【精選】藝術(shù)的作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
11月21日，一年一度的藝術(shù)節(jié)在我們的期盼中終于來到了。一大早同學(xué)們就懷著無比興奮、激動(dòng)的心情來參加這次藝術(shù)盛會(huì)。
9點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校大禮堂，一走進(jìn)禮堂，首先映入眼簾的是那布置得金壁輝煌的舞臺(tái)，舞臺(tái)四周掛滿了五顏六色的幕布。舞臺(tái)下面的家長席早已人山人海，他們正焦急而又耐心地等待著藝術(shù)節(jié)的開始。
在我們焦急的等待中，節(jié)目終于開始了。首先開始表演的是器樂合奏。只見一個(gè)個(gè)小演員們精神抖擻地站在舞臺(tái)上，他們有的拿著金黃的薩克斯、有的拿著烏黑發(fā)亮的單簧管、有的握著棕黃的長笛。當(dāng)指揮的老師剛做出開始的手勢時(shí)，他們嘹亮、悅耳、動(dòng)聽的歌聲在大禮堂上空久久的回蕩。轉(zhuǎn)瞬間，器樂合奏結(jié)束了，臺(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲。
經(jīng)過一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目的表演，終于輪到了我們的節(jié)目了。哦，忘了告訴你們，我參加的是“T型走秀”這個(gè)節(jié)目。表演前我早已迫不及待地?fù)Q好了一身帥氣的時(shí)裝。剛要開始時(shí)，我的心里既擔(dān)心又激動(dòng)，生怕自己走錯(cuò)了。正在我忐忑不安時(shí)，我們的節(jié)目開始了，我感覺渾身發(fā)抖，雙腿也開始不聽使喚了，但我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來。終于該我上場了，我隨著輕柔的音樂，面帶微笑，慢慢地向舞臺(tái)中央走去，來到臺(tái)前，只看見臺(tái)下黑壓壓的一大片，我趕忙擺了一個(gè)漂亮姿勢，臺(tái)下立刻給我送來一陣熱烈的掌聲，那時(shí)我的心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。我想：我們平時(shí)的辛勞總算沒有白費(fèi)了。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，看見我的伙伴們一個(gè)個(gè)面帶微笑隨著悅耳的樂曲聲，漫步走上舞臺(tái)，他們一會(huì)兒掀掀衣角，一會(huì)兒在原地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，那動(dòng)作又瀟灑又漂亮。此起彼伏的掌聲經(jīng)久不息……
接下來是我們的“媽媽”們表演的歌伴舞“丁香花”。聽著深情、悅耳的歌聲，看著她們優(yōu)美的舞姿。同學(xué)們不由自主地想起了生活老師平時(shí)對(duì)我們無微不至的照顧的情景，他們就像我們的媽媽一樣，無時(shí)無刻不在關(guān)愛、呵護(hù)著我們。想著想著，我不禁流下了激動(dòng)的眼淚。一陣熱烈、經(jīng)久不息的掌聲把我拉入了現(xiàn)場。
這次藝術(shù)節(jié)在我們的歡呼聲、笑聲中結(jié)束了。這次活動(dòng)既鍛煉了我的能力又增長了我的見識(shí)，我感到非常高興。我多么盼望明年的藝術(shù)節(jié)早點(diǎn)到來呀！
藝術(shù)的作文 篇2
屯溪路小學(xué)一年一度的“藝術(shù)節(jié)”來了。每個(gè)班的同學(xué)都上交了許多藝術(shù)作品，我們班也不例外，美術(shù)課上李老師讓我們拿出一早準(zhǔn)備好的紙盤，畫上一些漂亮的圖案，畫好后和同學(xué)合作，把兩幅作品的背面粘在一起，并且擺上幾幅畫好的紙盤供我們參考。
聽了老師的布置后我們開始動(dòng)筆了，這時(shí)我愁容滿面，心想美術(shù)可是我的弱項(xiàng)，這可怎么辦啊？同桌葉群安慰我說沒事的，不就畫一幅畫嗎？你要相信自己很棒的，聽完同桌的鼓勵(lì)，我也為自己打氣，終于拿起了畫筆，飛快地在腦子里構(gòu)想起來，應(yīng)該在中心畫一個(gè)主要的東西，我想太陽是地球光的來源，它就是整個(gè)的中心，如果沒有了太陽就代表世界沒有光明，于是我在中間畫一個(gè)火紅的太陽，我剛畫好一個(gè)圓，突然想到了一個(gè)絕妙的主意，我先把圓的內(nèi)部涂上紅色，又在圓的周圍畫了一圈愛心，這是說愛可以相互傳遞的，而太陽發(fā)出來的金色光芒就不用畫出來了，直接用黃色彩筆把愛心和圓的空白部分涂實(shí)，就表示愛圍繞著太陽，接下來是三圈，我想了想決定畫一個(gè)葉子形狀，用紫色畫筆涂好，擺出花朵形狀，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)每兩個(gè)花瓣之間的`距離有些大，空白部分比較多，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出綠色筆在中間點(diǎn)了一些點(diǎn)點(diǎn)，最后用紅、粉、黃、藍(lán)涂在最后一圈里就完成了。
紙盤做好后我看了看，覺的還真不錯(cuò)，這時(shí)葉群也做好了，她做的同樣也很漂亮，我對(duì)她說我們合作吧！她也很高興地答應(yīng)了，后來我們又忙活了一陣子，正好下課鈴響了，我也做好交上去了，老師還夸我們做得不錯(cuò)，后來我在一樓的長廊發(fā)現(xiàn)了我的紙盤作品，我高興極了，原來藝術(shù)節(jié)這么有趣�。�
藝術(shù)的作文 篇3
我喜歡剪紙是從四歲時(shí)開始的，多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動(dòng)物，她幾剪子就能將各種小動(dòng)物勾畫得活靈活現(xiàn)，我對(duì)奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。
從那時(shí)起，我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。
在我一年級(jí)時(shí)，正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手，她送給我一本關(guān)于剪紙的書。我被書里的內(nèi)容深深吸引住了。通過這一本書，我才真正地對(duì)剪紙有了書本知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓�條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
對(duì)我來說，剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，可愛的動(dòng)物“活”了，要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，繪畫過關(guān)后，就可以開始學(xué)習(xí)最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
剪紙，體現(xiàn)民間藝人的心靈手巧；剪紙，是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧的展示；剪紙，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁，成為中外小朋友友好的使者！
藝術(shù)的作文 篇4
我的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，可是，年老的他，卻長著一雙勤勞而又靈巧的雙手。-
不管是春是夏，是秋是冬，只要你來到我爺爺家的陽臺(tái)，你說不定會(huì)戀戀不舍呢！你看，陽臺(tái)上都是爺爺用木頭做成的架子，架子上擺的都是爺爺做的長方形的木頭花盆，盆子里裝的還都是爺爺種的菜。有西紅柿、生菜、香菜……五彩繽紛，冬天的時(shí)候，爺爺還給它們蓋上棉被呢！爺爺真是心靈手巧。-
如果你在我還上幼兒園的時(shí)候去過我爺爺家，你一定會(huì)嘆為觀止。那里簡直就是一個(gè)兒童樂園，大臥室的床的上空，有一個(gè)用線繩做成的吊床，這個(gè)吊床是爺爺為我做的，就連做吊床的線繩，都是爺爺自己編的呢！為了不讓我硌著，爺爺還在吊床上鋪了一個(gè)小小的棉被。床前，有一個(gè)爺爺給我做的秋千，秋千上還設(shè)計(jì)了一個(gè)安全帶，可安全哩！床的左側(cè)，還有一個(gè)木制的滑梯，也是爺爺親手做的�，F(xiàn)在，我長大了，秋千、滑梯和吊床都變小了，可爺爺還把它們保存著呢！爺爺看見我的床緊挨著墻，怕我晚上睡覺著涼，就把木滑梯拆了，包上海綿和柔軟的棉布，做成了一個(gè)軟包裝的墻圍子，立在我的床邊。這回，晚上睡覺可舒服了，再也不用怕睡覺挨著墻了。-
爺爺?shù)氖终骒`巧，能為我做出那么多需要的東西。你說，我的爺爺是不是像個(gè)藝術(shù)家呢？-
藝術(shù)的作文 篇5
老師是學(xué)生的引路人、是學(xué)生的導(dǎo)師，但是在我們藝術(shù)班中并不僅僅是這樣，老師與學(xué)生更是朋友一般，尤其是我們班的班主任秦老師，她溫柔善良、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格細(xì)致，不僅是班主任，每位任課教師也是如此地對(duì)待學(xué)生；從當(dāng)中讓我們感覺到了家的溫暖，做職高學(xué)生的幸福。
為孩子過生日是天下父母的心愿，對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離父母親人的留守學(xué)生而言過生日就是一個(gè)奢移的夢(mèng)想了，但是在我們班這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)槊康綄W(xué)生生日時(shí)班主任就會(huì)為學(xué)生送上蛋糕，為學(xué)生祝福，讓我們?cè)跐鉂獾膼壑懈惺艿郊业臏嘏?/p>
師生之間無隔膜成為了藝術(shù)班的特點(diǎn)。我想不僅在藝術(shù)班，在全校中也應(yīng)該是這樣吧，這也是我們樂的緣由。
師生之間無隔膜，可以讓我們更好的向老師討教、向老師學(xué)習(xí)，有了這些我們不快樂也是很難的。
我在《“四大天王”——我心目中的好老師》這篇文章中介紹我們班的語、數(shù)、英和專業(yè)課老師，我們的語文老師雷厲風(fēng)行、嚴(yán)中有愛，數(shù)學(xué)老師平易近人、為人幽默，英語老師溫柔似水、有著母親般的慈懷，專業(yè)課老師嚴(yán)而有格、剛?cè)岵?jì)。
今年我們專業(yè)課又增添了一門課程電腦設(shè)計(jì)課，這位設(shè)計(jì)老師也是溫柔善良、待人和藹可親，我們的老師在我們心目中已成為我們的良師益友，引導(dǎo)我們快樂地學(xué)習(xí)和生活。
師生之間的樂也是有此而產(chǎn)生的，在樂中體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的尊重、也體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，有了這些我們?cè)趺磿?huì)不樂呢？
師生之間的樂，為我們除去了恐懼感；師生之間的樂，除去了我們生活和學(xué)習(xí)中的疲乏；師生之間的樂為我們帶來了家的溫暖；師生之間的樂培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；師生之間的樂給我們帶來了幸福和快樂。
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