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藝術(shù)的作文

時間:2023-08-16 18:28:04 藝術(shù)話題作文 我要投稿

[集合]藝術(shù)的作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文8篇,希望對大家有所幫助。

[集合]藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文 篇1

  人活一生,不知道要經(jīng)歷多少個清晨,清晨的露珠,清晨的第一縷陽光,清晨的新鮮空氣。光陰荏苒,時間飛逝。細(xì)想起來,真正讓人記住的清晨恐怕是微乎其微。多數(shù)的時候,我們不是糾纏在昨夜的夢魘,就是在睡眼惺忪的散漫在一種渾渾噩噩的狀態(tài)里,為此我們很容易忽略周圍發(fā)生的事情。

  我注意一個清晨,這得感謝一只鳥。如果不是它,我也許會和別人一樣,讓許多有意義的早晨從自己的日子里悄悄溜走。

  那天的清晨和平常沒有什么兩樣,一切的一切依然是毫無異象。晨曦初露,風(fēng)涌云杉,那只養(yǎng)在籠子里面的相思鳥象時鐘一樣,準(zhǔn)時的開始報曉的歌唱。最初的時候,我只是以為它為了排遣孤獨(dú)和寂寞,隨隨便便的在歌唱,象人們閑來無事的時候總會情不自禁的用歌聲來打發(fā)時光,后來聽它唱久了,我才恍然發(fā)現(xiàn)這只相思鳥,其實唱的是一首情歌。因為它只要一開始歌唱,窗外的樹枝上就會飛來幾只美麗的鳥兒,你在唱來,它在合。將一個原本毫無生趣的早晨,歌頌得韻感悠悠,春心迷亂。

  在我看來,這只相思鳥是我見過的最優(yōu)秀的情歌王子。它的歌唱藝術(shù),遠(yuǎn)比那些在舞臺上扭妮作態(tài)、無病呻吟的紅歌星要高超精湛許多。相思鳥是一個實力派的`歌唱家,它的聲音來自深谷的松濤,野花的呢喃,懸崖上的飛泉,也來自曠野的風(fēng)、天上的云。而它飽含的深情,是對愛情的呼喚,對萬物生靈的贊美,對大自然的無限感恩。

藝術(shù)的作文 篇2

  今天是一年一度的藝術(shù)節(jié),今年的藝術(shù)節(jié)與往年的藝術(shù)節(jié)不同,因為,今年的藝術(shù)節(jié)作品都在教室里完成。

  我是參加軟筆的,所以,我的必備材料有:毛筆、墨盤、毛毯(毛筆專用)、練習(xí)紙(毛筆專用的米字格紙)、墨汁。

  開始比賽了,寫的古詩居然是春日,跟我賽前猜的一摸一樣。我本來想在練習(xí)紙上先練一練,再寫到比賽用的'宣紙上。但是,我覺得這首詩比較簡單,再加上前幾天剛練過,寫這首詩就像吃飯一樣容易。說的容易,做得不一定容易,誰知,剛寫到第三個字——“尋”的時候,把上面部分的最后一橫寫成了長橫。我偷瞄了一下其他同學(xué),他們都在干自己的事情,我這才松了一口氣。第一張寫壞了,我只好拿出第二張來寫。這次我學(xué)聰明了——寫一筆看一筆。我一筆一畫地寫著,終于,我的作品完成了。

  寫完作品后,我轉(zhuǎn)身看看章樂渝的作品進(jìn)展到哪兒了。我一看,章樂渝的作品已經(jīng)完成的差不多了,她在一塊硬紙板上“鋪”了一塊草綠色的粘土,當(dāng)作草地,“草地”上,小兔子在吃蘿卜,小豬在吃肉,小貓在吃魚,還有幾朵小花在開放。

  今年的藝術(shù)節(jié)真是多姿多彩。

藝術(shù)的作文 篇3

  一個陽光燦爛的下午,小鳥在草地上跳舞;小草在土地上唱歌;小花把自己最好的面容展現(xiàn)出來, 迎接很多老師和我們一起上一堂有趣的藝術(shù)課。

  我們穿著美麗的校服,佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,邁著歡快的步伐向禮堂走去。當(dāng)我們一進(jìn)到禮堂的大門,就看見很多來自不同學(xué)校的老師,用熱烈的掌聲歡迎我們。我們都非常緊張,直到漂亮的陳老師來到舞臺上,我們才平復(fù)緊張的'心情。這時陳老師向我們問好,我也提起裙子像一名淑女一樣的向陳老師問好。

  熱鬧的藝術(shù)課馬上就要上演了,陳老師先叫我們打節(jié)奏,我們時而神氣的跺腳;時而用力的拍手;時而輕輕的拍肩膀。陳老師走下舞臺示意我們跟各自的舞伴擊掌。音樂響起來了,我們的“篝火”晚會開始了!我們優(yōu)雅的走向臺下的老師,邀請老師們參與到我們的隊伍里面,我們一起手牽手,圍成一個大圓圈,跟著音樂的節(jié)奏,和老師們翩翩起舞。我們唱啊,跳啊,多么的快樂啊!

  這是一節(jié)熱鬧的藝術(shù)課!

藝術(shù)的作文 篇4

  辯論場上,既有風(fēng)度翩翩、文質(zhì)彬彬之儒雅,又有巨刃摩天、鯨魚碧海之氣勢。但在激烈的交鋒之下,仔細(xì)推敲,卻又有一番規(guī)律可尋。以下想從幾對關(guān)系入手結(jié)合幾年辯論訓(xùn)練。比賽的實踐,談些個人認(rèn)識。

  一、賽前準(zhǔn)備與臨場反應(yīng)為什么大家都最喜歡看自由辯論呢?

  因為有針尖對麥芒的對抗,有幽默詼諧的機(jī)智。但是,一場精彩的比賽,既要有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃扔忠憩F(xiàn)揮灑自如的風(fēng)度,完全寄希望于臨場的急中生智,恐怕難以兩全其美。

  就以西安交大對初賽題目“足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊”的準(zhǔn)備工作為例。為了做到以一名專業(yè)人士兼球迷的水平和熱情夾討論該題,我們不但邀請兩位省級、國家級足球裁判進(jìn)行知識講座,并且搜集到了國際足聯(lián)最新頒布的足球競賽規(guī)則,以及歷年世界杯的綜合報道,90年世界杯的比賽錄象,甚至組織大家去現(xiàn)場觀看了一次中國足球甲B的比賽,也許,正是那人聲鼎沸的綠茵場給我們以辯場上的氣勢如虹:也許,就是在那里使我們更為接近一個真正的球迷。其它兩場比賽的備戰(zhàn)工作與此類似,而高科技的工具一一互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)也為我們搜集信息插上了光速的翅膀,兩者的關(guān)系用一句話就能概括:厚積薄發(fā)才能游刃有余,而朱熹“向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行”說的也是這樣的關(guān)系。}

  二、思想與語言

  辯論中的思想指的是理論、邏輯、觀點。我們評價一場辯論賽有思想深度,無非是側(cè)重于理論的深刻與恰當(dāng)運(yùn)用,邏輯的嚴(yán)密與推理流暢,觀點的鮮明與言之有物。辯論是一個雙向的互動過程,不但要求辯手“說者有心”,更需要他們能激發(fā)觀眾“聽者有意”。這就需要處理好思與言的關(guān)系。思之不深,不足以服人:言之不文,不足以動人。深刻的思想,應(yīng)當(dāng)與生動形象、平實曉暢的語言相結(jié)合,才能真正獲得評委與觀眾發(fā)自心底的認(rèn)同。所以在我們的.訓(xùn)練中, 曾有“一個中心,兩個基本點”的說法,即:以評委和觀眾為中心。在思的方面,堅持正大光明、嚴(yán)密包容的理論建構(gòu);在言的方面,堅持生動輕松。明白流暢的語言風(fēng)格。

  辯論賽一直都以關(guān)注生活變化為宗旨,那么我們的辯風(fēng)是不是也應(yīng)該“積極求實,不務(wù)空言”呢?“言之有文”才能贏得接受者的贊同,“明理即辯”才能提高辯論賽的水準(zhǔn)。

  三、前推與后歸方法

  按照余秋雨先生的說法,辯論賽是將一個題目拉到兩個極端來討論,而題目的真理性卻恰恰在兩者之間。這就使得前推與后歸的邏輯方法在辯論中有了先天的適用性。

  何謂前推法?是指對一個觀點、一種理論,進(jìn)行追本溯源的考察,推究它們成立的前提預(yù)設(shè)是否正確,若有疑問,則繼續(xù)上溯,所以哲學(xué)中有一句話叫“時刻反思你的終極預(yù)設(shè)”。采用此法,往往能從對方看似無懈可擊的理論中發(fā)現(xiàn)前提假設(shè)的凝點,從而開辟出有利于己方、柳暗花明的新天地。

  而何謂后歸法?即通常所說的“歸謬法”,看看對方的推理方法與結(jié)論如果發(fā)展下去或應(yīng)用到其它方面,會推導(dǎo)出什么樣的荒謬結(jié)果。這種邏輯推理方法的具體例子,有很多書上曾經(jīng)介紹這里不再多說!秾O子兵法》云:“夫戰(zhàn)者,以正合,以奇勝,”如果我們在辯論賽中,對這兩種方法善加利用,往往就能產(chǎn)生“出奇制勝”之效。

  四,求同與求異思維

  辯論中的求同思維,指的是善于發(fā)現(xiàn)對方論證中與我方相似的觀點,并在適當(dāng)?shù)臅r候一語道破,從而將對方的論證化歸為我方所有。這樣不但使對方先前的優(yōu)勢盡失,而且能充分體現(xiàn)我方立論的全面性與包容性,這樣才稱得上“超對抗”的高明辯論。

  而求異思維,是指對于辯題中或與題目相關(guān)的概念與關(guān)鍵名詞保持高度的警覺,一旦發(fā)現(xiàn)對方出現(xiàn)概念的混淆與含糊不清,立刻敏銳地指出對方的錯誤,這樣一來會打亂對方陣腳,二來將辯論的主動權(quán)操于我手,三來可體現(xiàn)我方審題的嚴(yán)謹(jǐn)與周全。一個具備了良好求同與求異思維的辯手,才能在場上既不失寬容大度的胸襟,又兼有明察秋毫之機(jī)敏。

  五、聯(lián)想與想象思維

  一場精彩的辯論,不但要有深度,還要有廣度,辯論題目所涉及的范圍,不見得每一位觀眾都有所了解。怎樣才能讓一個題目、理論軟化到可感可觸的程度,從而使接受者覺得與自己息息相關(guān)呢?這就需要辯手能靈活運(yùn)用“由此及彼”的聯(lián)想思維,也就是要用舊經(jīng)驗解釋新事物,通過引發(fā)多方面的聯(lián)想,產(chǎn)生許多熟悉的意象,從而使辯論更貼近人們的生活體驗,正如宋詞中所言:“記得綠羅裙,處處憐芳草”。

  而想象思維就是通過對未來或過去的大膽假設(shè),構(gòu)造出一幅出乎意料之外,卻又在情理之中的全新場景,從一個意想不到的角度,給人以啟迪、震撼。運(yùn)用得當(dāng),辯手就能以思維的創(chuàng)造性引觀眾“撫四海于一瞬”,以想象的力量使大家“會萬物于眼前”,具有不可比擬的“高空打擊力”。我校99年國際大專辯論會自由人譚琦,在賽前的訓(xùn)練中曾有兩段結(jié)辯辯詞,可以引為例證,也許我們從中會有一些體會。

  “……當(dāng)一位白發(fā)老人徘徊在十字街頭時,我們每一個人都應(yīng)該伸出手幫助他,我們每個人的關(guān)懷,老人都需要。但他最需要的,是那一只從小到大都被他握在掌心,從稚嫩變得成熟的手。因為這只手,老人最熟悉;因為這只手,能帶他回家(緩慢深沉地說)!

藝術(shù)的作文 篇5

  有一位女孩,她堅持不懈,她是一名品學(xué)兼優(yōu),對自己嚴(yán)格要求的女孩,遇到困難,絕不放棄,絕不氣餒!一朵生命力旺盛的花朵在此時此刻傲然地綻放!

  今天是一個令人興奮的日子,因為我們班今天有兩節(jié)有趣的美術(shù)課!我的目光聚集在一位小女孩的身上,女孩小心翼翼地將彩鉛,紙等美術(shù)工具拿上。女孩全神貫注地盯著大屏幕,觀察著人物的神態(tài),五官,動作,之后便專心致志地將人物完美地畫在白紙上。我慢慢地靠近了女孩,生怕驚動了她。我腳步輕輕,漸漸地靠近了女孩的身旁,令人震驚的'是,女孩竟沒有發(fā)覺,依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕。我看看女孩的畫,再看看大屏幕上的畫。哇噻,女孩居然畫的這么棒,栩栩如生,活靈活現(xiàn),惟妙惟肖。我用羨慕的語氣對女孩說;“女孩,你瞧,你畫的畫是多么秀氣,多么美麗,多么動人,簡直就是天衣無縫,你為什么還緊皺眉頭,一直在圖畫上又擦又畫的?”女孩用鏗鏘有力的聲音回答我說“不!這一點都完美,這個人物的五官、神態(tài)、動作,我還沒有修改完成,這根本就不是我想要達(dá)到的效果!一幅無人修改的圖畫拿出來展示,那根本不是杰作,而是濫竽充數(shù)!”我聽了,覺得很有道理,我悄無聲息低拿出一個板凳坐在女孩身旁,看著她繪畫。女孩緊鎖著眉頭,又擦又畫,又看看大屏幕,又看看自己的圖畫,時不時抓耳撓腮!半小時過去了,45分鐘過去了,1小時過去了,一個半小時過去了只聽女孩興高采烈地說:大功告成,這才是真正的杰作。那么長時間過去了,終于看見女孩的小臉蛋上露出了燦爛的笑容!

  擁有藝術(shù)的女孩——擁有畫畫藝術(shù)的宋子鈺,她是我的好朋友,她一直都是這樣!

藝術(shù)的作文 篇6

  生活中處處有藝術(shù),藝術(shù)來源于生活,但卻高于生活。走進(jìn)藝術(shù)的百花園,讓我感受到藝術(shù)的魅力,受到美的熏陶。

  音樂

  當(dāng)你背負(fù)著各種問題和壓力時;當(dāng)你整天灰頭苦臉生活,迷茫在城市的海市蜃樓時,能否給自己一個休息的時間呢?在那段時間,,放一段美妙的音樂,讓你的`心靈得以凈化,音樂不是一個個枯燥乏味的音符,它就像是一個鮮活的精靈,將你的心,從喧囂中帶出,來到一片讓你心靜神寧的凈土,去感受,去領(lǐng)悟那所謂美的真諦。

  詩歌

  當(dāng)你從詩的海洋巡游回歸時,當(dāng)你正津津有味地看著一本詩集,還陶醉其中時,你會發(fā)現(xiàn),你的心靈早已飛出了自己所存在的小世界,在無限的從未到過的領(lǐng)域中自由翱翔。詩,就如無形的手,時時刻刻挑撥著你的心弦,讓你醉心去探究詩的奧妙,感受到詩的殿堂。那一行行詩句,就是一只只螢火蟲,發(fā)著微弱的光芒,映襯著那詩的夜空。

  佳作

  當(dāng)你正趣味盎然地讀這一篇好文章時,當(dāng)你正從字里行間中感受到,那種意境時,你會覺得,一篇佳作,會是作者嘔心瀝血所創(chuàng)作出來的,在那一筆一劃中作者的意志,那所要傳達(dá)的傾訴都融入其中,輕輕地誦讀著,你會感到靈魂的升華,就如同一股清澈的泉水滋潤著你的心田。讀著,品味著,一篇佳作就仿佛是一杯酒,愈久愈香。

  藝術(shù),時時刻刻在我們身邊,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,便會察覺。

藝術(shù)的作文 篇7

  藝術(shù)的任務(wù)在于傳播人類的希望和幻想,這種希望和幻想是人類對生的渴望和憧憬,是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的想象的海市蜃樓。因此,藝術(shù)和人的感情分不開,它本身具有非常多樣和深刻的內(nèi)容,是一種社會現(xiàn)象——只不過這種社會現(xiàn)象是用形象來塑造的。

  宗教意識是某一個時代、某一個社會的人們對生活意義的解釋。人們常常用它來詮釋現(xiàn)實生活中存在的、不可知或神秘的客觀世界和主觀世界,以一種虛擬的儀式來寄托幻想或獲得答案。而藝術(shù)同樣也是某一時代、某一社會的人們(具有天賦的人們)對生活意義的深刻理解。從這種角度來看,實際上藝術(shù)也是一種宗教,一種不同于宗教的宗教。不同的是,宗教是用說教、傳道的方式(甚至采取的是愚弄人的方式)去“普渡眾生”;藝術(shù)卻是把人類幸福的理念范疇轉(zhuǎn)移到感性范疇,讓人們從形象的想象世界中去得到啟示,從而把握住自己生活中的諾亞方舟,去尋找自我和社會的`存在價值,以及它們之間的關(guān)系。

  藝術(shù)不是為現(xiàn)實涂脂抹粉的工具,那些專為現(xiàn)實涂脂抹粉的藝術(shù)的匠人,應(yīng)該把他們驅(qū)逐出藝術(shù)的天堂。

  藝術(shù)不能局限于僅僅反映歌舞升平的大同世界,描寫人生的歡樂和幸福,還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起無情地剖析現(xiàn)實中存在的不可調(diào)和矛盾的責(zé)任,以喚醒人類的良知,不讓他們被暫時的歡樂之潮將他們淹沒——潮水退后,是沉重的失落感和無盡的嘆息,而讓他們蓬勃向上,去追求更加理想的明天。為了做到這一點,藝術(shù)家必須不斷用嶄新的視角和觀念,去觀察所有似乎是習(xí)以為常的生活現(xiàn)象,挖掘出產(chǎn)生無限多樣的、激動的、最新最復(fù)雜的感情與理智的結(jié)晶,創(chuàng)造出真正能啟示人類的藝術(shù)作品來。但藝術(shù)家并不是為了去感動別人而創(chuàng)作作品,他只是因為自己的天賦首先被某些生活本質(zhì)的東西所感動而產(chǎn)生出表達(dá)這種感情的強(qiáng)烈愿望。他首先表現(xiàn)了自己內(nèi)心世界的感受,才通過這種感受形成的藝術(shù)去感動、啟示別人。

  在藝術(shù)活動中,情感起著特殊的重要作用,它不僅是從生活到藝術(shù)的中介和橋梁,也是構(gòu)成具體的藝術(shù)作品內(nèi)容的主要因素。人的情感是客觀外物作用于人的結(jié)果,藝術(shù)家的主觀情感來源于客觀世界,是由客觀事物的感覺和刺激引起的。藝術(shù)是人掌握客觀世界的一種特殊形式,也是藝術(shù)家自身本質(zhì)力量的對象化或物態(tài)化,所以說,藝術(shù)家自身的情感,對藝術(shù)創(chuàng)作起著相當(dāng)大的作用。

  藝術(shù),雖然是和情感分不開的,但我們不能僅僅把自己和美學(xué)觀念建立在藝術(shù)與情感的關(guān)系上。在情感作用的同時,理性功能在藝術(shù)家的創(chuàng)作活動中也有著不容忽視的地位。它既表現(xiàn)在對生活形象的感受、認(rèn)識和理解的情晰與準(zhǔn)確上,也體現(xiàn)在深入挖掘示題、精心塑造形象和周密的結(jié)構(gòu)組織中。理性活動的結(jié)果,不是借助于形象直接外露或赤祼祼地把藝術(shù)家的企圖表現(xiàn)出來,而是化為作品的內(nèi)容深深地包含和隱藏在具體的藝術(shù)形象之中,并且愈隱蔽愈好。理智的情感對作品的構(gòu)成起著指導(dǎo)和規(guī)范的作用。比如道德情感,它是作品中形象地表現(xiàn)出來的道德行為和倫理觀念,作者的道德情感就規(guī)范著人物的道德、品質(zhì)和情操,也支配著他們的社會行為和日常生活。

  另外,審美情感也是決定藝術(shù)特質(zhì)的主要因素之一。它是一種從屬于美的認(rèn)識的產(chǎn)物,一種已經(jīng)完成了的審美認(rèn)識的結(jié)果,一種主體的精神狀態(tài)。這里指的審美情感,主要是指藝術(shù)的觀眾所具有的審美意識及審美能力等,它在藝術(shù)的審美過程中影響、調(diào)節(jié)和制約著人們對事物的認(rèn)識,使審美內(nèi)容不可避免地帶有一定的主觀性,從而成為構(gòu)成審美反映的一種能動的心理因素!@種心理因素既可以幫助我們理解藝術(shù)作品,也可以成為阻撓我們真正理解藝術(shù)作品的障礙——這就看藝術(shù)的觀眾們所具有的藝術(shù)修養(yǎng)了。

  藝術(shù)是人類審美活動的集中表現(xiàn),是人類審美意象的物態(tài)化。

藝術(shù)的作文 篇8

  早上,我有幸目睹了一場藝術(shù)盛宴。

  在手機(jī)平臺上,有許多網(wǎng)友進(jìn)行了一次圓珠筆漫畫大賽,多么醒目的比賽--圓珠筆!我拿在手上寫字都容易打滑,用它怎能畫出好畫?我饒有興趣點開了頁面。哇!各式各樣的畫模仿得栩栩如生,同動漫中的人物一模一樣,我被眼前的景象驚呆了,這是用圓珠筆畫的,那既不能修改,上色起來也很難,從前,我只知道這種筆是用來寫字的,可是今天它卻成了畫筆。

  其中,有一張圖令我印象頗為深刻,畫的是動漫片《火隱忍者》中的人物宇治波鼬。整幅畫線條粗細(xì)各有不同,鼬身體的輪廓是用圓珠筆反復(fù)勾描的深色,格外醒目,把人物與背景分離開了;鼬的長發(fā)用了深色,但作者為了表示發(fā)絲的光澤,在黑中滲了一絲絲的空白,黑與白有序分布著,鼬的頭發(fā)似乎隨風(fēng)搖擺著;他的脖子上的陰影由緊密的直線組成,和輪廓采用了不同的方法,顯得格外真實;而在人物的衣服上也別出心裁,作者在彎曲的部分進(jìn)行了加粗,為了表現(xiàn)服裝的多方面角度的不同,通過不同方向的線段進(jìn)行疊加,完美的.呈現(xiàn)了作者對衣服動態(tài)的想法;最令人稱奇的是鼬的皮膚,那是用圓珠筆極輕極輕地掃上去的,黑色的筆竟被作者高超的手法描繪地顯出了淡淡的棕色。

  見識了一副如此精美的畫作,相比自己平日里洋洋得意的作品頓時黯然失色。我認(rèn)為藝術(shù)就像一個無底洞,不斷地在發(fā)展、在進(jìn)步、每個人都有自己的特色之處,追求藝術(shù)的人永遠(yuǎn)也無法得到一個滿意的結(jié)果,因為藝術(shù)之美永無止境,藝術(shù)是可貴的、可愛的,但也是可怕的。

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