精選寫(xiě)藝術(shù)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)藝術(shù)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇1
夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽(tīng)這蛙鳴;冬日里，在暖暖的陽(yáng)光下，你是否曾傾聽(tīng)這鳥(niǎo)叫……. 上帝是公平的，它給我們一對(duì)耳朵，它們不是擺設(shè)，而是生活中必不可少的工具。 我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說(shuō)……
夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽(tīng)這蛙鳴;冬日里，在暖暖的陽(yáng)光下，你是否曾傾聽(tīng)這鳥(niǎo)叫…….
上帝是公平的，它給我們一對(duì)耳朵，它們不是擺設(shè)，而是生活中必不可少的工具。
我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說(shuō)女孩子最細(xì)心了�？晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的，被媽媽給數(shù)落個(gè)沒(méi)完。
上課了，我翻開(kāi)抽屜一看，呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣�？墒侨螒{我怎么尋找，怎么呼喚，它始終未浮出水面。這時(shí)，窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看，呀，是我媽，不，是我的上帝，我的救星啊!當(dāng)我樂(lè)呵呵的接過(guò)本子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉。Oh!Mygood!我情知大事不妙了。
我的預(yù)感就是靈驗(yàn)!沒(méi)錯(cuò)，我剛到門(mén)口，就有一大堆“教育”在等著我了，它的內(nèi)容十分廣泛，可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來(lái)的生活。雖然我不喜歡，但我從里面傾聽(tīng)到了愛(ài)啊!
誰(shuí)會(huì)喜歡訓(xùn)話呢?每一個(gè)孩子都不喜歡，他們甚至覺(jué)得這比打罵還要難受。那么，這些人還沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，它是一門(mén)藝術(shù)，它需要用愛(ài)去青天，千萬(wàn)不要白白糟蹋它。
每一個(gè)人都是藝術(shù)家，他們都用愛(ài)去傾聽(tīng)這個(gè)美麗的世界，無(wú)論是蛙鳴，是鳥(niǎo)叫，還是……愛(ài)!
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇2
今天，我和同學(xué)們都參加20xx年的藝術(shù)節(jié)。我們每人參加一項(xiàng)美術(shù)項(xiàng)目。
美術(shù)項(xiàng)目是在早上8：30分開(kāi)始。我參加的剪紙比賽是在二（3）班舉行。
早上，同學(xué)們來(lái)到二（3）班，監(jiān)考老師讓我們開(kāi)始比賽，當(dāng)時(shí)，我很緊張，可能是不在自己的教室，隨著時(shí)間的過(guò)去，慢慢的我就不緊張了。我剪了兩種窗花，一種是《富貴長(zhǎng)壽》，一種是我自己想象的。剪好了，我把窗花交給老師，不知到結(jié)果怎么樣。
下午，是舞蹈比賽，首先，上場(chǎng)的是二（1）班的同學(xué)，她們表演很精彩，下一輪就是我們二（4）班了，音樂(lè)一響起，女生就跑上臺(tái)去，立刻跳了起來(lái)。而且跳地非常好，全場(chǎng)觀看演出的同學(xué)們多為她們鼓掌，掌聲如鞭炮聲一樣劈劈啪啪地響個(gè)不停。還有二（5）班，二（2）班，二（3）班。她們的表演多很精彩。
今天的藝術(shù)節(jié)真好��！給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流互相欣賞的好機(jī)會(huì)。真是一個(gè)難忘的藝術(shù)節(jié)��！
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇3
古往今來(lái)，人類從原始社會(huì)演變到現(xiàn)今的科技經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的社會(huì)過(guò)程中，體現(xiàn)出了人類的積極上進(jìn)與爭(zhēng)強(qiáng)的好勝之心。然而，“好奇心”則為人類的發(fā)展作出了必不可少的作用。
“好奇心”顧名思義便是是說(shuō)有一種想探索或了解事物的想法。世間萬(wàn)物絕不能沒(méi)有“好奇心”。如果世界上沒(méi)有了“好奇心”，那就等于清澈亮麗的大湖里沒(méi)有了湖水，也不算是一個(gè)名副其實(shí)的大湖了。所以世上如果沒(méi)有了“好奇心”也可等于是說(shuō)這個(gè)地球不叫地球了。其實(shí)，如果把一個(gè)求知的想法看作反應(yīng)物，成功看作是生成物，而“好奇心”則看作催化劑或者反應(yīng)條件，那么我們就可以簡(jiǎn)單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。
當(dāng)今世界發(fā)展的重要主題之一的科學(xué)不能沒(méi)有“好奇心”。著名的生物實(shí)驗(yàn)“豌豆雜交”是由孟德?tīng)栐凇昂闷嫘摹钡尿?qū)動(dòng)下完成的，孟德?tīng)柕倪@次實(shí)驗(yàn)所得出的'“分離定律”則為生物學(xué)的發(fā)展與當(dāng)今基因?qū)W的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。牛頓在因?yàn)樘O(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)的情況下，他的“好奇心”也驅(qū)使他去研究，最終得出了“萬(wàn)有引力”這個(gè)定律，為物理學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。曾是世界首富的比爾在小時(shí)候天資聰明，具有很強(qiáng)的勇于探索的心理，最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業(yè)的傳奇，并為IT行業(yè)的發(fā)展作出了無(wú)可代替的功績(jī)。
顯而易見(jiàn)，由上述的材料當(dāng)中我們可以看出“好奇心”在人類乃至全地球的生物的發(fā)展上，都具有一個(gè)不可撼動(dòng)的地位。
希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)對(duì)他的弟子說(shuō)過(guò)：““好奇心”的正確使用與否，往往是決定一個(gè)人命運(yùn)的重要因素之一。”這個(gè)說(shuō)法完全正確，其實(shí)從一個(gè)人的生長(zhǎng)里程來(lái)說(shuō)，人的一生基本就是在成長(zhǎng)，在不斷的突破與創(chuàng)新。然而驅(qū)使這些事情發(fā)展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因?yàn)椋藢W(xué)習(xí)的其中一個(gè)原因便是為了了解這個(gè)世界的事物，而在了解了你所想知道的事物之后，就必然會(huì)選擇你心中的命運(yùn)。
所以，我們不難想象“好奇心”的確是在影響著這個(gè)世界運(yùn)作的重要配件之一。
寫(xiě)藝術(shù)的作文 篇4
今天，老師臨時(shí)決定讓我們捏橡皮泥，可把我們樂(lè)壞了。瞧，有的組四個(gè)人都沒(méi)帶橡皮泥，急得像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)槲野嗟摹靶夤怼焙芏�，所以有的同學(xué)甚至試著去“偷”橡皮泥。我的組里只有張宇峰沒(méi)借到橡皮泥，他急得直跺腳，但又沒(méi)辦法。只好呆呆地看著我們做各種各樣的動(dòng)物。
我選了淡橙色的橡皮泥，準(zhǔn)備捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏軟了，兩手心相對(duì)，揉出了“米老鼠”的腦袋。我又扯下兩塊小橡皮泥搓成了一雙橢圓形的大眼睛和一個(gè)鼻子。瞧，我捏了一張嘴巴、一對(duì)扇子似的大耳朵，接著我把它倆粘在“米老鼠”的腦門(mén)上……經(jīng)過(guò)13分鐘的“奮斗”，我終于把“米老鼠”給加工好了。
這時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們自夸的聲音：“哈，我捏好了！”“耶！我捏了一只大恐龍！”“嘿嘿！真好玩！”我自信滿滿地把“米老鼠”交上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)比我捏的好多了，頓時(shí)自信就像被老鼠啃了一半的大餅，少了許多……
等到老師宣布三等獎(jiǎng)：“這個(gè)大笨熊是誰(shuí)的？”我的目光移到講臺(tái)上，一看，那不正是我的“米老鼠”哇！盡管老師把它看成了大笨熊，但我心中還是一陣歡喜……
我喜歡我的“米老鼠”！