藝術(shù)優(yōu)秀作文通用15篇
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的藝術(shù)優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)優(yōu)秀作文1
迎著金秋的陽光,我們期盼已久的小海燕藝術(shù)節(jié)開幕了。這一周里,校園的每一間教室,每一個角落散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息。我最喜歡的是創(chuàng)藝相框。
老師首先拿出一個相框說:“這是一個用毛線和棒冰棒做成的相框,同學們喜歡嗎?”“喜歡!”同學們異口同聲地回答。當同學們小聲議論相框是怎么做的時候,老師又開口了:“你們想學,我現(xiàn)在就教你們。”同學們一個個瞪大眼睛盯著老師的動作。老師先在棒冰棒上卷上雙面膠,再把那層皮一卷一卷撕下來, 接著繞上五彩的毛線,一根相框的骨架就做好。老師又拿出了一根,給我們演示怎么把兩根骨架用繩子捆綁起來。下面就輪到我們親自動手操作了。
我仔細的把雙面膠纏繞在一根棒冰棒上,我飛快地卷著,結(jié)果有些地方太稀疏了,看著那么容易,但做起來也是有難度的。再把皮撕掉,卷上毛線,又出現(xiàn)了點小問題,毛線上有細細的毛,一不小心碰到雙面膠會失去粘性,毛線也卷不牢了。我不得不小心翼翼盡量一次卷完一次成功。最難的就屬綁骨架了,這可沒那么簡單。這可是要繞一次就綁牢的呀,我試了好多次,不是五花大綁,就是綁不牢散架了。我只能請老師幫忙,老師熟練地拿起線頭在上面綁了個蝴蝶結(jié),漂亮極了。我謝過老師后又在上面精心裝飾了一番。下課了,我高高興興地收好相框,準備送給爸爸。
這一堂課不但讓我學會做相框,還 讓我明白:臺上一分鐘,臺下十年功,不要小看這件事容易,但要把它做好卻很難。
藝術(shù)優(yōu)秀作文2
今天,爸爸帶我去了座落在杭州植物園里的韓美林藝術(shù)館。
一進門,正門一面墻叫天書墻,上面寫著許多我們看也看不懂的字,真的像天書一樣,也許這就是叫它天書墻的緣故吧!
接著,我們?nèi)チ艘粯堑恼箯d,在這里,展示了韓美林爺爺生平介紹。我了解了韓美林爺爺不但是畫家、雕塑家、工藝大師,而且還是個作家呢!我還知道了韓美林爺爺有時候連夜不停地畫幾百幅畫,大家都叫他“拼命三郎”。這是怎樣一股精神,一種力量在支持韓爺爺?shù)膭?chuàng)作呢?
我看見了許多雕塑,有大雁,有飛奔的駿馬,還有媽媽抱著小孩的……看得我眼花繚亂。我還看見一個站著的佛像,它很高很大,它一直從一樓伸到二樓,我還照著它的樣子念了一遍經(jīng)呢!每一個雕塑線條都非常有力,引人入勝。
接下來,我們?nèi)チ硕䴓、三樓,上面的展覽主要以繪畫為主,有的畫了奔馳的駿馬,有的畫了可愛的小猴,有的畫了一大群牛......有一幅奔豹圖,畫的栩栩如生,那些豹子好像要從畫上跳下來似的。韓美林爺爺許許多多的畫都十分令人喜愛。不過他也畫了許多抽象的畫,這些畫都讓人難以看明白。但不管是那種風格的畫都讓人回味,讓人感覺到藝術(shù)不可思議的魅力。
我覺得韓美林爺爺畫的很用力,也許是對于藝術(shù)的熱愛是他創(chuàng)作的動力源泉,最終韓爺爺又用藝術(shù)作品把這股力量傳遞到每一個參觀者的心中,這就是藝術(shù)的力量。我們也應(yīng)該把這種態(tài)度融入到學習中。
藝術(shù)優(yōu)秀作文3
八月十四日,我參加了《南昌晚報》組織的第二十二期校園之星小記者參觀程允賢雕塑藝術(shù)館的活動。
程允賢雕塑藝術(shù)館座落在南昌市青云普區(qū)美麗的梅湖之濱,她不僅是梅湖風景區(qū)的一顆耀眼的明珠,而且更是一座藝術(shù)的殿堂,精神的寶庫,愛國主義教育的基地。
走進大門,映入眼簾的是一幅栩栩如生的紅軍戰(zhàn)情雕塑圖,圖中人物表情逼真,神態(tài)活靈活現(xiàn),展現(xiàn)了中國軍人的英雄氣概和大無畏精神。她生動地告訴人們,今天的幸福生活來之不易。
進入雕塑館,一尊尊莊嚴肅穆的偉人雕像展現(xiàn)在我的面前:毛澤東高瞻遠矚氣吞山河;鄧小平胸有成竹運籌帷幄;孫中山憂國憂民凝眉遠慮;彭德懷橫刀立馬沖鋒陷陣……這些,無一不彰顯著領(lǐng)袖們的胸懷,氣質(zhì)和神韻,無一不訴說著偉人的膽識,謀略和功績。可以說,沒有孫中山的啟蒙,就沒有民主革命的開端;沒有毛主席的領(lǐng)導就沒有新國的解放;沒有鄧小平的決策,就沒有國家的強盛人民的興旺。
看著這些凝固的歷史,瞻仰這群偉人的雕像,聽著解說員的講解,我仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛和熱火朝天的年代:井岡山的紅旗在迎風招展,八一起義的槍聲在耳邊回蕩,延安窯洞的燈光在黑暗中閃爍,塵封了許久的大門在漸漸打開……
程允賢雕塑藝術(shù)館用藝術(shù)再現(xiàn)了歷史,用刻刀勾勒了時代,用真情塑造了靈魂,用史實教育了后人。
程允賢的神來之筆,不僅創(chuàng)造了一座讓人受之不盡的藝術(shù)殿堂,而且還為我們留下了一筆非常寶貴的精神財富。
藝術(shù)優(yōu)秀作文4
生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。往往身邊有許多藝術(shù)品我們卻沒有觀察到的,不過,在我們語文課上,就舉辦了藝術(shù)在身邊的活動。
首先上場的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負責,旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情,所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情,所以我認為旁白做得最好。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海。我陶醉了,陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?
最后上場的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時,我認識了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。
生活中不缺藝術(shù),藝術(shù)就在生活里,一句話,一個小動作,也許都是藝術(shù)。
藝術(shù)優(yōu)秀作文5
隨著時間的流逝,熱鬧非凡的藝術(shù)節(jié)緩緩落幕了。這一個多月以來,同學們進步了很多,也收獲了很多。
學校的走廊上、墻上、教室旁,到處都是令人眼花繚亂、嘖嘖贊嘆的美術(shù)作品。
這些作品中,最有趣、最好玩、人最多的地方莫過于2號教學樓的大廳了。你看,那里由許許多多的“光盤”組成了一條“光盤街”!這些“光盤”都是同學們的`雙手親自做出來的,這樣的創(chuàng)作形式令人耳目一新。光盤上,有人,有大樓,有車……各種各樣,數(shù)不勝數(shù)!其中,我最喜歡的是一個掛在正中的光盤,上面畫了一朵嬌艷欲滴的玫瑰,花瓣簇擁著淡黃色的花蕊,仿佛還有晶瑩剔透的珍珠一串串掛在盛放的玫瑰之上呢……嗬!好一朵花中皇后!
美艷動人的背面,凝結(jié)的是老師和同學們的辛勤勞動。
大家先把同學們做的藝術(shù)光盤用繩子串起來,然后用各種各樣的卡片裝飾好,最后貼在柱子上?蛇@僅僅只是一個光盤,光盤街上可是有上百個光盤啊!正因為老師和同學們的汗水,才有了一條光盤街。
除了“光盤街”,我最喜歡、最自豪的一幅美術(shù)作品,自然我們班的大畫家王源祥所畫的一朵牡丹花了!它掛在大廳一個醒目的位置,那花瓣盛放著好像要滴出水來,人們一看到它,就能聞到芬芳的香味!
這次藝術(shù)節(jié),同學們不僅提高了藝術(shù)鑒賞能力,又增強了動手能力,真是一舉多得。我久久沉浸在藝術(shù)的海洋里!
藝術(shù)優(yōu)秀作文6
走出家門就是一片密林,每個季節(jié)都飄散著花香,翠綠高大的樹密密麻麻的長在一起,讓你看了不禁深吸口氣貪婪的吸收大自然的氣息。
那時,我和十八歲的姐姐曾是密林里的殺手,經(jīng)常捉小動物來飼養(yǎng),到最后把他們?nèi)堪l(fā)放生,樂此不疲。
又一個初夏的傍晚,我揣上姐姐送我的鉆石手電筒,踩著蓬松的泥土,向四周打量著,“嘰嘰”在我身后傳來一陣叫聲,把我嚇得瑟瑟發(fā)抖,手電筒“啪”的一聲掉到地上,這一掉,使我看不清前面的路了。
我轉(zhuǎn)個頭就跑,不料被許多樹枝絆倒,我在地上摸索著,拿起手電筒才看清那是用雜枝搭成的帳篷。
我一邊揉著頭上的紅包,一邊看著那帳篷門口有許多裝飾品,蘭花,桂花葉片,還有我們喝飲料的瓶蓋兒,都僅僅有條的擺成一堆,令我想起帳篷的主人,水滴透明的藍色,大眼睛,棕褐色的羽毛––褐色園丁鳥。這時,他飛回來了,嘴里叼著一朵粉嫩的桃花放在門口,又扇扇翅膀飛向別處。
梵高,達芬·奇雖然都是赫赫有名的畫家,卻沒有褐色園丁鳥有著這樣的藝術(shù)氣氛。
藝術(shù)優(yōu)秀作文7
前幾年,我們?nèi)⒂^西安的秦始皇兵馬俑時,買了兩個戰(zhàn)車俑作紀念。雖然我們家里有許多精致、漂亮的工藝品,但我還是最喜歡那引人注目的戰(zhàn)車俑了。
兩個戰(zhàn)車俑不大,大約二十厘米長,十厘米寬。,它們一前一后放在長方形的盒子里,雖然已經(jīng)經(jīng)過了時光的磨礪,但仍顯出凝重華貴,讓人看一眼都會被它震撼到。
兩個戰(zhàn)車一前一后,各配了四匹馬。這些馬兩只眼睛炯炯有神、神采奕奕,在陽光下折射出閃閃的光芒,顯得特別有精神。兩只三角形的耳朵機敏的豎立著,仿佛隨時聆聽著周圍的動靜,身上的尾巴蓬松靈動,仿佛只要輕輕的一甩,就像一道閃電一般在你眼前一晃,真是瀟灑極了。
兩個戰(zhàn)車上各站著一個人,駕著馬讓戰(zhàn)車飛馳,背上的寶劍在陽光的照耀下閃爍著金色的光芒。兩名戰(zhàn)士的眼睛望向遠方,眼神中流露出堅定不移的精神,他們已經(jīng)做好了準備去和敵人決一死戰(zhàn)。
每當我看到這兩個戰(zhàn)車俑時,我就會想起馬那不服輸?shù)木。就是因為馬有這樣的精神,所以它遇到的困難都能迎刃而解、一一克服,不是么?
這兩個戰(zhàn)車俑象征著勇往直前,做什么事情都不退縮,不半途而廢,那么你就一定能成功。
藝術(shù)優(yōu)秀作文8
藝術(shù)節(jié)的陽光,格外的美麗,格外的漂亮。大家三個星期練習的合唱和激動的心情!就在這今天展現(xiàn)出來!上午就是美術(shù)類的比賽,下午就是音樂類的演出。
再過一會兒,美術(shù)類的比賽,就要開始了。真就是好激動啊!呂老師先讓大家看一下各自比賽的場地,不過,只有一點點時間。要很快的看完,然后,馬上回到教室!班級的五分之三的人都選擇了陶藝,包括了我。一路跟從我來到美術(shù)室1和2,陶藝的人可真多呀!陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2,找到了自己的號碼坐下來,我就是4號,我知道了,就迅速沖到了教室,安安靜靜地坐下來……開始了,我一眼望去,陶藝的人可真多呀,有一年級的,有二年級的,有三年級的,有四年級的,各種各樣的人。過了30分鐘,大家?guī)缀醵甲龊昧恕N铱戳丝从械木褪茄┖⒆觺~有的就是花藍~~還有的就是大熊貓……
下午,比賽開始了,第一就是四(2)班,第二就是三(4)班……終于到了大家班,第一首歌,一開始大家可能就是太緊張,唱的太快了,葉老師一直在幫大家變慢,終于變慢了。第二首歌,就是讓大家蕩起雙槳,大家很有把握,唱得很不錯。
藝術(shù)優(yōu)秀作文9
星期一晚上,三——六年級的同學去體育館觀看藝術(shù)節(jié)。
大家排好隊,井然有序地來到體育館觀看節(jié)目。給我留下深刻印象的節(jié)目就是《最美孝心少年》和《獻給母親的詩》。《最美孝心少年》講的就是一個小女孩她失去了母親,只有一個坐在輪椅上的爸爸和一個聾啞的弟弟。她每天出去賣報紙,一天,突然下起了傾盆大雨,她渾身被淋得濕漉漉的。晚上,她夢見了爸爸可以站起來了,拍了拍自己的肩膀,夢見了弟弟可以說話了,還會唱歌了呢!
《獻給母親的詩》就是這樣寫的:當你雙眸充盈著牽掛,你就是否還在為孩子的遠離飽含淚水,久久不肯歸家;當漆黑的發(fā)絲變得斑駁,當蹣跚的腳步不再輕盈,你就是否還在為孩子的歸來飽含期待,早早備好飯菜。我知道,你注視,在我的背影消失的地方;我知道,你眺望,在我的身影出現(xiàn)的方向;我知道,在家里,有我兒時的記憶,有我熟悉的味道,還有我深愛的母親的甜蜜的微笑。
不知不覺晚會結(jié)束了,同學們都意猶未盡地離開了體育館。
這次活動真令我難忘,真希望學校能經(jīng)常舉行這樣的活動,不僅豐富了課余生活,還給大家?guī)碚宫F(xiàn)自我的機會。
藝術(shù)優(yōu)秀作文10
藝術(shù)作品對于我來說,有三點非常重要的意義。
首先,它們都能幫助我抒發(fā)內(nèi)心的情感。就好像有些人在愁苦的時候需要借酒消愁,有的人需要知心的疏導,而制作藝術(shù)作品對于我來講,可以說是另外一個世界,任由我發(fā)揮想象,能隨意揮散我的情感,即便是負面的,這么一來,我便能從不快中清醒,從愉悅得以升華。 其次,藝術(shù)作品就像是一臺錄影機,記錄了我成長的經(jīng)歷,我的所思所想,所感所悟。它能完整地反映出一段時期我的人格及思想。就好比這段時間我在準備考試,那么心情中大多數(shù)肯定充滿的都是焦慮或者是緊張,這些也許我不會有主觀的清晰感覺,但能真真實實地在藝術(shù)作品中得以體現(xiàn)。也許等我雙鬢斑白,回首看過這些作品時,便會勾起對于美好青春年華的無限回憶。
最后,在制作藝術(shù)作品的時候,我大腦就已經(jīng)在活躍的思考了,全身的神經(jīng)都在運作,發(fā)散思維的過程便是學習。每每完成一件作品,我的知識便能得到提升。拿最簡單的說,在這次關(guān)于廣州的藝術(shù)作品集中,我把廣州大大小小的名邸,風水,人文街道重游了一番,著實令我耳目一新,才知道原先的記憶是不全面的,才知道廣州的騎樓這么具有嶺南特色,才知道廣州的彩漆這么孕有古典風味。這不僅是學習文化的過程,更是自我更新理念和精神的過程,每經(jīng)歷一次,都受益良多。
藝術(shù)優(yōu)秀作文11
很多人都會感覺藝術(shù)跟我們那些尋常人掛不上鉤,藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞,藝術(shù)是優(yōu)雅者的愛好,但不是這樣的,身邊的藝術(shù)無處不在,僅是我們都缺少一對善于發(fā)覺的雙眼。
在我們身邊,有一些喜歡美麗的人,不論男女,每次外出前,都會照穿衣鏡裝扮一下自己的頭發(fā),女的描眉涂唇,看自己身上穿的的衣裳有沒有得體別致,顏色有沒有漂亮與合適。
不是有句老話說:“愛美之心,人皆有之“嗎,這樣的隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。愛去西餐廳用餐的人,一定是對某家西餐廳中的點綴風格非常喜愛,那些富有他國風味的藝雕、優(yōu)雅優(yōu)美的壁畫和堂麗富皇的燈迷得人們沉醉當中。
跟隨著人們生活質(zhì)量的提高,我們?nèi)缃袢ゾ频瓴蛷d消費不是很看重飲食的味道價位,而更看重于進餐時的那樣的安心舒服的好心情。一種新穎特別的室內(nèi)設(shè)計,一曲舒服悠長的樂曲或一幅精致新奇的圖,都會使你有淋漓暢快體味的感覺。
此刻的你不光是吃客,另外還是一位藝術(shù)欣賞家。藝術(shù)不一定是繪畫畫出來的圖,藝術(shù)不一定是設(shè)計專家設(shè)計的成果,藝術(shù)不一定是歌手演唱的歌曲……藝術(shù)許多就是在我們身邊,在不知不覺中,我們的生活,我們的身邊,藝術(shù)隨處可在。
藝術(shù)優(yōu)秀作文12
我生日時,爸爸送我了個禮物,我打開盒子,里面是一個小原始人存錢罐加筆筒。
他是個雞冠頭,十分可愛,它皺著眉毛,睜著他大大的眼睛,小嘴微微一笑,臉上還現(xiàn)出了兩塊紅暈,大大的耳朵似乎可以聽見全世界美好的聲音。脖子上掛了一串象牙,戴著兩個護腕。還戴著野獸的牙齒,頭上還有鳥的羽毛,哎!真是一個愛美的捕獵高手。他身穿野獸的皮毛,真帥,手里拿一個大弓,似乎在尋找獵物。還套了一件牛仔褲,腳上穿著被補得不成樣子的鞋,還背了一個箭筒,活像印第安人。
他不但可裝筆,還可以存錢,那個存錢罐口就在他的后腦勺,不過這個存錢罐里的錢可是一去不復返,因為這錢根本取不出來,不過他可以約束我的日常消費。
每當我開心時,我拿著它,就會讓我笑個不停;每當我傷心時,我拿著它,一切煩惱都會拋到九霄云外;每當我考不好時,我拿著它,我就得到了安慰;每當我寂寞時,我拿著它,就有了一個可以玩耍的朋友!我愛他!
這就是“他”,一個可愛的印第安人,聽了我的介紹,你喜歡他嗎?
藝術(shù)優(yōu)秀作文13
又到了一年度的體育藝術(shù)節(jié)。早上,我迫不及待地來到學校,平日里比較安靜的校園,這時變得喧鬧了。
大家端著凳子來到操場,只見許多班級都已經(jīng)到了,黑壓壓的一片,很是壯觀。這可是大家參加的最后一次小學生體育藝術(shù)節(jié)了。雖然沒有大家六年級的項目,但大家還是想做好一名觀眾,況且這一天大家也不用上課。大家都坐好,聽說又有電視臺的來錄制,還有的官兵來參加。大家都左顧右盼,看看誰先入場。
上午是開幕式,表演項目比較多,操場中央就是一個大舞臺,同學們在上面表演了一個又一個精彩的節(jié)目:活力四射的啦啦操、花樣百出的跳繩,氣勢磅礴的跆拳道,官兵們的大鼓、、配上主持人優(yōu)美的嗓音,令大家目不暇接,拍手叫好。
下午,操場就成了運動員們自由馳騁地舞臺。大家都蠢蠢欲動,早就躍躍欲試了,恨不得一下子沖到操場中央展現(xiàn)自己的本領(lǐng)。雖然沒有大家的項目,但大家使勁吶喊助威。
這個小學階段最后一個體育藝術(shù)節(jié),還是給大家?guī)砗芏嗫鞓罚辽僭谶@緊張的小升初中,大家今天沒有上課,痛痛快快地玩了一天。
藝術(shù)優(yōu)秀作文14
在中外藝術(shù)界中,有許許多多的藝術(shù)家,如:貝多芬、常香玉、梅蘭芳、達芬奇等等一些名人。但是,最令我敬佩的,還是中國著名的畫家齊白石爺爺。
齊白石爺爺曾任北平藝術(shù)?茖W校名譽教授,北平美術(shù)作家協(xié)會名譽會長,中央美術(shù)學院名譽教授。
他著名的作品還有《借山吟館詩草》、《白石詩草》、《白石老人自傳》,出版的還有《齊白石全集》各種畫集近百種。
我最喜歡的就是齊白石爺爺?shù)摹洱R白石蝦圖》。
《齊白石蝦圖》是畫家齊白石晚年期間所創(chuàng)作的一幅畫。在表現(xiàn)了水墨、宣紙的獨特性能外,又將蝦之質(zhì)感表現(xiàn)的淋漓盡致。
齊白石的蝦,栩栩如生,情趣盎然。懂得筆墨也善于操縱筆墨的齊白石,他在畫蝦時,能巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感?吹竭@幅畫,就使我覺得有許許多多的蝦在我的眼前游來游去。
齊白石爺爺?shù)睦L畫技術(shù)和毅力實在讓我敬佩。他可以把蝦畫得惟妙惟肖;他可以只畫是畫了幾十年。而我卻沒有那樣的繪畫技術(shù),也沒有那樣的耐心?傊,我非常敬佩齊白石爺爺。
齊白石爺爺能有今天的成就,也是他平時刻苦練習得出的結(jié)果,齊白石爺爺就是我生命的動力,也是我的榜樣,所以我也要學習齊白石爺爺?shù)倪@種精神。
藝術(shù)優(yōu)秀作文15
“咦?爸爸,這是什么?”“這是朋友出差給我?guī)Щ貋淼囊患碌奶沾晒に嚻贰D憧,很漂亮?”家里的柜櫥里陳列滿了大大小小的工藝品。可我對它們并沒有多大的興趣,感覺它們就像木頭一樣,呆呆的,一點兒生機都沒有。直到那件名稱“鷹蛇戰(zhàn)”的工藝品擺放到我家的柜櫥時,我一下就喜歡上了它,真是讓我愛不釋手。
它并不是獨一無二,但卻與眾不同。在一塊陡峭的懸石上,兩只被雕刻的栩栩如生的動物——鷹和蛇開始了一場激烈地搏斗。只見那只雄鷹怒目圓睜的眼睛機警地注視著蛇,那向天空高展的翅膀好像正在扇動著,時刻準備起飛。那敏捷的腳早已離開懸石了,怎么看都像要進攻的樣子。但那只挺著身子在巖石上盤旋著的蛇卻截然不同。這條蛇的模樣既不像進攻,又不像逃跑,好像只想防守。應(yīng)該是想跟鷹比一比是鷹的進攻厲害,還是它的守厲害。它的尾巴在巖石上盤了三圈,上半截身子挺了起來,眼睛一動不動地盯著鷹的一舉一動,隨時準備躲避,后發(fā)制人。我此時也仿佛成了巖石上的一棵小草,默默注視著這場激烈的戰(zhàn)斗。
這個陶瓷藝術(shù)品不管是蛇還是鷹,是巖石還是小草,在我看來只是一種棕色涂染而成的,但這棕色卻是不同一般的棕色,棕得生機勃勃,棕得光彩奪目!苞椛邞(zhàn)”這個藝術(shù)品雖然是靜物,但卻讓我用心感受到了充滿生機的一幕。鷹那先下手為強的勇猛和蛇后發(fā)制人的智慧令我敬佩。怎么樣,你們喜歡觀看這場鷹蛇戰(zhàn)嗎?
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