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藝術(shù)的作文

時(shí)間:2024-05-16 10:19:36 藝術(shù)話題作文 我要投稿

藝術(shù)的作文15篇(熱門)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文,希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文15篇(熱門)

藝術(shù)的作文1

  令人感到極度吃驚而又不得不刮目相看的是:那些賺了大錢成了大款的人們,大都不是滿腹經(jīng)綸才華橫溢的知識(shí)分子,也不是那些忠于職守埋頭苦干的兵工分子,而是那些書沒讀幾年錢倒賺了不少的農(nóng)民分子。這種既特別又特殊的“經(jīng)濟(jì)景觀”,在珠江三角洲地區(qū)尤為明顯,其他沿海地區(qū)也沒少見。他們仗著國(guó)家制定的相關(guān)改革開放的優(yōu)惠政策,紛紛洗腳上田,或大張旗鼓地開工廠,或聲勢(shì)浩大地辦公司辦企業(yè),轟轟烈烈,熱熱鬧鬧,出人意料地在一夜之間成了腰纏萬(wàn)貫財(cái)大氣粗的大款、老板。鉆法律空子而大發(fā)橫財(cái)、偏財(cái)、不義之財(cái)?shù),也大有人在?/p>

  由于他們是農(nóng)民出身,滿于現(xiàn)狀不思進(jìn)取急于求成和貪圖享受,便成了某些知識(shí)低下的人們致命的劣根性。因?yàn)闆]有足夠的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),而不懂得應(yīng)該如何更好地將所賺到的錢財(cái)再投資再利用,不懂得怎樣運(yùn)用有效的方法和手段去管理企業(yè)和發(fā)展企業(yè)。即使懂得,也過(guò)分地急于求成。令人深感悲哀的是,他們只懂得花天酒地去吃喝玩樂(lè),拈花惹草去尋花問(wèn)柳,找二奶包情人養(yǎng)小蜜去宣泄他們那扭曲的`情欲和變態(tài)的性欲。以為錢多了,這樣花才夠威風(fēng)才顯氣派;以為有錢了,財(cái)大氣粗地便是老子天下第一。

  由于企業(yè)的管理不當(dāng)和經(jīng)營(yíng)不善,許多沒有經(jīng)驗(yàn)的工廠便紛紛虧本破產(chǎn),最終導(dǎo)致債臺(tái)高筑,身敗名裂;由于自己的貪圖享受,也使家庭烽煙四起,最后或家破人亡或妻離子散,更有甚者,鋌而走險(xiǎn)去做非法買賣,結(jié)果被扭進(jìn)了班房吃上了“皇糧”。于是,許多被金錢誘惑和許多被金錢困惑著的人們,在遭遇不幸以后總會(huì)痛心疾首地詛咒金錢是魔鬼,謾罵金錢是“禍斃”,遣責(zé)金錢是罪惡。

  有人說(shuō),賺錢是一種技巧,而花錢卻是一門藝術(shù)。我很欣賞此話。那些痛心疾首痛斥怒斥金錢不是的人們,歸根結(jié)底是他們還沒有領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)花錢的藝術(shù)罷了!也有人說(shuō):擁有的金錢越多,帶來(lái)的危害越大。我想這句話是沒有科學(xué)根據(jù)的。

  其實(shí),錢多也無(wú)妨嘛!只要自己學(xué)會(huì)花錢的藝術(shù)。譬如,你把錢花在慈善事業(yè)上,回報(bào)你的將是真心的夸獎(jiǎng)和真誠(chéng)的贊賞。那時(shí)候,你就會(huì)覺得金錢的可愛,而怨聲載道悔恨交加的痛斥也難見其蹤了!

藝術(shù)的作文2

  我在班級(jí)里寫的書法算是比較好的了,這可不是天生的呦,而是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦練出來(lái)的。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候,書法老師看我字寫得還可以,就讓參加書法興趣小組。我拿著嚴(yán)老師發(fā)下來(lái)的.告家長(zhǎng)書給媽媽看,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“學(xué)書法可以讓我靜下心來(lái),養(yǎng)成好習(xí)慣,有毅力”。我心里還是七上八下的,我能堅(jiān)持下來(lái)嗎?

  剛開始學(xué)時(shí),我連筆都不會(huì)握,像握鉛筆似的畫來(lái)畫去把紙頭涂得亂七八糟。嚴(yán)老師首先糾正我的握筆姿勢(shì),再讓我學(xué)寫一橫一豎。我的手總是不聽我的話,寫出來(lái)的字像蝸牛爬,一點(diǎn)沒筆鋒、沒結(jié)構(gòu)。讓我失去了信心時(shí)老師鼓勵(lì)我不要泄氣,要堅(jiān)持下去,你的字還算可以,聽了老師的話我又埋頭寫起來(lái)。

  每天除了學(xué)校興趣小組的學(xué)習(xí),還天天在家里練習(xí),媽媽坐在旁邊看著我寫。不知不覺從簡(jiǎn)單的筆畫到歐體臨模字帖,我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我還參加了學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,還得了二等獎(jiǎng)。

  雖然我現(xiàn)在不是寫得最好的,可我會(huì)堅(jiān)持不懈,繼續(xù)努力,等我長(zhǎng)大了,可能會(huì)超過(guò)老師呦!

  我學(xué)會(huì)了什么藝術(shù)篇二:我學(xué)會(huì)了做陶藝

  一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六,我和爸爸媽媽來(lái)到了玉潭公園的陶藝室。一進(jìn)門,我就仿佛置身于一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的世界,桌子上、窗臺(tái)上,滿滿的都是陶藝作品,各式各樣,美不勝收。

  一個(gè)陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品,只見師傅把一團(tuán)泥巴放在轉(zhuǎn)盤上,然后用手啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤,我還沒看清是怎么回事,一個(gè)花瓶就呈現(xiàn)在我的眼前了,讓我羨慕不已,我也想做一個(gè)漂亮的花瓶,爸爸媽媽也鼓勵(lì)我去學(xué)做。于是,師傅給了我一團(tuán)泥巴,我坐到了轉(zhuǎn)盤旁,轉(zhuǎn)盤旁還有一盆水,師傅說(shuō)要邊做邊沾水,不能讓手上有太多泥巴。我打開了機(jī)器,用雙手捂著陶泥旋轉(zhuǎn),不知為什么,泥巴總是不能立起來(lái),無(wú)奈的我,只好向師傅請(qǐng)教,他說(shuō)在捂的時(shí)候雙手同時(shí)要將泥巴往上提,我按照他說(shuō)的去做,做著做著眼看著有點(diǎn)像花瓶了,我一分神,不料泥坯歪了,一會(huì)兒,一大塊泥巴都甩了出去,真是慘不忍睹。師傅又給了我一團(tuán)泥巴,我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心,另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍,逐漸向上拉,不一會(huì)兒功夫,泥巴變成了花瓶。功夫不負(fù)有心人!雖然不像師傅做的那樣精美,但畢竟成形了,我心里別提多高興了。

  通過(guò)做陶藝讓我明白了:無(wú)論做什么事情,只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈才能成功。

藝術(shù)的作文3

  生活處處其藝術(shù),藝術(shù)豐富了人生,藝術(shù)一個(gè)多么平凡的字眼,卻寫出了不少藝術(shù)家,正如俗世奇人中的泥人張,令我留下了深刻的印象,如今真的是見過(guò)這么幾口一口的人物了,真是得感受到了藝術(shù)的美好。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天里,我與朋友們?nèi)ゼ型嫠,忽然聽到了,快跑過(guò)去看看老姨一人捏的泥人去,我的好奇心讓步伐加快了,順著人流擁擠的地方去跑去,我像一只小泥鰍從人群中竄來(lái)竄去,我看見了一張木頭的桌子,上面擺放著不少成品,有婀娜多姿的少女,有威武的大老虎,有一些互相追逐的小孩子,有趣極了這些泥人,被普通的老藝人捏得巧奪天工,栩栩如生,下面老藝人開始為人們展示著自己的藝術(shù),老藝人仿佛失了變戲法,手速快極了,讓人看得眼花繚亂,圍觀的人們拍手稱贊,手法廟這技術(shù)高超,可是那位衣著儉樸的老藝人卻默不作聲,還不到5分鐘的時(shí)間,一個(gè)嬌氣非凡的小公主就捏好了。那個(gè)泥人如同活的`一樣,正在淘氣的像人們眨了眨眼,惹的旁邊的小姑娘心里直癢癢,總想把它買走,一會(huì)兒老人收攤兒了,人群也散去了,朋友們也悄悄的對(duì)我說(shuō),那位老人是聾啞人,我震驚了,因?yàn)槊@啞人內(nèi)心卻這樣熱愛中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)捏泥人。

  我真為他點(diǎn)贊,藝術(shù)讓我們心中充滿陽(yáng)光,藝術(shù)豐富了我們的人生。

藝術(shù)的作文4

  藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)?傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的,是高雅者的研究對(duì)象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎?墒,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周圍。你看,如果你在寫字,突然想到了一些人的毛筆字剛勁而又有氣勢(shì),是不是一項(xiàng)藝術(shù)。如果你小時(shí)候玩泥巴,把它捏成了各種東西,是不是一項(xiàng)藝術(shù)。如果你在背英語(yǔ),把英語(yǔ)背的'時(shí)高時(shí)低,或按著音樂(lè)背誦,是不是也是一項(xiàng)藝術(shù),藝術(shù)就在身邊。

藝術(shù)的作文5

  今天無(wú)聊中see見了小朱的日志——一個(gè)震撼人心的日志。雖說(shuō)只是一個(gè)大約十分鐘的沙畫藝術(shù)表演,但是這種震撼人心的.藝術(shù)真的是無(wú)法形容的。

  描述大概是2戰(zhàn)的故事,戰(zhàn)爭(zhēng)開始,拆散一對(duì)戀人,男的參軍了,后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)死了很多人,拆散很多家庭,有個(gè)畫面,出現(xiàn)一個(gè)紅星的墓碑,很多人守在墓碑下,女人死去了丈夫,老人失去了兒子,最后,是1945年二戰(zhàn)勝利后,當(dāng)海軍的丈夫回來(lái)和妻兒團(tuán)聚,意義是讓我們感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,珍惜和平

  其中的女主:Kseniya Simonova,女,烏克蘭人,沙畫藝術(shù)家。在選秀節(jié)目《烏克蘭達(dá)人》比賽中的表演令現(xiàn)場(chǎng)觀眾看她作畫居然會(huì)為之淚下。

  她的沙畫藝術(shù)是對(duì)藝術(shù)與靈魂的詮釋,看她作畫的過(guò)程,能夠讓人感覺身心得到凈化和升華,難以想象這竟然是在一場(chǎng)選秀節(jié)目中的表演。

  她是烏克蘭選秀節(jié)目“Ukraine“s Got Talent“冠軍,通過(guò)沙畫,描述德國(guó)二戰(zhàn)期間侵略烏克蘭歷史。

  最后她寫的字意思是“永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹薄?/p>

  會(huì)讓人為之淚下。有時(shí)間看看吧

藝術(shù)的作文6

  啊,主要的系統(tǒng)。不識(shí)廬山。首先我們要知道,其實(shí)我一直覺得這個(gè)。文學(xué)。是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。形態(tài),但是社會(huì)是什么?社會(huì)意識(shí)形態(tài)里面呢,還包括了那其他。朝辭。它是還是屬于這個(gè)呃審美意識(shí)的這個(gè)這個(gè)審美藝術(shù)品。然后傳的。風(fēng)光過(guò)。醫(yī)院。舞蹈教學(xué)。還有各個(gè)。他也非常有技術(shù),那么有關(guān)于;蛘。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是不是那么我的學(xué),但是這10本藝術(shù)里面文學(xué)和其他人的那個(gè)區(qū)別在于哪呢?沒見過(guò),然后今天我們要講的就是。文學(xué)它是一個(gè)語(yǔ)言的意思,這是它區(qū)別于其他藝術(shù)門類的最重要的部分,因?yàn)閷W(xué)它。依靠語(yǔ)言它就能創(chuàng)造一種美,那么像音樂(lè)它需要。

  繪畫需要你有這個(gè)噢,反正現(xiàn)在現(xiàn)在。的紙啊,筆啊。然后舞蹈呢是。然后第2個(gè)我們需要有特殊的媒介,通過(guò)不同的媒介來(lái)啊,彰顯它獨(dú)特的藝術(shù)魅力,那所以呢,我們說(shuō)文學(xué)我們尤其要強(qiáng)調(diào)。那么呃,為了這個(gè)波輪通過(guò)那些。人的創(chuàng)造物或者帶有某一語(yǔ)種的文化差異啊,但是后面這個(gè)需要大家注意一下,我們說(shuō)語(yǔ)言它是一個(gè)是一個(gè)。別人不創(chuàng)造人不使用語(yǔ)言,實(shí)際上使用動(dòng)物之間也有語(yǔ)言是不是?但是你也聽不懂啊,就是它是人的一個(gè)創(chuàng)造,所以我們說(shuō)與他非常能夠彰顯。瀕臨瀕臨這個(gè)這個(gè)這個(gè)。然后包括這些很多方法。那么我們說(shuō),那么我們接下來(lái)再來(lái)期待那語(yǔ)言。還有包括這種,我們現(xiàn)在就是就是我們現(xiàn)在我們現(xiàn)在是習(xí)慣的問(wèn)題,秦時(shí)。然后追求。停留在是所以說(shuō)科學(xué)的語(yǔ)音。會(huì)對(duì)這三種語(yǔ)言進(jìn)行一個(gè)啊比較明確的區(qū)分。那么大家好像。呃,比較容易去。

  比如說(shuō)日常用然后把你的意思表達(dá)到對(duì)不對(duì),但是現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)。界不好的形態(tài),因?yàn)槎哂袝r(shí)候。就比如說(shuō)我們之前說(shuō)的這個(gè)梨花體之類的,這樣的日常用語(yǔ)啊,就是呃打這個(gè)復(fù)制好,然后可以變成文學(xué)語(yǔ)言,這是不是就是。這個(gè)我們的日常用語(yǔ)其實(shí)。其實(shí)是要求語(yǔ)言的話,我們?cè)谶@個(gè)分析哲學(xué)里面,這個(gè)是有講究語(yǔ)言要明確的表達(dá)意思,我們總是發(fā)一個(gè)微信。讓別人去理解,讓他的下下面的人去自己體會(huì)啊,你怎么體會(huì)不了那個(gè)上面的人的這個(gè)話事情都辦錯(cuò)了啊,就是這樣的話日常用語(yǔ)他其實(shí)就已經(jīng)喊我爸爸了。那么所以說(shuō)日常用語(yǔ),它其實(shí)有時(shí)候它是。有一些違背我們的這個(gè)真正的目的,我們真正的.目的就是清楚的表達(dá)你的意思是不是?那么文學(xué)文學(xué)語(yǔ)言呢,它就不是文學(xué)語(yǔ)言,它就完完全全的這個(gè)奇異性暗示還有高度的內(nèi)涵。的標(biāo)準(zhǔn)。家里面還要。我們用力的方式去說(shuō)話,要是別人認(rèn)為這個(gè)。然后而且我們?nèi)藢W(xué)語(yǔ)言特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度。唉,這個(gè)是。的這個(gè)石頭。是的,預(yù)言是非常可愛的。大業(yè)達(dá)到了一定的水平,在那個(gè)形式上。

藝術(shù)的作文7

  過(guò)了冬至,繁葉已經(jīng)凋零凈盡,透過(guò)黝黑的枝干,可以直望淡藍(lán)的天空,有時(shí)能夠見到,樹的枝丫托著個(gè)玲瓏的鳥巢。漸進(jìn)阜陽(yáng)城區(qū),這些鄉(xiāng)村淡寫就被彩旗飄飛街景濃墨替代。

  在喧鬧的人聲里,隱約聽到一個(gè)曼妙的聲音,循聲望去,一個(gè)身穿白色輕紗旗袍的年輕女藝人,正蓮步款款地清唱:來(lái)世有緣,必然相會(huì)只見她右手拿著一個(gè)木槌,有節(jié)奏地敲著木魚鼓,琴弦音樂(lè)伴奏,旋律如清風(fēng)優(yōu)雅和,風(fēng)陣陣。

  耳邊的木魚聲聲,低首靜思,仿佛佛寺讀經(jīng)早課,鼔聲也隨清風(fēng)一樣輕柔,蕩漾著。我想這應(yīng)該是使靈魂凈化的最美妙的樂(lè)音吧。歌詞好像是說(shuō)一個(gè)高僧的愛情悲劇。旋律好親切,像是早已流淌在血管里!

  在這音樂(lè)聲里,滿是陶醉的人,仔細(xì)聽的大都是前排爺子輩的老人。躺在大椅子里,好像閉著眼,手在半空中打著節(jié)拍,嘴里跟著哼哼,一臉享受的樣子,臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。

  我小聲詢問(wèn)了老奶奶這是什么劇種?她自豪的說(shuō)太和清音!你聽有流行歌曲的悠揚(yáng)吧。

  我沉浸在這漫天飛揚(yáng)的旋律中,仿佛感受到訴說(shuō)的纏綿,這樂(lè)音在我耳畔回響,直到現(xiàn)在,還沒有一絲隱去的意思。

  開幕式后,進(jìn)入文博會(huì)館。眼前陳列:石雕、木雕、玉雕、鐵畫、銅藝、臨泉毛筆、姜尚葫蘆、蛋雕、烙畫葫蘆、蛋雕、阜南柳編、界首彩陶、阜陽(yáng)剪紙、潁上根雕

  數(shù)不清的藝術(shù)珍品擁懷而來(lái),可最具藝術(shù)氣息是剪紙。展館滿墻掛著大紅剪紙,一幅幅都是獨(dú)出心裁的藝術(shù)。一張紅紙,一把剪刀,匠心剪出每一道紋路,每一個(gè)圖案。只有修剪,沒有雕飾,你或許會(huì)覺得它們樸素,但一定并不會(huì)覺得它們簡(jiǎn)單。

  聽人講解:剪紙藝術(shù)是阜陽(yáng)市重要的文化名片,阜陽(yáng)的剪紙作品多以反映本土風(fēng)物、十二生肖等為主于是導(dǎo)游帶我們參觀了剪紙展示。一個(gè)老人左手拿著折疊的紅紙,右手拿著剪刀,手腕快速的轉(zhuǎn)動(dòng)著,紙屑像秋葉飛舞。隨后張開,圖案是一棵石榴樹下,有兩只犬相對(duì)鳴吠著。

  這情境勾起了我兒時(shí)的記憶,猶如埋在土層下的種子,開始一點(diǎn)一點(diǎn)地萌動(dòng),從沉睡中蘇醒:在一個(gè)簡(jiǎn)樸的院子里,有一棵大棗樹,樹下孩子們?nèi)氯轮何乙∝,我要小狗,叫姥姥給他們剪動(dòng)物。也是左手拿著折紙,右手拿著剪刀,手腕快速的轉(zhuǎn)動(dòng),紙屑也像秋葉飛舞,展開來(lái)小貓小狗變都躍然成形。

  在她身邊的`還有我,常常興奮地拍手:哇,姥姥!這是小兔子,那是小狗。老人面帶慈愛的說(shuō):丫頭。這個(gè)呀,是剪紙,如果你覺得好啊,還可以剪更多好看的東西呢?我抱著姥姥的胳膊撒嬌:姥姥!姥姥!要你教我,好不好。好!好!好!我教你,不過(guò)啊,要真學(xué)啊。讓你一直傳下去,知不知道。姥姥,我一定會(huì)做到的。大樹下再次展開的是一老一少,拿這紙的畫面。

  我眷顧這些有生命的藝術(shù),更眷顧這些有嫻熟的技藝的藝術(shù)家,回望中,身心都得到了極大的滿足。

  我想:歷史的天空中,如果繁葉凋零了,生活就會(huì)變成一個(gè)枯干的虬枝。于是我哼起清音,要拿起剪刀,剪出生活的美。

藝術(shù)的作文8

  素描、兒童畫、水墨畫、水粉畫……明明都是畫,為什么會(huì)相差這么大呢?而我沒有學(xué)過(guò)以上任何一種話,我自學(xué)了一種動(dòng)漫畫。

  動(dòng)漫畫雖然沒有之前那幾種畫學(xué)得人多,但也是十分不錯(cuò)的。他有著素描的細(xì)節(jié),兒童畫的天真有趣,水墨畫的氣勢(shì),水粉畫的色彩……她將多種畫類融合在一起,不就是一門美妙的藝術(shù)嗎?

  一開始,我看見同學(xué)在畫動(dòng)漫畫非常好奇,便湊過(guò)去看了一眼,沒想到我與漫畫之旅的緣分就此開始了。他的畫中有一位天使,她披著金發(fā),藍(lán)色雙眸中帶著一絲溫柔,身著優(yōu)雅的淡紫色長(zhǎng)裙,白皙的皮膚在陽(yáng)光下籠罩下似乎鍍上了一層金粉。如此一位天使,明明沒有那兒潔白的雙翼,我卻似乎看見了,好美呀!我的腦海中只剩下來(lái)贊美和感嘆,等我這反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),他已經(jīng)將畫收起來(lái)了。

  說(shuō)做就做,于是拿出紙畫了一個(gè)頭,可為什么這么圓,都沒有下巴了,一點(diǎn)美感都沒有了。這時(shí)他遞過(guò)來(lái)一張《零基礎(chǔ)學(xué)動(dòng)漫畫》的書,上面詳細(xì)介紹了頭的畫法,眼睛的畫法,身體的畫法……看得我眼花繚亂。從此,我開始了每天中午練習(xí)畫畫的`路程。

  一開始我都討厭我的繪畫技巧,因?yàn)槿宋镌谖业漠嬂锟偸菦]有靈氣。但我還是咬著牙堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地,我的畫勉強(qiáng)看得過(guò)去。再之后我感覺還可以,畫中似乎有了鮮活的氣息。

  有一次,我畫出一張比較令我滿意的話。那雙黑色的眼眸很有靈氣的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很飄逸的,四肢還算挺靈活的。我忽然覺得看著我自己的畫,還真有些賞心悅目的感覺。她的美麗保存在了紙上,卻深深留在了我的心里,畢竟這可是令我滿意的作品!

  動(dòng)漫畫是多么美妙的一門藝術(shù)啊!我希望我的動(dòng)漫畫可以更上一層樓,我好我自己!

藝術(shù)的作文9

  快樂(lè),在童話書中被浸染上粉色的愛情故事里;快樂(lè),在霧氣氤氳開滿白色花朵的山岡上;快樂(lè),在夕陽(yáng)時(shí)淡黃色葉子落下的瞬間;快樂(lè),在潮汐不知疲倦地拍打堤岸中;快樂(lè),在被風(fēng)翻卷著大片暗紅色的云彩上;快樂(lè),在成群的候鳥緩慢飛過(guò)的湛藍(lán)天壁上;快樂(lè),就在她的筆尖游走在畫紙上的那一刻。

  記得兒時(shí)依稀能讀懂幾個(gè)字時(shí),總會(huì)輕輕捧著那碩大的硬皮童話書,擱在腿上,坐在靠窗的沙發(fā)上,看著書中的美麗圖畫、優(yōu)美的線條,被窗外滲進(jìn)來(lái)的微微白光照耀著,書頁(yè)上是一圈毛茸茸的光暈,讓她無(wú)法移開視線,心中迸裂出一種強(qiáng)烈的渴望,渴望能用自己的雙手描繪出這美麗的愛情故事中每一個(gè)細(xì)節(jié),她笨拙的握著墨綠色的鉛筆,原本高挺鼻子上圓滑優(yōu)美的線條卻在紙上鈍開,王子的臉也變得扭曲而難看,可心里卻洋溢開一種強(qiáng)烈的感覺,那不是傷心,而是對(duì)能描繪出內(nèi)心渴望的喜悅,是濃烈的快樂(lè),像是不經(jīng)意間觸碰開一扇窗戶,窗戶“吱-”的展開,美麗的風(fēng)景盡在眼中,強(qiáng)烈的光線直射進(jìn)來(lái),像是射到了心里,一片燦爛輝煌。

  花開花落,時(shí)光飛逝。她報(bào)了繪畫班一年多了,初步學(xué)習(xí)了各種畫法,能夠臨摹出各種美麗的圖案,她漸漸發(fā)現(xiàn),每當(dāng)她的筆尖一筆一筆游走,手臂手腕抬上抬下,絢爛的顏色逐步占據(jù)畫紙時(shí),心里便會(huì)異常歡騰起來(lái),嘴角浮現(xiàn)淺淺的笑容,靜靜欣賞著自己的每一個(gè)作品,有白雪公主曲著雙腿坐在地上,小松鼠翹著尾巴趴在一旁傾聽的可愛情景,有美人魚靠在石頭上,尾巴掀起浪花的翹首遠(yuǎn)望的姿態(tài),有嫦娥絲帶飄揚(yáng)飛向月亮的優(yōu)美身軀??或許會(huì)輕易被表象的色彩和構(gòu)圖吸引,可再看下去,每一筆都跳動(dòng)著快樂(lè)的色彩,每一筆都是自己內(nèi)心的一種感覺,仿佛看到自己倒影在水里的影子,上面落滿陽(yáng)光的顏色,微微顫動(dòng)著,那是欣喜的表情,那是快樂(lè)的詮釋。 時(shí)間如白駒過(guò)隙,她對(duì)繪畫技巧的掌握不斷提升變的更熟練,心中反復(fù)出現(xiàn)反復(fù)描繪的顏色,沖撞在眼前,已能夠展現(xiàn)在紙上了。于是她心中所渴望的不再是童話書中的美麗圖畫,而是在每日的疲勞與競(jìng)爭(zhēng)中的一份平靜,初春,她會(huì)在外公家的后山上去尋找春天的嬌容,那一小團(tuán)一小團(tuán)的'白色骨朵,零星的灑在依舊紋路清晰的樹干上,被點(diǎn)點(diǎn)綠色點(diǎn)綴著,那清新的顏色沖撞在視網(wǎng)膜上,沿著神經(jīng)傳來(lái)一陣平靜的波動(dòng),她把那嬌嫩的顏色涂抹在紙上,白色的顏料暈染開來(lái),心中便升起一陣快樂(lè),愈來(lái)愈強(qiáng)烈,愈來(lái)愈渴望,心情隨著明亮的顏色變得開朗,煩悶的情感壓抑在心中,卻被這一筆一筆輕松的掃走了,快樂(lè)開始發(fā)酵,鼓鼓的脹滿在心里,不留余地。像是黃昏的溫暖氛圍,醞釀了無(wú)聲的毛茸茸的溫暖,使得一切都充滿快樂(lè)的甜膩香味。 她享受繪畫所帶給她的快樂(lè),她享受不同顏色帶給她的情感沖擊。她會(huì)在深秋的傍晚時(shí)刻,不經(jīng)意間的抬頭中發(fā)現(xiàn)那泛著紅光的淡黃色葉子緩緩墜落,她將那抹鮮艷描繪在紙上,畫紙上的落葉閃著耀眼的紅光,點(diǎn)點(diǎn)紅色點(diǎn)燃了心中醉人的快樂(lè);她會(huì)在夜晚的沙灘上,伴著月光,聆聽潮汐拍打堤岸的聲響,月光下,海水泛著沉重的墨藍(lán)色光澤,浪花翻滾出一圈圈白色的泡沫,她把那溫柔的動(dòng)作描繪在紙上,畫中的浪昂著白色的花朵,海風(fēng)也有了淡淡的形狀,風(fēng)輕撩起了她的頭發(fā),吹醒了心中寧?kù)o的快樂(lè);她會(huì)在夕陽(yáng)時(shí)刻,仰頭看那天空有些暗紅色邊的云彩,低低的浮動(dòng)著,被風(fēng)卷動(dòng)著朝著頭頂已經(jīng)黑下來(lái)的天空移動(dòng),像是天堂著了火,她將那熾烈的顏色涂抹在紙上,云朵夸張的翻卷著,熱烘烘的烤著畫紙,滾滾紅色灼燒了心中的煩悶,照亮了激情的快樂(lè);她會(huì)仰頭尋找鳥群的痕跡,候鳥匆忙的在天空飛過(guò),劃出一道一道透明的痕跡,高高的貼在湛藍(lán)的天壁上,她把那瞬間描繪在紙上,天空多了幾道淡白色的痕跡,鳥兒的鳴叫驚醒了心中飛揚(yáng)的快樂(lè)。

  她迷戀繪畫時(shí)間已經(jīng)很久了,她卻發(fā)現(xiàn)她所渴望的并不是多么鮮艷,多么搭配的顏色,多么美麗、詩(shī)情畫意的圖案,而是在每次繪畫過(guò)程中的一份快樂(lè),一份心靈的寧?kù)o,一次性情的陶冶,每次握住那墨綠色的中華鉛筆,輕輕地在白色的紙上勾勒出各種形狀,“沙沙”聲便蕩在空氣里,蕩去了煩惱與不安,剩下的只有眼前的線條和圖案,還有因此由生出的快樂(lè),如同長(zhǎng)期奔流不息的小河,卻終于平靜下來(lái),緩緩地留著,就連那“叮咚”的清脆響聲都消失不見了,只剩下一片寧?kù)o安逸的景象。記得兒時(shí),在畫那扭曲而錯(cuò)位的臉時(shí),那是張?jiān)阃傅淖髌,但她仍?huì)沉浸在其中,安靜的坐在那里研究五官的形狀和位置,渴望畫的更加像一些,心在那一刻便被深深地吸引了,全神貫注的集中在眼前的一切,如同周圍的空氣凝結(jié)成冰,安靜的沒有一絲聲音,安靜的似乎能聽見那些線條的細(xì)微談話,安靜的能聽見心底快樂(lè) 的歡呼,那是一種無(wú)與倫比享受,是一次如同身心結(jié)合融入到另一個(gè)世界的神奇探旅,她深深愛上了這種快樂(lè),也愛上了這個(gè)過(guò)程。 她曾畫過(guò)色彩鮮艷的卡通畫,那些是美麗愛情的象征;她也曾畫過(guò)神奇

  美麗的自然風(fēng)景,那些是大自然給予她們的饋贈(zèng);她還曾畫過(guò)從石縫中挺出的竹子,那是中國(guó)古典風(fēng)格的典范??她還畫過(guò)許多,也將會(huì)畫更多不同的風(fēng)格;她用過(guò)各種不同的顏色,也將會(huì)用更多新的顏色;她畫過(guò)許多不同水平的畫作,也將會(huì)畫許多更高水平的??可是,始終不變的是繪畫所帶給她的那一份快樂(lè),那一份性情的陶冶、那一份專注!

  她的快樂(lè),就在筆尖,在各色的顏料里,在每一幅閃爍快樂(lè)光澤的畫作里。

藝術(shù)的作文10

  幼兒園里,年輕的老師問(wèn)孩子們:“花兒為什么會(huì)開?”一個(gè)孩子說(shuō):“花兒睡醒了,它想看看太陽(yáng)!绷硪粋(gè)孩子說(shuō):“花兒伸伸懶腰就把骨朵頂開了!钡谌齻(gè)孩子說(shuō):“花兒想伸出耳朵聽聽小朋友再唱什么歌。”……老師深深的感動(dòng)了。老師原來(lái)準(zhǔn)備的答案十分簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得有幾分枯燥:“花兒為什么會(huì)開?因?yàn)樘鞖馀土。?/p>

  也許我們現(xiàn)在永遠(yuǎn)不會(huì)懂得孩子說(shuō)的話,那是如此縱橫馳騁,想象豐富。我們只是被禁錮了思想。同是陽(yáng)光燦爛的年華,我們卻已不會(huì)翻譯雨水寫在窗玻璃上的句子。這是人身的悲哀嗎?

  不是,正是羅丹所誤:我們只是成了藝術(shù)的色盲。我們?nèi)鄙俚氖菧贤,是語(yǔ)言。

  孩子們是如此,父母、長(zhǎng)輩亦是如此。

  夜闌人靜,獨(dú)坐窗下,泡一杯香茗,翻卷名冊(cè),面對(duì)四溢的茶氣和書香;蛟S每個(gè)年青的孩子都會(huì)有身心與靈魂開始飄飛、慢慢升騰的感覺。

  當(dāng)我們?cè)凇凹舨粩,理還亂,是離愁。”中感受李煜人生浮沉的無(wú)奈,在“人生如夢(mèng),一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;在“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”中聆聽李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)……

  父母的一席話便會(huì)將所有的感覺凝固,因?yàn)樵谒麄冄劾镞@些都是“墮落”;蛟S只有聽見伽利略、阿基米德、祖沖之、孫中山……他們才會(huì)覺得是種進(jìn)取。

  在面對(duì)無(wú)數(shù)次的意見不合之后,我們學(xué)會(huì)了沉默、服從。只是心里失望地長(zhǎng)嘆:哎!代溝太深了。我們的思想正是在這一次次抵抗的失敗中被桎梏了。再也不會(huì)將風(fēng)與淘氣,花與歌聲聯(lián)想在一起了。我們已經(jīng)是色盲了。

  我們只能深味“逝者如斯”的感慨,“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”的無(wú)奈。

  父母、我們、孩子之間,如果多一點(diǎn)點(diǎn)的溝通,也就不會(huì)有“留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟了!坝米约旱难劬、語(yǔ)言、行動(dòng)去發(fā)現(xiàn)那些司空見慣的`美!蔽覀円簿筒恢劣诔蔀樗囆g(shù)的色盲了。

  推薦老師批注:精巧的構(gòu)思、豐富的材料、生動(dòng)的語(yǔ)言是本文的三大亮點(diǎn)。習(xí)作從幼兒園老師的一則問(wèn)題切入,巧妙的引入家長(zhǎng)與子女之間存在的溝通障礙,點(diǎn)出“是教育的問(wèn)題使花季少年變成藝術(shù)的色盲”這一中心,論證嚴(yán)密。

藝術(shù)的作文11

  夏夜里,在閃閃的星光下,你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里,在暖暖的陽(yáng)光下,你是否曾傾聽這鳥叫……. 上帝是公平的,它給我們一對(duì)耳朵,它們不是擺設(shè),而是生活中必不可少的'工具。 我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說(shuō)……

  夏夜里,在閃閃的星光下,你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里,在暖暖的陽(yáng)光下,你是否曾傾聽這鳥叫…….

  上帝是公平的,它給我們一對(duì)耳朵,它們不是擺設(shè),而是生活中必不可少的工具。

  我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說(shuō)女孩子最細(xì)心了?晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的,被媽媽給數(shù)落個(gè)沒完。

  上課了,我翻開抽屜一看,呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮,像熱鍋上的螞蟻一樣。可是任憑我怎么尋找,怎么呼喚,它始終未浮出水面。這時(shí),窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看,呀,是我媽,不,是我的上帝,我的救星啊!當(dāng)我樂(lè)呵呵的接過(guò)本子時(shí),卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉。Oh!Mygood!我情知大事不妙了。

  我的預(yù)感就是靈驗(yàn)!沒錯(cuò),我剛到門口,就有一大堆“教育”在等著我了,它的內(nèi)容十分廣泛,可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來(lái)的生活。雖然我不喜歡,但我從里面傾聽到了愛啊!

  誰(shuí)會(huì)喜歡訓(xùn)話呢?每一個(gè)孩子都不喜歡,他們甚至覺得這比打罵還要難受。那么,這些人還沒有學(xué)會(huì)傾聽,它是一門藝術(shù),它需要用愛去青天,千萬(wàn)不要白白糟蹋它。

  每一個(gè)人都是藝術(shù)家,他們都用愛去傾聽這個(gè)美麗的世界,無(wú)論是蛙鳴,是鳥叫,還是……愛!

藝術(shù)的作文12

  剪紙自古就是我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)。

  剪紙,剪刀和紙是離不開手的。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的,這樣,剪出的作品才不顯粗糙;紙張以紅紙或其它光澤為好,質(zhì)地薄的紙為宜。 放歌教學(xué)網(wǎng)提供

  如果要剪出好的作品,則要根據(jù)造型,先決定紙張的`折疊,一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí),并要壓平。初學(xué)剪紙者可先將花紋畫上,然后根據(jù)畫上的筆印剪。以后有經(jīng)驗(yàn)了,便可隨折隨剪;涌刹痪幸桓,但是不宜總使用直線型的,應(yīng)多采用些曲條紋,因?yàn)榍鷹l紋往往耐看,富有流動(dòng)感。在剪的過(guò)程中,手對(duì)紙的轉(zhuǎn)動(dòng)和剪的方向要配合好,這樣,剪出的紋路才清晰連貫。最后,去除多余的部分,再剪出一個(gè)外框,這時(shí),一件小小的作品即告完成。

  有了上述的一般剪法后,你還可以豐富一下想象力,剪條龍,剪個(gè)網(wǎng)袋……總之,當(dāng)你運(yùn)用自如時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),你是那樣富有耐心。

  剪紙,一種有趣的藝術(shù)。

藝術(shù)的作文13

  還記得今年夏天的開頭,我參加了揚(yáng)州書香夏令營(yíng),雖然在那邊的時(shí)間不長(zhǎng),但是讓我記憶猶新的卻是最后一天晚上演出。那是我在夏令營(yíng)的`第三天,我們的教官接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,在最后一天的晚上表演節(jié)目。聽到這兒,我們就開始議論起來(lái)演什么。我們爭(zhēng)論不休,突然班長(zhǎng)建議:“要不我們也《三國(guó)演義》中的《三顧茅廬》吧,正好五個(gè)人!”我們連聲答應(yīng)。開始選人物了,我是關(guān)羽,班長(zhǎng)是劉備,沈宇帆是張飛,史文杰是童子,王云龍則是諸葛亮。我們的教官幫我們把臺(tái)詞記了下來(lái),讓我們背熟。臺(tái)詞比較多的是劉備和諸葛亮,劉備把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟,而諸葛亮卻……到了演出,我們?yōu)橹T葛亮沒有背熟而擔(dān)心,最后只能讓他拿著單子臺(tái)詞演了。輪到我們表演節(jié)目了,我們順利地把節(jié)目演好,并得到了臺(tái)下的鼓勵(lì)。

  這次節(jié)目,我們覺得演的很好,還得到了一枚勛章。

  老師點(diǎn)評(píng):一次成功的演出,一次難忘的經(jīng)歷。

藝術(shù)的作文14

  當(dāng)終場(chǎng)的哨聲響起,伴隨著主持人激動(dòng)的話語(yǔ),伴隨著禮炮的繽紛艷麗,伴隨著熱火落寞的身影,馬刺隊(duì)奪冠了,我也在打賭中贏了舍友。

  馬刺,美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽中特立獨(dú)行的一支隊(duì)伍,可以說(shuō)他們是堅(jiān)持到最后的無(wú)愧王者。它的奪冠引發(fā)了世界對(duì)于籃球的全新認(rèn)識(shí),因?yàn)樵谶^(guò)去幾年,在高手抱團(tuán)組隊(duì)的趨勢(shì)下,馬刺依舊堅(jiān)持它的.團(tuán)隊(duì)籃球,并且最終取得了勝利,這不僅引人深思,籃球的精髓是個(gè)人英雄主義重要,還是團(tuán)隊(duì)籃球重要。

  讓我們看看去年的衛(wèi)冕冠軍熱火隊(duì),號(hào)稱史上最強(qiáng)三巨頭為基石的球隊(duì),如此豪華的陣容卻被一支沒有超級(jí)球星的馬刺擊敗,他們到底敗在了哪?過(guò)去的幾年熱火叱咤聯(lián)盟,成就了一代王朝,即便是未能奪冠的今年,他們也是奪冠熱門的一號(hào)球隊(duì),他們擁有三名分別在其位置上在聯(lián)盟中數(shù)一數(shù)二的超級(jí)球星;他們擁有連續(xù)奪冠的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn);他們擁有深厚的板凳陣容,如此豪華的球隊(duì)卻輸在了團(tuán)隊(duì)配合上?礋峄鸬倪M(jìn)攻終究倒在馬刺的銅墻鐵壁的防守下,他們的防守也在馬刺球員的輪番轟炸下土崩瓦解。

  馬刺與熱火的故事,將成為個(gè)人或企業(yè)永遠(yuǎn)銘記的傳奇。

藝術(shù)的作文15

  藝術(shù)其實(shí)是生活的一種向往,它在我們的身邊我們要善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找。

  記得小時(shí)候,我常?粗棠碳艏埢。一張大紅紙,折幾折,然后用大剪刀喀嚓,喀嚓那么一剪,打開來(lái)就是一張很漂亮的`紙花了。奶奶說(shuō)這很容易,大能夠隨心所欲地剪,但我卻不明白其間的奧妙。當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí),我不禁贊嘆不已。但是,藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種工序繁雜,技術(shù)難度大的事情。

  如今,奶奶年歲大了,不常剪了,然而,我卻從老師那兒學(xué)來(lái)了剪紙花的技巧,也能夠像奶奶那樣隨心所欲地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí),當(dāng)你折好紙,拿起剪刀,并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣,隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒,在那兒挖個(gè)洞,或者把邊緣剪成波浪狀直到你把它打開,你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),在你手下也許會(huì)不知不覺產(chǎn)生奇其實(shí)藝術(shù)就在你的身邊生活就像一朵紙花,一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾,只須你隨心所欲盡情揮灑,留下生命中不悔的印跡,那么,當(dāng)你打開它時(shí),也許真的是一種奇跡。

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