[優(yōu)選]藝術(shù)的作文7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

藝術(shù)的作文 篇1

　　自從去年我看到了哥玩吉它，我就被這樂(lè)器吸引住了爸爸給我買了一把吉它。那時(shí)，我把全部精力都投入到吉它中

　　我先是練習(xí)指法——練好手指所管理的弦。教我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心地練，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的刻苦訓(xùn)練，指法練習(xí)基本完成了，接著，我要學(xué)習(xí)按和弦。哥哥抽出和弦譜來(lái)練習(xí)，他對(duì)我說(shuō)：“要想練好和弦，一定要吃苦，不怕疼，不少吉它愛(ài)好者就因?yàn)橥窗胪径鴱U了！”我專心致志地學(xué)習(xí)和弦這一課。

　　“走到半途”，我越學(xué)越辛苦，手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦也像刀割似的'，我想過(guò)放棄吉它，但我總放不下，好像它對(duì)我說(shuō)：“別放棄��！你要堅(jiān)持下去！”我想：“別人能做到的事，我也要做到！”于是，我又專心地學(xué)起來(lái)，克服一切痛楚，堅(jiān)持到底。

　　終于我掌握了按弦的技巧了，看著那深藍(lán)的吉它，唱著振奮人心的歌，我和吉它成了形影不離的朋友，還進(jìn)行了演出，在學(xué)校，廣播電臺(tái)上，盡展風(fēng)彩。

　　我深愛(ài)的吉它，是你讓我懂得了在漫漫人生路上，雖然困難重重，但只要敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，必成為生活中的強(qiáng)者。

藝術(shù)的作文 篇2

　　在中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，用剪紙的方式詮釋國(guó)寶級(jí)《清明上河圖》，來(lái)描繪汴京清明時(shí)節(jié)的繁榮景象，見(jiàn)證汴京當(dāng)年繁榮，是一項(xiàng)非常耗時(shí)且巨大的作品，是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。

　　剪紙《清明上河圖》遵照原作，《清明上河圖》的情景歷歷躍于紙上。線條明確、人物生動(dòng)。

　　中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗粗一看，人頭攢動(dòng)，雜亂無(wú)章;細(xì)細(xì)一瞧，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動(dòng)。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或在觀看河中往來(lái)的船只。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的，有騎馬的，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車的……

　　汴河上來(lái)往船只很多，可謂千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。有的停泊在碼頭附近，有的正在河中行駛。有的.大船由于負(fù)載過(guò)重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn)。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面，很快就要穿過(guò)橋洞了。這時(shí)，這只大船上的船夫顯得十分忙亂。有的站在船篷頂上，落下風(fēng)帆;有的在船舷上使勁撐篙;有的用長(zhǎng)篙頂住橋洞的洞頂，使船順?biāo)畡?shì)安全通過(guò)。這一緊張場(chǎng)面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注，他們站在一旁吶喊助威�！肚迕魃虾訄D》將汴河上繁忙、緊張的運(yùn)輸場(chǎng)面，描繪得栩栩如生，增添了生活氣息。

　　《清明上河圖》剪紙全卷以全景式構(gòu)圖，用嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的筆法，描繪了北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)的春景，廣闊而詳盡地展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、文化、經(jīng)濟(jì)的繁榮景象。純熟的剪紙技法，精湛的剪紙刀功，實(shí)現(xiàn)了民間藝術(shù)與國(guó)寶的完美結(jié)合，達(dá)到了場(chǎng)景宏大、畫面精微、生動(dòng)傳神，構(gòu)圖豐滿、造型生動(dòng)、疏密有致、章法巧妙，線條流暢，釋了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的神韻，展現(xiàn)了中國(guó)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力，達(dá)到出奇制勝的藝術(shù)風(fēng)范，代表著我國(guó)剪紙文化藏品的博大境界和精美工藝。

藝術(shù)的作文 篇3

　　每年的藝術(shù)節(jié)之前都是我們班主任最頭疼的時(shí)候，西席總要選它個(gè)三節(jié)課本領(lǐng)定下角逐選手。大師都你推給我，我推給你的，不是因?yàn)槲覀儼嗳鄙龠@藝術(shù)方面的人才，而是同學(xué)們不是畏懼含羞便是懶得預(yù)備。

　　班主任一臉沉重地拿著剛得手的藝術(shù)節(jié)方案走到講臺(tái)前�！敖衲甑乃囆g(shù)節(jié)有沒(méi)有同學(xué)自愿報(bào)名？”西席的`話音剛落，班里立即萬(wàn)籟俱寂，良多同學(xué)還存心用書遮住臉，生怕西席選到他似的。西席嘆了口氣：“藝術(shù)節(jié)可是很好的一個(gè)磨煉機(jī)遇，你們?nèi)绾我稽c(diǎn)也不積極呢？那選手就和客歲一樣吧�！�

　　可客歲的獨(dú)唱選手好像早就找好了***的捏詞：“西席，這個(gè)月我爹爹娘親都出差，我一團(tuán)體也不會(huì)預(yù)備，讓小H往吧，她已往學(xué)過(guò)唱歌。”西席把目光轉(zhuǎn)向小H，小H一見(jiàn)重?fù)?dān)壓在了自己身上，馬上推：“已往學(xué)過(guò)現(xiàn)在哪記得，小C不是喜好唱歌嗎？讓她往吧！”“不可，不可，我一下臺(tái)就尿褲子�！薄�…

　　同學(xué)們你推我我推你，局面很亂�！拔覜](méi)學(xué)過(guò)。”“我不想往出丑�！薄拔覜](méi)時(shí)候預(yù)備。”“不要，我沒(méi)履歷�！闭n堂里唾沫滿天飛。原以為只用在一邊乖乖當(dāng)聽(tīng)眾的我也被扳連出來(lái)了。小X是客歲的跳舞選手，她不急不慢地對(duì)西席說(shuō)：“西席啊，客歲角逐我沒(méi)得獎(jiǎng)，今年再往也沒(méi)意思，不如我們選個(gè)新的，讓園碩往，她幼兒園的時(shí)候不是學(xué)過(guò)跳舞嗎？我總不能這么無(wú)私，把機(jī)遇都留給自己，此次把機(jī)遇讓給她，說(shuō)不定還能拿個(gè)獎(jiǎng)，好欠好？”像小Z如許一流談鋒的人，我哪說(shuō)得過(guò)她啊。功效我在同學(xué)和西席的“逼迫”下，不甘心地加進(jìn)了獨(dú)舞角逐。關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文600字

　　正本藝術(shù)節(jié)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，也是一個(gè)磨煉自己膽子的機(jī)遇，可同學(xué)們都你推我推的，一點(diǎn)也不積極，好好的藝術(shù)節(jié)好像一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有了。

藝術(shù)的作文 篇4

　　今天就是藝術(shù)節(jié)表演啦！我懷著興奮的心情早早來(lái)到學(xué)校，教室里熱鬧非凡，像個(gè)大市場(chǎng)，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　經(jīng)過(guò)一陣緊鑼密鼓的化妝和準(zhǔn)備，我們班快上臺(tái)了。我很緊張，心“撲通撲通”地跳，好像鉆進(jìn)了幾十只兔子一般，手心不停地冒汗。我暗暗給自己鼓勁加油：我一定能行，我們班一定會(huì)成功的�！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，突然一陣音樂(lè)聲打斷了我的思緒，我向臺(tái)上看去。瞧，唱歌的同學(xué)們已經(jīng)列隊(duì)整齊，揮舞著手上的星星。一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的小星星與屏幕上的'星空交相輝映，格外迷人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真專注，沒(méi)有一個(gè)在開(kāi)小差。該我們上臺(tái)了，我們伴舞的同學(xué)快步走向舞臺(tái)中央。我努力把每個(gè)動(dòng)作做好，把最美的自己展現(xiàn)在舞臺(tái)上。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)耳邊的歌聲越來(lái)越響亮，原來(lái)臺(tái)下其他班的同學(xué)們也跟著我們一起唱，臺(tái)上臺(tái)下連成一片，仿佛這是所有同學(xué)的節(jié)目。我聽(tīng)了熱血沸騰，跳得更起勁了！歡歌熱舞之后，十名同學(xué)從隊(duì)伍中走出來(lái)表達(dá)各自的夢(mèng)想。我心想，我也有夢(mèng)想啊，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童文學(xué)家，把生動(dòng)有趣的故事分享給所有的伙伴們！

　　表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這是對(duì)我們表演成功的祝賀！同學(xué)們都樂(lè)壞了。俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。是啊，如果沒(méi)有付出哪來(lái)成功呢？這幾周，我們幾乎每天都頂著大太陽(yáng)排練，總是滿頭大汗地回到教室。還有兩個(gè)晚上，很多同學(xué)在一個(gè)舞蹈室里反復(fù)練習(xí)，知道深夜十點(diǎn)半才回家。正因?yàn)槲覀兇蠹疫@樣的團(tuán)結(jié)合作才有這次的完美的表演�！叭诵凝R，泰山移”，相信只要我們班同學(xué)齊心協(xié)力，心往一處想，勁兒往一處使，我們班一定能成為最優(yōu)秀的班級(jí)！

藝術(shù)的作文 篇5

　　晨霧漸漸散去，太陽(yáng)露出了笑臉，寧?kù)o的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們像快樂(lè)小鳥(niǎo)兒，三五成群地來(lái)到了學(xué)校。他們化著美麗的妝容，帶著漂亮的頭飾，穿著五彩繽紛的衣服，參加校園藝術(shù)節(jié)。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝，他們的表演更是別具一格。有的跳起來(lái)優(yōu)美的舞蹈，有的唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有的彈起了活潑的琴聲，有的表演了搞笑的小品……

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧。當(dāng)老師說(shuō)我和易家熙的節(jié)目是班上第一個(gè)表演時(shí)，我非常的緊張，好像有一只小兔子在心里“砰砰”地跳個(gè)不停。輪到我們了，我們?cè)谖枧_(tái)上表演了歌曲《我不上你的當(dāng)》，我們邊唱邊跳�？粗�臺(tái)下的評(píng)委老師和同學(xué)們都聽(tīng)著入迷了，我的'心中漸漸充滿了信心。

　　我們班謝欣然和袁卓浩表演的小品《如此醫(yī)生》幽默風(fēng)趣極了。謝欣然扮演一位醫(yī)術(shù)極糟糕的醫(yī)生，她給病人打針時(shí)，簡(jiǎn)直就像射飛鏢一樣，一次也沒(méi)有射中。袁卓浩扮演一位可憐的病人，不住的發(fā)出“哎呦，哎喲”聲。逗得臺(tái)下的同學(xué)們哈哈大笑。

　　易家熙彈的鋼琴聽(tīng)《四小天鵝舞曲》感受真叫一個(gè)“好”字！優(yōu)美活潑的琴聲描繪出了四只小天鵝在寧?kù)o的湖面上玩耍嬉戲的畫面。時(shí)兒音樂(lè)像小雨滴發(fā)出“滴滴答答”聲，時(shí)兒音樂(lè)像山泉發(fā)出“叮叮咚咚”聲……

　　今天的藝術(shù)節(jié)真是精彩極了！

藝術(shù)的作文 篇6

　　嘴，一個(gè)不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”，而且它還能創(chuàng)造藝術(shù)。

　　牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來(lái)，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。

　　老師給我們每人發(fā)了一個(gè)道具——一張潔白的紙，要求我們?cè)诶蠋熕��?guī)定的時(shí)間內(nèi)咬出一幅畫。

　　聽(tīng)了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風(fēng)的紙，怎么會(huì)斗得過(guò)我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。

　　可是，這張微不足道的紙，并沒(méi)有我們想象的那樣輕而易舉。

　　一開(kāi)始，大家有的想咬個(gè)“冰淇凌”，有的`想咬只“鉛筆”，還有的想咬個(gè)“十字架”…….想象豐富了。

　　老師鄭重其事地宣布游戲開(kāi)始。頓時(shí)，大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來(lái)。

　　我原本打算“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對(duì)準(zhǔn)云的上方，狠狠地咬了下去……

　　咦，怎么咬不斷?我趕緊松口，拿著這張紙，我覺(jué)得納悶：“平時(shí)輕輕一撕就碎的紙，怎么會(huì)咬不動(dòng)呀?難道它上輩子是無(wú)敵金剛?”

　　不可能，紙的上輩子不是紙就是樹(shù)，不行，不行，我得再試一次。

　　第二回合開(kāi)始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負(fù)有心人，終于，紙被我成功咬了下來(lái)。只可惜，現(xiàn)在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調(diào)：我想咬下一小塊，卻咬下來(lái)了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周圍，大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因?yàn)橐У锰�使勁，頭直發(fā)暈…….

　　通過(guò)這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。

　　怎么樣?嘴是不是也能創(chuàng)造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。

藝術(shù)的作文 篇7

　　什么是藝術(shù)？恐怕無(wú)法用一件東西來(lái)形容它，藝術(shù)大到一處名勝古跡，也可以小的一個(gè)衣服上的圖案�？傊�呢，藝術(shù)是無(wú)處不在的。

　　我身邊就有很多的藝術(shù)，比如我書桌上的那只塑膠球小狗、墻上掛著的那幅十字繡、字貼上寫著的書法，甚至媽媽手機(jī)上的一個(gè)小吊墜也算是藝術(shù)。

　　在我的書桌上，放著一只用塑料球做的小狗模型，大概有一個(gè)拳頭那么大，它是幾個(gè)月前媽媽送給我的哦……

　　每天下午當(dāng)我放學(xué)回到家中時(shí)，便會(huì)看到披著一身晚霞的小狗靜靜地看著我，仿佛有話要跟我說(shuō)，這時(shí)，我便坐在它旁邊，一邊撫摸著它那被夕陽(yáng)染成淡紅色的腦袋，一邊與它說(shuō)著話，這時(shí)，我就忘了它是一件工藝品，而是一只名副其實(shí)的"看門狗"。

　　這只小狗身上僅用了三種顏色的塑料球構(gòu)成，但看起來(lái)并不單調(diào)，反而給人一種花哨俏麗的感覺(jué)，它的眼睛和鼻子是用黑色球做的.，四肢和身體都是用白色球做的，耳朵和尾巴是用紅色球做的，最后，再錦上添花似的在嘴中加了一個(gè)紅色球當(dāng)作舌頭。乍一看，還真覺(jué)得是一只迷你版的小狗在吐舌頭。

　　藝術(shù)是豐富多彩的，只要你用心去聽(tīng)、賞、說(shuō)，就能找到屬于自己的藝術(shù)。

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