有關(guān)身邊的藝術(shù)作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的身邊的藝術(shù)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的藝術(shù)作文 篇1
我學(xué)過(guò)輪滑、畫畫、跳舞……但我樣樣都半途而廢，只有鋼琴讓我堅(jiān)持了三年。
第一節(jié)課，我心里有許多疑問(wèn)：鋼琴師怎樣學(xué)的？音又是怎么一回事？……我?guī)е蓡?wèn)到了老師家。當(dāng)我把肚子里的疑問(wèn)全提出來(lái)時(shí)，老師卻笑了，我奇怪地問(wèn)老師：“您笑什么？”老師回答說(shuō)：“這些你以后自然會(huì)知道的！好了，我們要開(kāi)始上課了。”第一節(jié)課是學(xué)習(xí)do，雖然表面上意外得很，但心是卻一點(diǎn)兒也不意外。
“不過(guò)學(xué)do之前，還得教你指法和手法哦！”說(shuō)著，老師叫我把整個(gè)右手握緊她的拳頭，然后說(shuō)：“你的手就像握了一個(gè)小蘋果。”我握緊之后對(duì)老師說(shuō)：“老師，我握緊了，下一步呢？”“我要放手了，但是你的手型不能變哦！”老師說(shuō)著就把手放開(kāi)了。我把這個(gè)手型放在鋼琴上，不料，手一下子就塌了下來(lái)。我不泄氣，一連試了好幾次，也沒(méi)用。我一下子就成了泄了氣的皮球。老師輕輕地對(duì)我說(shuō)：“手指站好，手腕不要塌！”我按照老師說(shuō)的做，果然沒(méi)錯(cuò)。
要學(xué)指法了，老師對(duì)我說(shuō)：“do是一指，re是二指，mi是三指，fa是四指，so是五指�！蔽乙幌戮蛯W(xué)會(huì)了，老師連聲夸我學(xué)得快，我高興極了！自然do學(xué)了之后也是像個(gè)泄了氣的皮球，心里暗想：學(xué)鋼琴真不容易呀！
第二節(jié)課明顯好多了，第三屆課已經(jīng)能彈由do、re組成的樂(lè)曲了。
后來(lái)，我彈了《小湯1》、《拜厄》、《599》等鋼琴書。再后來(lái)，我換了老師，這個(gè)老師比前面那個(gè)老師嚴(yán)多了！不過(guò)“嚴(yán)師出高徒”，我今年7月中旬要考4級(jí)了。
我一定要把鋼琴學(xué)得更好，更棒！
身邊的藝術(shù)作文 篇2
斑駁的漆面，破損的琴弓，缺失的細(xì)弦，這是把經(jīng)過(guò)歲月侵蝕早已暗淡無(wú)光的小提琴，當(dāng)葛老師在課堂上將它帶到我的面前時(shí)，我心想：“葛老師怎么會(huì)有這么破舊的一把小提琴呢？”葛老師似乎看穿了我的心思，問(wèn)我：“你想不想聽(tīng)我講講這把小提琴的來(lái)歷？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，葛老師笑著撫摸我的頭，向我娓娓道來(lái)……
“在我像你這么大的時(shí)候，在我的家鄉(xiāng)宜興的一個(gè)小鎮(zhèn)上，只有一家百貨公司，墻上掛著唯一的一把小提琴，我非常希望能擁有那把小提琴，看著它我仿佛都能聽(tīng)見(jiàn)那一個(gè)個(gè)美妙跳動(dòng)的音符，可是家里窮，兄弟姐妹多，父母工資少得可憐，根本不可能給我買下它。于是，我每天一放學(xué)就跑去那家百貨公司，去看那把掛在墻上的小提琴……”
我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一個(gè)情景：一個(gè)大約8、9歲的小男孩趴在百貨公司的柜臺(tái)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的一把小提琴，眼睛里迸射出渴求的光芒……
“后來(lái)這件事被我的一位老師發(fā)現(xiàn)了，她告訴了我的父母，我的父母用省吃儉用下來(lái)半年的工資為我買下了那把小提琴�！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，葛老師的眼睛里泛出了淚光，“但是我的父母已經(jīng)沒(méi)有錢再給我請(qǐng)一位小提琴老師了，所以，我只能靠自己去摸索，去鉆研，琴弦拉斷了一根又一根，拉斷的琴弦我都珍藏著，裝滿了整整一抽屜……直到有一天，我去參加一個(gè)正式的演出，那是我第一次站上舞臺(tái)，那時(shí)的舞臺(tái)可不像現(xiàn)在的舞臺(tái)裝飾華美，流光溢彩，我們那時(shí)的舞臺(tái)只有一個(gè)簡(jiǎn)單的大紅幕布的背景，色調(diào)單一的照明，但在當(dāng)時(shí)的`我看來(lái)，已經(jīng)非常豪華了。我穿著一身黑色的禮服，正裝出場(chǎng)，用飽滿的熱情開(kāi)始演奏，任樂(lè)曲優(yōu)雅地流淌，自己早已陶醉其中……一曲終了，一位老師卻指出我的音起高了，原來(lái)一直以來(lái)琴弦都被我調(diào)高了四度音在拉，可我之前卻一點(diǎn)都不知道……”這時(shí)我從葛老師的眼睛里看出了深深的失落與遺憾。老師緩了緩情緒，告訴我后來(lái)那位老師被他的真誠(chéng)打動(dòng)了，破例收他為徒，從此他有了人生第一位小提琴老師。
葛老師對(duì)藝術(shù)的熱情與不懈追求打動(dòng)了我，勾起了我內(nèi)心深處的記憶，初學(xué)小提琴時(shí)，爸爸媽媽就送我去了一位有名的小提琴老師那里一對(duì)一教學(xué)，為了鼓勵(lì)我，還給我買了一把很漂亮的小提琴，這把淺棕色的小提琴有著漂亮的木紋，烤漆的琴身泛著耀眼的光澤，我一下子就喜歡上了它！幾年下來(lái)，我已經(jīng)換了四把小提琴，特別是最近的這把小提琴，是爸爸媽媽帶我去上海音樂(lè)學(xué)院旁邊的一家小提琴專賣店里買的，那里琳瑯滿目的小提琴讓我挑花了眼。我現(xiàn)在上小提琴課的時(shí)候，葛老師都會(huì)利用白板和電腦軟件教我樂(lè)理知識(shí)，用鋼琴和我對(duì)音、合奏來(lái)提升我的聽(tīng)音能力，增長(zhǎng)我的小提琴技能……即便在這么好的條件下，我也曾多次因?yàn)榫氉藙?shì)太累或者掌握不了技巧拉不準(zhǔn)音而哭鼻子，甚至差點(diǎn)放棄，現(xiàn)在想來(lái)，真是無(wú)比羞愧！
那把陳舊的小提琴，一直掛在老師的琴房，每當(dāng)我累了，倦了，練琴到手酸、腰酸、背疼了，我就會(huì)走過(guò)去細(xì)細(xì)端詳，腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)倔強(qiáng)小男孩的身影，雖然拉著調(diào)高了四度的音，仍一臉執(zhí)著……
身邊的藝術(shù)作文 篇3
一提到戲曲，你一定會(huì)想到涂紅抹綠的戲曲臉譜。京劇臉譜，是具有民族特色的一種化妝方法。
京劇臉譜與人物的性格有關(guān)：紅色的表示勇敢，衷心，正義，比如關(guān)羽；黑色表示剛烈正直，比如包拯；白色象征著陰險(xiǎn)狡詐，比如曹操；金色代表用勇敢機(jī)靈，比如猴王孫悟空；銀色，綠色一般代表妖魔鬼怪……
京劇臉譜的圖案也是千奇百怪，非常豐富。比如包拯的額頭上有一個(gè)白月牙，表示他清正廉潔；財(cái)神爺?shù)哪樕袭嬘薪鹁�，表示有錢。
我很喜歡京劇臉譜，它是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。
身邊的藝術(shù)作文 篇4
我家里有一件泥塑的工藝品，它高約1米，長(zhǎng)約50厘米，塑的是一個(gè)陶瓶。
這個(gè)陶瓶是白色的，表面上涂了一層釉，所以比較光滑。瓶身涂了一些藍(lán)色花，看著很像青花瓷瓶。作者非常細(xì)心，在瓶頸內(nèi)外都畫上了兩只千里馬，馬上分別有著一位兵士，看到這些，我仿佛想到了沙場(chǎng)上的戰(zhàn)火，兩方士兵騎馬殺敵的場(chǎng)面。而這個(gè)藝術(shù)品，是我和泥塑老師的杰作。
制作陶瓶有很大講究。泥得用黏土加水等材料做成陶泥。先把一坨泥加水變軟，攤在石盤上，然后開(kāi)啟開(kāi)關(guān)，石盤快速旋轉(zhuǎn)，再用手指和手肚做成一個(gè)槽，然后向上慢慢在泥上移動(dòng)。都差不多時(shí)，就可以塑形了。用手把陶器塑成要做的形狀，之后，等干了再往上涂一層釉，涂色之后就完成了一部分。之后把陶器放到火上烤或太陽(yáng)曬，就完成了。做好的陶器漂亮無(wú)比，風(fēng)吹日曬不會(huì)壞。難怪在上下五千年中都有它的身影呢。
我相信，這種手藝不會(huì)失傳，它一定會(huì)為我們帶來(lái)更多的花樣，讓我們大飽眼福。
身邊的藝術(shù)作文 篇5
“沙沙沙”教室傳來(lái)一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。瞧!同學(xué)們正一個(gè)個(gè)按著主持人的要求，寫一個(gè)關(guān)于藝術(shù)方面的問(wèn)題，有的同學(xué)抓耳撓腮，眉頭急皺著，仿佛絲毫不知寫什么;有的同學(xué)便裝作一副可憐巴巴的樣子，像同桌請(qǐng)教幾個(gè)，飛快地抄在紙上;還有同學(xué)嘴邊揚(yáng)起得意的笑，似乎出了什么難題想要考倒我們呢!經(jīng)過(guò)一番折騰后，競(jìng)答正式拉開(kāi)了序幕。
廖濤同學(xué)代表他那組首當(dāng)其沖，邁著小碎步上了講臺(tái)，抽紙條前，還特意把手搓搓，用嘴對(duì)手哈哈氣。想拿到一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，好不讓自己在同學(xué)的面前出丑把。準(zhǔn)備動(dòng)作完成后，他把手伸進(jìn)紙盒里，在里面拿了一個(gè)問(wèn)題。展開(kāi)紙條一看，他同學(xué)大吃一驚，連連搖頭，支支吾吾地回答不出來(lái)。主持人把問(wèn)題報(bào)出后，教室的同學(xué)們一個(gè)個(gè)絞盡腦汁地思考著，都不知道古希臘的五大悲劇家是誰(shuí)。主持人無(wú)可奈何，只好請(qǐng)?zhí)釂?wèn)題者報(bào)出正確的答案。
我也把手舉得高高的想試一試運(yùn)氣。主持人報(bào)到了我的名字，我深吸幾口氣，如軍人一般大跨步地上了臺(tái)。我的手在盒子里快速翻動(dòng)，希望找到自己的題目，為組爭(zhēng)光。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，站在我身旁的主持人看同學(xué)們等急了，便連聲催促我。我只好胡亂拿了一個(gè)。我不敢展開(kāi)，生怕看見(jiàn)了難題目，果不其然，還真是!電子琴有多少個(gè)鍵?多少個(gè)黑鍵?多少個(gè)白鍵?我頓時(shí)啞口無(wú)言。心里想：天哪!這是什么題目?我又不學(xué)電子琴，怎么可能知道呢?便灰溜溜地下臺(tái)，把機(jī)會(huì)讓給別人了。
不過(guò)，同學(xué)們上臺(tái)的表現(xiàn)可謂是千奇百怪啊!江子彤背對(duì)著箱子反著抽。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來(lái)。張晨還一邊抽一邊打自己以使自己不緊張呢!
這次的藝術(shù)競(jìng)答，讓我了解了許多的課外知識(shí)。希望下次班里舉辦更多的活動(dòng)，使我們開(kāi)闊眼界。
身邊的藝術(shù)作文 篇6
藝術(shù)不應(yīng)成為幻想，它是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強(qiáng)烈的氣息。人一直生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì)學(xué)得聰明，人也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)。
自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺(jué)自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(zhǎng)在有藝術(shù)氣息的地方�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有藝術(shù)，我就沒(méi)有樂(lè)趣。
我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調(diào)都吹不出來(lái)，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調(diào)，我的臉一下子漲紅了，因?yàn)楹J絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨(dú)學(xué)習(xí)吹奏的只有六七個(gè)人。
當(dāng)我的同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣！暗下決心，一定要超過(guò)他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習(xí)吹奏，請(qǐng)家里的每一個(gè)人當(dāng)評(píng)委。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我進(jìn)步了！老師也夸獎(jiǎng)我很優(yōu)秀�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。
在我的心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同生活，生活才會(huì)變得多姿多彩！
身邊的藝術(shù)作文 篇7
記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我和媽媽去中北買衣服。路過(guò)清風(fēng)樓，便想先吃一頓飯。我們找到了一家小飯館，匆匆的吃了一頓，便又上路了。正當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一家叫蓓蕾音樂(lè)的小店時(shí)，我震住了。從店里傳出動(dòng)人心弦的音樂(lè)，我完全陶醉住了，便一溜煙跑進(jìn)了店里，問(wèn)了樂(lè)器與價(jià)錢。問(wèn)清楚后，我迅速找到媽媽，央求他讓我學(xué)，媽媽看了一眼店的名稱，便爽快的答應(yīng)了。
第二天，我背著媽媽給我買的新吉他大步走進(jìn)了店里，找了個(gè)座位，便開(kāi)始聽(tīng)課了。一開(kāi)始，老師只教我們彈一小段的小曲子，不讓我們彈奏曲子。后來(lái)，當(dāng)我們已經(jīng)把基礎(chǔ)曲練得不能再熟的時(shí)候，老師終于給我們出了一首歌曲，大家都很興奮，因?yàn)槲覀兛梢詮椬嗲恿�。�?dāng)天下課，老師把一首《隱形的翅膀》給我們留作今天的家庭作業(yè)，叫我們回家后好好練習(xí)。回家后，我掏出琴便開(kāi)始練。不知道怎么回事，我練著練著就忘記下句怎么彈了，便生氣的把琴扔在了一邊，出去玩了。晚上回來(lái)，爸爸問(wèn)我琴練得怎么樣了，我想起下午的事情，馬上就臉紅了，因?yàn)槲野胪径鴱U了。我給爸爸說(shuō)清楚后，爸爸立即說(shuō)：“你怎么能半途而廢呢，不管曲子多么難練，你都應(yīng)該把他練熟的。因?yàn)檫@是你要學(xué)的呀!而且，爸爸也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，你要是彈好了，可以給爸爸演奏呀!”聽(tīng)了爸爸的話，我十分慚愧，便拿起琴，繼續(xù)練。后來(lái)，那首曲子我練得很熟很熟。
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