【精華】藝術(shù)的作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的藝術(shù)的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)的作文 篇1
大文豪魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“悲劇就是將美的東西毀滅給人看!笨倳(huì)有人道出悲劇,事之不幸也,避之。但其實(shí)悲劇背后也有一番無(wú)與倫比的美。
文學(xué)作品中,悲劇的綜計(jì)處處可尋。《哈姆雷特》中為信念付出生命的復(fù)仇王子,綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯,還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛(ài)情的結(jié)局,這些都是悲劇,卻無(wú)一不撩動(dòng)人們的心,引人深思,其后不乏為之傾淚的人。
會(huì)有人說(shuō),悲劇讓人心生悵惘,還有什么意義?在我看來(lái)正是有了悲劇,人們才能體會(huì)到真正的美。
史鐵生,一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者,以筆桿支撐,在書(shū)中行過(guò)人生八千里路云和月,用文字化作羽翼,帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾,是身體的悲劇,在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒(méi)了雙腿,這是任誰(shuí)也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考,在地壇中思緒萬(wàn)千,悲哀和沮喪排出體外,留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來(lái)了,比我們高大,踏得更遠(yuǎn),更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會(huì)出來(lái)的美是愛(ài),是逆境中的堅(jiān)持,是絕望深處的吶喊,是雖千萬(wàn)人吾往矣的勇氣,即使結(jié)局是悲劇,及時(shí)世事不如人意,至少我們努力過(guò),就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧!
我們不能理解悲劇,就像我們只能體會(huì)來(lái)自喜劇單純的快樂(lè)。喜劇終將是美麗的,雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕,搏你一笑,卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態(tài)的美,將現(xiàn)實(shí)擺在你面前,赤裸裸,血淋淋的。
所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇,用仰視的目光去敬畏悲劇,用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。
悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎?
藝術(shù)的作文 篇2
今天看見(jiàn)一篇文章才發(fā)現(xiàn),也許我們平時(shí)把一個(gè)成語(yǔ)用錯(cuò)了,“呆若木雞”人們通常解釋為呆——望之似木雞,但他的本意好像不是如此。
文章中寫(xiě)到,《莊子》中有一則小故事,是教人如何養(yǎng)雞:有一位紀(jì)先生替齊王養(yǎng)雞,這些雞不是普通的雞,而是要訓(xùn)練好去參加比賽的斗雞。紀(jì)先生才養(yǎng)了十天,齊王就不耐煩地問(wèn):“養(yǎng)好了沒(méi)有?”紀(jì)先生答道:“還沒(méi)好,現(xiàn)在這些雞還很驕傲,自大得不得了!边^(guò)了十天,齊王又來(lái)問(wèn),紀(jì)先生回答說(shuō):“還不行,它們一聽(tīng)到聲音,一看到人影晃動(dòng),就驚動(dòng)起來(lái)!庇诌^(guò)了十天,齊王又來(lái)了,紀(jì)先生說(shuō):“不成,還是目光犀利,盛氣凌人。”十天后,齊王不抱希望來(lái)看他的斗雞,沒(méi)料到紀(jì)先生這回卻說(shuō):“差不多可以了,雞雖然有時(shí)候會(huì)啼叫,可不會(huì)驚慌了,看上去好像木頭做的雞,精神上完全準(zhǔn)備好了,其它雞都不敢來(lái)挑戰(zhàn),只有落荒而逃。”
我查了字典,發(fā)現(xiàn)這就是“呆若木雞”的出處,原來(lái),這里的“呆”只是看著呆,而不是真呆,還可以戰(zhàn)斗。這個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我很是震驚,,那么活蹦亂跳的雞不是最厲害的,只有目光堅(jiān)定,紋絲不動(dòng)的雞才真正可怕。
這讓我想到了人,一個(gè)人開(kāi)朗、活潑、伶俐都是對(duì)的,但不能只是外表,真正的魅力在于怎樣讓外表和內(nèi)在結(jié)合起來(lái),去除多余的虛假與浮躁,把力量都凝聚于內(nèi),才能真正做到一個(gè)有自信和內(nèi)涵的人。一個(gè)認(rèn)為自己很了不起的人,不會(huì)虛心接受他人的意見(jiàn),也不會(huì)有太大進(jìn)步。自信是好的,但萬(wàn)萬(wàn)不可盛氣凌人,這使我想到了比爾.蓋茨給青少年的十一個(gè)建議中的最后一條:對(duì)書(shū)呆子好一點(diǎn),你未來(lái)很有可能就為其中一個(gè)工作。所謂的“書(shū)呆子”可能就是一個(gè)具有內(nèi)在魅力的人,他們往往不會(huì)用躁動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的驕傲與自大,因?yàn)槁斆鞯娜硕贾,那樣只?huì)讓自己更膚淺。
人云:飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄,英雄豪情是固有的,而真正的高手,也許只是旁邊飲酒微笑的人罷了。
藝術(shù)的作文 篇3
隨著現(xiàn)代文明的建設(shè),城市面貌也在日新月異的變化著,但有一樣?xùn)|西卻一直矗立在街邊,那就是雕塑。它或許是一個(gè)城市的象征,或許只是一個(gè)人的隨意之作;它也許矗立在城市的中心,也許只是站在鄉(xiāng)間的小路上。但它都會(huì)有屬于自己的獨(dú)特意義。我就來(lái)到了擁有“雕刻之鄉(xiāng)”美譽(yù)的曲陽(yáng)。
一進(jìn)曲陽(yáng),我便嗅到了一股濃濃的雕刻的味道。遍地的石頭,有的是鬃毛飄逸的駿馬,有的是靜臥歇息的雄獅,有的是憨態(tài)可掬的熊貓,仿佛像是走進(jìn)了一家“野生動(dòng)物園”。
我們首先參觀的是一家石刻公司,在那里,我看到了許多雕刻作品,有關(guān)于風(fēng)景的、文化的、動(dòng)物的,那些琳瑯滿(mǎn)目的雕刻作品,讓我感覺(jué)猶如走進(jìn)了“玉林石!敝小N覀円贿吢(tīng)著講解員為我們講解那些作品,一邊體味著這些作品的文化底蘊(yùn),一件件作品雖然形態(tài)各不相同,但卻都是在為我們描述藝術(shù)家眼中的萬(wàn)物。令我印象最深刻的作品便是那名叫“鳳凰涅磐”的石雕了,它以白玉雕刻,通體晶瑩透明。細(xì)節(jié)之處雕琢的十分細(xì)膩,每根羽毛都是那么舒展,連鳳凰眼中的場(chǎng)景都生動(dòng)的刻畫(huà)了出來(lái),將鳳凰浴火重生的壯烈表現(xiàn)的淋漓盡致。大師所描繪的作品,帶著一種超脫凡世的清凈高遠(yuǎn),讓我們似乎也融入了作品,成為了那只重生的神鳥(niǎo)。如果說(shuō)東方的雕刻是重在寫(xiě)意,重在抒發(fā)自己的情感的話(huà),那西方的雕刻就始重于寫(xiě)實(shí)了。它們沒(méi)有繁華的語(yǔ)言做修飾,有的只是藝術(shù)家用狂野的手法去描繪的真實(shí)場(chǎng)景,雖然已經(jīng)不同于東方雕刻,卻貼近生活,更能打動(dòng)我們的心。
有人說(shuō)過(guò)“石雕是一種減法”,那相對(duì)于它來(lái)說(shuō),泥塑不就成了加法。一種是去除瑕疵,一種是增加優(yōu)點(diǎn)。我們參觀的展廳雖然面積不大,但擺放的作品卻不少。每件作品都被固定在一個(gè)咖啡色的底座上,每件都惟妙惟肖,栩栩如生。就說(shuō)說(shuō)“觀音”這件作品吧,它給我們帶來(lái)一種美的享受,菩薩頭上的薄紗微微遮住了她的面部,薄紗的右面還微微有些翹起,似乎隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走一般。菩薩手中握著玉凈瓶,端坐在蓮花寶座上。菩薩的仙人之氣都被捏塑了出來(lái),顯得那樣逼真,讓我都有些驚異是否來(lái)到了南海仙境的普陀山中。
石雕和泥塑雖然創(chuàng)作手法不同,但都是創(chuàng)作者看到真實(shí)情景加上自己情感所創(chuàng)作出來(lái)的,都是值得我們?nèi)プ鹁,去用一生品味?/p>
藝術(shù)的作文 篇4
盼星星,盼月亮,終于等到了期盼已久的藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)里有很多好玩有趣的藝術(shù)活動(dòng),比如:藝術(shù)沙龍,藝術(shù)超市,班班有歌聲和最新出的個(gè)人演唱會(huì)。
第二天,我們班進(jìn)行的是藝術(shù)超市。藝術(shù)超市有兩場(chǎng),上午一場(chǎng)和下午一場(chǎng)。我上午是看圖說(shuō)環(huán)保,就是用畫(huà)出來(lái)的圖表示環(huán)保,我畫(huà)了一個(gè)地球法官在審判一個(gè)不重視環(huán)保,亂扔垃圾的人。上午這節(jié)課讓我知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。下午我參加的是繪我夢(mèng)想,就是在紙箱上畫(huà)畫(huà),我們這一組是畫(huà)一碗面。我來(lái)用水粉調(diào)色,另外三個(gè)人來(lái)畫(huà),面畫(huà)好了我們就用四季來(lái)作為背景,這還是我想出來(lái)的呢!這一次課也提高了我的繪畫(huà)水平。
第四天,我迎來(lái)了班班有歌聲的活動(dòng),我們班人人都穿著正裝來(lái)學(xué)校,中飯前媽媽來(lái)幫我們化妝,中午我們就開(kāi)始真正的表演了。剛開(kāi)始,我的心情有點(diǎn)緊張,畢竟上這么大的舞臺(tái)我還是頭一回。這時(shí),媽媽正在朝我看,我也偷偷地看了媽媽一眼,我覺(jué)得她的眼神里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)。好像在說(shuō):“別怕,你一定行的!边@時(shí)我似乎一下子來(lái)了勇氣。而且我們每一個(gè)人都很努力,這一次又讓我進(jìn)步,讓我唱的更好。
這一次的藝術(shù)節(jié)讓我受益匪淺,從中學(xué)到了在課堂學(xué)不到的知識(shí),比如藝術(shù)上的知識(shí),音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、舞蹈等等,真是讓我大開(kāi)眼界,回味無(wú)窮啊!
藝術(shù)的作文 篇5
我有一套“琴棋書(shū)畫(huà)”的泥塑小和尚,他們身高約6厘米,分別穿著紅、黃、藍(lán)、綠四色僧衣,都坐在蒲團(tuán)上。
穿黃衣服的“琴”是我最為鐘愛(ài)的。他雙目凝視著他撥動(dòng)的琴弦,似乎還陶醉在悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律之中。他雙膝跪在蒲團(tuán)上,寬大的僧袍幾乎把整個(gè)蒲團(tuán)蓋住了,只有讓他“浮”在空中才能見(jiàn)到那個(gè)淺紅的小蒲團(tuán)。他那神態(tài)自若的樣子,真是一代大師的風(fēng)度。
咦?“琴”后面那個(gè)小光頭是誰(shuí)呀?原來(lái)是“棋”。這個(gè)小和尚左手搔著頭皮,右手正舉著一枚黑子準(zhǔn)備先發(fā)制人。他身穿暗藍(lán)色衣服,腰系一根綠腰帶,坐在黃色的蒲團(tuán)上。他面前的黑色桌子上擺著一個(gè)黃棋盤(pán),顯然這是供他下棋的桌子。仔細(xì)一瞧,桌子下還露出了兩只小腳丫呢!
那個(gè)綠衣小和尚正在看書(shū)。他用一只手摸著沒(méi)有胡子且光滑的下巴。桌子上擺著《四書(shū)》、《五經(jīng)》和《列子傳》,他翻開(kāi)了《四書(shū)》正全神貫注地看著上面那些密密麻麻豎著排列的字,另外兩本暫放在一旁。我一看那翻開(kāi)的《四書(shū)》就暈頭轉(zhuǎn)向,看來(lái)要閱讀古代名著得有較強(qiáng)的閱讀能力才行呀!!我忘了把他介紹給你們了,他就是“書(shū)”。
藏在最后面的那個(gè)小和尚最為害羞,他穿著橘紅色僧袍,他是“畫(huà)”。你看,他一手舉著印章正要蓋在他的“杰作”上,也許是因?yàn)樘吲d的緣故,他忘了把筆放回筆架,筆差點(diǎn)兒落到桌子下;他也忘了把硯放回硯臺(tái)里,使得那寬大的袖子被硯沾了一點(diǎn)黑墨。你說(shuō),他是不是十分粗心呀!
我想媽媽給我買(mǎi)這“琴棋書(shū)畫(huà)”四座小泥僧是希望我像各擅其藝的小泥和尚一樣努力鉆研文化、藝術(shù),早日走上成才之路。
藝術(shù)的作文 篇6
生活中同學(xué)們一定學(xué)過(guò)藝術(shù),在藝術(shù)之路中,同學(xué)們可能會(huì)發(fā)生許多困難或受到別人的'嘲笑。我學(xué)過(guò)的藝術(shù)是卡通畫(huà)。今日,我就讓大家聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧!
剛?cè)雽W(xué)到紅黃藍(lán)培訓(xùn)班學(xué)卡通畫(huà)時(shí),老師教我們畫(huà)的是一個(gè)叫“愛(ài)學(xué)習(xí)的螞蟻”這幅畫(huà)。畫(huà)中是昏暗的螞蟻洞,螞蟻們正手中捧著書(shū),戴著眼鏡,對(duì)著接近洞口的光亮處津津有味地看著書(shū)。螞蟻身后還有小書(shū)架,里面放著很多書(shū)。從這幅畫(huà)我就看得出螞蟻們愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。老師給我們每人發(fā)了一張圖紙,并且給我們細(xì)細(xì)的講解了該怎么畫(huà),告訴大家圖中螞蟻的顏色可以涂深一點(diǎn),書(shū)的顏色涂輕一點(diǎn),畫(huà)完圖時(shí)要勾線(xiàn)……那天放學(xué)一回家,我就開(kāi)始畫(huà)這幅畫(huà)了。
第二天,我興致勃勃地和把畫(huà)交給了老師。上課時(shí),老師給我們每個(gè)人的畫(huà)評(píng)價(jià)了一番。老師把我畫(huà)的那幅畫(huà)舉了起來(lái),開(kāi)始批評(píng)我:“同學(xué)們請(qǐng)看朱明慧的畫(huà)!她這幅畫(huà)的顏色太深,還把顏色涂在了外面,畫(huà)得歪歪扭扭,真不像話(huà)!”我很失落地看著老師,也時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)其他同學(xué)在竊竊私語(yǔ):“哈哈!還沒(méi)我畫(huà)得好看!”“丑死了!真是‘人間極品’!”“這么難看還交!”……我失落地將頭深深地埋在手臂間,恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!老師走了過(guò)來(lái),輕輕地拍了拍我的肩膀,低聲地說(shuō):“不要?dú)饫冢^續(xù)努力,你一定會(huì)成功的!”
老師的一句話(huà)讓我振作起來(lái)。從此,上課的時(shí)候,我積極舉手發(fā)言,不懂的就問(wèn)老師,畫(huà)完一幅畫(huà)之后還細(xì)心的檢查,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤就從新畫(huà)過(guò)……就是這樣,我每次完成的畫(huà)都會(huì)得到老師的評(píng)價(jià),聽(tīng)到有什么不足的地方就改過(guò)來(lái)。
時(shí)間飛逝,在一次章貢區(qū)卡通繪畫(huà)比賽中,我畫(huà)的一幅:“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”竟獲得了全班同學(xué)中唯一的優(yōu)勝獎(jiǎng)。
藝術(shù)的大門(mén),為你我敞開(kāi)。它使我懂得了:做什么事都要努力,遇到挫折,不要?dú)饫冢灰^續(xù)努力,總會(huì)有好的收獲!
藝術(shù)的作文 篇7
藝術(shù)的表達(dá)方式有許多:文學(xué)、繪畫(huà)、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇……藝術(shù)也無(wú)處不在:自己的家里,電影院中,道路兩旁,身上穿的衣服……在我家的一角有許許多多的工藝品。
我從柜子的最下層取下一個(gè)紅底白花的花瓶,我望著它,仿佛又回到了從前……那純潔的白色,代表這世上那一顆顆純潔的、無(wú)一絲雜念的心,那神圣的心靈,如同荷花一般,出淤泥而不染。而那鮮艷卻不俗的紅呢,它代表的是吉祥,它是讓世上所有的,那有著純潔的內(nèi)心的人們永遠(yuǎn)吉祥、萬(wàn)事如意……
想到這兒,我放下它又拿起一件母親抱著自己孩子的工藝品。母親好像睡著了,她懷中的孩子中摟著媽媽胳膊,吮吸著媽媽的乳汁,那樣子十分天真。看著看著,我想起了5.12大地震在地震中,多少母親在母愛(ài)的驅(qū)使下,為了保護(hù)自己可愛(ài)的孩子,毅然放棄了自己寶貴的生命,而那孩子也許一點(diǎn)兒也不知道。我曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道,一位母親已經(jīng)死去,但她用自己的最后幾滴乳汁,喂活了她剛出生僅四周的孩子。當(dāng)護(hù)士給孩子換尿布時(shí),發(fā)現(xiàn)了放在孩子身下的一部手機(jī)。護(hù)士看了手機(jī)的內(nèi)容流下了感動(dòng)的淚水。原來(lái),那部手機(jī)上有著母親的遺言:寶貝,如果你還活著,請(qǐng)你記住,媽媽愛(ài)你。那部手機(jī)在大家手中傳遞著,傳遞著……
多么濃厚的母愛(ài)啊!在這個(gè)工藝品的旁邊,還有一個(gè)盤(pán)子形狀的工藝品。上面描繪著兩個(gè)可愛(ài)的孩子在放炮,旁邊的幾個(gè)孩子用手堵著耳朵,好一幅春節(jié)嬉戲圖。我似乎看到了在春節(jié),小朋友們穿著新衣服,“噼里啪啦”的鞭炮聲不絕于耳,大家的笑臉被火光照亮了,笑著、跳著……
藝術(shù)是美麗的,它使事物充滿(mǎn)了美感,它為你的家庭增添了幾分情趣,品味藝術(shù),你會(huì)覺(jué)得它有著很深的內(nèi)涵,細(xì)細(xì)品味它,你會(huì)覺(jué)得它比一杯香醇的咖啡意味更加悠長(zhǎng)。
藝術(shù)的作文 篇8
很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西,其實(shí)并不是,只要你善于觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。
我最開(kāi)始的愛(ài)好,是繪畫(huà)。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì),連最基本的描線(xiàn),也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì)為自己的成果感到羞恥。
當(dāng)我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物——小豬時(shí)。我一筆一劃得,像寫(xiě)字一樣得,認(rèn)真的畫(huà)。失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫(huà)交給老師,老師細(xì)心得給我點(diǎn)評(píng),說(shuō)我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的,我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà),只要是有課余時(shí)間,我都會(huì)拿起筆和紙,認(rèn)真細(xì)致得畫(huà)起畫(huà)來(lái),可以話(huà)白云,可以畫(huà)小草,可以畫(huà)各種物品,也可以畫(huà)自己。不知道是什么力量激勵(lì)著我,在學(xué)校評(píng)選的繪畫(huà)獎(jiǎng)時(shí)我獲得了成功。
看吧,身邊的藝術(shù)就是這么簡(jiǎn)單。
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