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[必備]一門藝術(shù)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的一門藝術(shù)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一門藝術(shù)作文 篇1
我對畫畫有很濃厚的興趣。
去年暑假,媽媽把我送去學(xué)畫畫。
第一堂課,老師在講臺上講課,大多數(shù)同學(xué)都在底下竊竊私語、玩東西,我也被他們帶動了,于是,那節(jié)課,我也沒聽見去老師講了什么。
第二節(jié)課,老師讓我們把基本表情畫下來,我畫的還不錯,我覺得:畫畫不難。
第二天的課堂上,就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時,我也認為沒什么大不了的,反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來,把老師說的.各個部位的細節(jié)技巧充耳不聞。
可是當(dāng)我看著在我筆下,被我修改了N+1次的漫畫人物還不成人形時,我后悔了,后悔當(dāng)初不該不聽老師的話。于是,我在第三天的課堂上認真聽老師講課,也再也沒受同學(xué)影響。
在那一個暑假里,我一直在堅持著認真聽講的做法。我還總結(jié)了一個道理,那就是:只要專心致志,端正學(xué)習(xí)態(tài)度的去認真學(xué)習(xí)任何東西,領(lǐng)悟到了其技巧,功做得很好了,那么成已經(jīng)離你不遠了。
聰明如你,想必也領(lǐng)悟到了吧!
一門藝術(shù)作文 篇2
記得上個月的時候,自己給自己定的計劃是,微信里面掙的錢,用來生活消費,支付寶里面,掙的錢攢下來,無論遇上什么事情,都不花支付寶里的錢,等到了這個月月初的時候,發(fā)現(xiàn)支付寶里已經(jīng)攢了500塊錢,雖然只是小小的500塊錢,但也算是自己一個月的收獲,心里倒也感覺挺知足的!
這個月本來計劃的是再接再厲,讓自己支付寶的資金再多一點!可是現(xiàn)在已經(jīng)7月11號了,自己支付寶里才520塊錢,就是說11天的時間里才攢了20塊錢!
然后細算下來,這個月基本上就沒有明確的計劃,就是如果遇到一些事情,微信里面錢不夠的話,第一時間會想到發(fā)支付寶里的,最后就是攢一攢花一花,所以說這個月已經(jīng)1/3的時間過去了,可是自己的錢才多了20塊!
通過這件事,自己就發(fā)現(xiàn),其實攢錢也是一門藝術(shù),需要你必須有很好的自控力,有明確的計劃,什么錢是用來做什么的?而不是盲無目的的一同亂花。
想一下,這個月一直在亂花錢,買一些亂七八糟的,有用的或者沒用的東西,然后總是習(xí)慣性的用支付寶里的錢,最后就發(fā)現(xiàn)別說是攢錢了,能夠保持著原有的數(shù)額,已經(jīng)夠不錯了!
其實無論做什么事情都需要我們有清新的頭腦,有明確的計劃,有很好的自控能力,告訴自己,有些事情是可以做的,有些事情是堅決不可以做的.,這樣的話,你才能夠礙著自己的計劃,一步一步的前進,最后達到自己想要的目標(biāo)!
過去的已經(jīng)過去了,花出去的錢也不可能再回來,現(xiàn)在自己唯一能做的就是,重新改,自己制定一個目標(biāo),明確的告訴自己,什么事情可以做,什么事情不可以做,這樣的話,相信到了這個月月底的時候,自己支付寶里的數(shù)額一定會比之前更多一點,自己也能夠做到真正的給自己攢一點積蓄!
一門藝術(shù)作文 篇3
俗話說的好:好話一句三冬暖;惡語傷人六月寒。說話也很將就方法技巧的,說得好能把死馬說活,說得不好那就讓人聽了生不如死,所以這些說話技巧你不得不學(xué)。
第一,一定要有稱呼。這是最對話的基礎(chǔ),總不能有事情要對別人說就叫喂吧,不管是認識的人還是陌生的人,一定都要帶有稱謂。這也能反映出我們的禮貌問題,如果是不熟悉的人更要注意,沒有稱謂一般都不會給人留下好的印象。
第二,不是所有的意見都應(yīng)該講出來。成事不說、遂事不諫、既往不咎。也就是話你那在地方的上級已經(jīng)做了確定就不要再給出建議了,即使自己的建議再好。還有就是別人已經(jīng)再做的事情也不要去指指點點,既然別人已經(jīng)在做了,那就證明他自己心里有一把稱,知道自己在做什么。發(fā)生過的事情也沒必然在多做評論,畢竟已經(jīng)于事無補,如果一直糾結(jié)就會給人一種優(yōu)柔寡斷的錯覺。
第三,不要否定他人的觀點。一千個人,就有一千個哈姆雷特。每個人都有自己的想法,每個人都認為自己的觀點是好的,即使你認為別人的想法是錯誤的也不要用言語去否定,因為每件事情都沒有絕對的對錯,只是我們站在什么角度去看待這件事情而已,所以當(dāng)別人提出想法我們就傾聽,不要去否定。
第四,不要打斷別人說話。打斷別人說話時一個很沒有素質(zhì)的表現(xiàn),我們絕大多數(shù)的人都不希望自己說話時被打斷,所以自己不想別人打斷自己說話的'話,自己也不要去打斷別人說話,更何況你說的話不一定比正在說話者所講的更有價值。
第五,不要吹牛,說實話。很多人不管是在職場還是家里以及其他地方,都是大話連篇。說的話很不靠譜,剛開始可能會有人相信你,但久而久之,他們很可能連聽都不再想聽到你說話了。更可笑的是有些人吹牛不打草稿的,裝作自己很高貴很有文化的樣子,可是你在現(xiàn)實中不是那個樣子的話是很容易被識破的,如果是這種情況,首先不是別人會怎么看你,那就是你自己的面子也是掛不住的,所以不要說太離譜的話。
總之,說話也是一門藝術(shù),也是需要我們花時間和精力去專研的學(xué)科,好好學(xué)習(xí)怎樣去說好話。
一門藝術(shù)作文 篇4
當(dāng)挫折出現(xiàn)的時候,有人會說:“算了吧,下次再說!”也有人說:“來吧,困難,我一定把你搞定!”如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度,那么這也算是我們在孩子的人生路上送給他一個不可多得的禮物,給孩子挫折也是一門藝術(shù)。
小BABY是不懂得什么是忍受的,他們會直截了當(dāng)?shù)馗嬖V你:尿布一濕,他就哇哇大哭;想走路偏又站不穩(wěn),于是就哭喊著抗議;努力想把拼插玩具弄到一起,但是手指卻沒有足夠的力氣,他們就把玩具摔到地上來”泄憤”。
孩子們也有需要、有愿望、并且總在嘗試,然而卻到處碰壁,到處都有阻礙,讓他們沒有辦法實現(xiàn)自己的哪怕一個小小的愿望,因而他們感到無助,甚至有片刻的“絕望”。
父母不可避免地就碰到這樣一個問題:孩子此時需要我們的幫助嗎?如果回答“是”的話,那么我們應(yīng)當(dāng)在什么時候,如何提供幫助,并且?guī)偷绞裁闯潭葹橹?或許從一開始他們就應(yīng)該完全學(xué)會自己應(yīng)付一個個小問題?
有一點我們應(yīng)該清楚:孩子們在最初幾年與挫折打交道所形成的經(jīng)驗,會對他以后的生活、處理問題、尋找答案、承受失望的能力有巨大的影響。要想回答我們應(yīng)該提供多少幫助,或者要讓孩子有多少自主性,我們首先要清楚我們希望從孩子身上期待哪些特性,我們希望他們長大成為一個什么樣的人。從這一點上,我試圖總結(jié)出以下幾個教育目標(biāo):
挫折的好處:增強自立
孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)盡可能獨立地解決身邊發(fā)生的問題。然而這些說來容易做起來可不輕松。
你的好辦法:首先孩子們在積極地不斷積累經(jīng)驗的過程中是可以獲得勇氣的,正是這種勇氣使他們有足夠的能力慢慢面對問題、接近問題。但前提是孩子們必須首先有足夠的自信認定問題是可以解決的。
孩子們喜歡獨立的感覺,他們希望自己拿奶瓶,拿勺子和小碗,他們想自己穿鞋,自己夾菜,就像爸爸媽媽那樣。而且也只有大人允許他們嘗試這些事情,他們才會有獨立的感覺。比如說,孩子的紐扣系錯了,毛衣穿反了,大多數(shù)父母立刻就會說“我來幫你”,或者是“這你還做不了!备改覆粦(yīng)該總給孩子這樣一種暗示,“你做什么事情都笨手笨腳的”,最好給孩子一些成長的機會,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力,去嘗試新的東西。
挫折的好處:培養(yǎng)合作能力
自立并不等于說在每種情況下都要單槍匹馬解決問題,孩子們需要學(xué)習(xí)如何在自己力不能及的時候去調(diào)動別人幫助自己。要么是尋求父母的幫助,要么找其他的小朋友,找幼兒園的老師,甚至是找陌生人。我們可不希望培養(yǎng)出自閉的孩子,或是一個萬事不求人的孩子。而是要教育孩子有協(xié)作的能力,有團隊工作的能力,并且懂得如何與他人交流,懂得如何體諒與關(guān)懷別人,家長之友《給孩子挫折也是一門藝術(shù)》。
你的好辦法:孩子越小就越容易發(fā)現(xiàn)自己許多事情做不好,尤其是在他們做游戲的時候。他們的哭鬧總是求救信號。比如說:“我沒法兒按照我想的把積木堆起來!”“我沒法兒用勺子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)睾葴 边@時候如果父母顯得不耐心,讓孩子作別的游戲,或者是簡單幾下把他想做的替他做好,便會剝奪孩子在堆積木或者吃飯過程中所帶來的成就感。我們的任何幫助都不應(yīng)該讓孩子感到他們的無能,而是要小心地引導(dǎo)孩子如何自己解決問題。對于孩子來說,重要的不是在他的玩具桌上堆一個最漂亮的積木塔,而是他能夠通過大人的一些提醒來自己做成一件事情。哪怕是笨拙的。
這個原則在另外一種很常見的日常情景中也能明了地體現(xiàn):一個小孩子把玩具不小心弄到了沙發(fā)底下,他的胳膊太短,沒有辦法把玩具取出來,孩子跑到我們中間,尋求我們的幫忙。或許很多大人會毫不猶豫地很快把玩具從沙發(fā)底下取出來,不過是舉手之勞而已。然而更好的方式是給孩子一個衣架,或者是一個長一點的東西,讓他們自己把東西從沙發(fā)底下取出來。這樣做也符合一句習(xí)語:“授之以魚,不如授之以漁!
孩子們應(yīng)當(dāng)學(xué)會在危急情況下及時與大人聯(lián)絡(luò),就好像他們碰到生詞要查字典一樣正常,這對于他們來說是一件很自然的事。即便是有不愛求人習(xí)慣的孩子,也要讓他們學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)で髱椭@一點在孩子有逆反心理的青春期尤其重要。當(dāng)孩子確定在危急的時候可以獲得幫助,會讓他們更有安全感,在解決問題時也更有自信。
挫折的好處:帶來榮譽感
我們的孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會把挫折看成挑戰(zhàn),而不是看成馬上放棄的原因。他們應(yīng)當(dāng)慢慢形成堅持和執(zhí)著。
進一步說:我們的孩子應(yīng)該學(xué)會在解決問題的時候有一種像運動員一樣的榮譽感。每一個問題的解決都會給意志堅強的人以獨特的成功感受!換句話說,當(dāng)挫折出現(xiàn)的時候,通常有兩種反應(yīng)。有人會說:“算了吧,下次再說!”也有人說:“來吧,困難,我一定把你搞定!”如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度,那么這也算是我們在孩子的人生路上送給他一個不可多得的禮物。
你的好辦法:榮譽感是壞事嗎?我不這么認為,有時我們可以適當(dāng)刺激一下孩子的榮譽感。比如在散步的`時候:“我們比一比誰能更快地跑到下一棵樹那兒,我可以讓你十米!被蛘咴谠∨枥铮骸澳憧纯茨茉谒斜锒嗑脷鈨海?guī)湍憧磿r間!
我們可以通過很多例子,給孩子展示我們不應(yīng)該輕易地退縮,只要堅持,我們就可以讓挫折望而卻步。要讓孩子知道在學(xué)習(xí)中、工作中、生活中會有些讓人頭疼的難處,當(dāng)孩子在這些時刻選擇了堅持時,表揚會在這里起重要的作用。當(dāng)孩子克服了困難,解決了難題,鼓勵和表揚都會激勵孩子在下一次中也咬緊牙關(guān),繼續(xù)努力。
在有些領(lǐng)域,孩子們是愿意堅持住的(如爬山,把漂亮的小石頭搬到家里,堆一個漂亮的積木塔、積木房子)然而也有另外一些領(lǐng)域孩子很難調(diào)動自己的情緒去堅持:打掃房間,刷牙,倒垃圾。這里面最好不要用一副管教的語氣,而是要多費點兒心思以身作則,身教畢竟勝于言教嘛!閱讀:挫折中長大,女兒成才路
挫折的好處:認識和發(fā)現(xiàn)錯誤
要想學(xué)會與問題周旋,最后還要涉及一種能力--認識和發(fā)現(xiàn)錯誤,并且知道什么時候已經(jīng)是到了死胡同無力回天了。我們都不希望教育出不撞南墻不回頭的人。
你的好辦法:如果車鑰匙不小心卡在車門上,我們需要停下來考慮一下:是拿錯了鑰匙,還是開錯了車?這種停頓會給人一種沉穩(wěn)的感覺。這種面對問題時先不操之過急地采取行動,而是用點時間冷靜思考一下的性格,是需要我們從小培養(yǎng)的。
那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?其實并不難,只要每一次當(dāng)我們馬上想幫助孩子的時候,應(yīng)當(dāng)先試著以局外人的身份對孩子說:”可以再試試別的方法”,僅僅這樣一句簡單的話,就會給孩子一種啟發(fā),會在他們的頭腦中留下很深的印象,它會讓孩子在解決問題中形成另辟蹊徑的勇氣。一旦孩子能夠?qū)⑦@句話融入個性,它就會幫助孩子們在無限糾纏的混亂中學(xué)會擺脫。比如教一個3歲的孩子不要總把右腳的鞋穿到左腳上,你可以說:“再試試!”這可比不滿地馬上自己動手幫孩子解決問題效果好得多。
這種將問題冷卻一下再處理的態(tài)度也比較適合家庭內(nèi)部問題的解決。如果你5歲的孩子在吃早餐的時候說:“媽媽,奶!蹦憧梢陨詈粑幌,然后笑著說:”你再試試別的說法!”這時候孩子可能會想到自己忘了說“請”。
一門藝術(shù)作文 篇5
藝術(shù)有很多種,我喜歡其中的一門藝術(shù),那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂,但是我以前唱歌老是跑調(diào),經(jīng)常給同學(xué)們笑。
那是一節(jié)音樂課,我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。
李老師先教我們唱旋律,她先讓我們大家跟她一句一句地唱,她唱一句,我們也唱一句。這還算好,一句一句跟,我總不會連這樣也跑調(diào)吧?
然后,李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著,我就明顯地不對勁了,因為我完完全全地唱跑調(diào)了。全班同學(xué)聽了我這變異的音樂,頓時哄堂大笑。過了好一陣子,這一陣陣的笑聲才停了下來。
現(xiàn)在,李老師又讓我們唱歌詞。我心里想:唉!等會兒我一唱,我肯定會成“明星”的`,肯定要被同學(xué)們笑了。事情果然如我猜的一樣,我剛唱了三句,就又跑調(diào)了,同學(xué)們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào),我頓時成了全班的笑柄,大家都哈哈大笑。我的臉都紅了,我下定決心,一定要學(xué)好音樂,要唱好,不能成為全班的“明星”。
為此,我天天練習(xí)唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱,接著是跟著磁帶一首首的唱。
暑去寒來,幾年過去了,現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了,同學(xué)們也不會笑我了。
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