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藝術(shù)的作文(優(yōu)選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
今天,上課,老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)房子,由于老師畫(huà)的房子太簡(jiǎn)陋,大家都大笑不止,有的人稱(chēng)它“草房”,有的人叫它“破房子”,還有的`人說(shuō)它是“wc”……
而老師卻說(shuō):“既然大家覺(jué)得它太簡(jiǎn)陋,那大家每人往上添一些東西,使它成一幅擁有詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)!
大家陸續(xù)的上了臺(tái)添畫(huà),有的人畫(huà)高樓大廈,象征著這里是城市;有的人在小房子前和高樓大廈前各畫(huà)了一條羊腸小道,而且兩路相連,象征著人與人經(jīng)常見(jiàn)面;還有人還畫(huà)了池塘和森林,象征著這里的環(huán)境非常好;這個(gè)人又在天空上畫(huà)了太陽(yáng)、白云,在房子后面畫(huà)了花園,那個(gè)人畫(huà)了一把椅子,誰(shuí)累了就可以坐,不用付錢(qián),象征著人與人的信任;還有一個(gè)人在面前掛了一個(gè)倒著的“!,象征著“福到了”;最后一個(gè)人,畫(huà)了這樣的畫(huà)面:一個(gè)老人跌倒了,在場(chǎng)的人想都沒(méi)想,急忙去扶起那個(gè)老人。然后,老師在房子頂畫(huà)了一個(gè)煙囪,里面“跑”出許多裊裊炊煙。最后再看一下,那幅畫(huà)不再那么簡(jiǎn)單了,而是五顏六色的。
原來(lái),世界上不缺美,缺的是發(fā)現(xiàn)沒(méi)得眼睛。只要你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的美,藝術(shù)就在我們身邊。
藝術(shù)的作文 篇2
一年一度的校園藝術(shù)節(jié)今天終于開(kāi)幕了!同學(xué)們迫不及待的來(lái)到大操場(chǎng)。
一進(jìn)入操場(chǎng),我就被周?chē)利惖木跋笪耍簶?shù)上掛滿(mǎn)了我們自己動(dòng)手畫(huà)的五顏六色,不同形狀的風(fēng)箏。它們隨風(fēng)舞動(dòng),為藝術(shù)節(jié)增添了節(jié)日的氣氛。
藝術(shù)節(jié)的節(jié)目真是豐富多彩,有大合唱、獨(dú)唱、跳舞――首先是大合唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》,唱出了我們小學(xué)生的陽(yáng)光和自信。我最喜歡的節(jié)目是舞起幸福鼓,音樂(lè)響起,幾個(gè)穿著鮮艷衣服的`小姑娘手持鼓上來(lái)了。她們雙手搖著鼓,做著令人眼花?t亂的動(dòng)作,跳著優(yōu)美的舞姿,美麗極了。我們?cè)谂_(tái)下情不自禁地為她們的表演喝彩。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,豐富多彩的節(jié)目,讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的藝術(shù)節(jié)。我們都期待著下一次的到來(lái)。
藝術(shù)的作文 篇3
剛出生的孩子總是被父母緊緊地?fù)г趹牙,稍大一些的時(shí)候,就抱著,再長(zhǎng)大些,用手牽著。然后突然有一天,他們堅(jiān)決地放開(kāi)了孩子的手,對(duì)他說(shuō):“自己走吧!”有些孩子因獲得自由而欣喜若狂,睜大了他們好奇的眼睛,想要把這個(gè)世界探個(gè)究竟;而有些孩子則被這突如其來(lái)的變化嚇得手足無(wú)措,迷失了方向……
我就是那個(gè)曾經(jīng)迷失過(guò)的孩子。
我是在父母的嚴(yán)格管教下成長(zhǎng)起來(lái)的。從小時(shí)起,我就坐在媽媽的身旁學(xué)寫(xiě)字、做算數(shù),對(duì)爸爸則是言聽(tīng)計(jì)從,他的話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是圣旨。上小學(xué)后,每天乖乖地等著爸爸給我布置額外的作業(yè),大大小小幾乎所有的考試都逃不過(guò)他們的眼睛。
不知從哪一天起,他們變了。不再給我增加額外的作業(yè),不再逼著我寫(xiě)日記,不再陪著我看書(shū),這對(duì)我來(lái)說(shuō)本該是一種解脫,可一向被管的我早已習(xí)慣了父母那些嚴(yán)格的要求,如今他們漠不關(guān)心的態(tài)度讓我不適應(yīng),甚至開(kāi)始懷疑……
大概是看到了我每天郁郁寡歡的樣子,爸爸說(shuō)要送我一盆植物,讓我好好養(yǎng)著,給書(shū)桌上增添一些活力。那是一株觀音蓮,青翠的葉子上透著一些淡淡的'紫色,在陽(yáng)光的照耀下,散發(fā)著迷人的光澤。從那天起,我就對(duì)它呵護(hù)有加。每天讓它曬太陽(yáng),給它澆水,還為它除去枯萎的葉片。起初的幾天,它似乎長(zhǎng)得十分起勁,原本稀疏的葉片變得郁郁蔥蔥。可是幾天之后,它竟衰敗下來(lái),葉片失去了原有的光澤,枯萎、脫落,無(wú)論我怎樣呵護(hù)它都無(wú)濟(jì)于事。我灰心了,便把它遺棄到了一個(gè)黑暗角落。
忽然有一天,我被眼前的一抹亮綠震住了,那不正是已經(jīng)被我遺忘了好久的觀音蓮嗎?它竟然起死回生了,不僅恢復(fù)了光澤,旁邊還長(zhǎng)出了許多個(gè)新芽,雖然下面也有一層枯萎的葉片,可這絲毫沒(méi)有影響它的生長(zhǎng)。就這樣,它又被我重新搬回到了書(shū)桌上。只是我心中還存在一個(gè)疑問(wèn):為什么呵護(hù)它,它很快就枯萎了,而對(duì)它不聞不問(wèn)卻換來(lái)了它的生機(jī)?
幾天后,爸爸找我談心,“是不是我們這些天很少過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)惹你不高興了?”“沒(méi)有!薄斑說(shuō)沒(méi)有,我看出來(lái)了。現(xiàn)在知道我送你這植物的用意了嗎?”我一臉困惑。爸爸指著那蔥蘢的葉子說(shuō):“其實(shí)啊,你就像那植物一樣,當(dāng)它還是一株幼苗的時(shí)候,需要對(duì)它疼愛(ài)有加,可當(dāng)它漸漸長(zhǎng)大,你的愛(ài)護(hù)就成了它生長(zhǎng)的一種束縛。只有當(dāng)你放開(kāi)手時(shí),它才能自由的生長(zhǎng)。”
聽(tīng)了這段話(huà),我恍然大悟,終于明白了父母的良苦用心,原來(lái)他們是想讓我有更自由的空間去充分展示自己。望著已漸漸蒼老的父親,想到他為我所做的一切,我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。
藝術(shù)的作文 篇4
這次的藝術(shù)節(jié)可熱鬧了,到處人山人海,教室的黑板上寫(xiě)了比賽的內(nèi)容,讓我們知道這個(gè)教室是比賽什么的。
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼到了下午,1:30到了,我走到三(3)班,老師發(fā)給我們兩張紙,一張是給我們抄的',另一張上面寫(xiě)著一首詩(shī):《望天門(mén)山》老師讓我們開(kāi)始抄,我緊張的拿起了筆,認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái),寫(xiě)完了!我松了一口氣,看看我抄的,感覺(jué)寫(xiě)的挺好的,于是交了上去,比賽比完了,我們?nèi)タ纯磩e的比賽吧!
我走到一樓大廳,看到許多人在大大的、白白的衣服上畫(huà)畫(huà),據(jù)說(shuō)這個(gè)叫“文化衫”,“文化衫”可真有意思。
我再來(lái)到我的教室,我看到許多人正在畫(huà)畫(huà)呢!他們畫(huà)的可真好看呀,我看到黑板上寫(xiě)著幾個(gè)字:主題:快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,原來(lái)他們?cè)诋?huà)這個(gè)呀!
這次的藝術(shù)節(jié)真有趣!
藝術(shù)的作文 篇5
在我所有的愛(ài)好中,學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛(ài)好,它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門(mén)藝術(shù)的呢?
事情是這樣的:一天,在學(xué)校,有一次比賽合唱,全校里的人紛紛來(lái)參加,我也不例外,報(bào)完名便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴,教我們唱。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)美妙的琴聲,大家的歌聲便脫口而出,使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音樂(lè)課,老師愛(ài)帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室上,經(jīng)過(guò)老師的講解和彈奏,我慢慢的對(duì)琴產(chǎn)生了興趣,琴聲優(yōu)美,能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。
在家里,我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下,爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱,也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買(mǎi)了一架電子琴。剛買(mǎi)回家我便迫不及待的彈上了,可是我真是亂彈琴,這時(shí),爸爸叫我靜下心來(lái),彈最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲:《歡樂(lè)頌》,可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看,急急忙忙的往板凳上一坐,便開(kāi)始亂彈,學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音,就萬(wàn)事大吉了。
說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,光這七個(gè)音階要彈好都很難,而且基本功也很重要,要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,掌握節(jié)奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子,還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子:《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等,F(xiàn)在在家,時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè)曲中,每當(dāng)我用手指在鍵盤(pán)上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候,我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中,也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候,我的心情就顯得無(wú)比舒暢,就好像吃了一個(gè)人參果,渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。
我愛(ài)音樂(lè),我愛(ài)電子琴,我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè)充滿(mǎn)我的未來(lái),愉悅?cè)藗兊男奶铩N乙^續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝,讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà),從我六歲的時(shí)候,就開(kāi)始拜師學(xué)藝,學(xué)畫(huà)畫(huà)也有規(guī)律的,要先學(xué)好基本功才能開(kāi)始學(xué),所以我一開(kāi)始就學(xué)基本功,沒(méi)過(guò)多久基本功就練好了,就可以畫(huà)素描畫(huà)了。
學(xué)素描畫(huà)時(shí),老師擺了些靜物,有正方體、圓體等外形。先畫(huà)的是正方體,畫(huà)正方體得橫的三條線(xiàn)要平行,豎的三條線(xiàn)也要平行,斜的三條線(xiàn)也要平行,我不屑一顧以為很輕易,可一起筆就畫(huà)得彎彎曲曲的`,每條線(xiàn)之間都沒(méi)有互相平行,把正方體畫(huà)成像個(gè)面包似的,其他同學(xué)看了,都笑得前俯后仰。老師看了就畫(huà)了個(gè)小的正方體給我看,我看了后迷惑地問(wèn):“老師你的線(xiàn)怎么這么直啊!”老師說(shuō):“是練出來(lái)的,老師剛學(xué)的時(shí)候也是這樣先學(xué)會(huì)拉線(xiàn),線(xiàn)要有力”。我聽(tīng)了,就拿起筆開(kāi)始拉線(xiàn),握筆時(shí)大拇指和食指按住筆,然后使勁地向下拉,我畫(huà)了一會(huì),終于畫(huà)出了一條直線(xiàn),我也真正開(kāi)始畫(huà)正方體了,先畫(huà)了三條橫線(xiàn),我要畫(huà)三條豎線(xiàn)的時(shí)候手一抬發(fā)現(xiàn)手背在紙上磨黑了,我就向老師要張衛(wèi)生紙搽干凈,老師說(shuō):“繼續(xù)吧!畫(huà)時(shí)把手抬高一點(diǎn),等下課再去洗吧!”我就依老師的說(shuō)法去做,手再也不會(huì)弄臟了,我終于畫(huà)出了正方體。
正方體的結(jié)構(gòu)外形畫(huà)好后還要鋪上明暗,正方體只看到三個(gè)面,分別是亮,灰,暗。側(cè)面的是較暗,就用較粗的筆畫(huà);而上面的的是最亮的,應(yīng)該用較細(xì)的筆畫(huà),還要輕一點(diǎn);前面的是灰色,就用較細(xì)的筆,畫(huà)重一點(diǎn)就好了。在畫(huà)時(shí)筆應(yīng)抬高一點(diǎn),線(xiàn)條才會(huì)比較細(xì)和密,才會(huì)更加突出正方體是立體的。我觀察了一會(huì)兒,就發(fā)現(xiàn)“陰影”的淡濃不一樣,偏上的較亮在過(guò)渡之間要用細(xì)線(xiàn)相接起來(lái),才會(huì)自然。
在以后的學(xué)習(xí)中,許許多多的東西,水果,鍋碗瓢盆,樣樣都有,我也去參加過(guò)不少比賽,都取得不錯(cuò)的名次,當(dāng)我每一次知道自己得獎(jiǎng)都欣喜若狂。
學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)使我明白了,碰到困難不能退縮,應(yīng)該勇往直前。
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