精選寫藝術(shù)的作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的寫藝術(shù)的作文7篇,希望對大家有所幫助。
寫藝術(shù)的作文 篇1
今天,老師臨時(shí)決定讓我們捏橡皮泥,可把我們樂壞了。瞧,有的組四個(gè)人都沒帶橡皮泥,急得像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)槲野嗟摹靶夤怼焙芏,所以有的同學(xué)甚至試著去“偷”橡皮泥。我的組里只有張宇峰沒借到橡皮泥,他急得直跺腳,但又沒辦法。只好呆呆地看著我們做各種各樣的動(dòng)物。
我選了淡橙色的橡皮泥,準(zhǔn)備捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏軟了,兩手心相對,揉出了“米老鼠”的腦袋。我又扯下兩塊小橡皮泥搓成了一雙橢圓形的大眼睛和一個(gè)鼻子。瞧,我捏了一張嘴巴、一對扇子似的大耳朵,接著我把它倆粘在“米老鼠”的腦門上……經(jīng)過13分鐘的“奮斗”,我終于把“米老鼠”給加工好了。
這時(shí),我聽到了同學(xué)們自夸的聲音:“哈,我捏好了!”“耶!我捏了一只大恐龍!”“嘿嘿!真好玩!”我自信滿滿地把“米老鼠”交上講臺(tái),發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)比我捏的好多了,頓時(shí)自信就像被老鼠啃了一半的大餅,少了許多……
等到老師宣布三等獎(jiǎng):“這個(gè)大笨熊是誰的?”我的目光移到講臺(tái)上,一看,那不正是我的“米老鼠”哇!盡管老師把它看成了大笨熊,但我心中還是一陣歡喜……
我喜歡我的“米老鼠”!
寫藝術(shù)的作文 篇2
“哇!到了!”我開心地歡呼道。在我正前方有5個(gè)大字:浙江美術(shù)館。而它就是我們秋游的目的地了! 我們一隊(duì)人興致勃勃地向浙江美術(shù)館出發(fā)!通過安檢后直奔展廳。一走進(jìn)到館內(nèi),就能感覺到濃濃的藝術(shù)氣息:琳瑯滿目的藝術(shù)品布滿了整個(gè)展館。我一邊參觀一邊驚嘆著:哇,這個(gè)名字好有藝術(shù)感,這個(gè)作品很有新意呢!一件又一件的藝術(shù)品牢牢地吸引住了我的眼球。那刻,我仿佛是在與創(chuàng)作的藝術(shù)家進(jìn)行著零距離的交流,聽他們說作品的靈感,制作的過程以及最后名字的由來與意義。令我增長了不少的知識(shí)呢! 從這個(gè)展館出來,我們又“趕赴”了專門展示畫的展館,準(zhǔn)確的說是展示油畫的展館。在那邊展示著的都是一樣的物體,但是作者卻為畫插上了想象的翅膀,運(yùn)用了不同的色調(diào)、顏色以及線條來表現(xiàn),展現(xiàn)主題在不同的環(huán)境下的模樣與反映,反射的效果等等。不但不會(huì)使人看上去不舒服,而且整體看起來還會(huì)讓人覺得非常舒服,很順眼。在每一幅畫前,我都停下了腳步,因?yàn)槲冶凰l(fā)出來的藝術(shù)魅力所傾倒了。我細(xì)細(xì)地觀察每一幅油畫每一筆用筆的輕重,下筆方法以及整體地視覺效果,我覺得這都是我要好好學(xué)習(xí),在繪畫上需要加強(qiáng)的! 浙江美術(shù)館是個(gè)藝術(shù)天地!浙江美術(shù)館散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力!這次的奇妙之旅更是讓我受益匪淺!細(xì)細(xì)的回想,我的的確確在浙江美術(shù)館里學(xué)到了許多有意義的東西!
陶瓷藝術(shù)
陶瓷是一種藝術(shù)的結(jié)晶。
寫藝術(shù)的作文 篇3
藝術(shù)是花,美麗處處可見,藝術(shù)是雪,潔白純潔讓人永生難忘,藝術(shù)是海,其中藏著無數(shù)珍寶,藝術(shù)是燈,為我們照亮前進(jìn)的路,藝術(shù)是一塊磁石,將人吸引,藝術(shù)是歌,讓人沉醉。
美術(shù)是我的最愛,在我無聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫一幅畫。如今我七年級(jí)了,隨著作業(yè)的增多,我畫畫的時(shí)間也越來越少了。
在我很小的時(shí)候,媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動(dòng)人,還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛上美術(shù)的吧!當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候,父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù);叵脒^去在老師家的快樂情景,不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時(shí),父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌!他們(yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路?稍谶@條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順,坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí),說不教兒童畫了,要教素描了。因?yàn)椋改刚J(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次,我畫一條蛇,可我覺得我畫的蛇怎么看都與書上的不一樣,我怎么修改也不像,為此我還大哭了一頓。爸爸與媽媽聽到哭聲,都來安慰我說畫得挺好的?晌倚睦镏浪麄冊诎参课摇N铱薜酶鼌柡α。因?yàn)椋也恍枰獎(jiǎng)e人的安慰。因?yàn)椋菚r(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來,我還是把那幅畫修改了。但從那以后,我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我還在努力。
我曾經(jīng)看到這樣一句話——“美妙的音樂,令人回味無窮;杰出的畫作,讓人百看不厭。”是啊,藝術(shù)有著神奇的魅力,它吸引著每一個(gè)對它感興趣的人。
寫藝術(shù)的作文 篇4
音樂,是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗軌蛴|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽聽音樂,一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來。
此刻的人們,常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每一天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,籠罩著陰郁。而音樂,正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不明白是音樂如情緒,還是情緒如音樂!也或許音樂與情緒融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活生活也就是音樂。
音樂能夠凈化人的心靈,沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的情緒,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。
音樂能夠充當(dāng)太多真善美的主角,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是禮貌傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)!
寫藝術(shù)的作文 篇5
我家有一件關(guān)于仙鶴的工藝品,因此,我十分喜愛仙鶴。媽媽告訴我,這是爺爺年輕時(shí),有一次去山東出差時(shí)買回來的。它亭亭玉立,已經(jīng)在我們家居住了四十多年了。
仙鶴是一種美麗而象征美好的動(dòng)物,它一只腳踩著地面,三只腳趾緊緊地抓住地面;另一只腳抓住旁邊假山上的一塊巖石。它半蹲著,一縷一縷的羽毛像披肩式的披在它的肩膀上。細(xì)長的脖子彎曲著,好像謙虛的低著頭。還有那長長的尖嘴和橢圓的眼睛,刻畫的栩栩如生。
這樣美的一件工藝品,常常讓我浮想聯(lián)翩。
一次,我正在學(xué)習(xí),一抬頭,又看到了它。我盯著它看……它突然間展開翅膀,我便攀著假山一直攀到它的肩上。它縱然一躍,伸開翅膀便向空中飛去,我望著陸上的景物,一覽無遺,情不自禁地大喊:“好美啊!”這時(shí),便聽到了媽媽的聲音:“醒醒吧!又在胡言亂語些什么啊?”我不好意思的說道:“嘿嘿,沒什么啦!”
這只仙鶴十分美麗,每次看到它我都會(huì)心情大好。它的每一根羽毛都別具一格,它那彎曲的脖子美不勝收,甚至連它的每一根腳趾都引人入勝。
啊!美麗的仙鶴,你是我最感興趣的一件藝術(shù)品,你會(huì)伴我一生嗎?
寫藝術(shù)的作文 篇6
藝術(shù)品,是指人工制品而不是自然物,是精神產(chǎn)品而不是物質(zhì)產(chǎn)品,藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶,而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜。
這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶,奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米,頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的橙色中,有一小點(diǎn)的綠色,整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào),越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!
這個(gè)南瓜是陶瓷的,重約3斤。表面非常的光滑,冰冰的、硬硬的,但是能讓人愛不釋手,就像捧著一個(gè)聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明,給人們想象的空間,同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)南瓜整體被分成了10份,真是十全十美呀!這個(gè)南瓜構(gòu)造較為簡單,跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個(gè)南瓜不是那么的'鮮艷奪目,而是一般的橙色,讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
這個(gè)南瓜做的非常逼真,真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光,再不開燈的情況下,把玻璃南瓜放在餐桌上,貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個(gè)南瓜,為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴A账嚬と素S富的想像力,必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
寫藝術(shù)的作文 篇7
1、藝術(shù)在?偸鞘指哐哦豢杉暗模鋵(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂,就有美。
2、“藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的,是高雅者的研究對象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無處不在地存在于我們周圍。
3、生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。往往身邊有許多藝術(shù)品我們卻沒有觀察到的,不過,一天我們在作文課上,看到了一件藝術(shù)品。
4、我醉心于讀詩,醉心于寫詩。那一行行詩句是一只只飛翔的彩蝶,帶我到美麗繽紛的大花園;那一首首詩又像是一只只螢火蟲,“發(fā)出了微弱的光,但攢起來將是亮麗的光”。
5、我愛藝術(shù),我不愿意放棄它。我愛藝術(shù),我不愿意離開它。我愛藝術(shù),愛的不能用言語來表達(dá)。藝術(shù)是我心靈的窗口,當(dāng)我難過時(shí)把這扇窗戶打開,會(huì)使我充滿信心,給與我力量與希望。
6、那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術(shù)的一種,她源于百姓的日常生活,深藏于民間,扎根于民間,所以她不僅是剪紙文化中的精華,還是民間藝術(shù)的珍品,同時(shí)又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫的淋漓盡致,將節(jié)日裝點(diǎn)的紅火富麗,喜氣洋洋。
7、作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上,有人在為我跳舞,船夫在為我劃船,帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波蕩漾的水道,一座座古典式的石橋;讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽的音樂,使人陶醉了,就像作夢一般。
8、玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個(gè)南瓜,為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴A账嚬と素S富的想像力,必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
9、藝術(shù)家觀察無形,傾聽無聲,重新整理并把它們肅清,留下痕跡,讓生活和生命獲得第二生命。它是守夜人的夢游(我不知道這比喻是不是有點(diǎn)濫情)。立于生活的外空間,并脫離夢境。藝術(shù)是一組體系龐大的交響樂,每個(gè)片段都舒緩,不需要節(jié)奏。藝術(shù)家是一只鳥(在響起風(fēng)暴的天空和狂亂翻卷的旌旗中),或升或沉地飛行。
10、往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視,其實(shí)說白了,這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù),不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù),也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的,是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù),才讓我們的生活繽紛多彩,充滿快樂和平實(shí)。
11、高超的藝術(shù)能給人美的享受,能震憾人的心靈,但是,要想具有精湛的藝術(shù),是要付出很大的代價(jià)的。它需要濃厚的興趣,堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不懈的追求。
12、有了藝術(shù),生活才有美,有了生活,也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù),不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美,自然才有藝術(shù)。
13、每當(dāng)我把詩稿郵寄之后,等待成了我生活的一部分。盡管大多數(shù)石沉大海,但一想起江國真的“失意時(shí),就唱一首歌;煩惱時(shí),就寫一首詩。因?yàn)樯羁偸敲利惖摹边@句話時(shí),我的胸就異常地開闊起來。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字,便激動(dòng)得幾夜睡不好覺。盡管無人喝彩,但我感到文學(xué)殿堂的大門正徐徐開啟,繆斯女神向我微笑,我那稚嫩的詩正圓著我的文學(xué)夢。
14、看著身邊的藝術(shù)畫,我真想變成一朵花,假如我是一朵花,我會(huì)讓風(fēng)把我香味送到世界各地,讓許多動(dòng)物聞到香味,我會(huì)讓雨把我澆的水靈靈的,讓我時(shí)刻散發(fā)香味。
15、慢慢地,琴聲漸漸變得激昂,仿佛月亮在慢慢升起,而海面上風(fēng)也更大了,風(fēng)讓海水跳躍起來,浪花卷著月光舞蹈,時(shí)不時(shí)還碰了碰沉睡中的礁石。
16、藝術(shù)----神圣的平民,它在每個(gè)人心里,與黑影敵對。它在灰塵里長出綠葉,從污水里發(fā)展枝椏,并召喚陽光的來臨。這是一種奇妙的精神感受,它是朦朧的,混沌的,清新而美。善惡并無分別,這個(gè)界限是無理的。藝術(shù)引領(lǐng)著我們?nèi)郏z憫這個(gè)世界。
17、是誰說過,藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為,一句幽默的話語、一片短小的笑話,它們都是藝術(shù),藝術(shù)就在我們身邊!
18、有一次,我從琳瑯滿目的書柜里抽出一本詩集,上面印有泰戈?duì)柕囊裕骸坝媚闶种械腻X幣買下一本詩集吧,它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥,自由地飛翔在無限的空靈之中!眱H僅是看了一眼,我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈?duì)栴I(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩,正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。
19、藝術(shù)的可能性。藝術(shù)不是進(jìn)化來的,而且它的產(chǎn)生方式很可疑。智障團(tuán)體,天才兒童,神經(jīng)病人,他們創(chuàng)造藝術(shù),并得到常人的認(rèn)同和震撼性的共鳴。
20、語言真是一門學(xué)問,如果我們會(huì)用欣賞的眼光去看待別人,自然會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn),用智慧的美言與別人交談,那我們的人際關(guān)系不就會(huì)更加和諧,更加美好了嗎?今天我也“喝”到了一點(diǎn)“美言果汁”了,你“喝”到了嗎?
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