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藝術(shù)的作文優(yōu)選[6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文 篇1
我是一個性格相對較內(nèi)向的女孩,平時比較喜歡做些安靜閑適的事情,不需要太熱鬧和活躍,所以我特別的鐘愛小說,看小說就是我最喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式。我看的小說種類繁多,相對比較繁雜,有言情的,有勵志的,有親情的,有網(wǎng)絡(luò)作家寫的,有著名作家寫的,也有許多無名作家貢獻(xiàn)的。
在不同的年齡階段,我會欣賞不同的小說,愛上不同的作者。在初中的時候,我最喜歡郭敬明寫的小說。小四的那份傷感而要華美的文字,仿佛將我的心情寫得很透徹。往往看小四的小說都要準(zhǔn)備紙巾,他的書讀起來,總會讓我哭成個淚人兒。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續(xù)續(xù)的五次放下書本才看完,從心坎里同情易遙,一個從小就渴望愛的女孩,更為品學(xué)兼優(yōu)的齊銘感到無比心痛和遺憾。饒雪漫老師的《左耳》我將第一二部乃至終結(jié)版都看完了,愛上了那個左耳失聰?shù)牡貑渭兊呐ⅰ?/p>
進(jìn)入高中后,隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,欣賞水平的拔高,情趣陶冶發(fā)上來極大的改變。由衷的喜歡上了韓寒的'小說,在韓寒的《通稿20xx》中,我看到了一個屬于當(dāng)代青年人的思想。那種敢說敢寫的直率讓我倍感佩服,F(xiàn)在社會正缺乏像韓寒這樣大膽站出來說出自己心聲的人了。
現(xiàn)在看到小說越來越多,不再局限于中國本了,也喜歡上了外國小說。最近看了一部小說,名為《兒子和情人》,男主人公保羅就有嚴(yán)重的“戀母情結(jié)”,以至于難以和其他女孩正常交往而孤獨(dú)終老。通過閱讀不同類型的小說,感受這一獨(dú)特的藝術(shù)形式,讓我欣賞到不同作者的不同作品內(nèi)在美。
藝術(shù)的作文 篇2
昨天中午,我們學(xué)校舉行了一年一度的藝術(shù)節(jié)比賽,在前天晚上,我就已經(jīng)將比賽材料準(zhǔn)備完結(jié),可在賽場上還是出了糗,不過也是不幸中的萬幸了。
昨天早晨,我再仔細(xì)地將手提包中的比賽工具再次檢查一遍,因為這次藝術(shù)節(jié)比賽將影響到我是否能評上“甌小明星”的關(guān)系,一定要確保萬無一失,此時的我仿佛成了一只熱鍋上的螞蟻,如果得不到一等獎,我就無法為班級爭取榮譽(yù),就無法評上“甌小明星”,這是多么可怕的一件事呀,懷著緊繃的.心情來到了學(xué)校。
終于熬到中午一點(diǎn),我拎起我那只帶有點(diǎn)點(diǎn)翠綠色寶石的玫紅色包包,深吸一口氣,大踏步來到四(1)班。
比賽開始,大家都在認(rèn)真的作畫,只聽到筆聲沙沙響,我用鉛筆打完草稿,用勾線筆畫出完整的輪廓,心情隨之放松了下,接著可是涂顏色的關(guān)鍵時刻了。然而最要命的事情出現(xiàn)了,我的馬克筆居然在上色不久就開始罷工了,無法出水了,媽媽早上還問我馬克筆還有水嗎,我十分肯定的回答,然而居然在此刻發(fā)生了這種事!我慌亂極了,急得想哭,如果無法完成此畫,我將如何面對媽媽和老師們對我的期望呀,哦!NO。我的救星呀,你在哪里呢?
劉昭妤剛好坐在我的前面,我輕輕地呼叫著她,多么希望能得到她的幫助,我把情況悄悄的跟她說了下,詢問她是否有馬克筆。我的神呀,她點(diǎn)了點(diǎn)頭,將棕色的馬克筆遞了過來,我在心里歡呼,劉昭妤,我太感謝你了,你是我的救星呀!我接過來馬克筆后開始大筆大筆的畫。但畢竟與我之前的顏色有點(diǎn)點(diǎn)色差,涂在紙上竟然是顯眼的酒紅色,太悲懼了,差點(diǎn)就把整幅畫給毀了。不過還好,終于完成了整幅畫,此刻已不管獎項的事了。
哎,機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人,這次我還是沒能準(zhǔn)備好,如果萬幸能得到一個獎項,那該多好呀。也是給了我一個深刻的教訓(xùn),以后參加任何比賽,我將一定吸取這次深刻的教訓(xùn)。
藝術(shù)的作文 篇3
清晨,暖暖的陽光灑在正在熟睡的鏡羽純身上,如瓷娃娃般的面孔留下了一滴淚,隨著眼角流進(jìn)了細(xì)密烏黑的頭發(fā)。
這一美好的瞬間消失的太快,羽純騰地坐了起來,“藍(lán)允澈,我還是沒忘記你,是你抱著我在草地上許下誓言,說你藍(lán)允澈此生對我鏡羽純不離不棄?山Y(jié)果呢,你攔著別的女生的肩膀親了她,說你只不過是玩玩而已,呵呵,我真是傻呢,像我們這種家庭背景的人有什么愛情可言,結(jié)婚了在外人看來還是經(jīng)濟(jì)聯(lián)姻。
“我狠狠哭了一整個冬天,把你留在昨天做紀(jì)念,一個人反反復(fù)復(fù)、、、、”手機(jī)響了!拔梗,我在日本呆的好好地,不想回去。爸媽要我回去?好吧,明天早上在機(jī)場接我,掛了。
要回去了么?好吧,回去吧,藍(lán)允澈,我會讓你知道,沒有你的存在,我鏡羽純活得比以前更快樂。
收拾了回去的行李,羽純在睡前打了電話:“萱,今晚將我們‘紫馨殿’帶進(jìn)中國,我明天要回去了,拜”沒等萱說完,羽純便掛了電話。
我回來了呢,你們想我嗎。冰冷的夜晚,冰冷的房子,羽純躲在被子的哭泣著,這一年的冰冷使她從一個純真的公主變成了一個冷血的女王,這一蛻變很疼,使她的心被一層厚厚的冰包圍著,誰能使她重新感受那似毒藥又似甜蜜的糖果般的愛情呢?
請看下章——羽純初遇男主
我不太會描述,但我可以精心書寫。
我不太會贊美,但我可以欣賞藝術(shù)。
——題記
我把每一篇作文看做一件藝術(shù),不論是好是壞。我不知這個比喻是否正確,但我知道一件完美的藝術(shù),也會有遺憾之筆;一件平常的工藝,也會有可取之筆。
正如題記所言,我不太會描述。我作品的靈感大多來自欣賞。我會去欣賞每一個人的作品,我回去贊美每個人的創(chuàng)新,但我也會去批評一些人的抄襲,痛斥某些人的言行,指出某些人的缺陷。以為每個人都可以創(chuàng)造出完美的藝術(shù),而這些藝術(shù),絕不可以被復(fù)制,被玷污。
我經(jīng)常收到很多同學(xué)的作文本,我可以在上面為他們批改,評論。他們信任我而我,則不會埋沒藝術(shù)。作文的好壞并不因成績的高低而評論,藝術(shù)的優(yōu)劣也絕不因創(chuàng)作者地位的高低而遭到冷漠。對于每一篇作文,我會做到認(rèn)真審視,正如對待一件藝術(shù),小心仔細(xì)。遇到好詞佳句,我會默默贊賞,遇到錯詞錯句,我會一一改正。
但通常情況下,我不會給太多人高分,哪怕是名列前茅的學(xué)生。
我不欣賞那些太多華麗的.詞藻,這會使文章感到空虛,正如一件完美的藝術(shù),不需要精美的彩繪,雕刻。真正的藝術(shù)精品來自內(nèi)心,如我所想,如我所繪。我同樣不欣賞華而不實的文章。盡管他們構(gòu)思精巧,語言優(yōu)美。我更愿意花更多的時間去體會那些看似平凡的文章,體會平凡中的偉大,體會平凡中的藝術(shù)。
也許一些文章沒有十分優(yōu)美的語言,正如一件藝術(shù)沒有色彩,但平凡的語言讓人感到真實,蘊(yùn)藏著內(nèi)芯深處的感動。正如一件平凡的藝術(shù),也有他們平凡的價值。
我不是藝術(shù)家,但我尊重藝術(shù);沒有誰可以創(chuàng)造出最完美的藝術(shù),但可以創(chuàng)造出最真實的藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇4
藝術(shù)是盛開的花朵,它綻放的美麗、舒展,藝術(shù)使精美的小詩,清新流暢,意蘊(yùn)悠長。藝術(shù)是優(yōu)美的樂曲,音律和諧,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),藝術(shù)是金黃色沙灘上五光十色的貝殼,我撿起其中一顆紅彤彤的貝殼,里面裝著的是我最喜歡的藝術(shù)——畫畫。
我之所以喜歡畫畫是因為我看見我們班的許多同學(xué)畫畫畫得都非常好。所以我就選擇了學(xué)畫畫,讓媽媽給我報了一個繪畫班,并讓媽媽給我買了畫板,畫筆,在繪畫班的同學(xué)們繪畫的都非常棒,我十分的羨慕他們。
我來到了繪畫班,看見同學(xué)們都像仙人一樣,什么都會畫,而我只會畫一些最基本的畫,比如云、草、花、樹、云……
老師教我們畫畫的時候,我想這真是看花容易,繡花難啊,真是太難了,老師教我們怎樣拿筆畫,怎樣素描,怎樣勾線條,怎樣臨摹我素描畫的不一樣,勾線條也勾錯了,臨摹畫的`也不像,不管我怎樣用心,努力的畫,都畫的不好,而別的同學(xué)畫了幾次就畫得十分相像。我實在不想畫了,正當(dāng)我想放棄的時候,老師好像知道了我的心意,就親切的對我說“做什么事都要專心致志,要堅持努力,不能半途而廢,堅持就是勝利!蔽衣犃死蠋煹脑捰终J(rèn)真的畫起來,別人在休息的時候,我還在堅持不懈地畫著,經(jīng)過上百次的畫畫,我慢慢地掌握了畫畫的技巧,又經(jīng)過了許多次努力,我慢慢地達(dá)到了老師的要求。慢慢的超過了一名又一名畫畫畫得十分優(yōu)秀的同學(xué),成為了同學(xué)們心中的榜樣。
畫畫,讓我知道了:滴水能把石穿透,萬事功到自然成。
藝術(shù)的作文 篇5
瞧!這是外婆在觀看完烏龜表演后買來送給我剛上小學(xué)的禮物——一只金色的陶瓷金錢龜。外婆讓我把金錢龜放在電視機(jī)上,這就代表著金錢龜看著門,會把幸福帶進(jìn)家來。
這只金錢龜約有20厘米長,12厘米寬,龜殼上的條紋大小一致,排序安排得當(dāng),上面還馱著五枚一模一樣的銅板,短小的尾巴彎曲著,眼睛憂愁地凝望遠(yuǎn)方,似乎在向往著美好的未來。
最讓我欣賞的那就是金錢龜略縮的頭,它那嚴(yán)肅的神情,微微抬起的下巴,極目遠(yuǎn)眺的眼睛,似乎在看著鄉(xiāng)村里貧困學(xué)子們那吃飽、穿不好的拮據(jù)生活,它似乎就要張開嘴說:“我要給這些愛讀書的孩子幸福,我也要出一份微薄之力幫助他們!痹倏纯此俏⑻в辛Φ'后腳,似乎就要邁開大步,迫不及待地走向山村,和山村人民同甘苦。
一次,我看見姐姐從金錢龜?shù)淖炖锓胚M(jìn)他辛苦攢了一星期的錢,我就懷著好奇心問媽媽:“怎么姐姐要把錢放進(jìn)金錢龜里面?”媽媽語重心長地說:“因為它‘餓’了呀,姐姐要喂它呀,你也可以學(xué)姐姐啊。喂飽了金錢龜,你也應(yīng)該會用它做一件令我自豪的事了吧!眿寢尩脑捵屛野偎疾坏闷浣猓贿^我知道只要把錢放進(jìn)金錢龜嘴里,它就“飽”了。聚沙成塔,滴水穿石,金錢龜?shù)捏w重不斷增加,現(xiàn)在已經(jīng)沉甸甸了。一天晚上,我們?nèi)易谝黄鹂葱侣,看到了電視里那些等著讀書的山區(qū)小朋友,我的心打了個結(jié),我往電視機(jī)上面看了看,隱約地看見金錢龜笑了,我也笑了,因為我要用金錢龜?shù)摹笆澄铩比樯絽^(qū)的小朋友們做點(diǎn)事了。
雖然這是一個沒有生命的陶瓷金錢龜,但是它卻讓我懂得了如何去關(guān)愛他人這個深刻的道理。
藝術(shù)的作文 篇6
有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃,并不好;單看各個字,各行字,也并不好。然而看這方字的全體,就覺得有一種說不出的好處。單看時覺得不好的地方,全體看時都變好,非此反不美了。
原來藝術(shù)品的這幅字,不是筆筆、字字、行行的集合,而是一個融合不可分解的全體。各筆各字各行,對于全體都是有機(jī)的,即為全體的一員。字的或大或小,或偏或正,或肥或瘦,或濃或淡,或剛或柔,都是全體構(gòu)成上的必要,決不是偶然的。即都是為全體而然,不是為個體自己而然的。于是我想象:假如有絕對完善的藝術(shù)品的字,必在任何一字或一筆里已經(jīng)表出全體的傾向。如果把任何一字或一筆改變一個樣子,全體也非統(tǒng)統(tǒng)改變不可;又如把任何一字或一筆除去,全體就不成立。換言之,在一筆中已經(jīng)表出全體,在一筆中可以看出全體,而全體只是一個個體。
所以單看一筆、一字或一行,自然不行。這是偉大的藝術(shù)的特點(diǎn)。在繪畫也是如此。中國畫論中所謂“氣韻生動”,就是這個意思。西洋印象畫派的持論:“以前的西洋畫都只是集許多幅小畫而成一幅大畫,毫無生氣。藝術(shù)的繪畫,非畫面渾然融合不可。”在這點(diǎn)上想來,印象派的創(chuàng)生確是西洋繪畫的進(jìn)步。
這是一個不可思議的藝術(shù)的三昧境。在一點(diǎn)里可以窺見全體,而在全體中只見一個個體。所謂“一有多種,二無兩般”(《碧巖錄》),就是這個意思吧!這道理看似矛盾又玄妙,其實是藝術(shù)的一般的特色,美學(xué)上的所謂“多樣的統(tǒng)一”,很可明晾地解釋。其意義:譬如有三只蘋果,水果攤上的人把它們規(guī)則地并列起來,就是“統(tǒng)一”。只有統(tǒng)一是板滯的,是死的。小孩子把它們觸亂,東西滾開,就是“多樣”。只有多樣是散漫的,是亂的。最后來了一個畫家,要照著它們寫生,給它們安排成一個可以入畫的美的位置——兩個靠攏在后方一邊,余一個稍離開在前方,——望去恰好的時候,就是所謂“多樣的統(tǒng)一”,是美的。要統(tǒng)一,又要多樣;要規(guī)則,又要不規(guī)則;要不規(guī)則的規(guī)則,規(guī)則的不規(guī)則;要一中有多;多中有一。這是藝術(shù)的三昧境!
宇宙是一大藝術(shù)。人何以只知鑒賞書畫的小藝術(shù),而不知鑒賞宇宙的'大藝術(shù)呢?人何以不拿看書畫的眼來看宇宙呢?如果拿看書畫的眼來看宇宙,必可發(fā)現(xiàn)更大的三昧境。宇宙是一個渾然融合的全體,萬象都是這全體的多樣而統(tǒng)一的諸相。在萬象的一點(diǎn)中,必可窺見宇宙的全體;而森羅的萬象,只是一個個體。勃雷克的“一粒沙里見世界”,孟子的“萬物皆備于我”,就是當(dāng)作一大藝術(shù)而看宇宙的吧!藝術(shù)的字畫中,沒有可以獨(dú)立存在的一筆。即宇宙間沒有可以獨(dú)立存在的事物。倘不為全體,各個體盡是虛幻而無意義了。那末這個“我”怎樣呢?自然不是獨(dú)立存在的小我,應(yīng)該融入予宇宙全體的大我中,以造成這一大藝術(shù)。
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