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藝術(shù)作文

時(shí)間:2024-02-08 15:15:32 藝術(shù)話題作文 我要投稿
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藝術(shù)作文通用(10篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

藝術(shù)作文通用(10篇)

藝術(shù)作文 篇1

  大自然多么美妙,一年四季各種花兒盡情綻放。大自然猶如一位藝術(shù)家,為自己的美麗添彩。

  夜晚我躺在床上,聆聽(tīng)外面的聲音,風(fēng)族一家在外面玩得特別高興,時(shí)而發(fā)出“呼呼”的聲音,雨點(diǎn)娃娃也跟著發(fā)出“嘀嘀嗒塔”的聲音。我不由地想起一首詩(shī):“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)……”不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了,醒來(lái)時(shí)還真聽(tīng)到了鳥(niǎo)聲。

  一夜的風(fēng)風(fēng)雨雨不知吹落多少花兒和樹(shù)葉,雪白的玉蘭花瓣凋零一地,樹(shù)枝發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的綠黃小芽。小芽的形狀像水珠,兩片葉子合在一起,頂端稍稍張開(kāi),就像兩只手在鼓掌。小河邊一叢叢的.迎春花盡情綻放,恰如它形象的別名“金腰帶”一般。盡管它沒(méi)有玫瑰嬌艷的色彩,也沒(méi)有牡丹濃郁的芳香,可它不畏嚴(yán)寒,以頑強(qiáng)的意志泛綠,吐蕾,開(kāi)花,用生命向人們報(bào)告春天的來(lái)臨,給大地增添了金色的光彩。

  大自然如此美妙,各種各樣的花草在一年四季中輪番展現(xiàn)嬌艷。大自然真是一位神奇的藝術(shù)家,為自己創(chuàng)作了一幅幅五彩斑斕的畫卷。

藝術(shù)作文 篇2

  俗話說(shuō)的好:好話一句三冬暖;惡語(yǔ)傷人六月寒。說(shuō)話也很將就方法技巧的,說(shuō)得好能把死馬說(shuō)活,說(shuō)得不好那就讓人聽(tīng)了生不如死,所以這些說(shuō)話技巧你不得不學(xué)。

  第一,一定要有稱呼。這是最對(duì)話的基礎(chǔ),總不能有事情要對(duì)別人說(shuō)就叫喂吧,不管是認(rèn)識(shí)的人還是陌生的人,一定都要帶有稱謂。這也能反映出我們的禮貌問(wèn)題,如果是不熟悉的人更要注意,沒(méi)有稱謂一般都不會(huì)給人留下好的印象。

  第二,不是所有的意見(jiàn)都應(yīng)該講出來(lái)。成事不說(shuō)、遂事不諫、既往不咎。也就是話你那在地方的上級(jí)已經(jīng)做了確定就不要再給出建議了,即使自己的建議再好。還有就是別人已經(jīng)再做的事情也不要去指指點(diǎn)點(diǎn),既然別人已經(jīng)在做了,那就證明他自己心里有一把稱,知道自己在做什么。發(fā)生過(guò)的事情也沒(méi)必然在多做評(píng)論,畢竟已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ),如果一直糾結(jié)就會(huì)給人一種優(yōu)柔寡斷的錯(cuò)覺(jué)。

  第三,不要否定他人的觀點(diǎn)。一千個(gè)人,就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人都有自己的想法,每個(gè)人都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是好的,即使你認(rèn)為別人的`想法是錯(cuò)誤的也不要用言語(yǔ)去否定,因?yàn)槊考虑槎紱](méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),只是我們站在什么角度去看待這件事情而已,所以當(dāng)別人提出想法我們就傾聽(tīng),不要去否定。

  第四,不要打斷別人說(shuō)話。打斷別人說(shuō)話時(shí)一個(gè)很沒(méi)有素質(zhì)的表現(xiàn),我們絕大多數(shù)的人都不希望自己說(shuō)話時(shí)被打斷,所以自己不想別人打斷自己說(shuō)話的話,自己也不要去打斷別人說(shuō)話,更何況你說(shuō)的話不一定比正在說(shuō)話者所講的更有價(jià)值。

  第五,不要吹牛,說(shuō)實(shí)話。很多人不管是在職場(chǎng)還是家里以及其他地方,都是大話連篇。說(shuō)的話很不靠譜,剛開(kāi)始可能會(huì)有人相信你,但久而久之,他們很可能連聽(tīng)都不再想聽(tīng)到你說(shuō)話了。更可笑的是有些人吹牛不打草稿的,裝作自己很高貴很有文化的樣子,可是你在現(xiàn)實(shí)中不是那個(gè)樣子的話是很容易被識(shí)破的,如果是這種情況,首先不是別人會(huì)怎么看你,那就是你自己的面子也是掛不住的,所以不要說(shuō)太離譜的話。

  總之,說(shuō)話也是一門藝術(shù),也是需要我們花時(shí)間和精力去專研的學(xué)科,好好學(xué)習(xí)怎樣去說(shuō)好話。

藝術(shù)作文 篇3

  我最喜歡的藝術(shù)家——貝多芬

  他用他頑強(qiáng)、崇尚自由的精神,在不公平的生生枯藤上綻開(kāi)了世上最美的音樂(lè)花果;他用它的音符譜寫了一個(gè)生命的贊嘆。

  他,就是貝多芬。

  我十分敬佩貝多芬。

  貝多芬出生于德國(guó)的一個(gè)貧寒的家庭,父親性格粗魯,母親僅是個(gè)女仆。有著超常音樂(lè)天賦的小貝多芬一心專注于干枯的鋼琴、小提琴,竟沒(méi)有其他學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)的時(shí)間。在他26歲那年,幾場(chǎng)大病使他的聽(tīng)覺(jué)逐漸衰退,加上母親的病逝,心愛(ài)姑娘的拋棄,未婚妻的離去,多重打擊讓他的肉體和精神遭受了嚴(yán)重的折磨。上帝對(duì)一位音樂(lè)家竟這么殘忍,多么不公正。

  然而,這一切的不幸沒(méi)將他打到,(.)他勇敢地站了起來(lái),他要反擊這個(gè)不幸,用音樂(lè)反擊!可他又是多么的難呀!因?yàn)殡p耳失聰,貝多芬不得不用牙齒咬住系在鋼琴上的鐵絲,通過(guò)琴聲那微小的撼動(dòng),用那瘦弱的心去聆聽(tīng)這世上最難擁有卻最有魅力的音符。他要?jiǎng)?chuàng)作,那是他人生最崇高的追求!

  在他嘔心瀝血的創(chuàng)作下,于是,我們聽(tīng)到了,聽(tīng)到了來(lái)自于人間最美的.呼喚------那是他的心聲呀!他的名曲有很多,而我最愛(ài)他的《第九交響曲》中《歡樂(lè)頌》一段。那是多么純美的歡樂(lè)呀!那是多么平凡的歡樂(lè)呀!而它其中的那怕是一個(gè)小小的音符,都是貝多芬日日夜夜的艱辛呀!只可惜,我還是一個(gè)“凡夫俗子”,還不能深刻體會(huì)其中更多的精妙所在。

  最可貴的是他不向命運(yùn)屈服,敢于斗爭(zhēng)的精神。就像書中寫道:“噢,上帝!給我勇氣讓我征服自己。”這也是貝多芬頑強(qiáng)的象征,我也為之深受鼓舞。貝多芬的命運(yùn)是那樣蹇劣,他卻能傲然挺起胸膛面對(duì)世事,何況是還生活在溫暖舒適中的我呢?

  我也應(yīng)當(dāng)不懼困難,秉承偉大的音樂(lè)家貝多芬的高貴精神,把握自己的命運(yùn),“扼住命運(yùn)的咽喉”,為美好的未來(lái)奮斗!

藝術(shù)作文 篇4

  星期六上午,育才作文班的趙老師帶領(lǐng)我們到喀左東蒙民族藝術(shù)館參觀,我們上了一堂生動(dòng)的民間藝術(shù)課。

  路上,大家都十分好奇和開(kāi)心,嘰嘰喳喳地談?wù)撝莻(gè)藝術(shù)館的樣子。一跨進(jìn)大門,我就感受到了濃濃的蒙古族氣息。十多個(gè)展廳讓人看花了眼,但奇石宴和陶瓷展廳卻給我留下了最深的印象。

  來(lái)到奇石宴展廳,看到一百多盤饞人的菜肴,要不是保鮮膜封住了,還有小朋友要聞聞宮保雞丁的味道呢。知道了這118盤大餐,都是天然形成的各種石頭“烹調(diào)”成的,驚訝道:“太像了,太像了!”我們都贊嘆大自然真的鬼斧神工。看著看著,我都懷疑,這一盤盤美味,是不是真的呢?欣賞著我最喜歡吃的紅燒肉、千層肉,口水都要流成一條小河了。

  戀戀不舍地離開(kāi)奇石宴展廳,導(dǎo)游帶我們來(lái)到了陶瓷展廳。小朋友們像一條條魚(yú)兒,穿行在一件件精美陶器、瓷器和紫砂展品聚成的海洋中。“三羊開(kāi)泰”,憨態(tài)可掬,惟妙惟肖,每一根羊毛都栩栩如生,爸爸媽媽和小羊羔組合起來(lái),好像是歌詞中的`“吉祥如意的一家人”?铸埖盎拖駭U(kuò)大了百倍的石頭雞蛋,五彩繽紛,引人關(guān)注。很多種顏色擺放在一起,不但不雜亂,對(duì)比還很強(qiáng)烈,很有藝術(shù)美。

  最后,親切的導(dǎo)游還帶我們來(lái)到了紫陶制作車間,讓我們動(dòng)手操作,制作了一些簡(jiǎn)單的小玩意兒,帶回了家。

  當(dāng)趙老師把大家集合起來(lái),站隊(duì)要回家的時(shí)候,我們都戀戀不舍,一步三回頭,希望有機(jī)會(huì)還要來(lái)這上課。

藝術(shù)作文 篇5

  工作之余,在領(lǐng)導(dǎo)的眷顧下我有幸讀了《溝通的藝術(shù)》這本書,從中受益匪淺,它讓我認(rèn)識(shí)到了和諧的人際關(guān)系,在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息化飛速發(fā)展的道路上產(chǎn)生的重要作用。作為現(xiàn)代社會(huì)的一員只有和同事之間建立一種互相尊重、彼此接納和理解的關(guān)系,并處理好人際關(guān)系,已成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。

  “良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。”想想自己在一路走來(lái)的工作生涯中,也希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,關(guān)心我,希望領(lǐng)導(dǎo)能做我的朋友。更期望同事間能和睦相處,成為親切的兄弟姐妹。今天我做為一位基層管理者也深切感受到,我何嘗又不是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著員工的一舉一動(dòng)呢。平時(shí)關(guān)注他們的工作狀態(tài),看重員工工作能力和技巧。尤其是新員工為了讓他們能盡快進(jìn)入工作狀態(tài),掌握工作流程和技巧,我?guī)缀醪辉仕麄兎稿e(cuò)誤,隨時(shí)隨地的糾正,有時(shí)很嚴(yán)厲,也許他們感到我太嚴(yán)厲有點(diǎn)不可思議,可我心里理解他們的抱怨,其實(shí)我很想讓他們?cè)谝粋(gè)新的工作環(huán)境中剛開(kāi)始就建立一種嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作習(xí)慣,把一切做的更周全更完美一些,讓他們?cè)谝院蟮牡缆飞仙僮邚澛。也許是我要求太完美了,感覺(jué)同事之間不是很自然,看了這本書我正確的認(rèn)識(shí)到了,在與同事之間不僅要樹(shù)立良好的工作關(guān)系,更要建立上下級(jí)之間和諧相處的人際關(guān)系。員工才能想我所不能想,做我所不能做的。隨時(shí)站在員工的角度上理解員工,要懂得換位思考,只有領(lǐng)導(dǎo)設(shè)身處地的為員工著想,并有效地把這些感受傳遞給員工,讓他們感受到理解和尊重,獲得心理上的滿足感,這樣才能喚起領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的相互體諒和關(guān)心愛(ài)護(hù)的溝通氛圍,以便達(dá)到心靈與效益的共贏。

  建立良好上下級(jí)關(guān)系還要我們用一顆真誠(chéng)的心來(lái)尊重接納每個(gè)人,一視同仁不會(huì)因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)和不足就討厭他們,領(lǐng)導(dǎo)必須承認(rèn)員工是一個(gè)有潛力,有價(jià)值的人,不管這種潛力與價(jià)值的體現(xiàn)需要多長(zhǎng)時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)都始終有信心地相信員工有向好的方向去發(fā)展的可能性,其實(shí)這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。我想今后應(yīng)該以一顆寬大的心去接納他們,把他們當(dāng)成我的朋友,尊重他們,學(xué)著去愛(ài)他們,給他們樹(shù)立信心,多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,多多溝通,要讓他們感受到“自己即使有缺點(diǎn)和不足,但是領(lǐng)導(dǎo)仍然關(guān)注我,仍然接納我”。只有這樣,我才可以走進(jìn)他們的心靈深處,才能創(chuàng)造一種良好的上下級(jí)關(guān)系。

  看來(lái)上下級(jí)之間要建立一種和諧的關(guān)系還真不是一件容易的事情,需要我不斷的積累經(jīng)驗(yàn),不斷完善領(lǐng)導(dǎo)方法,不斷向更上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)求教,在以后的教育領(lǐng)導(dǎo)中,我會(huì)努力改善我與員工之間的關(guān)系,真正成為員工成長(zhǎng)道路上的良師益友。

  對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),主動(dòng)與人多接觸多溝通,讓對(duì)方有個(gè)好心情是建立良好人際關(guān)系的`最大秘訣。在閱讀《溝通與藝術(shù)》這本書后,深感欣喜,真本書里章節(jié)條理清晰,內(nèi)容豐富全面,開(kāi)闊了我的視野,改善了我的溝通障礙。特別是客服封閉式的人性弱點(diǎn),有非常寶貴的啟示和借鑒作用。這本書給我感觸最深的是:動(dòng)之以情,容之以理。來(lái)建立和諧的人際關(guān)系。

  情感使我們感知自己,以及同事,朋友情親人際關(guān)系之間的相互作用,相互影響的能力,如果我們可以通過(guò)控制自己的消極情緒,控制自己的情感表露方式及程度,就容易了解別人的需求。建立正面的形象以及提高互交能力。用情商去思考,以《溝通》一書為工具,建立和諧人際關(guān)系,我總結(jié)了幾點(diǎn)如下:

  1、溝通的基本問(wèn)題——-心態(tài),溝通不僅是一種講話技巧,更要保持一種好的心態(tài),不要以我為中心,要縱觀大局。學(xué)會(huì)控制自己的情緒,微笑待人,管住自己的舌頭,從而掌握溝通的主動(dòng)權(quán)。

  2、溝通的基本原理——-關(guān)心。關(guān)心是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯情感。學(xué)會(huì)關(guān)心就學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了生存。尊重他人,以禮待人。人與人之間很微妙,大多人際沖突是因?yàn)殡p方?jīng)]有贏得足夠尊重的緣故。如果用友善的方式說(shuō)話,讓他人享受到被尊重的感覺(jué),在人際交往中稱呼上要總重對(duì)方,說(shuō)話要符合場(chǎng)合,有諾必誠(chéng),尊重他人的人格,用謙虛的態(tài)度待人即使不同意的觀點(diǎn),也應(yīng)保持禮貌,要實(shí)事求是的評(píng)論事情,對(duì)事不對(duì)人,不要任意攻擊對(duì)方的人品和道德。

  3、溝通的基本要求————主動(dòng)。不管是與同事,還是上下級(jí)之間都要主動(dòng)與對(duì)方溝通,及時(shí)反映情況,并認(rèn)真學(xué)會(huì)做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,分場(chǎng)合分時(shí)機(jī)有適度的溝通,注重交談的細(xì)節(jié)和技巧,站在別人的角度看問(wèn)題。使自己的談話充滿社交藝術(shù),交談目的是與人建立關(guān)系,交流思想和信息,而且讓對(duì)方感覺(jué)到主題明確,觀點(diǎn)突出。

  4、溝通的目的————利益共贏。溝通不是說(shuō)服,而是一種感染,一種形象展示,人與人共處于世,對(duì)不同的人采取不同的方法,順應(yīng)時(shí)勢(shì),依情況需要去做事,既能做到明智審慎,又能掌握處事藝術(shù),這才是人海戰(zhàn)場(chǎng)上最聰明的操縱者。學(xué)會(huì)溝通技巧,這世界就會(huì)變得更美好,社會(huì)更和諧,團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力會(huì)不斷增強(qiáng),事業(yè)會(huì)更進(jìn)步。

  在我的管理生涯中,對(duì)于性格剛烈的我來(lái)說(shuō)。處理人際關(guān)系并不是特長(zhǎng),因?yàn)闇贤芰Σ粔驈?qiáng),自己在處理人際關(guān)系方面不是很到位,是我在工作中經(jīng)歷了不少挫折和困難,經(jīng)歷之后使我知道創(chuàng)造雙贏的溝通對(duì)企業(yè)和個(gè)人是何等重要,尤其是我看完這本書后,更是深有體會(huì),更加懂得在日常工作中溝通的重要,我也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著溝通對(duì)工作產(chǎn)生的便利,一切良好的工作都需相互之間的溝通搭橋,如果沒(méi)有很好的溝通,沒(méi)有其他部門積極的配合和支持,任何一個(gè)部門的工作就不能順利完成。

  讀完真本書后,我會(huì)在日常生活和工作中,時(shí)刻樹(shù)立良好溝通這種理念,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都出在非常復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中,需要和上下級(jí)溝通。讓他們了解我的想法,并接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們的建議,去促進(jìn)相互了解和學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,豐富我們的經(jīng)驗(yàn),是我們的工作變得更輕松,也是我們的生活變得更加美好。作文

藝術(shù)作文 篇6

  “哇!到了!”我開(kāi)心地歡呼道。在我正前方有5個(gè)大字:浙江美術(shù)館。而它就是我們秋游的目的地了! 我們一隊(duì)人興致勃勃地向浙江美術(shù)館出發(fā)!通過(guò)安檢后直奔展廳。一走進(jìn)到館內(nèi),就能感覺(jué)到濃濃的藝術(shù)氣息:琳瑯滿目的藝術(shù)品布滿了整個(gè)展館。我一邊參觀一邊驚嘆著:哇,這個(gè)名字好有藝術(shù)感,這個(gè)作品很有新意呢!一件又一件的藝術(shù)品牢牢地吸引住了我的眼球。那刻,我仿佛是在與創(chuàng)作的藝術(shù)家進(jìn)行著零距離的交流,聽(tīng)他們說(shuō)作品的靈感,制作的過(guò)程以及最后名字的由來(lái)與意義。令我增長(zhǎng)了不少的.知識(shí)呢! 從這個(gè)展館出來(lái),我們又“趕赴”了專門展示畫的展館,準(zhǔn)確的說(shuō)是展示油畫的展館。在那邊展示著的都是一樣的物體,但是作者卻為畫插上了想象的翅膀,運(yùn)用了不同的色調(diào)、顏色以及線條來(lái)表現(xiàn),展現(xiàn)主題在不同的環(huán)境下的模樣與反映,反射的效果等等。不但不會(huì)使人看上去不舒服,而且整體看起來(lái)還會(huì)讓人覺(jué)得非常舒服,很順眼。在每一幅畫前,我都停下了腳步,因?yàn)槲冶凰l(fā)出來(lái)的藝術(shù)魅力所傾倒了。我細(xì)細(xì)地觀察每一幅油畫每一筆用筆的輕重,下筆方法以及整體地視覺(jué)效果,我覺(jué)得這都是我要好好學(xué)習(xí),在繪畫上需要加強(qiáng)的! 浙江美術(shù)館是個(gè)藝術(shù)天地!浙江美術(shù)館散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力!這次的奇妙之旅更是讓我受益匪淺!細(xì)細(xì)的回想,我的的確確在浙江美術(shù)館里學(xué)到了許多有意義的東西!

  陶瓷藝術(shù)

  陶瓷是一種藝術(shù)的結(jié)晶。

藝術(shù)作文 篇7

  星期五下午,陽(yáng)光明媚,陳老師和施老師帶領(lǐng)我們班去參觀了上海當(dāng)代藝術(shù)博物官的李山作品展,真是讓我們大開(kāi)眼界。

  整面墻上李山拍攝的各式各樣的南瓜,真是稀奇古怪,有的像圓圓的西瓜,有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜,有的像彎彎的茄子,還有的像凹凸的苦瓜,剛開(kāi)始我以為拍攝的是長(zhǎng)壞的蔬菜呢!原來(lái)它們是基因突變的物種。還有天花板懸掛下來(lái)的“蜻蜓人”模型,它們一大片,“飛翔“在空中,前半部分是蜻蜓,后半部分是人,五顏六色的,非常逼真,仿佛是外星球飛來(lái)的新物種。講解員說(shuō),李山老師的作品體現(xiàn)的是一種“基因突變”。每個(gè)生物都是平等的,人類和其他生物的基因很多都是一樣的`,人的基因只要換上別的基因久會(huì)變成新物種,這就是“基因突變“。他的想象力真是太豐富了。

  同學(xué)們七嘴八舌的討論著,有的說(shuō)可以變成人馬歡快奔跑,有的說(shuō)可以變成魚(yú)人潛入深海,我想要變成鳥(niǎo)人自由飛翔。

  我們都很喜歡這個(gè)展覽,真讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),打開(kāi)豐富的想象。

藝術(shù)作文 篇8

  今天,學(xué)校組織大家去藝術(shù)館參觀,體會(huì)藝術(shù)的魅力。同學(xué)們都很興奮,同時(shí)也很好奇,大家早早地就來(lái)到了藝術(shù)館們前集合。

  我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了大廳,跟著一位解說(shuō)員阿姨開(kāi)始參觀。在她的介紹下,我們先看到了一些高大而又生動(dòng)的雕像,接著又看到一個(gè)個(gè)大大的展柜,柜子里面擺放著各色各樣的陶藝作品。有紅色的碗,有綠色的杯子,有黃色的茶壺……太精致了。我最喜歡的還是掛在墻上那一幅幅美麗的畫,有抽象感的,有立體感的,就像真的一樣。其中有一副水牛畫得特別好,把牛的霸氣表現(xiàn)得栩栩如生。最后在返回大廳的另一條過(guò)道的墻壁上,我又看到了一些象形字,這都是甲骨文,太神奇了,人類真是偉大啊!

  通過(guò)這次的.參觀,我們都體會(huì)到了藝術(shù)的魅力。以后,我們一定要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),去感受更多的藝術(shù),通過(guò)藝術(shù)來(lái)美化人生,讓自己的人生更加精彩!

藝術(shù)作文 篇9

  我的春天在哪里?我曾在風(fēng)里尋找,雨里感受,花香里品味。但,卻沒(méi)有一點(diǎn)她的足跡,而今天我好像隱隱聞到了它獨(dú)特的芳香。

  步入初中,認(rèn)識(shí)了一位“怪”老師。他長(zhǎng)相怪,眉宇間有一顆黑痣,頭發(fā)蓬亂。甚至穿著雨衣為我們上課,不拘小節(jié)。教學(xué)思想怪,他從不認(rèn)為分?jǐn)?shù)能衡量人的學(xué)習(xí)水平,他也不認(rèn)為聽(tīng)他話的學(xué)生,規(guī)規(guī)矩矩做作業(yè)的學(xué)生是好學(xué)生,他甚至還希望有學(xué)生來(lái)和他唱反調(diào)!我不喜歡他的怪,所以也不喜歡這個(gè)老師。

  我們每個(gè)練習(xí),只要有錯(cuò)的都要訂正。這是他立下的.規(guī)矩,好麻煩!我開(kāi)始抵觸。一次,像往常一樣,我抄下題目,蹲到講臺(tái)旁做數(shù)學(xué)題。一直蹲著,蹲到腿腳發(fā)麻,整個(gè)腳好像都沒(méi)了知覺(jué)!好不容易做完了,我扶著椅子艱難地站了起來(lái),半跛地走到了老師身邊。他瞥了我一眼,翻了翻我的錯(cuò)題集,拿來(lái)我的試卷,無(wú)聲無(wú)息地望著我,然后狠狠地用食指敲了敲那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)。最可怕的不是朝你怒吼、狂嘯,而是這種冰冷的眼神,讓人感覺(jué)冷得發(fā)抖。我,默默地低下了頭。

  “明天到我辦公室去一趟!”老師突然間提高了嗓門兒,冷冷地吐出了幾個(gè)字。

  我整個(gè)人一顫,天哪!不就是考砸了一次,犯得著這么嚴(yán)重嗎?這個(gè)老師怎么這樣!老師的和藹可親哪兒去了?!

  我拿著椅子回到了座位,呆呆地望著講臺(tái)上正改作業(yè)的老師,頓時(shí)感覺(jué)他好討厭!心里無(wú)數(shù)次幻想著老師怎么把我罵個(gè)狗血淋頭,然后我是怎樣over的。

  時(shí)間仿佛是眨眼間的。第二天了,我來(lái)到了辦公室。心“撲通撲通"蹦跳著,即使導(dǎo)演了無(wú)數(shù)次進(jìn)辦公室的情形但也還是很緊張。我右腳邁進(jìn)了辦公室,老師的氣味朝我撲面迎來(lái),我的腿頓時(shí)有些發(fā)軟。短短的一段路程,我竟感覺(jué)比去西天還遠(yuǎn)。

  本以為老師看到我的第一反應(yīng)便是暴跳如雷,然后再破口大罵。但此刻,老師卻出奇的平靜。他用極其溫和的語(yǔ)氣教育我,開(kāi)導(dǎo)我。一瞬間,老師說(shuō)話時(shí)眉飛色舞的神情竟印在了我的腦海里。一向脾氣暴躁、急性子的“怪”老師竟也有這樣平和的一面。我想,他平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格,難道不是他的另一種愛(ài)的表現(xiàn)嗎?他的愛(ài)好像春天一樣暖暖的,淡淡的,不濃不烈。

  原來(lái),我一直尋找著的春天它竟在我身邊。它像和風(fēng)一樣柔和,春雨一般纏綿,百花一般迷人……

藝術(shù)作文 篇10

  今天下午第一節(jié)課,我們二年級(jí)全體同學(xué)去參加校園文化藝術(shù)節(jié),我們班表演的節(jié)目是“少年中國(guó)說(shuō)”。徐皓槿則是要吹金孔雀輕輕跳和荷塘月色呢!

  下午我們看見(jiàn),徐皓槿穿著碧綠碧綠的衣服,很長(zhǎng)很長(zhǎng),她穿著這身衣服,跟孔雀一模一樣。臉上摸著濃濃的妝,別提有多漂亮了!

  到了多功能廳,我們整好了隊(duì)伍,一個(gè)接著一個(gè)地坐了下來(lái),很快其他的班級(jí)也陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了,藝術(shù)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候,臺(tái)下響起了雷鳴一般的掌聲。

  接著兩位小小主持人高高興興地走上了舞臺(tái),她們臉上洋溢著幸福的微笑。時(shí)間像風(fēng)一樣“嗖”地一聲過(guò)去了,我們班也被時(shí)間老人從第一個(gè)節(jié)目直接推到第七個(gè)節(jié)目,也就是我們班要上場(chǎng)為全體老師表演節(jié)目了。首先,徐皓槿走上了舞臺(tái),大聲地說(shuō)出了她要展示的才藝,臺(tái)下立刻想起了熱烈的.掌聲,好像在鼓勵(lì)徐皓槿要好好吹葫蘆絲。徐皓槿在音樂(lè)聲中輕快地吹著,非常動(dòng)聽(tīng),臺(tái)下我們班的同學(xué)們別提有多高興了!

  藝術(shù)節(jié)很快就在大家的歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了,最后徐皓槿上臺(tái)領(lǐng)了一本書和獎(jiǎng)狀,我們看著她,為她感到驕傲!