【精華】藝術(shù)的作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)的作文 篇1
今年6月,我們學(xué)校舉辦了第一屆文化藝術(shù)節(jié),地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),我們?nèi)熒紖⒓印?/p>
在舉辦藝術(shù)節(jié)的前一天,放學(xué)后,學(xué)校里一副忙碌的景象:有的老師和同學(xué)們?cè)诿χ啪毠?jié)目;有的老師則忙著發(fā)放聯(lián)歡會(huì)的氣球;還有一些學(xué)生在幫老師擺凳子。當(dāng)然,我們花環(huán)隊(duì)可不能閑著,我們要領(lǐng)花環(huán)、排練,還得訓(xùn)練搖花環(huán)呢!
第二天早上八點(diǎn)鐘,第一屆文化藝術(shù)節(jié)開幕了!主持人走上臺(tái),宣布:“第一屆文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在正式開始了!”頓時(shí),學(xué)校變成了歡樂的海洋,操場(chǎng)后面,五顏六色的氫氣球被放上了天,組成了一片彩色的云;操場(chǎng)中間,同學(xué)們使勁的跟著節(jié)拍鼓掌,掌聲化身變成了音符,校園里歌聲滿天;
然后是表演節(jié)目,同學(xué)們和老師們排練的節(jié)目真精彩!我印象最深刻的就是初中部的哥哥姐姐們表演的《竹竿舞》。大哥哥們跟著音樂的節(jié)拍抬放竹竿,大姐姐們隨著音樂跳起了輕快的舞蹈。真美。∷齻兙拖褚恢恢幻利惖暮,在草叢中翩翩起舞……
還有一個(gè)節(jié)目也令我記憶猶新:有一個(gè)貧困的小女孩,她不小心把班里最“有錢”的同學(xué)的冰激淋碰到了地上,那個(gè)小男孩要她賠10元錢,可她只有3毛錢。就這樣,她被那個(gè)男孩死死的纏住不放。后來(lái),班上的同學(xué)和老師教育了那個(gè)男孩,他改正了錯(cuò)誤,還說(shuō)讓那個(gè)女孩以后有什么困難找他幫忙。這個(gè)小品就在女孩激動(dòng)的淚花中結(jié)束了。
還有我們同學(xué)表演的童話劇、舞蹈等都能非常精彩。最后,參加表演的同學(xué)和老師們聚到舞臺(tái)是,一起合影。這一屆文化節(jié)圓滿的結(jié)束了。
這一屆文化藝術(shù)節(jié)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!
藝術(shù)的作文 篇2
藝術(shù)充滿著美,藝術(shù)充滿著汗水。而我們的生活中,不可缺少的便是藝術(shù)的存在。
在學(xué)習(xí)藝術(shù)之路上,我們可以體味到辛酸時(shí)的放棄,也有成功時(shí)的喜悅,而我最喜歡的一門藝術(shù),就是十字繡了。
去年秋天,我和媽媽精心挑選了一個(gè)小一些的刺繡,準(zhǔn)備讓我試一試。第二天,我將需要的物品全部準(zhǔn)備好,從容不迫地拿起布,開始了“穿針引線”。我原本以為這項(xiàng)工作很簡(jiǎn)單,沒想到卻讓我吃盡了苦頭。穿針的時(shí)候,不是錯(cuò)開了,就是剛穿上又掉了下來(lái),這讓我花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才弄好的,這時(shí),我早已經(jīng)筋疲力盡了,沒想到,媽媽卻看見了我的狼狽樣,忍不住笑出了聲。終于,功夫不負(fù)有心人,在我連聲懇求下,媽媽終于答應(yīng)了幫我一把。接著,媽媽教我該怎樣繡,怎樣在十字繡上繡出彎度。看著媽媽一遍又一遍的演示,我卻只有看著的份。于是,我在旁邊蠢蠢欲動(dòng),等待時(shí)機(jī),終于,我看媽媽去喝水了,便迫不及待的拿到手中,開始獨(dú)自“工作”,一針一針的繡起來(lái)。
當(dāng)然,十字繡的過程中被扎到手也是難免的。一次,我正聚精會(huì)神的“工作”,那根不聽話的針扎到了我的食指,頓時(shí),鮮紅的血液涌了出來(lái),我連忙擦了擦,腦海中閃過一絲放棄的念頭,但很快被我否決了,我要堅(jiān)持下去。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)我七天的努力,一個(gè)心形的十字繡就做好了,我看著它,心里無(wú)比喜悅,它比外面賣的還要漂亮,因?yàn)樗俏矣煤古c血的代價(jià)換來(lái)的。并且通過這次親身體驗(yàn),我體會(huì)到了那些靠十字繡為生的人的苦頭,嘗到辛酸的滋味。對(duì)我來(lái)說(shuō)它蘊(yùn)含著非凡的意義。
時(shí)至今日,我依然保留著那件十字繡,它蘊(yùn)含著藝術(shù)的美,擁有非凡的意義,同時(shí),也是我心中最喜愛的一門藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇3
思想者被法國(guó)雕塑家奧古斯迪 羅丹創(chuàng)作于1880-1900年,現(xiàn)收藏于巴黎美術(shù)館。他象征著但丁對(duì)于地獄中種種罪惡幽靈的思考。為了這個(gè)形象,羅丹傾注了巨大的藝術(shù)力量,被譽(yù)為世界十大雕塑。直至現(xiàn)在,我才有幸見到他的真面目。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我們?nèi)襾?lái)到了中華世紀(jì)壇參觀文藝復(fù)興時(shí)期展覽。展覽廳里掛滿了大大小小的名畫,他們都出于許多很有名的畫家之手,但其中最吸引我的還是羅丹的雕塑 思想者。
這座雕像塑造了一個(gè)身材高大強(qiáng)壯的巨人,他左手扶膝,右手托著下巴,好像在思考著一件很重要的大事。巨人面部表情很嚴(yán)肅,他的肌肉非常緊張,仿佛沉浸在無(wú)限的痛苦之中。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴唇的姿態(tài),把身體蜷縮成一團(tuán),仿佛渴望沉入 絕對(duì) 的冥想。他低著頭,給人一種很沉默的氣息,若有所思。深陷的眼眶,不知所措的眼神,更突出了這種苦悶的內(nèi)心情感。通過思想者的動(dòng)作,他的思想感情深深的表達(dá)了出來(lái),給予參觀者一種引發(fā)深思的感受與境界。這就是羅丹作品真正的妙處所在。
羅丹的思想者是西方雕塑藝術(shù)的瑰寶。從古至今,思想者給了多少人以藝術(shù)的熏陶和美的享受。他一直默默地注視著地面,仿佛還在思考著。今天,當(dāng)我站在這座雕像前,才真正感受到藝術(shù)的魅力。
藝術(shù)的作文 篇4
我隨著隊(duì)伍,慢慢地走去,隊(duì)伍很長(zhǎng)很長(zhǎng),看不見頭,大家都心急如焚地等待著。
今天,在河濱公園的露天廣場(chǎng)上舉辦了一次音樂會(huì),這消息一傳出,所有人都熱血沸騰。
我們離售票處越來(lái)越近,心情越來(lái)越興奮,身后的人都躍躍欲試,我們也快按待不住這種焦急的心情。我們還終于買到了票,一骨碌地沖進(jìn)廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)的人真多,人山人海,有小孩,有老師,有大人,有嬰兒。我們好不容易找到了位置,坐了下來(lái),靜靜的等待演出的開始。
一切,準(zhǔn)備就緒。指揮官手中的棒子輕輕地垂了下去,樂團(tuán)發(fā)出了一陣美妙的樂聲,原來(lái)枯燥的,不安的人群一下子就靜了下來(lái),大家都靜靜的聽著。
舞臺(tái)上的指揮官仿佛是整個(gè)樂團(tuán)的中心,他拿著指揮棒,棒子忽然一上,音樂聲就越高昂,忽然一下,音樂聲就忽然降低。指揮官慢慢揮動(dòng)著棒子,樂團(tuán)們演奏著平靜、舒適的樂曲,仿佛一個(gè)安靜、和諧的村落,忽然,樂曲的聲音無(wú)比悲哀,指揮官的棒子,快速的移動(dòng)著,就仿佛傾訴,安詳村莊的寧?kù)o在一天被打破,村民們生活在水生火熱之中,苦不堪言;聽眾們,聽著,一動(dòng)不動(dòng)仿佛他們的眼前也出現(xiàn)了這樣的情景,這段曲子是這交響曲的靈魂所在,他打動(dòng)了人們,打動(dòng)了聽眾的心。
最后一部分,主要曲大號(hào)演奏,指揮官的棒子越來(lái)越高,大號(hào)的聲音越來(lái)越高亢,仿似一只英勇的隊(duì)伍,在與那惡者做著斗爭(zhēng),解救水生火熱的人民,正義的一方勝利了。樂團(tuán)演奏完了,指揮官一聲令下,臺(tái)上的演奏著們邊向聽眾深深地躬了一鞠,臺(tái)下的觀眾哭紅了眼,有的人大聲地說(shuō)著好感人,人們走了,但這次音樂會(huì)卻在人們心中留下了永不磨沒的印象。
生活中,處處有音樂,處處有藝術(shù),正因有了音樂、藝術(shù),是他們裝扮了這可愛、美麗的世界。只要你善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有音樂。
藝術(shù)的作文 篇5
十月的崇文校園,空氣里開始彌漫著一股清醒的藝術(shù)味兒了。哦——原來(lái)是藝術(shù)姐姐打開了藝術(shù)節(jié)的大門。來(lái)!讓我們進(jìn)去看看!
“擦——砰——擦,砰,砰!弊哌M(jìn)校園,就聽到了美妙的音樂。這音樂,如同一個(gè)個(gè)小精靈,飛在空中,可愛極了!
順著“小精靈”指給我的路,我一會(huì)就消失了。順著“小精靈”消失的光影,我來(lái)到了葉泓銘的小提琴現(xiàn)場(chǎng)。
葉泓銘的'表演十分出色,葉泓銘他非常認(rèn)真地彈奏。漸漸的,他閉上了眼睛,忘記了一切,忘記了自我。我也跟著閉上了眼睛。細(xì)細(xì)地去聽,“do,so,la,re,do,me,do”那美妙的聲音回蕩在我的耳朵。感覺一切噪音消失,就只有這個(gè)聲音,這個(gè)樂譜一直在我回轉(zhuǎn),直到最后三個(gè)音“l(fā)a,so——do——”我才戀戀不舍地從樂曲“飛”了出來(lái),!太美了。
隨著另一個(gè)“小精靈”小時(shí)的光影,我又來(lái)到了,“俞校長(zhǎng)與同學(xué)的行為藝術(shù)”現(xiàn)場(chǎng)。快看,俞校全身亮亮的,如同一位鐵人,一動(dòng)不動(dòng)。王藝諾,也一動(dòng)不動(dòng),汗珠已經(jīng)流了下來(lái),但他們還是紋絲不動(dòng),形成了一張美麗的照片。再現(xiàn)了四百年前,葉永盛先生手執(zhí)書卷,親身教導(dǎo)學(xué)子的情景。
嗯?那里是什么?哦!原來(lái)是白偉老師在作畫,他用力不勻,使畫更加栩栩如生。他一會(huì)兒停留時(shí)間長(zhǎng),就畫出那起伏的山巒;一會(huì)兒停留時(shí)間短,就畫出那飄逸的彩云……他非常認(rèn)真,過了一會(huì)兒往后退一步看了看畫,喃喃道:“這里還得更濃!”一會(huì)兒往前走一步用筆細(xì)細(xì)勾了一條,一會(huì)兒又一擺,噴了噴墨。隨著時(shí)間地流逝,老師忘我地畫著,似乎已經(jīng)不顧身邊欣賞的人了。我心里暗暗贊嘆佩服他!
那美妙的小提琴聲還回蕩在校園里,那傳神地畫也掛在了學(xué)校的墻壁上,那些美麗一景也留在我的心間。
藝術(shù)節(jié)是一張相片,記錄著我的夢(mèng)想,生根發(fā)芽;
藝術(shù)節(jié)也是一位親人,給我的夢(mèng)想,澆水施肥;
藝術(shù)節(jié)還是是一個(gè)臺(tái)階,讓我越往上走,越接近夢(mèng)想。
藝術(shù)的作文 篇6
每當(dāng)我看到街邊賣糖畫的小鋪?zhàn)樱紩?huì)由衷地敬佩他們那高超的技藝。
糖畫是中國(guó)的傳統(tǒng)技藝,從唐代就出現(xiàn)了,在清代時(shí)最為盛行,大街小巷都可以看到。但現(xiàn)在從事糖畫者卻十分稀少,這門手藝快要失傳了。
糖畫所用的工具僅為一勺一鏟,糖料一般為紅糖、白糖加上少許飴糖,放在火爐上熬制,熬到可以牽絲就可以了。
每天放學(xué)總有一個(gè)老爺爺在街邊賣糖畫。只見他先在石板上涂一層薄薄的油,先舀一勺兒糖稀,提著勺子在板子上快速移動(dòng),這里畫一條線,那里澆一條絲,不一會(huì)兒一個(gè)展翅飛翔的蝴蝶就出現(xiàn)了,條紋清晰,造型獨(dú)特,栩栩如生,非常美麗,周圍的人紛紛叫好!看著這美麗的糖畫,我也想學(xué)。連續(xù)看了好幾遍之后,我打算回家親手試一試。
晚上寫完作業(yè),在抽屜中找出白糖,用秤量出重量,再加些水,按1:2的比例倒進(jìn)一個(gè)小鍋里加熱熬制,不停攪拌,等到糖水變得粘稠就好了。我用媽媽做蛋糕的油紙代替石板,拿出勺子開始試做。
我先舀一勺兒糖漿,提到油紙上一斜,不好,倒多了。油紙上立刻出現(xiàn)了一大片糖漿,做砸了!我只好再來(lái)一次,我小心翼翼,手腕輕輕傾斜,拉出的線條很細(xì),可是又太密,慢慢聚到了一起,又成了一片兒糖餅,唉,又做砸了!這也太難了,不由得泄氣起來(lái),但又想到“冰凍三尺,非一日之寒”,不行,再嘗試!經(jīng)過許多次的失敗后,終于做得有點(diǎn)像了,我十分開心,又經(jīng)過多次練習(xí),終于把一個(gè)“小熊糖畫”做得有模有樣,哈哈,我也可以做糖畫啦!心里別提多興奮啦!
由此我領(lǐng)悟到,做什么事都要堅(jiān)持。我以后要做更多的糖畫,我們也要把傳統(tǒng)手藝傳承下去,讓別人了解我們獨(dú)特的中國(guó)文化!
藝術(shù)的作文 篇7
藝術(shù)有個(gè)十分廣泛的定義,理論上來(lái)說(shuō),藝術(shù)就是在心靈上帶給人類愉悅的一種行為方式,滿足人們精神需求的意識(shí)形態(tài)。藝術(shù)包涵的方面太多太多,文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、雕塑、戲劇、建筑等等。有人說(shuō)文學(xué)是藝術(shù)的眼睛,而音樂是藝術(shù)的靈魂。我們帶著各自的靈魂走在這條靈魂之路上。
我們從五湖四海相聚到這里,一定都帶著各自的追求和夢(mèng)想,克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻?忌狭诉@所學(xué)校而不是去上普通的高中,這一定是有原因的。
或許我們擁有創(chuàng)造性的天賦、跳躍性的思維、與生俱來(lái)對(duì)音樂的敏感和對(duì)藝術(shù)的癡狂,但最重要是這所學(xué)校有值得我們奔赴的理由,有值得我們付出年華和精力的理由,那就是我們心目中的藝術(shù)夢(mèng)想和一扇神圣肅穆的藝術(shù)之門。
當(dāng)我們推開這扇藝術(shù)之門,會(huì)見到光明萬(wàn)丈,但推開的過程卻是千辛萬(wàn)苦。
每個(gè)人對(duì)藝術(shù)的理解和追求不同,但有一點(diǎn)一定是共同的,那就是我們的苦練和灑下的汗水與淚水都是為了藝術(shù),都是為了讓自己變得優(yōu)秀完美并有資格和權(quán)利踏入藝術(shù)這個(gè)令人迷戀的領(lǐng)域。最終我們想要成為佼佼者,我們想要實(shí)現(xiàn)至高無(wú)上的理想,我們想要在這條路上走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng),就該擁有一種意識(shí)和信念。
夢(mèng)想的擁有是任何人都可以做到的,但對(duì)夢(mèng)想和藝術(shù)的堅(jiān)守卻并不容易——
哪怕泣血捶膺,大汗淋漓,還能夠在琴房雷打不動(dòng)的人少之又少;
面對(duì)藝術(shù)院校開放的環(huán)境、自由的時(shí)間支配,能夠緊緊抓住的人少之又少;
除了對(duì)專業(yè)的苦苦練習(xí),還能重視藝術(shù)內(nèi)涵、文化修養(yǎng)、未來(lái)發(fā)展的人也少之又少……
有時(shí)候堅(jiān)持能換來(lái)明天,有時(shí)候懈怠會(huì)改變命運(yùn)。
有人說(shuō),藝術(shù)家的棱角與特質(zhì)讓任何人都無(wú)法接受,其實(shí)我們只是走在音樂道路上的行人,走在藝術(shù)道路上的旅客。找得到起點(diǎn),卻看不見歸途。我們不該把藝術(shù)家當(dāng)做一種名號(hào)和標(biāo)志,我們也不該把藝術(shù)當(dāng)作一種技巧。我們應(yīng)該把藝術(shù)當(dāng)做一生的追求,當(dāng)做永恒的信念,把我們追逐藝術(shù)的過程看做我們的人生,酸甜苦辣卻精彩絕倫。一位藝術(shù)家的成敗就在于過程。
最后我想說(shuō),在我們這條音樂道路上,在我們正是青春年少的時(shí)候,我們?cè)摱谜湎,珍惜在學(xué)校的日子與學(xué)習(xí)的時(shí)間。我們沐浴在音樂的海洋中、藝術(shù)的搖籃里,更應(yīng)該珍惜在音樂道路上所經(jīng)歷的一切。
因?yàn)槲覀儼亚啻寒?dāng)做藝術(shù)的籌碼,把明天看做成功的彼岸。我們?cè)搶W(xué)會(huì)堅(jiān)守。是的,有一種精神叫堅(jiān)守,在音樂上,在藝術(shù)上,在未來(lái)面對(duì)一切我們都該如此頑強(qiáng)。如果我們每天都在前進(jìn),哪怕只是一小步,未來(lái)就會(huì)燦爛輝煌,音樂就會(huì)為我們釋放出它的魅力和熱情。
我們帶著各自的靈魂,走在了這條靈魂之路上,就讓我們的每一步都走得堅(jiān)如磐石,無(wú)怨無(wú)悔!
藝術(shù)的作文 篇8
在我七歲那年,正是我上中班。那年,老師經(jīng)常會(huì)用電子琴給我們上課。一個(gè)個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵,手指輕輕一碰,就會(huì)奏出美妙的:do、re、mi、fa、so、la、si。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,再伴上電子琴獨(dú)有的音樂,讓我對(duì)電子琴有了深深的喜愛。
后來(lái),在我的強(qiáng)烈要求下,我讓媽媽幫我報(bào)了電子琴補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然,報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,也不免要買一架電子琴,于是,媽媽忍痛割愛,幫我買了一架兩千多元的電子琴。剛開始,我坐在椅子上,雙手亂按電子琴的琴鍵,一個(gè)個(gè)美妙的音符在我的手掌下竟成了一個(gè)個(gè)“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動(dòng)聽的歌曲,心里暗自在打退堂鼓。可當(dāng)老師上課時(shí),這個(gè)“鼓聲”越來(lái)越響:老師讓我們彈出七個(gè)音符,別的小朋友都是有基礎(chǔ)的,哆來(lái)咪發(fā)唆拉稀對(duì)他們來(lái)說(shuō)根本不算什么,可是我就不行啦,東碰碰,西彈彈,根本不知道在搞什么,楊老師看見我犯了難,就走過來(lái)單獨(dú)教我。我看著楊老師,又看看楊老師教我的七個(gè)音符,就自己再試了試,發(fā)現(xiàn)還是不行,后來(lái)人家都放學(xué)了,楊老師單獨(dú)教了我足足一個(gè)鐘頭,我才彈出來(lái)。
經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí),我的手指已經(jīng)操控自如了,十指在黑白鍵中游走,媽媽說(shuō)我彈琴的時(shí)候像一只美麗的花蝴蝶,給人一種美的享受。一個(gè)月后,我參加了考級(jí),功夫不負(fù)有心人終于,我獲得了三級(jí)證書。后來(lái),在我大班畢業(yè)時(shí),我?guī)е瑢W(xué)們?cè)谌嗣翊髸?huì)堂上表演,那是第一次,我獲得了觀眾的掌聲。接著,五級(jí),七級(jí)的證書接踵而來(lái)。可惜的是,后來(lái)由于作業(yè)太多,我放棄了電子琴,只是有空時(shí),我還會(huì)再?gòu)棌椷@些曲子,因?yàn)槲覉?jiān)信,藝術(shù),它是我們永遠(yuǎn)的回憶!
藝術(shù)的作文 篇9
你喜歡卡通小瓷人嗎?我喜歡,還不是一般的喜歡。我家有一個(gè)“小熊”的小瓷人。它很可愛,童氣十足。幾乎全身都是黃色,頭大大的,穿著粉色的小上衣。手里拿著一個(gè)綠色的花瓶,里面有一只開得正艷的花。維尼是我練舞的成果,學(xué)了半年舞蹈,老師給每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小瓷人,別人大多是純白色的,我的卻是彩色的,這使我很高興。
回家后,我把它擺在電視機(jī)上。晚上,我夢(mèng)見小熊請(qǐng)我吃蜂蜜,又帶我去找蜜蜂窩,結(jié)果我們被蜜蜂咬得倉(cāng)皇而逃;去小豬家玩,蓋了一座木板房;跳跳虎過生日,去他家作蛋糕,變成了奶油人……一場(chǎng)場(chǎng)快樂、美妙的美夢(mèng)伴我成長(zhǎng),用幻想的翅膀讓我飛離童年。
長(zhǎng)大后的我再看這個(gè)小瓷人時(shí),我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大,往里面放我掙來(lái)的零花錢,由一角變五角,又有五角變一元,一點(diǎn)一滴地積攢。從此,我對(duì)小瓷人的喜愛更加深了。
我雖然長(zhǎng)大了,童心卻從未改變。我覺得一個(gè)人如果真正得擁有一片純潔的童心,她就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
小熊身上有我幼時(shí)的快樂和幻想,我會(huì)好好保存的。
藝術(shù)的作文 篇10
為了豐富我們的業(yè)余生活,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校給我們提供了一個(gè)個(gè)展示自我的平臺(tái),如舉辦各種各樣的活動(dòng)。如:數(shù)學(xué)節(jié)、科技節(jié)、貿(mào)易節(jié)等。其中我最喜歡的還是藝術(shù)節(jié)。
藝術(shù)節(jié)中設(shè)了很多項(xiàng)目:“我是小歌手”、“個(gè)人畫展”、“口風(fēng)琴表演”、“文藝晚會(huì)”……無(wú)論是精彩絕倫的小歌手比賽,還是豐富多彩的個(gè)人畫展,個(gè)個(gè)項(xiàng)目都把我?guī)нM(jìn)了藝術(shù)的殿堂。不過我最喜歡的還是超輕粘土展。
其它項(xiàng)目更多的面向了有專長(zhǎng)的學(xué)生,而這個(gè)項(xiàng)目面向的是每一個(gè)同學(xué)。我們所有同學(xué)人人參與,在同一起跑線上,沒有落選的失落,有的只是誰(shuí)比誰(shuí)更有創(chuàng)意!剛開始,我們都以為做不好,可能會(huì)出現(xiàn)亂七八糟的情況!在美術(shù)老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,同學(xué)們開始發(fā)揮他們天馬行空的想象力,豐富多彩的創(chuàng)造力?蓯鄣闹参锱柙裕昏蜩蛉缟臋C(jī)器人;香甜可口的點(diǎn)心;琳瑯滿目的作品把我們直接帶進(jìn)了童話世界。
這就是我們的藝術(shù)節(jié),一個(gè)讓我們展示自我,發(fā)現(xiàn)自我的空間。我喜歡它!
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