,雙手已沒(méi)有舊時(shí)靈巧。不過(guò),我相信,這一次,我一定能堅(jiān)持。抬起頭,依舊是皎潔的月亮。或許,有一天,悠揚(yáng)的琴韻會(huì)再次響起……

我的藝術(shù)之路的作文5

  說(shuō)起來(lái),我這個(gè)人還挺和藝術(shù)結(jié)緣的,雖然最后的結(jié)果都是不告而終。但我仍要拿出來(lái)講一講。

  我從幼兒園開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴,大概學(xué)了有兩年多。和我同時(shí)開(kāi)始學(xué)的小朋友到后來(lái)慢慢地都放棄了,只有我依然堅(jiān)持著,每天練琴時(shí)聽(tīng)著我的手指敲擊琴鍵而流瀉出的悅耳的旋律,我的心里總會(huì)漾起一種自豪感。但是在上了小學(xué)以后,只堅(jiān)持上了一年的培訓(xùn)班,就因?yàn)槁愤h(yuǎn)、怕占用我的平時(shí)時(shí)間成績(jī)會(huì)落下等原因中斷了學(xué)習(xí),這件事現(xiàn)在媽媽說(shuō)起來(lái)還是后悔萬(wàn)分。

  考進(jìn)少兒藝術(shù)學(xué)校,無(wú)疑是對(duì)我藝術(shù)修養(yǎng)的又一次提高,雖然我在美術(shù)書法方面并不出色,但是仍然努力地練習(xí),終于,我的兒童畫在越城區(qū)拿了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),對(duì)于美術(shù)這門科目我一直都認(rèn)真對(duì)待。

  書法課時(shí),老師教我們用崇敬的心態(tài)來(lái)臨帖,書法出眾的.古人,千年以來(lái)只有寥寥數(shù)人。從一開(kāi)始學(xué)習(xí)楷書時(shí),我的確是抱著崇敬的心態(tài)來(lái)臨摹,學(xué)習(xí)書法使我的硬筆字也有所提高,我認(rèn)為在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)比在其他學(xué)校能夠?qū)W到更多、更好的東西,對(duì)此我也是十分慶幸母親的選擇。直到現(xiàn)在六年級(jí)進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作之時(shí),一次我的作業(yè)完成的不認(rèn)真,面對(duì)老師的教導(dǎo),我羞愧萬(wàn)分,決心認(rèn)真地練習(xí),做到沉靜。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),我的藝術(shù)之路也許不能長(zhǎng)久,不像同窗同學(xué)能夠上了中學(xué)之后繼續(xù)或書法或美術(shù)的道路。因此我十分珍惜這即將過(guò)去的小學(xué)時(shí)光中拿起調(diào)色盤,用毛筆完成一幅幅作品的日子,但是一種曾經(jīng)修過(guò)藝術(shù)的本質(zhì)在歲月的打磨中不會(huì)消失,這是一種從骨子里透露出來(lái)的氣質(zhì),我感激自己曾經(jīng)走過(guò)這樣一段藝術(shù)之路。

  “生命在藝術(shù)中成長(zhǎng),藝術(shù)在生命中延伸”,這將是永恒的。

我的藝術(shù)之路的作文6

  在我眼中,藝術(shù)就是一顆深埋在泥土里中的種子,只要你有堅(jiān)定的信念,就能生根發(fā)芽;只要你能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打,就能開(kāi)花結(jié)果。至今我仍然忘不了自己在學(xué)藝道路上的一件往事,因?yàn)樗屛疑羁腆w會(huì)到了學(xué)藝路上的酸甜苦辣!}記

  小時(shí)候,我對(duì)音樂(lè)十分著迷。媽媽看到了如此愛(ài)音樂(lè)的我,就讓我參加了古箏班。

  雖然古箏的音色很好聽(tīng),能柔能剛,但是學(xué)起來(lái)很困難。遇到一些很不太懂或是很難的指法,就很想放棄。心想:這也太難了吧,我不想學(xué)了。媽媽走了過(guò)來(lái),站在我的面前,認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):“孩子,你既然選擇了一個(gè)樂(lè)器,你就要好好練習(xí),不能半途而廢。就像種子一樣,只有堅(jiān)定的信念才能成長(zhǎng),成功的開(kāi)出美麗的花朵!

  媽媽的話鼓舞了我,我決定繼續(xù)努力的練習(xí)古箏,爭(zhēng)取能彈出一首流暢的曲子。終于,當(dāng)那婉囀又悠揚(yáng)的音樂(lè)從我的'琴里流出。那聲音時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,仿佛如位美麗的姑娘在花叢中翩翩起舞。我又想起了以前遇到過(guò)的困難,不過(guò)現(xiàn)在看來(lái),一切都沒(méi)有這么難了。我看了看窗外的大樹(shù),它被風(fēng)吹得沙沙響,好像也在我鼓掌。

  這次學(xué)古箏的親歷成了我成功道路上的指路燈,指引著我如何面對(duì)每一次的困難與失敗,也正因?yàn)樗屛覀兩钌畹孛靼琢耍盒Q蛹只有無(wú)悔的承受作繭自縛的痛苦,才能畫成美麗的蠶蛾。人也如此,只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,才能看見(jiàn)彩虹。

我的藝術(shù)之路的作文7

  不知什么原因,我從小只對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘。

  還記得第一次在電視機(jī)前聽(tīng)朗朗彈奏鋼琴曲,我就深深被那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)打動(dòng)了。那柔美的主旋律是如此舒緩、柔曼,像一股清泉從山澗里淌出來(lái),又像一群鴿子翱翔在天空。音樂(lè)時(shí)高亢時(shí)低沉,時(shí)輕快時(shí)緩慢,讓人百聽(tīng)不厭。

  那時(shí)我便跟媽媽撒嬌要買琴,媽媽?Q不過(guò)我,只好答應(yīng)。我簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了,興奮得竟失了眠。

  買了琴才知道,鋼琴并不是我想象中那么容易彈的。盡管我很認(rèn)真地模仿電視里的朗朗,可彈奏出來(lái)的卻是一連串刺耳的怪調(diào),好幾次鄰居都來(lái)“投訴”了,叫我們不要制造“噪音”。媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭,決定將我送入鋼琴培訓(xùn)班好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

  從此,我便踏上了藝術(shù)的鋼琴之路,可剛一啟程,就摔了個(gè)大跤。不論是我的坐姿或是手指在琴鍵上的擺放位置,都是不合格的。原來(lái)彈琴這么講究!糾正了錯(cuò)姿之后,我又遇到了一大堆難題:什么按琴鍵的.力度要把握好呀,什么彈琴時(shí)精力要高度集中呀。更可怕的是我要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)那向來(lái)令我頭疼的五線譜......總之,一切都是那么不如意。

  幾個(gè)星期之后,我終于成了入門的鋼琴學(xué)徒了。所以我開(kāi)始向《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《卡農(nóng)》這類型的曲子一步步邁進(jìn)。但是,要做到兩只手一起彈,一心二用,那就難咯!雖然難,我還是憑著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著繼續(xù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持練習(xí)。

  每當(dāng)寫完作業(yè)或有時(shí)間,我就坐在鋼琴前,一遍一遍不耐其煩地練,直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完,手指就會(huì)感到有些酸痛,腳也有些發(fā)麻了,但我從不抱怨,我想起貝多芬,想起他那堅(jiān)持不懈的精神,他之所以能成為人人敬仰的“樂(lè)圣”,是因?yàn)樗炭鄤?chuàng)作、勤奮練習(xí),更何況他還是個(gè)聾子呢!他可以,我為什么不可以?我暗暗鼓勵(lì)自己,漸漸地,我的琴技取得了驚人的進(jìn)步。

  夜幕降臨,我又坐在鋼琴前彈奏起來(lái)。我的手指在琴鍵上劃過(guò),就像一陣微風(fēng)在水面上掠過(guò),隨即一段輕柔的音樂(lè)便在室內(nèi)里飄蕩起來(lái)。我深深陶醉在自己奏出的那段旋律中......

  我知道,我的藝術(shù)之路還很漫長(zhǎng),但我會(huì)用那顆對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、執(zhí)著之心繼續(xù)走完這條路。我深信,我今后會(huì)走得更加精彩,因?yàn)槲覍⒂煤顾疂补喑龀晒χ?

我的藝術(shù)之路的作文8

  我在上二年級(jí)的時(shí)候,就特別喜歡臺(tái)球,別人覺(jué)得臺(tái)球只是一種娛樂(lè),但是在我眼中我覺(jué)得臺(tái)球是一種藝術(shù),是一種不可缺少的“美”。

  臺(tái)球可以分成好幾種類型,比如斯諾克等各種類型,臺(tái)球不但可以鍛煉人的眼力,和手腕的靈活性,也可以鍛煉人的耐心,臺(tái)球也是體育方面不可缺少的。

  在我七歲的時(shí)候,一次在電視上看見(jiàn)臺(tái)球之王丁俊暉威風(fēng)凜凜的拿著球桿,那樣子多么威風(fēng)!多么帥氣,于是我下定決心,也要學(xué)臺(tái)球,打遍天下無(wú)敵手,成為臺(tái)球之王,媽媽不太贊同我打臺(tái)球,說(shuō):“小孩子,打什么臺(tái)球,要以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)!倍职謪s跟媽媽相反說(shuō):“孩子,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)也挺重的,放松放松也是可以的!

  在我剛學(xué)的時(shí)候,可以說(shuō)打的那是特別“慫”因?yàn)閭(gè)頭特別矮,于是就爬到臺(tái)上,然后連架桿也不知到,就拿著球桿的'另一頭特別粗的,就一直捅,也不是瞄準(zhǔn)方向,瞎捅,爸爸看我瞎捅,就立馬變得嚴(yán)肅起來(lái),把我從上面抱了下來(lái),批評(píng)了我一頓,說(shuō)我那不叫打臺(tái)球,叫捅臺(tái)球,于是爸爸讓我站在椅子上,然后慢慢的叫我架桿、移動(dòng)、瞄準(zhǔn)、用力,于是慢慢的球技也變的越來(lái)越好,在家的時(shí)候,也經(jīng)常上網(wǎng)查找關(guān)于臺(tái)球的資料,拿著鉛筆當(dāng)作球桿,架在手上,把玻璃球當(dāng)作臺(tái)球,每天都到臺(tái)球館從中午一直打到晚上,有的時(shí)候,打的時(shí)間長(zhǎng)了,手上也漸漸的磨流血,可是面對(duì)自己的藝術(shù)之路,留點(diǎn)血不算什么,就這樣,一天天過(guò)去,手上的口子也越來(lái)越多,但是都忍了,終于在我十歲的時(shí)候,球技已經(jīng)算是中手了,力度也掌控的差不多了,現(xiàn)在像那種一條直線線的球,都不再話下,像那種曲曲彎彎的,只要控制好手中的力度,和臺(tái)球之間摩擦的距離,和離洞口之間的距離,就可以搞定,但是像有的像離洞口差的特別遠(yuǎn)的話,那就不是一般人能做到的,但是我堅(jiān)信,我一定能做到。

  我喜愛(ài)臺(tái)球,喜愛(ài)它那種藝術(shù)的“美”!

我的藝術(shù)之路的作文9

  每個(gè)人都有自己的藝術(shù)天賦,智者總能將之發(fā)揮得淋漓盡致。我也有一點(diǎn)小小的藝術(shù)天賦,它引領(lǐng)我踏上藝術(shù)之路——彈鋼琴。

  七歲那年春晚,一段優(yōu)美的鋼琴曲吸引了我,感覺(jué)到他指尖跑動(dòng)的速律和身心所迸發(fā)出的激情,似乎全身的每個(gè)細(xì)胞都有種韻律感,我被震撼了,愛(ài)上了彈鋼琴。

  藝術(shù)之路并不是那么平坦,我也一樣。鋼琴并沒(méi)有想象的那么容易彈,剛一起程,就摔了一個(gè)大跤,無(wú)論坐姿,還是手形,都是不合格的,原來(lái)彈鋼琴有這么多的講究。但憑著對(duì)鋼琴的熱愛(ài)與執(zhí)著,克服著重重困難,漸漸地,我的琴技取得了驚人的'進(jìn)步。

  每天一放學(xué),我就飛奔進(jìn)琴房,深吸一口氣,一首一首地練習(xí)起來(lái)。優(yōu)美的旋律從琴房飛揚(yáng)出去,仿佛人山人海的聽(tīng)眾陶醉其中,這樣的想法激發(fā)出我上進(jìn)的動(dòng)力。

  一天天地彈著,我從一開(kāi)始10分鐘,20分鐘,30分鐘……現(xiàn)在一上手就是一小時(shí)。

  每當(dāng)我一遍遍地練習(xí)之后,手指都會(huì)感到有些酸痛,腳也有些麻木,但我從不報(bào)怨。肢體上的不適,阻止不了我前進(jìn)的腳步。就在我沉浸在收獲的喜悅之時(shí),一首龐大的“攔路虎”擋在我的面前,雙手都要彈奏旋律。一周后,被老師批得“體無(wú)完膚”,又過(guò)了一周,還是被Pass掉了,我開(kāi)始有些懈怠,媽媽看出了我的情緒,帶我看了電影《摔跤吧!爸爸》,《奇跡男孩》。他們用平凡的鏡頭,展現(xiàn)了勇于拼搏的故事,讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)困難。我沉下心來(lái),一小節(jié)一小節(jié),一條一條細(xì)致地練……終于準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了這首曲子,戰(zhàn)勝了這只紙老虎。在老師的微笑中,我重獲了自信,堅(jiān)定了前進(jìn)的方向。

  考級(jí)的日子轉(zhuǎn)眼就到,我走進(jìn)考場(chǎng),緊張地坐在琴前,指尖觸碰琴鍵的一剎那,沒(méi)有了緊張,沒(méi)有了怯懦,隨即一段輕柔的樂(lè)曲飛璇在考場(chǎng)上,順利通過(guò)考級(jí)。拿到證書時(shí),我淚奔了,感恩我的老師,感恩一路陪伴我的親人,更感恩我自己的不懈努力!

  我知道藝術(shù)之路很漫長(zhǎng),但我會(huì)執(zhí)著地?zé)釔?ài)著、追尋著,堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。

我的藝術(shù)之路的作文10

  畫畫對(duì)我有著非常神奇的吸引力。

  當(dāng)我才三歲時(shí),我便和畫畫解下了不解之緣。那時(shí)我不上課時(shí),就在家里無(wú)聊地看動(dòng)畫片。奶奶就懷著試試的心情把我叫過(guò)去,手把手教我畫人生中第一幅畫——小房子。據(jù)說(shuō),奶奶本以為我一定畫不好,誰(shuí)知,一畫出來(lái)驚呆了奶奶。那房子有門,有窗,有房頂。等爸爸媽媽一回家,奶奶就把我的大作“閃亮登場(chǎng)”,全家人都為我喝彩。那時(shí)我心里好像種了一顆種子,一顆畫畫的種子。

  一恍幾年過(guò)去了,種子也破土而出,長(zhǎng)成一健康的小樹(shù)苗了。賞畫和繪畫都是入木三分。隨便給我一幅我都能說(shuō)得頭頭是道。不信,我就現(xiàn)場(chǎng)給你評(píng)一評(píng)我之前畫的一幅名為“思緒”的一幅畫:畫上的女孩嘴微眠著,眼睛睜得大大的看著遠(yuǎn)方。她身穿藍(lán)衣服紅披風(fēng)頓時(shí)讓整幅畫充滿了生機(jī)。姑娘她那大大的眼睛眺望著遠(yuǎn)方,她在看什么?我猜她站在草地上一動(dòng)不動(dòng)是在等她爸爸和媽媽,這時(shí)眼神里又悄然流出希望爸爸媽媽快回家的心情。

  我之所以能說(shuō)得這么好,是因?yàn)槲倚r(shí)候在每個(gè)星期六纏著好不容易來(lái)學(xué)畫畫的哥哥,讓他教我畫。桌上擺兩張大白紙,哥哥畫什么我就話什么,小手還在兩幅畫上比著,畫好了,嘴里還不住地表?yè)P(yáng)自己。哥哥可是個(gè)盡職的老師每次來(lái)都給我?guī)追薪逃缘漠,有一幅是這樣的:一個(gè)兔子種一個(gè)蘿卜,蘿卜的葉子就像一個(gè)野草,而另一個(gè)兔子種的蘿卜,蘿卜的葉子就像一棵大樹(shù),這個(gè)兔子羨慕另一個(gè)兔子,可它那知道它的蘿卜卻非常大,另個(gè)兔子的蘿卜卻小的`可憐。哥哥說(shuō):“這幅畫告訴我們不要去羨慕別人,因?yàn)槟悴恢老乱幻霑?huì)獲得多少!本瓦@樣,聽(tīng)著聽(tīng)著,我就學(xué)會(huì)了怎樣評(píng)論別人的畫。

  又在我五歲時(shí),父母看我這么愛(ài)畫畫,就在我當(dāng)時(shí)的幼兒園給我報(bào)了一個(gè)繪畫班,在那里學(xué)習(xí)各種各樣的畫。媽媽也一反平常對(duì)我溺愛(ài)嬌寵的態(tài)度,F(xiàn)在只要提到田園畫我馬上就會(huì)想到大片大片如綠毯般的草地,上面有他群如棉花球一樣的小羊在吃草,遠(yuǎn)處有一棟白墻紅瓦的小房子屹立在遠(yuǎn)方,天上有一朵朵潔白的云彩在藍(lán)天上悠閑地飄著……

  我在畫畫里成長(zhǎng),畫畫就如一火爐,煉就了我的毅力。

我的藝術(shù)之路的作文11

  從小,我就很喜歡音樂(lè),聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌,總喜歡在嘴里哼哼唱唱,不把它唱整絕不學(xué)第二首。

  在我二年級(jí)時(shí),爸爸把一個(gè)大家伙塞在了我的懷里,那是一件叫做“吉他”的樂(lè)器。

  看過(guò)歌手抱著吉他邊彈邊唱的模樣,感覺(jué)那是無(wú)比的“酷”。為了給自己打造那份“酷勁”,我開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。

  我一周去培訓(xùn)中心上一堂課,平時(shí)就在家利用課余時(shí)間練習(xí)?赡芪业奶熨Y不足,練習(xí)了半年時(shí)間,還只是彈撥練習(xí)一些指法。跟老師提了很多次,他都沒(méi)教我彈歌。終于,考級(jí)進(jìn)程時(shí)間臨近了。老師給了我一張曲譜,讓我每天對(duì)著練習(xí)一小時(shí)。我欣喜不已,回到家就投入練習(xí)中。有時(shí)為了彈好一個(gè)和弦,我不得不將我的手指硬拉伸,眼睛盯著密密麻麻的曲譜,一段時(shí)間下來(lái),真是腰酸背痛腿抽筋。漸漸地,我的手指脫了一層又一層皮,布滿了老繭。媽媽看到后,經(jīng)常心疼地盯囑我休息一下,可是,我下定決心,不把曲子練熟絕不罷休。

  終于,依靠一道嫻熟的《送別》和《多年以前》,使我在考級(jí)中安全過(guò)了關(guān)。我如釋重負(fù),慶幸自己平時(shí)有多加練習(xí)。

  學(xué)習(xí)吉他,不僅鍛煉了我的意志,而且在課余時(shí)間彈上一曲,也給我的身心帶來(lái)了很大的'愉悅。因?yàn)樗囆g(shù),我的生活變得更加豐富多彩了!

我的藝術(shù)之路的作文12

  彈指一揮間,已經(jīng)六年了,這六年,我身邊的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化……我也從六年前的那個(gè)一竅不通的天真小孩兒,變成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的活潑少年。而我認(rèn)為,藝術(shù)在我的成長(zhǎng)中是功不可沒(méi)!

  記得在我五、六歲時(shí),學(xué)了一陣子的舞蹈。那時(shí)總要訓(xùn)練舞蹈基本功:前滾翻、后滾翻、劈叉、下腰……我還小,雖然減了很多量,仍然累得滿頭是汗,導(dǎo)致經(jīng)?薇亲。期間,正好碰上了六一兒童節(jié),我便開(kāi)始了人生第一次上臺(tái)表演節(jié)目。之后,又因?yàn)榕驴嗯吕,我結(jié)束了學(xué)舞蹈。

  直到我八、九歲時(shí),為了使我語(yǔ)言能力得到提高,我被爸爸媽媽送進(jìn)了播音主持班。一開(kāi)始,我對(duì)這門課程毫無(wú)興趣可言,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,也不積極發(fā)言。但慢慢地在老師和同學(xué)的帶動(dòng)下,我漸漸喜歡上了這門課程。它能把枯燥無(wú)味的文章,瞬間變得生動(dòng)有趣;它能把看起來(lái)平常不過(guò)的事物,描述的繪聲繪色;它還能把各種各樣的角色,演繹得栩栩如生……到現(xiàn)在,已經(jīng)有三年多經(jīng)驗(yàn)的我,能夠在任何時(shí)候揮灑自如,不再靦腆膽小,就如一只破繭成蝶的蟲(chóng)子找到了自己的夢(mèng)想。

  我現(xiàn)在可以在大家面前,自信滿滿地說(shuō):我的理想是成為一名優(yōu)秀的主持人!我愛(ài)好播音主持、舞蹈、聲樂(lè)等。沒(méi)錯(cuò),我又學(xué)了一學(xué)期的拉丁舞和民族舞,時(shí)間雖短,卻收獲頗多。沒(méi)錯(cuò),我還有一個(gè)愛(ài)好唱歌,我能夠臉不紅、心不跳的告訴你們,我被周圍的人稱之為小麥霸呢!

  在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中,我也有過(guò)憂愁與犯難,但身邊的家人、老師、朋友總告訴我:不要為一點(diǎn)小小的'困難而退縮,要勇往直前,保持一顆樂(lè)觀積極的心態(tài)。我曾在心里默默地想過(guò):那挺直腰板、保持微笑,抑揚(yáng)頓挫地朗誦著的女孩兒會(huì)是我嗎?那舒展著靈活的肢體,翩翩起舞的女孩兒會(huì)是我嗎?那不失風(fēng)范、盡情演唱的女孩兒會(huì)是我嗎?

  我想送給自己一些話,同時(shí)也是給身邊愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)朋友們的。有自信不一定能成功,但是,如果你充滿自信,就有成功的希望。我愛(ài)第一次,因?yàn)樗虝?huì)了我成功的秘密。

  在我成長(zhǎng)的足跡中,藝術(shù)是不可或缺的,它讓我明白了許多道理。我想,以后它還會(huì)陪伴在我身邊,看著我茁壯成長(zhǎng)吧……

我的藝術(shù)之路的作文13

  我學(xué)了很多門藝術(shù),其中,學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)的一門藝術(shù)就是音樂(lè)了。

  我學(xué)的第一種樂(lè)器是電子琴。四級(jí)以前,教我的老師是付老師,她還是一位態(tài)度和藹的幼兒園老師我和其他七位同學(xué)(另外還有一個(gè)班,八位同學(xué))一起學(xué)習(xí),那時(shí)的我不大喜歡彈琴,每次練習(xí)總是惦記著:練到什么時(shí)候才可以休息一下?那時(shí)的曲子大多以音階為主,偶爾來(lái)幾首樂(lè)曲也都“不大成調(diào)”,“哆唻咪發(fā)嗦啦西”這七個(gè)音符在眼前一成不變地排列著,十分枯燥,因此被媽媽罵也不知道罵了多少次,就連書都快要被扔破了,外婆也都成天嘮叨著。我很想放棄電子琴的學(xué)習(xí),但是我轉(zhuǎn)念一想,之前花的錢不能白費(fèi);既然學(xué)了,那么就要學(xué)到底。在幼兒園的畢業(yè)典禮上,我演奏了三首曲子,結(jié)果在座的所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)都給了我熱烈的掌聲。典禮結(jié)束以后,很多家長(zhǎng)都圍在我的身邊,問(wèn)我是什么時(shí)候開(kāi)始練的?是怎么練的?是在哪個(gè)地方練的?我突然感到十分有成就感。所以在媽媽的強(qiáng)烈要求和堅(jiān)決支持下,在大家的鼓勵(lì)下,在我自己的努力下,我終于得到了電子琴四級(jí)證書。

  四級(jí)到十級(jí)的時(shí)候教我的老師是俞老師,他是一位個(gè)子不高,體型略胖的中年男老師,演奏的時(shí)候經(jīng)常甩動(dòng)著他那如同音符般的卷曲頭發(fā),粗壯的手指在琴鍵上有力地蹦上蹦下,并不苗條的.身材卻能附和著音樂(lè)輕盈地?cái)[動(dòng)。彈奏的曲子跟以前就完全不同了,不但有貝多芬寫的《小奏鳴曲第一樂(lè)章》和《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》;有卡巴列夫斯基創(chuàng)作的《騎士》、《拍球》和《小曲》;有舒曼寫的《第一次喪失》;而且有李斯特創(chuàng)作的《拉科奇進(jìn)行曲》和《維也納圓舞曲》;而且有聶耳創(chuàng)作的《金蛇狂舞》;有J·施特勞斯寫的《春之聲》;還有……。在一張張樂(lè)譜上,小蝌蚪般的一個(gè)個(gè)音符上下高低排列著,使得有些樂(lè)曲變得抑揚(yáng)頓挫,有些樂(lè)曲變得舒緩平和,有些樂(lè)曲變得……。在這些優(yōu)美的樂(lè)曲聲中,我漸漸感受到了音樂(lè)的優(yōu)美和音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。那時(shí)是在星期四晚上上課,只有三個(gè)同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)。因?yàn)槟昙?jí)的升高,作業(yè)特別多,根本來(lái)不及做;有時(shí)還要搞值日;有時(shí)飯都來(lái)不及吃;搬新家后,有時(shí)連公交車的末班車都趕不上,因此,常常在星期五的時(shí)候彈起來(lái)還是斷斷續(xù)續(xù)的,星期六、日的時(shí)候曲子還練得還很不成調(diào),星期一、二、三的時(shí)候稍稍有一些練熟,但是到了星期四的時(shí)候就又要回琴,還要布置新的作業(yè)了,而且每首曲子的難度都十分大。但是在我的努力下,還是以一年兩級(jí)的速度考出了電子琴六級(jí)和電子琴八級(jí)。八級(jí)考完后,其他三位家長(zhǎng)都不愿意繼續(xù)學(xué)了,最后還是在媽媽的鼓勵(lì)下才繼續(xù)學(xué)習(xí)。考十級(jí)時(shí)最為艱苦,因?yàn)槁?tīng)說(shuō)有百分之五十的可能被淘汰。所以我每天都要練習(xí)兩、三個(gè)小時(shí),媽媽還經(jīng)常幫我“開(kāi)小爐”。功夫不負(fù)有心人,我終于拿到了電子琴十級(jí)的考級(jí)證書,結(jié)束了我電子琴的學(xué)業(yè)。

  學(xué)完了電子琴,媽媽想讓我的“音樂(lè)生涯”延續(xù)下去,又決定讓我學(xué)習(xí)彈鋼琴,因?yàn)槲覍?duì)彈奏鋼琴還比較感興趣,并且已經(jīng)深深地愛(ài)上了音樂(lè)這門藝術(shù)、感受到這門藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣,所以我就同意了。鋼琴和電子琴的彈法完全不一樣,不但要考慮力度、考慮作者的情感如何表達(dá)……而且腳下還增加了三個(gè)踏板,這三個(gè)踏板有著截然不同的作用,比如說(shuō),有的踏板可以使聲音延長(zhǎng)、有的踏板可以使聲音變輕、有的踏板可以使聲音……演奏的難度明顯增加了。而且每次都要到很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)。光是來(lái)回的路上就要花費(fèi)一、兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過(guò)了整整一年的努力,我現(xiàn)在已經(jīng)可以輕松地彈奏卡巴列夫斯基創(chuàng)作的《小丑》;巴赫寫的《小前奏曲》、《小步舞曲》和《二部創(chuàng)意曲》;巴達(dá)捷沃斯卡創(chuàng)作的《少女的祈禱》……優(yōu)美的樂(lè)曲。

  在學(xué)校建立的鼓樂(lè)隊(duì)里,因?yàn)槲矣幸欢ǖ囊魳?lè)基礎(chǔ)和樂(lè)理知識(shí),所以很快就學(xué)會(huì)了不少樂(lè)器,比如說(shuō)小鼓、小镲……,而且我還當(dāng)過(guò)指揮呢!

  音樂(lè),這條藝術(shù)求學(xué)之路,雖然不是很平坦,到處都布滿了坎坷,但是我還要繼續(xù)走下去。

我的藝術(shù)之路的作文14

  在我眼里,藝術(shù)就是一支蠟燭,你的喜好就是一個(gè)無(wú)油的打火機(jī),而油,就是你在這條藝術(shù)之路上付出的汗水與辛勞。

  我,踏上的是學(xué)習(xí)吉他這條藝術(shù)之路。在這條路上,我經(jīng)歷了許多風(fēng)吹雨打,千錘百煉,但我沒(méi)有放棄。因?yàn)槲叶茫翰唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。

  一年級(jí)的暑假,我和爸爸、媽媽一起去新街散步。雖然是晚上,但我依然能清晰地看到“歡歌琴行”四個(gè)大字。路過(guò)時(shí),我又偷偷地瞄了一眼“歡歌琴行”所能報(bào)的項(xiàng)目。那么項(xiàng)目:鋼琴、架子鼓、吉他……吉他?吉他是什么呀?也是樂(lè)器嗎?這時(shí)我心中不僅產(chǎn)生了對(duì)“吉他”的疑惑,也蓬發(fā)了對(duì)藝術(shù)的興趣。媽媽見(jiàn)我停下腳步,便問(wèn):“怎么啦?”“吉他是什么呀?”“吉他是一種樂(lè)器,有6根弦……”雖然我?guī)缀趼?tīng)不懂,但我仍然想看看它:“媽媽,我想看看吉他”媽媽見(jiàn)我很好奇便帶我進(jìn)去看。我在吉他上來(lái)回摸,覺(jué)得很好玩。便對(duì)媽媽說(shuō):“我想學(xué)!眿寢屢(jiàn)我很感興趣,便給我報(bào)了這個(gè)班。我的吉他之路,便從那時(shí)開(kāi)始了。

  在學(xué)習(xí)中,我也會(huì)遇到許多困難:曲子練不熟,五線譜看不懂,樂(lè)理聽(tīng)不懂,但經(jīng)過(guò)我的不懈努力,最后終于翻過(guò)了這些大山。有一次,我因?yàn)榫毩?xí)壓力太大,就準(zhǔn)備放棄這條路。媽媽看我垂頭喪氣的樣子便過(guò)來(lái)安慰我:“沒(méi)事的,只有堅(jiān)持下去才能勝利。既然你選擇了這條路就要一直走下去!敝螅颐刻靾(jiān)持練習(xí),痛苦被我擺脫了。

  考級(jí)時(shí),我把《風(fēng)向儀》這首曲子彈得很好,得到了老師的表?yè)P(yáng)。那一刻,我頓時(shí)感受到成功的喜悅。

  這條藝術(shù)之路,不僅讓我學(xué)會(huì)彈吉他,更讓我明白了堅(jiān)持不懈的'道路。我的汗水化成打火機(jī)里的油,點(diǎn)燃了那支代表藝術(shù)的蠟燭。

  作文點(diǎn)評(píng):

  作文敘說(shuō)了小作者學(xué)習(xí)彈吉他的經(jīng)歷。作文后面部分談學(xué)習(xí)的艱苦和曲折,以及自己的動(dòng)搖,和堅(jiān)持下來(lái)所取得的成績(jī),這一部分內(nèi)容較好。但前面部分寫散步時(shí)看到“歡歌琴行”,初次見(jiàn)到吉他,這個(gè)寫得太多,可以簡(jiǎn)略一些。作文前后用到的那個(gè)比喻(藝術(shù)是一支蠟燭,喜好是打火機(jī),汗水是打火機(jī)的油),太復(fù)雜,難以理解,最好用一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的比喻。

我的藝術(shù)之路的作文15

  題目:我的——,要求真情實(shí)感,題材不限,600字左右我嘛,今年都已13歲了,怎么說(shuō)都是“歷經(jīng)滄桑”的人啦,不過(guò),我的理想只有一個(gè),那就是做一個(gè)藝術(shù)家,用我的畫筆來(lái)闖蕩世界,歌頌世界……可是,我的藝術(shù)之路并非走的那么平坦……

  3歲時(shí)——

  我拿著哥哥的彩色蠟筆在墻上繪畫,創(chuàng)造我的“火星文字”和“火星動(dòng)畫”。我畫的可認(rèn)真啦,上色,換色,添背景,一步到位,望著墻上的作品,小小的我感受到了大大的快樂(lè),呵呵的笑了起來(lái)。此時(shí),哥哥拿著罐冰鎮(zhèn)可樂(lè)走進(jìn)屋子,首先引入眼簾的.是這堵“藝術(shù)墻”頭上立刻冒出三條黑線(汗~~)“好看嗎?”我舔著個(gè)手,很天真的問(wèn)著哥哥。“好難……”話到嘴邊,哥哥看到我那不高興的臉色,立刻轉(zhuǎn)嘴說(shuō)——“好難以想象,你有這么精湛的繪畫水平,呵呵呵……”我高興極了,立刻跑出屋子去讓媽媽也來(lái)看看她的寶貝兒子的大作?墒,媽媽看到這堵亂七八糟的墻,頭上立刻冒火,拿出平底鍋一命擊中。我徹底失敗……

  6歲時(shí)——

  媽媽見(jiàn)我如此熱愛(ài)繪畫,就把我抱了一個(gè)繪畫班,老師看到我也說(shuō)我是一個(gè)苗子,我心里高興極了。在上課的時(shí)候,老師在跟我們講色彩,其他小朋友都心不在焉,昏昏欲睡……就我一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講,老師也夸了我好幾次。終于,到了動(dòng)手時(shí)間,就是讓我們自己畫畫。我心里暗暗竊喜,啊哈,終于到了我大顯身手的時(shí)間了,我以最快速度畫好了一幅畫,上面畫著三個(gè)小人,我先看了看,自我感覺(jué)可以,便給老師過(guò)目,老師看了點(diǎn)點(diǎn)頭,笑呵呵的說(shuō):“這個(gè)蘋果畫的可真棒啊!”說(shuō)著,老師在上面畫了個(gè)大大的“100”分!袄蠋,那不是蘋果,是人……”我小聲提醒道!鞍 。侨税。Τ橄,挺抽象……”半年后,老師心情沉重的對(duì)老媽說(shuō):“哎,這孩子,你還是領(lǐng)回家吧,不是學(xué)藝術(shù)的料……”(打擊——)

  10歲時(shí)——

  國(guó)畫課上,美術(shù)老師叫我們用水粉來(lái)畫山水畫,只見(jiàn)老師點(diǎn)了點(diǎn)墨汁,再往宣紙上那么輕輕一勾勒,一幅惟妙惟肖的山水畫引入眼簾!巴踾~~~~”我對(duì)是手癢癢,躍躍欲試的去拿毛筆來(lái)創(chuàng)作,我先沾了滴墨汁,再往宣紙上那么輕輕一點(diǎn),一滴墨汁慢慢變大,最終變成了一個(gè)球狀。OH MY GOD誰(shuí)能告訴我怎么回事?這時(shí),老是坐過(guò)來(lái),為我指點(diǎn)迷津——“手腕的力度要準(zhǔn)備好,落筆要輕。再來(lái)試一遍”我又沾了滴墨水,控制力度的往宣紙上一滴,立刻,又出現(xiàn)一個(gè)球體,老師徹底暈倒……

  都說(shuō)人生路漫漫,藝術(shù)之路不也如此嗎,只要我不懈努力,總能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……

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