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藝術(shù)的作文錦集【3篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
同學(xué)們歡呼雀躍。有的打扮的花枝招展,個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。
哦!原來他們?cè)谟铀囆g(shù)節(jié)的到來。在同學(xué)們無比的期待中藝術(shù)節(jié)終于慢慢地拉開了序幕。好讓同學(xué)們展示自己的風(fēng)采。今年的藝術(shù)節(jié)又翻新花樣了:用一天的時(shí)間把所有的比賽項(xiàng)目都比完。
我也是有備而來的。今天我要參加兩個(gè)項(xiàng)目:獨(dú)奏和軟筆書法。早早的來到比賽場(chǎng)地,真是出乎我的意料之外,今年一年級(jí)的小朋友彈得都不錯(cuò)。有好多一年級(jí)的小朋友彈的曲子就特別高難度,有一位彈的竟然是《賣雜貨》:我去年藝術(shù)節(jié)彈的那首曲子!好像是六七級(jí)(總共九級(jí))的。無形中給我這個(gè)做姐姐的增加了負(fù)擔(dān)。我聳聳肩膀,自我安慰:沒事的,相信我能行的'!
好不容易輪到我彈了。看到同學(xué)們期待的表情和老師贊許的眼神。我立即信心十足。為了不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,我一定要盡我最大的努力,彈好曲子。當(dāng)我手指飛快地在琴鍵“跳躍”時(shí),同學(xué)們?cè)谶吷习l(fā)出“嘖,嘖”的贊揚(yáng)聲,我感到很欣慰。看來我沒辜負(fù)他們的期望!
出了比賽的教室,慢跑到四樓階梯教室。這里已經(jīng)是座無虛席了。
哦!mygod!
好不容易,看到了我們班的群舞:《時(shí)刻準(zhǔn)備著》,我連忙“飛”回教室,抓起書法工具,沖向食堂。哈哈,沒遲到!真是幸運(yùn)啊!不過接下來的我可就沒這么辛運(yùn)了:我們發(fā)到的宣紙是還沒折的!老師要我們自己折。唉,這可難倒了一大片“書法奇才”們,這,這這老師沒教我們折過!抓抓后腦勺,還是沒辦法。算了,拼了!我仔細(xì)地回想著我們平時(shí)折好了的宣紙的樣子,可還是記不起來。我只是知道要先把宣紙對(duì)折,再在分開的那一邊折大概一厘米過來,繼續(xù)著,可折好之后,打開宣紙,覺得還湊合,但別人都說格子太大了,我覺得吧,隨便用算了。可是還好我多了個(gè)心眼,數(shù)了數(shù),啊,第三句寫完后,格子就只有兩三個(gè)了。重折吧。折了好幾次,宣紙都變老了,我還沒折好。Oh,mygod!誰能救救我?只好請(qǐng)人幫忙了。很快,宣紙就在一雙巧手下折好了。我第N次打開宣紙,尋找著那條新的皺紋……我非常謹(jǐn)慎地下每一筆,我想用自己的行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)取好名次。
通過今天的比賽,我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的才人能人可真不少!我們學(xué)校的前途無量!
藝術(shù)的作文 篇2
說話是一門藝術(shù),是每個(gè)人都具備的一門藝術(shù),地球每時(shí)每刻都能聽到人們說話的聲音,
讀書聲,唱歌聲,哭聲,笑聲,吵鬧聲,說話是人類特有的一種交流方式,但是的生物似乎也有“說話”的現(xiàn)象呢,古今中國,人類也是靠說話來交流的,沒有了說話這個(gè)藝術(shù),也許就沒有我們現(xiàn)在的生活,沒有了說話這門藝術(shù),人類和動(dòng)物應(yīng)該就沒什么區(qū)別了。
說話是一把雙刃刀,它對(duì)人類有利,但有時(shí)候也會(huì)有弊,在不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的`場(chǎng)合也會(huì)有一個(gè)說話的規(guī)矩,不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的場(chǎng)合,該不該說話,不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的場(chǎng)合,該說什么樣的話才符合當(dāng)時(shí)的環(huán)境,這都是有嚴(yán)格的規(guī)定的。
地球上各個(gè)國家都有自己獨(dú)特的語言,語言,是它們古老的文化交流傳下來的,比如像中國五千多年的文化,從甲骨文到漢文,文字是我們說話的必要,說話實(shí)質(zhì)上說就是將一段文字用自己的話表述出來,文字創(chuàng)造出了人類智慧的結(jié)晶,書籍是人類智慧的結(jié)晶,成為我們獲取知識(shí)和技能的鑰匙,一個(gè)人的心智要得到較快的發(fā)展,需要比書籍為精神食糧,也就是說,我們的成長離不開文字,更離不開說話,從這個(gè)意義上說,一個(gè)人的成長史,實(shí)際上就是一部閱讀史。
說話講究了沒的時(shí)間,地點(diǎn),場(chǎng)合說不同的話,說對(duì)了話,說好了話,就是素質(zhì)高尚的體現(xiàn)。
藝術(shù)的作文 篇3
生活是多彩的,生活又是酸甜苦辣的;如果我們不用積極的目光去看它,我們便會(huì)對(duì)生活失去信心、便會(huì)對(duì)生活的不滿而哀嘆,尤其對(duì)我而言。
我初中沒有畢業(yè)經(jīng)原班主任介紹來到臨泉職高學(xué)習(xí),在選專業(yè)時(shí)我選擇了藝術(shù)專業(yè),這并不是因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)的女同胞多好欺負(fù),也并不是說藝術(shù)班的女同胞多是個(gè)弱小的團(tuán)體,而是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)專業(yè)的喜愛,對(duì)藝術(shù)的追求,因?yàn)樗囆g(shù)來源于生活,藝術(shù)給人們帶來了喜樂,藝術(shù)給人們帶來了生活的'動(dòng)力。
雖然在10級(jí)的三個(gè)藝術(shù)班中只有我一位男生,但我并不感到自卑,反而感到驕傲,因?yàn)槲以谏钪行愿癖容^急躁、記憶力也不太好,所以在藝術(shù)班中可以磨練我的性格、磨練我的待人處事。
在藝術(shù)班的時(shí)光中我有著深刻的感受,尤其是藝術(shù)班的生活給我?guī)砹丝鞓,帶來了陽光和自信,藝術(shù)班是一個(gè)比較活躍的班級(jí)、是一個(gè)多姿多彩的班級(jí),我在這里對(duì)學(xué)習(xí)充滿了自信,對(duì)未來充滿了憧憬。
有很多同學(xué)在生活中遇到挫折就以失敗而告終,沒有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)的光景、沒有勇氣站起來繼續(xù)前進(jìn),我為這些同學(xué)感到悲哀,在生活中我們不要怕失敗,因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
人的一生不可能是平坦的,猶如柳青在評(píng)價(jià)作家路遙的《人生》時(shí)講到了:“沒有一個(gè)人的生活是筆直的、沒有岔道的。”這句話告訴了我們?nèi)说囊簧倳?huì)有風(fēng)雨的,既然有風(fēng)雨我們也不要怕風(fēng)雨坎坷。
我們?cè)谏钪袩o論處在什么樣的環(huán)境下都應(yīng)該快樂,在樂中享受生活,我就是如此,我在藝術(shù)班的生活就比較快樂,從快樂中享受生活、品味生活,在享受品味的同時(shí)也讓我們創(chuàng)造自己美好的生活。
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