藝術(shù)的作文9篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
昨晚看鋼琴演奏會(huì),我和媽媽去的時(shí)候是打車(chē)去的;看完演奏會(huì)出來(lái),發(fā)現(xiàn)人山人海(張奕佳原話哦),怎么也打不到車(chē),我就說(shuō):“媽媽?zhuān)蹅冏呋丶野伞薄寢屨f(shuō):“你冷嗎?這么長(zhǎng)的路,你走得動(dòng)嗎?”我說(shuō):“不冷!看那個(gè)大鐘,我們?cè)诩依镆部吹玫降?,所以不遠(yuǎn)。跟著大鐘走,我們就能回到家”。媽媽聽(tīng)了我的回答,說(shuō):“好吧,寶貝”。
一路上我和媽媽說(shuō)著話,很快就到家了,路上媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)我買(mǎi)了好吃的東西。回到家,媽媽拿出去時(shí)的出租車(chē)票,告訴我,今晚我一共走了2.2公里……我覺(jué)得自己很了不起!
藝術(shù)的作文 篇2
獨(dú),是一種境界,是一種勇氣,更是一種享受。
獨(dú)坐,讓我想起了柳宗元的《江雪》,“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!币粋(gè)剛下雪的午后,一位江邊的垂釣者。于是乎,聯(lián)想翩翩。
有人說(shuō),智者坐于菊,他看重馥馥郁郁的香氣。愚者坐于菊,他看重實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)。這就告訴我們,獨(dú)坐并不凝固,還在思考。
也許,我們看慣了城市的車(chē)水馬龍,熙熙攘攘,有時(shí)候,就需要避開(kāi)熱鬧,遠(yuǎn)離塵囂,找個(gè)地方靜靜獨(dú)坐。在某個(gè)朝霞映天的`清晨,伴著鳥(niǎo)兒的第一聲啼叫,踏著第一縷晨光,手捧一卷書(shū),細(xì)細(xì)品味,靜觀天邊的云卷云舒。也許是在某個(gè)起風(fēng)的黃昏,泡一杯香茗,靜靜地吮,漫看庭前花開(kāi)花落。
在滾滾紅塵中,保持內(nèi)心的超然,體味“行到水窮處,坐看云起時(shí)“那種悠悠然然的心境。
獨(dú)行,是需要勇氣的。也許你會(huì)寂寞,但絕不會(huì)感到空虛。
在那下雨的午后,靜靜地走在林間小道上,微風(fēng)吹起耳邊的亂發(fā),淡淡的花香混合著清新的泥土味在鼻翼邊游蕩,時(shí)而小雨打在臉龐。也許你會(huì)感到幸福,也許會(huì)痛苦,但那都是真實(shí)的,因?yàn)槟遣攀桥c自己心靈的對(duì)話。
偶爾,駐足回眸那走過(guò)的路,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一切的重負(fù)都卸盡了,一切的驕傲與輝煌都沒(méi)有了,希望盈滿心頭,所有你失去的,得到的,都釋然了。如今,你又回到了路上。
獨(dú),真的是一種境界,在人生路上行走,有時(shí)候真的需要我們一個(gè)人享受“獨(dú)”的藝術(shù),體味“獨(dú)”的境界。也許是在下雨的早晨,抑或是在起風(fēng)的黃昏……
藝術(shù)的作文 篇3
天氣轉(zhuǎn)暖,早就計(jì)劃要出去走走,又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,和朋友一起來(lái)到了石家莊井陘縣的王云山藝術(shù)館。
王云山藝術(shù)館位于石家莊井陘縣的靜港濕地上的北防口村,北防口村因?yàn)樘幱跐竦,素有井陘縣的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”之稱(chēng),據(jù)說(shuō)北防口村始建于漢代,距今已有上千年的.歷史了,是一個(gè)名副其實(shí)的千年古村;蛟S是因?yàn)檫@里積淀了千年的靈氣,村子里人才輩出,文武并舉。
當(dāng)代著名書(shū)畫(huà)家,作家詩(shī)人王云山1938年出生于河北井陘縣,是北防口村的驕傲。他師承國(guó)畫(huà)大師齊白石弟子何景伍先生,作品起初以山水花鳥(niǎo)為主,后來(lái)專(zhuān)攻梅花。他畫(huà)的梅花作品用墨濃重、氣勢(shì)宏大,意境幽遠(yuǎn),形成了自己獨(dú)特風(fēng)格。他的畫(huà)被人稱(chēng)為超越前人之手法,構(gòu)成了鐵氣、傲氣、骨氣、霸氣的浩瀚之氣的力作。他的梅花作品千變?nèi)f化、風(fēng)格鮮明,自成一家。
想當(dāng)初,藝術(shù)館舉辦開(kāi)館儀式時(shí),王云山書(shū)畫(huà)展也同期舉行,吸引了河北及省外書(shū)畫(huà)界名流二百余人前來(lái)參觀,好不熱鬧,F(xiàn)在館里沒(méi)有多少人,卻更顯出環(huán)境之清幽淡雅。一時(shí)間,我們都被王云山先生這蒼勁古樸、大氣磅礴的梅花所震撼,不少人評(píng)價(jià)說(shuō),王云山先生的畫(huà),自成一家,氣度非凡,乃當(dāng)代一絕。心中暗自贊嘆,真不愧是一代梅王啊。
王云山藝術(shù)館建在井陘礦區(qū)北防口村,是一座很雅致的建筑,對(duì)門(mén)三面都是二層中式樓館,飛檐青瓦,雕梁畫(huà)棟,四面廊橋相連,避雨遮陽(yáng),院中十字甬道分隔蕙圃,廊陳奇石古玩,濃濃的藝術(shù)氛圍。藝術(shù)館隱在四面環(huán)繞的群山之中朱門(mén)青瓦,讓人眼前一亮,如入仙境一般。不由不由得感嘆,景美畫(huà)更美。
除了王云山老先生外,這里還有許多著名的民間畫(huà)家,當(dāng)真是人杰地靈的寶地啊。
藝術(shù)的作文 篇4
一篇文章是否能吸引讀者,很重要的一點(diǎn)就在于文章的題目是不是能夠引人入勝。因?yàn)椋x者要讀每一篇文章時(shí),首先要看的就是這篇文章的題目。如果你的文章題目平淡乏味,那么,無(wú)論內(nèi)容再精彩,也許只會(huì)遺憾地與繁忙的讀者擦肩而過(guò)。
其實(shí),文章的命題也是一種藝術(shù)。題目要起的新穎、獨(dú)特,做起來(lái)并不難,只要我們根據(jù)不同文章內(nèi)容,多動(dòng)一番腦筋就可以了。
一、寫(xiě)人
寫(xiě)人的文章,可以抓住人物的特點(diǎn)來(lái)命題。比如要寫(xiě)我們班的男生,可以根據(jù)不同的人物特征命題為《飛毛腿》、《兔八哥》,或是《我們班的“壞小子”》以及《靚仔王子》等。讀者只要看到題目,腦子里就有了問(wèn)號(hào):他是誰(shuí)?為什么叫“壞小子”?等等一連串的疑惑。這樣,讀者就會(huì)好奇地繼續(xù)看下去。
另外,寫(xiě)人的文章,還可以根據(jù)人物的綽號(hào)或者主人公與次要人物的關(guān)系來(lái)命題(中間也可以加上所在的地點(diǎn))。比如,要寫(xiě)我自己,我就會(huì)用我的網(wǎng)名命題為《西莉娜》,或者根據(jù)我名字的由來(lái)命題為《我是“君子蘭”》以及《偽君子與正人君子》等;再比如,要寫(xiě)我們的女班長(zhǎng),就可以命題為《大家喜歡的.老班長(zhǎng)》或《帥哥——邱思燕》、《你猜她是誰(shuí)》等。這些題目的本身就已經(jīng)給讀者創(chuàng)造了許多想象的空間和懸念。當(dāng)你看到《西莉娜》時(shí),或許會(huì)想:西莉娜是哪一個(gè)國(guó)家的女孩?她會(huì)有些什么故事呢?當(dāng)你看到《帥哥——邱思燕》這個(gè)題目時(shí),也許在想:邱思燕本來(lái)是一個(gè)女孩的名字,為什么會(huì)叫她帥哥呢?這時(shí)讀者要解開(kāi)心中的謎團(tuán),就會(huì)迫不及待地去看文章的內(nèi)容。
二、記事
一般記事的文章,可以抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件中讓人比較感興趣的方面來(lái)命題。比如,記一件我和朋友吃冰淇淋時(shí)發(fā)生的故事,我就會(huì)命題為《紅豆冰、綠豆冰和哈里斯根》或是《哈里斯根的故事》,它們都是冰淇淋的名字,聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng),也很特別,而且很有代表性,大家又都很喜歡它們。另外,像《她是我的朋友》這篇作文,題目如果改成《友情的力量》或《我和她的故事》就會(huì)更加吸引人。
三、寫(xiě)景
寫(xiě)景的文章可以抓住某一景物帶給你的想象或者根據(jù)景物流傳的美譽(yù)而命題。比方說(shuō),要寫(xiě)你和媽媽在觀賞天上的云,如果命題為《看云》或《賞云》,就不如命題為《神游空中動(dòng)物園》或者《天上的動(dòng)物王國(guó)》等。再如,要寫(xiě)桂林的山水,就可以命題為《不愧“甲天下”》。
另外,寫(xiě)景的文章還可以用童話的形式來(lái)命題。如果想描寫(xiě)一年四季不同的風(fēng),完全可以命題為《風(fēng)的四個(gè)女兒》。這些題目既能激發(fā)讀者的想象,同時(shí)也調(diào)動(dòng)起了讀者的閱讀欲望。
四、狀物
關(guān)于狀物的文章命題,可以利用動(dòng)物或玩具的花名、來(lái)歷命題。如《金貓警長(zhǎng)》、《大笨熊》、《花大將》以及《特殊的生日禮物》、《熊貓母女的來(lái)歷》等,這樣的命題都很有趣。如果要寫(xiě)某種花草樹(shù)木,可以用它的綽號(hào)或者用擬人的手法來(lái)命題都很新穎。像《小草的自白》、《花仙子》、《花中君子——蘭花》或《沉默的落葉》以及《獨(dú)木成林——老榕樹(shù)》等等。
總之,命題既是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一種藝術(shù)。它并不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的。它靠的就是平時(shí)的積累和靈活運(yùn)用,慢慢地也就掌握了。
藝術(shù)的作文 篇5
認(rèn)識(shí)小貓是在一個(gè)寒冷的冬天早晨。 教室里開(kāi)始有人議論了。忽然有人要我關(guān)窗戶(hù)。我沒(méi)有回答,仍舊開(kāi)著,有些麻木。那個(gè)女生好象生氣了,也許從來(lái)沒(méi)有人會(huì)這樣對(duì)她,她有足夠的資本和外貌來(lái)維持她的高貴。 好的,只要還有一個(gè)人說(shuō)比冷,就不關(guān)。
這時(shí)做在我旁邊的小貓說(shuō),我不冷。 我第一次注意自己的同桌,他有很好看的樣子,至少我這么認(rèn)為,倒不是他幫了我。 作為一個(gè)孩子你不應(yīng)該這樣。 聽(tīng)到這句話我心里特慌,我害怕別人用這種口氣跟我說(shuō)話,而且,他也只是個(gè)孩子。 何必跟自己過(guò)不去呢?其實(shí)我真的很冷。 我關(guān)了窗,說(shuō),我害怕。 面對(duì)突如其來(lái)的回答他好象有點(diǎn)驚訝,但他還是揚(yáng)起嘴角笑了。而我也跟著他笑了。至今我也不知道他為什么笑,也不知道我自己為什么要跟著他笑。 于是小貓成了我第一個(gè)真正意義上的朋友。他耐著性子跟我講話,哪怕常常我只是聽(tīng)他一個(gè)人說(shuō)。有時(shí)我驚訝他的耐性,有時(shí)也驚訝自己的固執(zhí)。我覺(jué)得自己象個(gè)容器,在不停地接受一點(diǎn)一點(diǎn)的`占據(jù),毫不張揚(yáng)。
小貓總是微笑著看者我,正于第一次看到他時(shí)的那一縷陽(yáng)光,有溫暖,但更多是耀眼 對(duì)我來(lái)說(shuō)跟別人交往是一個(gè)繁冗的動(dòng)作,有點(diǎn)張狂,有點(diǎn)奢靡,仿佛坐在墻角的小女孩,劃燃一根根火柴,然后望著希望在火光中明明滅滅,最后歸零。 我跟小貓說(shuō),我害怕有天我會(huì)喪失說(shuō)話的能力。小貓定定地看者我說(shuō),不會(huì)的,因?yàn)槟闶俏业呐笥,永遠(yuǎn)都是。我微笑著看著他,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)我從不相信永遠(yuǎn)。 我守著我的承諾,一直一直,哪怕它會(huì)潰爛。我想這是一種擁有,一種升華。
藝術(shù)的作文 篇6
書(shū)法,是“國(guó)粹”之一,是一門(mén)最古老的藝術(shù)。它從最初的甲骨文和象形文字,漸漸地演變?yōu)榇笞、小篆、隸書(shū),直至現(xiàn)在的草行和真書(shū),并成為書(shū)法的主流風(fēng)格。從古至今,書(shū)法一直散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力,吸引著成千上萬(wàn)的人。書(shū)法大家的珍聞?shì)W事,也令人津津樂(lè)道。
秦朝李斯寫(xiě)下的《泰山石刻》,是書(shū)法歷史上最早的傳世經(jīng)典。此后,書(shū)法漸漸受到歷代文人的青睞,許多人研習(xí)成癖。其中最值得一說(shuō)的就是東晉的王羲之。據(jù)說(shuō)他家有一個(gè)水池,專(zhuān)門(mén)用來(lái)洗毛筆。久而久之,池水竟被染成了黑色,因而得名“墨池”?炭嗟木毩(xí),造就了他深厚的書(shū)法功底,才為后人留下了千古流傳的'書(shū)法名作——《蘭亭序》。全文行筆不激不厲,揮灑自如,收放有度,點(diǎn)畫(huà)從容而神氣內(nèi)斂。自始至終流露著一種從容不迫,瀟灑俊逸的氣度,給人以高雅,清新,華美的藝術(shù)感受。從形質(zhì)到神韻均成為后人學(xué)習(xí)行書(shū)的典范。
唐朝的張旭性格豪放,嗜好飲酒,常在大醉后手舞足蹈,然后回到桌前,提筆落墨,一揮而就。有人說(shuō)他粗魯,給他取了個(gè)張癲的雅號(hào)。其實(shí)他很細(xì)心,傳說(shuō),他看到公孫大娘舞劍,感悟到了書(shū)法的真諦,創(chuàng)造了行云流水的草書(shū)風(fēng)格。他的代表作《古詩(shī)四帖》,落筆力頂千鈞,傾勢(shì)而下,行筆婉轉(zhuǎn)自如,有急有緩地蕩漾在舒暢的韻律中。他的字奔放豪逸,一氣呵成,給人以痛快淋漓之感。
在中國(guó)書(shū)法史上,還有許許多多的名家大師,他們的作品或龍飛鳳舞,或入木三分,各具特色,給人以絕美的享受,是中國(guó)文化的傳世瑰寶。
藝術(shù)的作文 篇7
隨著社會(huì)的發(fā)展,中國(guó)民間藝術(shù)漸漸被便捷的社會(huì)風(fēng)氣所掩埋,有趣的民間藝術(shù)漸漸被人民忘卻,流傳多年的民間藝術(shù)漸漸失傳......
民間藝術(shù)中的畫(huà)糖畫(huà)已有多年的歷史了,它味甜有趣,會(huì)根據(jù)客人們的需求畫(huà)出形狀各不相同的模樣,深受小朋友們的喜歡。但是,因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展,使人們只想著怎樣賺錢(qián)快而忘記畫(huà)糖畫(huà)的樂(lè)趣和原先做這一生意的`初衷,讓我們所熟悉的糖畫(huà)的味道逐漸變淡,變味了,F(xiàn)在人們表面雖然在畫(huà)糖畫(huà),但他們并沒(méi)有把自己的那份喜愛(ài)投入糖畫(huà)里,甚至低價(jià)買(mǎi)已經(jīng)做好的糖漿來(lái)滿足自己的私心和客人們對(duì)畫(huà)糖畫(huà)的人的速度,這些方法久而久之就成為了人們畫(huà)糖畫(huà)的習(xí)慣,糖畫(huà)便在這時(shí)悄悄的加快了消失的腳步。
在我爺爺奶奶那一代,竹編是一種常見(jiàn)的東西,出門(mén)買(mǎi)菜、買(mǎi)東西,人人手上都提著用竹條編制而成的菜籃。但現(xiàn)在因?yàn)樗芰洗某霈F(xiàn),已經(jīng)很少有人會(huì)用竹編這一類(lèi)的東西了,大家都開(kāi)始使用方便攜帶的塑料袋去超市購(gòu)買(mǎi)東西了,過(guò)了幾年,每一家超市都有自備的塑料袋了,購(gòu)物架上、賣(mài)菜欄上、食品散裝架上……隨處可見(jiàn),現(xiàn)在很難看到有人提著籃子上街了。逐漸,竹編制品即將失傳,以前普通常見(jiàn)的竹編制品已經(jīng)成為一種供欣賞的工藝了,許多人都無(wú)能為力,只有在默默里嘆息。
春聯(lián)大家都熟悉,無(wú)非是在一張紅色紙上寫(xiě)一些春節(jié)喜慶的話,真的只是這樣嗎?不是的,在我們爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候,春聯(lián)都是自家寫(xiě)的,那時(shí)候大家都爭(zhēng)著寫(xiě),認(rèn)為是一件很榮譽(yù)的事,但現(xiàn)在大家都是花錢(qián)請(qǐng)人寫(xiě)或是印刷的,寫(xiě)春聯(lián)也是一種民間藝術(shù),為了不讓它消失的腳步加快,大家都開(kāi)始廣泛地學(xué)習(xí)書(shū)法了。
“提線木偶、剪紙、泥塑、皮影……”的藝術(shù)在我們不經(jīng)意之間就會(huì)消失,也許是舉足之間,某一個(gè)瞬間。我們雖無(wú)法阻止它們的消失,但我們可以將它們消失的腳步放慢,多去學(xué)習(xí)這些藝術(shù),傳承這些民間藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇8
一把剪刀,編織著藝術(shù)的夢(mèng);一把剪刀流露著藝術(shù)的芬芳;一把剪刀,載著快樂(lè)騰飛,成為最耀眼的光芒。
一縷明媚的陽(yáng)光照射在那深藍(lán)的熒光紙上,在閃爍.在跳躍。我杵在一旁,手輕輕地在紙上描繪,豚的脊梁 豚那傳神的雙眸,豚的小嘴。那是條栩栩如生的海豚,在藍(lán)色的海洋里歡雀。
我緩緩抬起剪刀,感到十分壓抑。雖然能描出來(lái),卻不知道能不能剪好。我慎重下了第一刀,是海豚圓弧狀的腦袋,用手一摸疙疙瘩瘩的,哪里是圓弧!一臉無(wú)奈,開(kāi)始認(rèn)真修改。這張剪紙,是準(zhǔn)備貼在賀卡上送媽媽的。想起媽媽?zhuān)请p手遠(yuǎn)沒(méi)有以前細(xì)嫩,整天為我到處奔波,早起晚睡,今天是媽媽的生日呀,一定讓媽媽快樂(lè)起來(lái)。
握著剪刀的.手,堅(jiān)定起來(lái),一刀快速滑過(guò),把棱痕斬草除根。我高興笑了笑,也許,此時(shí)的媽媽也在猜測(cè),今天,孩子會(huì)送我什么呢?
手中的紙輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著,剪刀小心翼翼地一張一合,沿著幻想中豚兒的身軀,剪刀華麗的從紙上溜過(guò)。上部分豚身已經(jīng)剪好了,可是,它翹起的尾翼在腦海中,卻是模糊的。到底該從何下手,剛才描出的?好像不是吧!
突然,腦海深處霞光一閃,噢,想起來(lái)了,那時(shí)花瓣紛紛飄落,媽媽帶我去海洋館,海豚調(diào)皮地用尾翼拍打著水面,濺起徐徐水花。我快速下刀,捕捉住那準(zhǔn)備溜走的場(chǎng)景“嚓,嚓”剪紙聲把尾翼隆重托出。。≌媸巧埢罨,情不自禁地笑了,笑意濃濃的。媽媽見(jiàn)了,是不是也會(huì)喜上眉梢呢?也許,沒(méi)了憂愁,沒(méi)了煩惱。
我使盡了全身泄術(shù),把以前學(xué)的剪紙藝術(shù)一股腦地倒出。畢竟,它, 不能有一絲瑕疵!輕輕一轉(zhuǎn),最后一筆圓滿連接。我高興得手舞足蹈,輕輕把海豚帖在了賀卡上,它在紙上跳躍,在這片空間里一展身手。
“嘩”門(mén)被輕輕推開(kāi),是媽媽。我把那精心做的賀卡塞入媽媽手中,“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!”媽媽詫異地打開(kāi)賀卡,愣了一下,然后甜美地,滿意地笑了。
藝術(shù)化成了平凡的紙張,平凡的剪刀。然而,每剪一刀,都會(huì)散發(fā)出藝術(shù)的芬香,藝術(shù)的芬滿香載著快樂(lè)騰飛!
……
藝術(shù)的作文 篇9
畫(huà)畫(huà)對(duì)我有著非常神奇的吸引力。
當(dāng)我才三歲時(shí),我便和畫(huà)畫(huà)解下了不解之緣。那時(shí)我不上課時(shí),就在家里無(wú)聊地看動(dòng)畫(huà)片。奶奶就懷著試試的心情把我叫過(guò)去,手把手教我畫(huà)人生中第一幅畫(huà)——小房子。據(jù)說(shuō),奶奶本以為我一定畫(huà)不好,誰(shuí)知,一畫(huà)出來(lái)驚呆了奶奶。那房子有門(mén),有窗,有房頂。等爸爸媽媽一回家,奶奶就把我的大作“閃亮登場(chǎng)”,全家人都為我喝彩。那時(shí)我心里好像種了一顆種子,一顆畫(huà)畫(huà)的種子。
一恍幾年過(guò)去了,種子也破土而出,長(zhǎng)成一健康的小樹(shù)苗了。賞畫(huà)和繪畫(huà)都是入木三分。隨便給我一幅我都能說(shuō)得頭頭是道。不信,我就現(xiàn)場(chǎng)給你評(píng)一評(píng)我之前畫(huà)的一幅名為“思緒”的一幅畫(huà):畫(huà)上的女孩嘴微眠著,眼睛睜得大大的看著遠(yuǎn)方。她身穿藍(lán)衣服紅披風(fēng)頓時(shí)讓整幅畫(huà)充滿了生機(jī)。姑娘她那大大的.眼睛眺望著遠(yuǎn)方,她在看什么?我猜她站在草地上一動(dòng)不動(dòng)是在等她爸爸和媽媽?zhuān)@時(shí)眼神里又悄然流出希望爸爸媽媽快回家的心情。
我之所以能說(shuō)得這么好,是因?yàn)槲倚r(shí)候在每個(gè)星期六纏著好不容易來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)的哥哥,讓他教我畫(huà)。桌上擺兩張大白紙,哥哥畫(huà)什么我就話什么,小手還在兩幅畫(huà)上比著,畫(huà)好了,嘴里還不住地表?yè)P(yáng)自己。哥哥可是個(gè)盡職的老師每次來(lái)都給我?guī)追薪逃缘漠?huà),有一幅是這樣的:一個(gè)兔子種一個(gè)蘿卜,蘿卜的葉子就像一個(gè)野草,而另一個(gè)兔子種的蘿卜,蘿卜的葉子就像一棵大樹(shù),這個(gè)兔子羨慕另一個(gè)兔子,可它那知道它的蘿卜卻非常大,另個(gè)兔子的蘿卜卻小的可憐。哥哥說(shuō):“這幅畫(huà)告訴我們不要去羨慕別人,因?yàn)槟悴恢老乱幻霑?huì)獲得多少!本瓦@樣,聽(tīng)著聽(tīng)著,我就學(xué)會(huì)了怎樣評(píng)論別人的畫(huà)。
又在我五歲時(shí),父母看我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà),就在我當(dāng)時(shí)的幼兒園給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班,在那里學(xué)習(xí)各種各樣的畫(huà)。媽媽也一反平常對(duì)我溺愛(ài)嬌寵的態(tài)度,F(xiàn)在只要提到田園畫(huà)我馬上就會(huì)想到大片大片如綠毯般的草地,上面有他群如棉花球一樣的小羊在吃草,遠(yuǎn)處有一棟白墻紅瓦的小房子屹立在遠(yuǎn)方,天上有一朵朵潔白的云彩在藍(lán)天上悠閑地飄著……
我在畫(huà)畫(huà)里成長(zhǎng),畫(huà)畫(huà)就如一火爐,煉就了我的毅力。
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