藝術(shù)作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的藝術(shù)作文3篇，希望對大家有所幫助。

　　藝術(shù)作文 篇1

　　對美的追求，對情感與邏輯認知的統(tǒng)一，對獨特意識形態(tài)的見解，這三種元素支配著我對藝術(shù)的熱愛。這三種元素就如一輪冉冉升起的紅日，在我的思想認知構(gòu)建而成的天空中，將更多光輝灑向四周。

　　我追求美，首先是因為美給我?guī)�來驚喜，它如此強烈以至于我經(jīng)常愿意為幾個小時徘徊于博物館或藝術(shù)館中去將藝術(shù)品之美理解透徹而放棄周末的一些休閑時光。

　　我尋求美，其次是因為美給予人以感官與精神的震撼——那是一種無與倫比的神奇與熱情，是在深海狂風暴雨的海面之下，沉落的那一片寶藏。

　　我尋求美，最后是因為美的千姿百態(tài)在生命所踏足的每一處角落，目之所及，皆為藝術(shù)。這就是我所追求的`，雖然它似乎過于理想化，然而最終我還是得到了它。

　　我以同樣的熱情尋求著藝術(shù)中對情感邏輯認知的統(tǒng)一。我希望了解流動音符之間所傳達的感情。我希望知道斑斕色彩如何展現(xiàn)藝術(shù)家的感性與理性思維。我試圖理解優(yōu)美文字之中蘊含的哲學思想威力。這方面我獲得一些成就，然而并不多。

　　美與對藝術(shù)的認知，是那黑暗中的啟明星，而對思想的感悟則是光芒更為強烈的海上燈塔了。藝術(shù)塑造而成的形象隨著時間的流逝、歷史的前進，形成的人類意識形態(tài)的改變。我渴望真正地去理解，去思考，但是我?guī)缀跻粺o所獲，而且我自己也因藝術(shù)思想感到迷茫。

　　這就是我為什么而熱愛藝術(shù)，因為這是值得的。

　　藝術(shù)作文 篇2

　　這個假期，我讀了《希利爾講藝術(shù)》這本書，這本書講了三種美，它們分別是繪畫、雕塑、與建筑。

　　在這幾個部分中，令我最感興趣的莫過于繪畫了，在這方面我雖然以前沒有一點兒的了解，但這本書告訴了我關(guān)于繪畫的許多知識。我知道了繪畫著名人物如米開朗基羅、達芬奇、內(nèi)里尼.提香等。在這么多畫家中，我認為凡高是“瘋狂派”的`代表人物，因為他曾經(jīng)直接把漆倒在畫上并開始抹，后來還砍掉了自己的耳朵。

　　六年級上學期我們學了一篇課文名叫《蒙娜麗莎之約》。這篇課文講的是蒙娜麗莎這幅畫畫得惟妙惟肖，而我在這本書中又了解了另外一幅達.芬奇的作品，名叫《最后的晚餐》，其中坐在最中間的是耶穌，在他身旁的是他的十二使徒。耶穌張著嘴仿佛在說：“你們當中有人要出賣我了！”大家議論紛紛，唯有猶大低著頭，一幅心事重重的樣子。到了第二天，果不其然，猶大出賣了圣子耶穌。我覺得這幅畫達.芬廳把每個人的神態(tài)用自己的畫筆畫 了出來。在《紅樓夢》中，曹雪芹用自己的筆寫出了每個人的“笑像”�！蹲詈蟮耐聿汀非〉胶锰幍孛枥L出了每一個使徒在聽到耶穌說話時的感情。 我還讀到了《巖間圣母》這幅著作。在這幅中我們也能看到蒙娜麗莎那神秘的微笑。

　　我希望大家都去讀希利爾一系列叢書，它不僅能增長知識，還能添加智慧。

　　藝術(shù)作文 篇3

　　課堂上，綜合老師給我們上了一節(jié)有趣的課，就是——插花藝術(shù)。我非常喜歡這節(jié)課。我非常想自己動手，做一盆插花藝術(shù)，來裝點我的小臥室。

　　星期天，我到花店買了一塊花泥和一些鮮花。買完東西回到家后，我心里開始七上八下，害怕做不好。我又打開了課本，看了一下書上介紹的制作方法，想了想老師課堂上講的話，這時我心里有底了。我很快就開始了“工作”：先準備一盆清水，一把剪刀、一束鮮花、一小塊花泥。首先，把花泥放入水中，浸泡一會兒；再從花朵下方10厘米左右的地方，將花枝剪斷。這時，要特別注意，剪花枝時要在水下進行，這叫水切法。然后，立刻再用打火機燒一燒花朵的底部，并將花朵的莖部放入熱水中浸泡大約10秒鐘；最后，按你喜歡的圖形插到花泥上，插花藝術(shù)就做好了！

　　除此之外，還有剩下的綠色的枝條，你可以插到水里 ，它雖然不會開花了，但是隨著時間，它的'葉子會長的很茂密，有紅花，有綠葉，一盆美麗的插花就做好了。同學們，自己動手試試吧，相信你也會做出一盆美麗的插花。

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