讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文（精選37篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 1
音樂(lè)，是高山，是流水，是太陽(yáng)，是月亮。是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源。讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈。
音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是以為很好的老師。他在你心浮氣躁的時(shí)候會(huì)指引你走出難過(guò)的陰影，讓你找回快樂(lè)之源，走向快樂(lè)。
但我們聽見貝多芬的《月光曲》時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的感受。深深地被《月光曲》陶醉其中，在眼前仿佛看到了一望無(wú)際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地?fù)崮χ蠛�，使大海平靜地睡了。感受當(dāng)時(shí)的氣氛，我也深深的感受到了貝多芬對(duì)音樂(lè)的熱愛與需求。但我醒來(lái)時(shí)。便會(huì)感受到了一種對(duì)自由與夢(mèng)想的追求。
但我們站在國(guó)旗下，聽著氣勢(shì)宏偉得《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》我們會(huì)立刻嚴(yán)肅起來(lái)，摘帽對(duì)國(guó)旗敬禮，國(guó)旗代表我們的祖國(guó)，國(guó)歌代表我們中華民族的靈魂。中國(guó)在不段的發(fā)展，在不斷的`加強(qiáng)，并且在零八年實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在奧運(yùn)中奪得人冠軍。想到了這些我內(nèi)心冉冉升起了一種愛國(guó)精神。國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。我身為一名中學(xué)生，要跟家好好努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天更加美好，奉獻(xiàn)出自己的力量，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)盛，繁榮。
當(dāng)我們做起事情，疲勞時(shí)，放起流行歌曲，周杰倫的青花瓷，我們的內(nèi)心會(huì)立刻安靜下來(lái)，感受到時(shí)代的潮流在不斷進(jìn)步靜靜的欣賞，我們?nèi)頃?huì)立刻感到輕松，感到自由。當(dāng)聽玩音樂(lè)我們做什么事都會(huì)感到特別有精神，特別有力量做什么事都會(huì)感到事半功倍。
去聽，去聽，去聽音樂(lè)！用神用心聽。讓音樂(lè)和靈魂融為一體。去用新感受時(shí)代的潮流在不斷的進(jìn)步，去感受快樂(lè)，去感受自由。
讓音樂(lè)走近你我他的心靈。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 2
我喜歡音樂(lè)，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂(lè)，讓我陶醉不已。音樂(lè)的魅力，讓我認(rèn)識(shí)了它—-鋼琴。
在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下，我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著。
一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂(lè)曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè)曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調(diào)，我仔細(xì)地看了看，哦！我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指，誰(shuí)知，那個(gè)可惡的`音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復(fù)彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入，但我覺得她不在燦爛；小鳥在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢？我干脆合上了琴。
我慢慢地走回書房，一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書高高地掛在柜子上，上面凝結(jié)了老師多少辛勤與我的多少汗水啊！身為優(yōu)秀的小鋼琴手，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內(nèi)疚，我扣心自問(wèn)，我難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎？
于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛；此時(shí)的鳥聲是多么的動(dòng)聽。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我—-任何事都不能半途而費(fèi)！
鋼琴讓我收獲了快樂(lè)，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院業(yè)余二級(jí)的考核。
音樂(lè)---能陶冶心靈。我愛藝術(shù)，我愛音樂(lè)，更愛那鋼琴！音樂(lè)伴我成長(zhǎng)！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 3
音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè)中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，創(chuàng)造的音樂(lè)旋律，喔！數(shù)不勝數(shù)。
聽著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺是無(wú)憂無(wú)慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的`笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì)到父母的關(guān)愛，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛，漫畫人物的爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭……。
音樂(lè)無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè)，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè)，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè)，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè)，讓人快樂(lè)，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè)，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。
音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè)，讓我快樂(lè)！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 4
音樂(lè)讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的`新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。
流行音樂(lè)，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽?wèi)T了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽者，電腦里、車?yán)铩シ诺亩际橇餍懈枨烁蠒r(shí)代，我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開發(fā)新的概念，創(chuàng)造流行、再流行的歌曲！流行音樂(lè)，一種音樂(lè)專家開發(fā)音樂(lè)最高境界的成果，換句話說(shuō)，我們對(duì)崇拜的明星，不都是流行音樂(lè)的宣傳者么？
古典音樂(lè)，音樂(lè)的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活……
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 5
“音樂(lè)”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮奧妙，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。
一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。
她是誰(shuí)？她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬，但她對(duì)音樂(lè)充滿了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛。
林老師自幼酷愛音樂(lè)，長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院，而選擇在師范就讀音樂(lè)專業(yè)。在師范就讀期間，她刻苦練習(xí)，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴，樣樣精通，就連現(xiàn)在非常少見的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達(dá)十級(jí)，要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀！
成名之后，林老師收了很多學(xué)生，但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次，我去學(xué)古箏，我輕輕的打開了門，看見林老師正坐在鋼琴凳上，細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下，時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨，時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨，時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的`嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候，我仍沉浸在樂(lè)曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的�！绷掷蠋熣叿瓨�(lè)譜邊糾出剛才犯的錯(cuò)誤，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真，如此專注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢？
林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè)譜，一是能把樂(lè)曲熟記在心，二是能把書中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。
現(xiàn)在，林老師已經(jīng)桃李滿天下了，最大的學(xué)生，已經(jīng)開始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位外表年老而內(nèi)心充滿激情的和藹老人。也是她，教會(huì)了我：音樂(lè)只有碰撞，才能磨出火花。
看著林老師在演奏時(shí)的滿足與專注，一股敬佩油然而生……作文
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 6
我喜愛傾聽音樂(lè)，如果說(shuō)書籍是人類精神食糧，那么音樂(lè)就是耳朵的食糧。激動(dòng)時(shí)，它使你感到溫馨；焦躁時(shí)，它使你安詳，苦悶時(shí)，它使你豁達(dá)、開朗；悲傷時(shí)，它使你振作。我愿在音樂(lè)中成長(zhǎng)，脫去一切的偽裝，卸下繁重的行囊，洗盡鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日，音樂(lè)使我遠(yuǎn)離孤獨(dú)，擺脫空虛。每當(dāng)一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細(xì)細(xì)地聆聽莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢(mèng)幻曲》……
或許最喜歡聽音樂(lè)的那種感覺吧！在我想哭的時(shí)候，它會(huì)陪著我，靜靜地，默默地，把我融入它，讓我和它一起傾訴，任她知己般攙扶著我，輕水涓流，緩慢空曠，穿透胸腔，直抵靈魂，讓心釋放于斯。在我想笑的時(shí)候，它輕快悠揚(yáng)，讓家的每個(gè)角落都跳躍著它的歡快，讓我的心情翩翩起舞，輕松而明快，簡(jiǎn)單而閑暇，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休憩。
音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒、陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，使人們和諧相處。
音樂(lè)能改善大腦功能，協(xié)調(diào)大腦左右半球，從而提高人的`智力。
音樂(lè)能影響人格，人格成長(zhǎng)中情感培養(yǎng)是最重要的方面，音樂(lè)包容了人的情感的各個(gè)方面。
音樂(lè)能直接作用于無(wú)意識(shí)，在心理治療中有特殊功效。
音樂(lè)活動(dòng)是極有序的行為。在協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用。傾聽音樂(lè)，其實(shí)這是人類的通性，人們因音樂(lè)而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。人群中喜歡傾聽音樂(lè)，喜歡音樂(lè)的人比比皆是，生活中多一些愛好，生命中有歌唱，有一些憧憬，也不失為詩(shī)意的人生，但切記“生命中你可以歌唱自己，但不能幻化自己。”
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 7
音樂(lè)，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，是最為微妙而又最貼近人們生活的藝術(shù)。那么，音樂(lè)的力量是否無(wú)與倫比？
夜，那么寧?kù)o；繁華的城市倏然安靜下來(lái)。孤獨(dú)一人的我漫步在大街上，大樹的葉子輕輕地?fù)u曳著，沙沙的葉子聲仿佛在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗，露出半個(gè)扁扁的臉。
我毫無(wú)目的地走著，心中不斷浮現(xiàn)出失敗的情景。為什么上帝接二連三地將失敗拋給我？為什么挫折永世長(zhǎng)存？為什么成功遲遲不來(lái)見我？也選，我該放棄，與成功說(shuō)再見的時(shí)候了，淚水，緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來(lái)。現(xiàn)在，我終于明白成功是來(lái)之不易。
仿佛是腦海中來(lái)一個(gè)天翻地轉(zhuǎn)，夜空中的微風(fēng)夾著一首過(guò)時(shí)的歌曲：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我的心猛然一顫，對(duì)，“不經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能看見美麗的彩虹？如果成功是那么容易，那么，成功便是毫無(wú)價(jià)值！”在人生的旅途中，失敗和挫折是必然的“絆腳石”，要想取得成功，必須跨過(guò)這些“絆腳石”，可是一向并不容易，你必須小心謹(jǐn)慎，一塊很小的`石頭有可能讓你一塌涂地。雖然，成功還離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我會(huì)將這一個(gè)尺度縮小為一步之遙，因?yàn)�，成功是一個(gè)努力的象征。
此時(shí)，我心中纏繞不解的問(wèn)題也迎刃而開；腳步輕松了許多。一陣涼風(fēng)吹起了月亮的面紗，展現(xiàn)出一個(gè)甜甜的笑容……
從此，我信心十足，不再為失敗而流淚，只會(huì)一人對(duì)這次失敗做自我反思。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我不禁唱起這首，音樂(lè)的力量，我領(lǐng)悟當(dāng)中的含義……
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 8
有一種語(yǔ)言，它的載體不是文字;有一種語(yǔ)言，要理解它不需要靠眼睛來(lái)觀看;有一種語(yǔ)言，要品悟它不僅僅只借助于大腦。這種語(yǔ)言便是音樂(lè)——走進(jìn)人心靈的，撼動(dòng)人心弦的音樂(lè)。
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我卻認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們內(nèi)心的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽一聽音樂(lè)，一切煩惱都將煙消云散了，生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，背負(fù)著種種問(wèn)題和壓力。整天愁眉苦臉的生活，迷茫在海市蜃樓下，不在乎每天自己的感受。慢慢的，慢慢的'，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著各種陰郁，而音樂(lè)，正是他們恢復(fù)本性的一劑良藥。
不知道究竟是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)!也許它們是一體的!音樂(lè)就是生浩，生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以進(jìn)化人的心靈，也是一位老師。
所以，請(qǐng)讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人世間的律動(dòng)!
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 9
音樂(lè)，是一種很美很美的藝術(shù)，我認(rèn)為它是藝術(shù)中最絢麗多彩的藝術(shù)。因?yàn)橐魳?lè)可以觸動(dòng)我們?nèi)祟惖男撵`。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變的美妙起來(lái)哦。因此，我愛音樂(lè)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種各樣的問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活著，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。因此，音樂(lè)能給人帶來(lái)美的熏陶、美的感受、美的陶冶。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也許音樂(lè)與心情融為一體！人與自然也就融為一體了！因?yàn)橐魳?lè)本身就是生活——所以生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開闊、感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣。熱愛自己的生活。因此，我們要熱愛音樂(lè)，熱愛生活。讓音樂(lè)成為我們生活中幸福的伴侶。
音樂(lè)是一位默默無(wú)聞的老師。他會(huì)將我們的心靈從喧囂和陳雜之中帶出。帶你到一片凈土之中，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。哦，音樂(lè)是我生活不可缺少的摯友。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多的真善美的.角色，在生活中它的作用更是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是人類文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈吧，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟那最美的真諦，感受那人間真情的韻律。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 10
一直以來(lái)，我都是一個(gè)愛音樂(lè)的人，愛的排山倒海，骨子里的堅(jiān)持在別人看來(lái)往往是不可理喻的。
在天空清澈的夜晚，我總會(huì)在CD機(jī)中放進(jìn)一張民謠。我很喜歡揚(yáng)琴的聲音，像是那個(gè)滿腹心事的南宋女詞人的淺唱低吟。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃。而我在沙發(fā)溫暖的.包圍中，在咖啡低調(diào)而飛揚(yáng)的香味中，清清楚楚的知道，窗外的風(fēng)無(wú)比清涼，白云鑲著月光如水的銀邊，一切完美。明天一定陽(yáng)光明媚，我可以放肆得無(wú)法無(wú)天。
然而大多數(shù)夜晚，我的心情是不好的：寂寞、孤獨(dú)，和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的害怕恐懼。而這個(gè)時(shí)候我會(huì)選擇張惠妹，或者蔡健雅。我總是以一種蜷縮的姿勢(shì)坐在墻角的藍(lán)白色沙發(fā)里，像個(gè)倔強(qiáng)的小孩子，滿臉的抗拒和不安，卻睜著發(fā)亮的眼睛聽到張惠妹唱“我要快樂(lè)，哪怕是睡得安穩(wěn)”以及蔡健雅的輕聲哼唱，這就是我內(nèi)心真實(shí)的寫照。一絲暖意涌上，面對(duì)空蕩的房子，害怕恐懼也漸漸消失不見了，或許這就是所謂的音樂(lè)的力量吧。
我是一個(gè)壞孩子，生活毫無(wú)規(guī)律，所以上帝并不保佑我。我常常不舒服，有時(shí)還會(huì)痛得掉下眼淚來(lái)。我心愛的沙發(fā)對(duì)面是堵白色的墻，很大的一片白色，蔓延出泰山壓頂般的空虛感。我曾經(jīng)試圖在墻上掛幾幅自己的照片，可最終還是把它們?nèi)空讼聛?lái)。不管掛上哪幅，在我看來(lái)都不搭調(diào)�？瞻祝�是空白，那墻的空白讓我看到了自己，也是這般蒼白懦弱，以及內(nèi)心大片大片的荒蕪，曖昧且疼痛。但一旦音樂(lè)響起，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上有許多華麗的色彩，凹凸有致。
音樂(lè)走進(jìn)了我的心靈，我可以在音樂(lè)里自由地飛翔，一直飛過(guò)太陽(yáng)、月亮，飛過(guò)四季春秋，飛過(guò)綿延的高山，飛到烏云散盡陽(yáng)光普照。音樂(lè)賦予我力量，讓我能夠坦然面對(duì)一切，做最真的自己。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 11
我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。所學(xué)的科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、體育。其中，我最喜歡音樂(lè)。柴可夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是上天給人類的最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆�！�
音樂(lè)是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗軌蛴|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒的不到宣泄時(shí)，聽聽音樂(lè)，一切煩惱就都會(huì)煙消云散，而生活又會(huì)美好起來(lái)。
我是學(xué)校舞蹈興趣小組的.成員，舞蹈老師給我們排練舞蹈，參加下半年的舞蹈演出。老師要求我們?cè)诩铱嗑毼璧腹Φ�。暑假里的一天，天是那樣燥熱，蟬在樹枝上不停的叫喚：“知了！知了！”為了解暑，我含了一塊冰在嘴了，可是，燥熱還是不停地向我“襲來(lái)”。
從早上到中午，我一刻也沒(méi)消停過(guò)。吃完午飯，又想到接下來(lái)的艱苦“磨練”，心里不禁燃起一股無(wú)名之火。壓制著火氣，我發(fā)狠地練著。終于，再做一個(gè)跳躍動(dòng)作時(shí)，我在起跳時(shí)扭傷了腳。我再也抑制不住內(nèi)心的躁動(dòng)。我抓起桌上的玻璃杯，狠狠地摔在地上，“嘭！”杯子摔破了，不知道為什么，淚也不自覺地流了下來(lái)。忽然，我聽到一個(gè)聲音，喝著夏日傍晚微風(fēng)吹過(guò)的聲音，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，拂過(guò)我的臉頰。樹葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界靜得出奇，仿佛只在這一刻，時(shí)間停止了。哦，是鋼琴，是有人在彈鋼琴！這琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，舒心流暢，仿佛把我?guī)У搅藢庫(kù)o的林間小路上。我的心平靜了，音樂(lè)走進(jìn)了我的心靈。我漸漸愛上了音樂(lè)，為了更好得學(xué)音樂(lè)，我還報(bào)了鋼琴班。雖然我學(xué)音樂(lè)有點(diǎn)困難，但我不會(huì)放棄！
音樂(lè)是一位好老師，它會(huì)將你的心靈從喧囂之中帶出，帶向一片凈土。音樂(lè)是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯！音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，讓人們領(lǐng)悟最美的真諦，讓人們感受人間真情的律動(dòng)！——音樂(lè)，走進(jìn)心靈！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 12
你心里是否有一根弦，你是否試著彈奏過(guò)它？最美的不是壯闊山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開始彈奏的那一刻。
緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后，方可靜坐窗前，斟一盞清茶，聆聽一曲《梁�！�，那個(gè)流傳了幾千年的凄美愛情故事可否觸動(dòng)你的心弦？周圍無(wú)世俗的喧囂。有的只是你與音樂(lè)。那悠揚(yáng)的旋律在耳邊環(huán)繞，緊繃的神經(jīng)得以放松。仿佛一切的紛擾都與自己相隔離。那純凈的心靈才是你的歸宿。
作為一名中國(guó)人，我們理應(yīng)了解中國(guó)的歷史。京劇也許是最好的途徑，它亦是藝術(shù)與歷史最完美的結(jié)合。京劇里蘊(yùn)藏著男兒的豪情壯志，女子的柔情似水，一個(gè)朝代的興盛與衰敗，一個(gè)家族的興起與滅亡。它不是褻瀆歷史的電視劇，亦不是千篇一律的書籍。在華麗的.戲服下，你可曾觸摸那深厚的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)略中國(guó)五千年來(lái)的歷史？當(dāng)虞姬手拿長(zhǎng)劍刺向霸王時(shí)，我似乎讀懂了她心中的哀怨與凄涼。當(dāng)她用那把長(zhǎng)劍自盡時(shí)，我仿佛又看到了她心中對(duì)愛的那份執(zhí)著不悔；當(dāng)竇娥血濺白布，時(shí)值六月，卻滿天飛雪時(shí)，我看懂了她對(duì)這個(gè)世界的絕望，也看到了中國(guó)古代官場(chǎng)的黑暗。就如魯迅所說(shuō)：“悲劇就是將美好的事物撕碎在你眼前�！币粋�(gè)純凈如水的女子就這樣葬身在鍘刀之下，凄怨又該向孰訴說(shuō)？
也許古典音樂(lè)還不足以征服你。那么現(xiàn)代音樂(lè)呢？王菲曾唱過(guò)：“有時(shí)侯，有時(shí)侯，我會(huì)相信一切有盡頭。相聚離開都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽�！苯^美的歌詞配上她那獨(dú)一無(wú)二的嗓音，把這看似豁達(dá)卻又愁緒滿懷的歌曲演繹得淋漓盡致。還有一個(gè)多月我們便要踏上高中的旅途，離別是在所難免的。與其哭泣，不如瀟灑地?fù)]一揮手`，讓青澀的記憶刻在腦海中。這是對(duì)分離的另一種詮釋。
音樂(lè)可以填滿思想上的饑餓，音樂(lè)可以彌補(bǔ)情感上的空缺，音樂(lè)亦可使心靈得到洗滌。朋友，你的心弦撥動(dòng)了嗎？
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 13
一首歌，讓我和這個(gè)世界相知相融。
一個(gè)浪跡天涯的夢(mèng)想，一句春暖花開的承諾，一身刀光劍影的行袍，一場(chǎng)千里之外的邂逅。
一個(gè)流浪的女孩，沒(méi)有翅膀，很平凡，像個(gè)小傻子，每天聽?wèi)T了音樂(lè)的瀟灑，每天都被那種無(wú)望的情緒徹底打敗，彷徨，但不墮落。
一首歌，讓我和世界的距離縮短。
一直以來(lái)，我就是一個(gè)愛音樂(lè)的人，愛得排山倒海，骨子里的倔強(qiáng)在別人看來(lái)往往是不可理喻的。天空清澈的夜晚，總喜歡揚(yáng)琴叮叮咚咚的聲音，像是一個(gè)滿腹心事的宋朝女詞人輕聲吟唱。寂寞、蒼涼和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼，讓我選擇周杰倫或者搖滾。
烈日當(dāng)空照的悶熱長(zhǎng)街，有個(gè)孩子穿著前衛(wèi)的時(shí)裝，超酷的發(fā)型。那個(gè)孩子就是周杰倫，是他的音樂(lè)讓我懂得孤單的人是沒(méi)有問(wèn)題的`，是他的音樂(lè)讓我喜歡春日的櫻花，夏日的田田荷葉，秋日的魅力楓林，冬日的夜雪。
而搖滾總是給人一股春末夏初的味道。每次聽到它，我都能敏銳地感受到懸浮在空氣中大把大把的水分子，附在睫毛上變成了眼淚。搖滾總會(huì)激起一股穿堂而過(guò)的黑色旋風(fēng)，風(fēng)中盛開著寂寞，灼灼的光華燒疼了我淺褐色的瞳孔。搖滾總是給人一種向后退的感覺，一直退到有個(gè)黑色的角落，可以讓我依靠。我不知其他人是否是這個(gè)感覺，總之我是這樣的，坐在角落里，營(yíng)造并且守候那個(gè)角落里的美麗，熱血沸騰或者全身僵硬。
享受孤獨(dú)的滋味，不想有人靠近。
朋友說(shuō)可以在音樂(lè)里自由地飛翔，一直飛過(guò)太陽(yáng)，飛過(guò)月亮，飛過(guò)蒼山峽水四季春秋，飛過(guò)綿延的河流和黑色的山峰。我想我沒(méi)那么自由，但可以讓音樂(lè)走進(jìn)心靈，哪里有音樂(lè)，哪里就有愛。音樂(lè)之所在就是花開不敗的天堂。
讓音樂(lè)走進(jìn)你我的心靈。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 14
音樂(lè)，是高山、是流水、是太陽(yáng)、是月亮，是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源，音樂(lè)能使萬(wàn)人同喜、同悲的魔法，音樂(lè)無(wú)界，讓這跳動(dòng)的旋律走進(jìn)心靈吧！
一首歌，讓我和世界的距離縮短，上了初中以后，我十分喜歡音樂(lè)，愛得排山倒海。為什么這么說(shuō)：是因?yàn)樯狭顺踔幸黄鹜娴男』锇樵絹?lái)越少了，唯一能隨我意的就是音樂(lè)，一個(gè)人時(shí)，音樂(lè)一響，就會(huì)感覺身邊有許多人，當(dāng)然小伙伴在的時(shí)候，也就不會(huì)聽歌了。
當(dāng)你對(duì)生活感到無(wú)趣的時(shí)候，來(lái)點(diǎn)搖滾吧！它總會(huì)給人一般春來(lái)夏初的味道，每次聽到它，我都能敏悅地感受到懸浮在空中的水分子附在睫毛上，變成激情的淚水，整個(gè)人會(huì)不由自主的搖動(dòng)起來(lái)，心都跟著音樂(lè)一起私奔了。
當(dāng)你心情不太好時(shí)，來(lái)點(diǎn)歡快而又激情的音樂(lè)吧！它總會(huì)把你的'不爽和焦慮給消化掉，每次聽完它，整個(gè)人都會(huì)有所好轉(zhuǎn)，甚至做事情的時(shí)候，也會(huì)事倍功半，信我都是我個(gè)人經(jīng)歷。
當(dāng)你打排位或者和兄弟開黑時(shí)，來(lái)點(diǎn)熱血的音樂(lè)吧！它總會(huì)讓你獲得一種carry全場(chǎng)的感覺，聽了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，兄弟們齊聲說(shuō)你，你的游戲又連勝吧，心情好到爆。
當(dāng)你
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈，哪里有音樂(lè)，哪里就有愛，音樂(lè)之所在就是花開不敗的天堂。
讓音樂(lè)走進(jìn)你我的心靈。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 15
如果說(shuō)書籍是人類精神的食糧，那么，音樂(lè)就是耳朵的食糧。音樂(lè)，是一門藝術(shù)。我喜歡音樂(lè)，不僅愛聽，更愛唱。我認(rèn)為，她是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。
我坐在長(zhǎng)椅上，靜靜地聽一陣輕音樂(lè)。這樂(lè)聲低回婉轉(zhuǎn)，清甜悅耳。聽到她，我仿佛聽到了一股清泉在石縫間歡快流淌的聲音；聽到她，我仿佛聽到一陣微風(fēng)，輕輕拂過(guò)竹林，發(fā)出的細(xì)微甜潤(rùn)的聲音；聽到她，我仿佛聽到了幾滴雨，落在水洼里，發(fā)出的丁丁冬冬的聲音……
天上飛的一只只灰麻雀，好像一個(gè)個(gè)飛翔的音符；路邊停著的排排汽車，好像一串長(zhǎng)長(zhǎng)的歌詞。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)。每當(dāng)聽到音樂(lè)時(shí)，煩躁的.心總會(huì)平靜�；蛟S，音樂(lè)與心情融為了一體吧！
音樂(lè)本身就是生活——生活也就像音樂(lè)，你總會(huì)從中找到樂(lè)趣。音樂(lè)是一位好老師，她會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你靜下心。音樂(lè)是你開心時(shí)的好朋友，也是你失意之時(shí)的好伙伴。
讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 16
我喜愛音樂(lè)，我認(rèn)為聽音樂(lè)是一種很好的享受。使自己心曠神怡。優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)，讓我們走進(jìn)作者的世界，感受作者的內(nèi)心思想，達(dá)到一種凈化心靈的境界。
坐在自己的小屋中，打開錄音機(jī)，聽著貝多芬的《月光曲》。這首曲子是多么美妙，好像自己置身于一個(gè)有著柔和的月光的夜晚，獨(dú)自一人走在湖邊，感受到了作者那憂傷的新情，我也隨之進(jìn)入了它的內(nèi)心世界。而它也走進(jìn)了我的內(nèi)心深處，深深地打動(dòng)了我，讓我沉醉在這動(dòng)聽的樂(lè)曲中。
我還停留在《月光曲》中，下一首曲子《藍(lán)色多瑙河》已經(jīng)播放了，這是一首圓舞曲，，取自節(jié)奏歡快，在這時(shí)，我仿佛看到了一群穿著華麗服裝的男士和女士正在歡快的跳舞，他們動(dòng)作整齊而優(yōu)美，我也隨著那優(yōu)美的旋律舞蹈起來(lái)，一切都被快樂(lè)包圍著。
我有聽到了許多動(dòng)聽的曲子，有的讓我感受到的是悲傷、悲痛，有的.讓我感受到的是快樂(lè)、幸福。這些曲子讓我了解到了不同音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)。
音樂(lè)有著無(wú)窮大的魅力，讓我如此的熱愛它。
音樂(lè)能讓我們?cè)跓┰甑男那橹衅届o下來(lái)，取出了一切的煩惱和憂傷；
一月（音樂(lè)）能夠凈化我們的心靈；
一月（音樂(lè)）能夠讓我們心曠神怡。
讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈深處，用心去聆聽，用心去感受，讓我們的生活變得更加豐富多彩，更加幸�？鞓�(lè)！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 17
從盤古開天辟地的那一刻起，音樂(lè)便化作精靈墜入人間。它能凈化骯臟麻木的靈魂，撫慰善良脆弱的心靈，使人們?cè)诩姺薄⑿[的人世中獲得一片心靈的凈土。
我喜歡音樂(lè)。那從不同樂(lè)器里飛揚(yáng)出的一串串動(dòng)人心弦的音符似乎具有神奇的魔力，將我?guī)肓艘粋�(gè)個(gè)不同的世界。
在所有的音樂(lè)里，我最喜愛的是古典音樂(lè)，它不像革命歌曲那般豪情萬(wàn)丈，也不似流行歌曲那般蒼白空洞，而是博大精深，包羅萬(wàn)象，富有內(nèi)涵�；蛉缧蛄魉銉�(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，或如旭日噴薄般雄壯有力，或如六月飛雪般如泣如訴。每一首樂(lè)曲都是一個(gè)故事，只有用心體會(huì)，才能觸摸到它的靈魂。
我最愛聽的是小提琴協(xié)助曲《梁�！�，它是用多種樂(lè)器合奏而成，輕靈飄逸，動(dòng)人心弦。那跳躍的音符躍入耳間，跳入心里，講述一個(gè)凄美的愛情故事。樂(lè)曲的起伏婉轉(zhuǎn)在我的腦海里流動(dòng)，幻化成一幅幅鮮活的畫面。一曲終了，不禁令人潸然淚下。
每當(dāng)我生氣憂傷時(shí)，我就會(huì)放一曲古典音樂(lè)來(lái)聽，讓輕靈的音符將我?guī)胍粋�(gè)奇幻世界，忘卻煩惱，忘卻憂愁，擺脫一切焦慮與不安，完全進(jìn)入一個(gè)忘我世界。在那個(gè)世界里，天很藍(lán)，水很清，萬(wàn)物都顯示著自己的本色，不含任何雜質(zhì)，只有音符在天地間輕舞，飄揚(yáng)。置身其中，真是一種享受。我想，這大概就是心靈的凈土了吧！
有人說(shuō)：古典音樂(lè)太老了，沒(méi)有流行音樂(lè)前衛(wèi)。但我卻認(rèn)為，古典音樂(lè)抒發(fā)了音樂(lè)家們的'真實(shí)的內(nèi)心感受，記載了民族幾千年的文明。因?yàn)槲拿鞑粫?huì)老，所以古典音樂(lè)也不會(huì)過(guò)時(shí)，而是成為一種時(shí)尚。一如一朵不敗的花，一眼不息的泉，生機(jī)勃勃，燦爛耀眼！
當(dāng)然，音樂(lè)的世界是博大精深的。革命音樂(lè)和流行音樂(lè)也會(huì)深受人們喜愛，各種各樣的音樂(lè)豐富了人們的生活，陶冶了人們的情操，使世界變得更加絢爛多姿！
傾聽音樂(lè)，就能體驗(yàn)生活的美好；品味音樂(lè)，就能感受人類的文明。朋友們，請(qǐng)敞開你的心胸，讓音樂(lè)走進(jìn)你的心靈，凈化你的心靈吧！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 18
精彩的音樂(lè)總能給你帶來(lái)一種享受，一種心靈的震撼。輕輕地按動(dòng)電鈕，輕柔舒緩的音樂(lè)響起。
那古老的琴，見證了伯牙與子期的友誼。巍巍高山，潺潺流水，唱著一曲永不言敗的歌，飛舞著知己的音韻。而你，亦陶醉其中。你也許會(huì)想到，你和朋友為了一件小事而鬧得不愉快。如今，你一定會(huì)領(lǐng)悟到友誼的美好。也許你們?cè)黄鸪燥垼黄鹚X，一起打打鬧鬧。這時(shí)，你的嘴角一定上揚(yáng)，享受著友情的'甜蜜
瞎子阿炳的《二泉映月》一直備受人們的喜愛。
清冷的月光，靜靜灑在水面上，那天上的繁星如寶石一般明亮，倒影在水面上，四周靜寂無(wú)聲，偶爾有幾聲鳥叫。有一個(gè)人獨(dú)自坐在湖邊，用音樂(lè)傳遞著他內(nèi)心的寂寞和痛苦，但又有一種旺盛的生命力。你完全沉浸在里面不能自拔。
這時(shí)，喝一口茶，換一種心情繼續(xù)聆聽那美妙的聲音。
貝多芬的命運(yùn)是坎坷而又不幸的，但他從未“我要扼住命運(yùn)的咽喉，”他說(shuō)�！睹\(yùn)交響曲》給人一種無(wú)窮的力量，它來(lái)自內(nèi)心深處，催人奮進(jìn)，不斷的努力。聆聽他的音樂(lè)，你會(huì)渾身充滿了活力，那種堅(jiān)強(qiáng)的、永不向命運(yùn)屈服的精神，同時(shí)也鼓舞著你。
輕柔舒緩的小提琴聲響起，演奏著家喻戶曉的故事——《梁祝》。我并不是精通樂(lè)理之人，但故事太熟悉了，我可以清楚地分辨出，哪段是同窗共讀，哪段是長(zhǎng)亭送別。這個(gè)凄美的故事引起了人們多少遐想？千百年來(lái)人們?yōu)樗麄兊膼矍槎鴩@息。
聆聽音樂(lè)，讓音樂(lè)走進(jìn)你的心靈。感受著那古老而遙遠(yuǎn)的的情感。
聆聽音樂(lè)，傳遞著愛的情感，讓音樂(lè)走進(jìn)心靈。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 19
契訶夫曾說(shuō)：“藝術(shù)是到達(dá)人類其一的一種品味，在同一感情下結(jié)合藝術(shù)，會(huì)增進(jìn)個(gè)人和人類的共同幸福！”可見藝術(shù)是多么的重要，我也為我會(huì)唱歌而感到驕傲。
小時(shí)候，經(jīng)常去姨媽家，聽見一首首美妙悅耳的歌曲從表姐嘴里哼出，我便喜歡上了唱歌，我下決心一定要學(xué)會(huì)唱歌。
記得四年級(jí)的暑假，我央求媽媽幫我報(bào)了個(gè)音樂(lè)培訓(xùn)班。
記得那是一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)在雞鳴的催促下，慢慢地伸了伸懶腰，微笑著射出第一道光輝。那道金燦燦的光線，暖暖的照進(jìn)我的房間，我的精神勁也由此而來(lái)。
我早早地來(lái)到了音樂(lè)培訓(xùn)班，音樂(lè)老師先叫我唱最容易的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，當(dāng)我用心唱完這首歌，微笑浮上老師的臉龐。
就這樣，我開始跟老師學(xué)唱歌了。一開始，我覺得非常好玩，好有趣。我輕而易舉地學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)譜，自己會(huì)識(shí)唱了。
漸漸地，老師叫我練比較高音的歌曲。有一次，老師叫我唱韓紅的《青藏高原》，我深吸一口氣，跟著宏闊的伴奏曲唱起來(lái)，但是唱到后半邊，聲音再也沒(méi)有那樣清亮，顯得蒼白無(wú)力，顯然唱不上去。我叫道：“不練啦！”并且把歌詞紙給撕碎了。老師并沒(méi)有責(zé)怪我，她安慰著我說(shuō)：“雅絲，唱不上去是正常的，只要你認(rèn)真地學(xué)，悉心地琢磨，我相信，你一定能學(xué)好的。還有，老師送你一句話：‘失敗乃成功之母�！绬�？”聽了老師這句話，剛剛?cè)缧沽藲獾钠で蛞粯拥奈�，重新燃起了信心，我�?wèn)老師怎樣才能把歌唱好。老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“想要唱好歌，應(yīng)該每天早上起來(lái)吊嗓子，練好基本功。平常呼吸要注意方法，要用腹部呼吸法；唱歌時(shí)，感覺有充沛的，強(qiáng)勁的.氣流把你的聲音帶上來(lái)，這樣聲音就會(huì)很濃厚，很實(shí)，不會(huì)發(fā)顫，不會(huì)虛。慢慢地，高音也會(huì)拔上去的�！甭犃死蠋煹脑�，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
后來(lái)，在五年級(jí)那時(shí)，培訓(xùn)班舉行匯報(bào)演出，老師叫我們每人準(zhǔn)備一支歌曲，我高興極了！為什么呢？因?yàn)槲乙呀?jīng)把老師教給我的基本功都學(xué)會(huì)了。當(dāng)然，我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)大好時(shí)機(jī)，把我那優(yōu)美的嗓音亮出來(lái)！
那一次，我唱那英的《春暖花開》，在動(dòng)聽的伴奏曲下我開始演唱這首歌，我唱著唱著，好像看到了美麗的春天，草兒在春風(fēng)的搖曳下隨風(fēng)舞動(dòng)；如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地；一大片桃林，杏子林像是朝霞染紅了天空。真是春到原野，春到山林，到處一片欣欣向榮的景象。唱完后，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們已被美妙的歌聲陶醉了。之后，熱烈的掌聲縈繞我耳畔，我真是興奮極了！
我深愛的音樂(lè)，我想在漫漫的人生道路上，有你的陪伴，便會(huì)春暖花開。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 20
音樂(lè)，如同汩汩清泉，沖洗著無(wú)盡的憂慮和悲傷；音樂(lè)，如同綻放的煙花，心靈從此萌發(fā)出新的枝芽；音樂(lè)，如同我的好朋友，我和它有著同樣的看法。
我想，正是因?yàn)橐魳?lè)，才使我的心靈不會(huì)變得如此空曠，正是因?yàn)橐魳?lè)，才使我的.生活變得不會(huì)乏味，正是因?yàn)橐魳?lè)，才使得我心情舒暢。
“我是一只小小的鳥”，哼著這首歌度過(guò)了我的初一生活。也許是這首歌的魔力，激發(fā)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，雖然只是一只小小鳥，但它有著雄鷹般的志向。小鳥不可能像雛鷹似的自由自在地翱翔，不可能飛得那么高，有那么一個(gè)志向不算為過(guò)，在初一階段，心懷雄鷹般的志向，今日起航！
進(jìn)入初二的殿堂，開始發(fā)掘?qū)儆谖业哪请p隱形的翅膀，就像歌詞中說(shuō)的那樣，“每個(gè)人都會(huì)有隱形的翅膀，帶我飛，給我希望——不怕彷徨”——這首歌帶給了我很多的啟發(fā)，遇到困難，自己想象有一雙隱形的翅膀，不會(huì)逃避，不會(huì)后退；因?yàn)樽约河幸浑p潔白的翅膀，上面攜帶著無(wú)限歡樂(lè)的喜悅、榮譽(yù)和鼓勵(lì)。
“我要加速度，是我的腳步——”是啊，到了初三，一切都變得不同了。加速度地起床，加速度地吃飯，加速度地上學(xué)，一切的一切，都在加速度，哼著這首歌，更深一步地體會(huì)到了時(shí)間的緊迫，感受到了學(xué)業(yè)的繁重。但在心靈上感受到了充實(shí)。
音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨我成長(zhǎng)，它也給予了我許多的快樂(lè)。讓音樂(lè)走進(jìn)我的心靈，充實(shí)這我的生活，讓音樂(lè)走進(jìn)我的心靈，體會(huì)這人間最最美妙的時(shí)刻——音樂(lè)，無(wú)與倫比！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 21
我習(xí)慣了寂寞時(shí)在空曠的房間里聽著大聲的音樂(lè)，寂靜的血液流遍了我的全身。朋友說(shuō)我寂寞，而我認(rèn)為，這是一種難得寂靜。在我的思想里，音樂(lè)是一種藝術(shù)，更是一種心情。我記得看到過(guò)一句話，音樂(lè)如心情，心情如音樂(lè)。的確如此。音樂(lè)就是心情的代表，那流傳了千百年的愛情故事—梁祝，被演繹成了一首曲子，更能表現(xiàn)出它的凄美。
音樂(lè)的瀟灑，音樂(lè)的柔和，音樂(lè)的凄美，音樂(lè)的瘋狂，猶如一雙有力的鉗子緊緊地抓住了我的心。中國(guó)之所以有那么多的人喜歡聽音樂(lè)是因?yàn)樗麄円呀?jīng)嘗到了音樂(lè)帶給他們的樂(lè)趣，音樂(lè)是神奇的，他唱出了許多人的心聲。我很喜歡《天空之城》這首純音樂(lè)。靜，讓人聯(lián)想到了那天真，單純的天使。猶如在天空中翱翔。
我習(xí)慣望著那美麗而遙不可及的湛藍(lán)的`天空，聽著優(yōu)美的鋼琴曲。有種說(shuō)不出的寧?kù)o。靜得讓人連呼吸都不敢大聲。有人說(shuō)過(guò)，音樂(lè)是一種表達(dá)情感的獨(dú)特的方式，在我看來(lái)也是。我時(shí)�？吹贸錾�。
如果讓我選擇熱鬧的大街和孤獨(dú)的街角，我愿意蹲在街角享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美好的寂靜。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 22
音樂(lè)，這是世間最美妙動(dòng)聽的，也是全世界通用的語(yǔ)言。人的心靈應(yīng)該有音樂(lè)的滋潤(rùn)，偉大的心靈應(yīng)該轉(zhuǎn)化為音樂(lè)。
千百年來(lái)，無(wú)數(shù)音樂(lè)巨匠譜寫了無(wú)數(shù)的華美的樂(lè)章，從莫扎特的《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》到海頓的《告別》、《驚愕》、《時(shí)針》三部曲，從貝多芬的《命運(yùn)交響曲》再到冼星海的《黃河大合唱》，這些無(wú)一不是歷史上的巨作。流傳至今，更反映他們所在社會(huì)的真實(shí)面貌，給人以心靈的震蕩，不枉費(fèi)了作者的一片苦心。
在音樂(lè)中，我們得到解放，得到沉思，得到了人生哲理，可就是這些人們最迫切需要的東西，今天卻險(xiǎn)些覆滅。
現(xiàn)在的流行“音樂(lè)”只是為了抄作，嘩眾取寵，完全失去了過(guò)去那種引領(lǐng)人們，開啟人們精神領(lǐng)域的那把鑰匙的`作用。這能叫音樂(lè)嗎？
耳邊充斥著形形色色的“音樂(lè)”，卻一點(diǎn)也不能填補(bǔ)我空虛的內(nèi)心，看著那些雜亂無(wú)章的，刺耳的音樂(lè)，我不禁感到一陣悲哀，真的沒(méi)有音樂(lè)了嗎？
不，在《1997·天·地·人》那低沉，充滿磁性的激蕩中，在那童聲的充滿真誠(chéng)的呼喚中，我們找到了音樂(lè)，日漸枯調(diào)的靈魂之河又重新充盈起來(lái)，這是真正的，是有靈魂的音樂(lè)啊！
音樂(lè)不能沒(méi)有聽眾，人類也不能沒(méi)有音樂(lè)，那么，讓音樂(lè)進(jìn)入千萬(wàn)人的心靈吧！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 23
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的。因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，一切煩惱都煙消云散，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉地生活，迷茫在城市的海市蜃樓里，不在乎每天的'感受，慢慢地，仿佛都變成了千篇一律工作的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活面貌的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情。還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)了。音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較穩(wěn)定，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和嘈雜之中帶出，帶到一片凈土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開心時(shí)的朋友，也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用是不可缺少的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯，讓音樂(lè)走進(jìn)每一個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 24
我悠哉游哉的坐在床上，手里抱著一把吉他，手指輕輕揮動(dòng)，幾聲清脆響亮的聲音從中傳來(lái)，嘴中哼著輕快的小調(diào)，與吉他所彈的音相輔相成，組成一首令人身心愉悅的歌曲。
我視端容寂的坐在鋼琴前，左手右手在鋼琴鍵上如精靈一般輕快的跳躍。伴隨著左手的每一次下落，都會(huì)有一個(gè)低沉的音傳出。伴隨著右手的每一次下落，又有一個(gè)高昂的音傳出，高音組成主旋律，低音組成伴奏音，一首激昂的.樂(lè)曲，從我的手中傳出。如同錘子一般，震撼著我的心靈。
我熱愛音樂(lè)，因?yàn)槟且粋�(gè)個(gè)音符組成的歌曲總能闖入你的心靈。潛移默化的改變著你，甚至能主導(dǎo)著你的心情，讓你的心隨著音樂(lè)上下起伏，一會(huì)兒輕快無(wú)比，又一會(huì)兒沉重?zé)o比，一會(huì)兒又充滿希望，如同魔術(shù)一般
當(dāng)我心情沉重的時(shí)候，我抱起我的吉他彈奏一首輕快響亮的歌曲，心中的傷心已難過(guò)，頓時(shí)被這些音符小精靈驅(qū)走了許多，使我的情緒能夠迅速調(diào)整回來(lái)。
當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，彈奏一首沉重的歌，使我的心情迅速?gòu)倪^(guò)度興奮轉(zhuǎn)化為正常，音樂(lè)就如同一個(gè)情緒調(diào)節(jié)器一般
又當(dāng)我幼小的心靈受到不可修復(fù)的傷痛時(shí)，一首治愈的歌曲，如同神圣天使降臨，如同生命女神光顧，將我那創(chuàng)傷的心靈，輕輕的撫平。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，音樂(lè)總能走進(jìn)我的心靈，讓我們一起領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的奇妙，讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 25
音樂(lè)是一種藝術(shù)，我覺得她是藝術(shù)中璀璨的明珠。因?yàn)樗軡撊胛业男�，觸動(dòng)我的靈魂。在難過(guò)的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，它會(huì)把我的煩惱帶走；在高興的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，它會(huì)用動(dòng)人的歌聲把我的快樂(lè)、高興留下；在成功的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，它會(huì)用隆重的'歌聲為我喝彩、慶�！�
在音樂(lè)的眾多歌曲中，我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》這首歌。每當(dāng)聽完這首歌我都會(huì)感到余音繞梁。這首歌雅俗共賞，但又不落窠臼。它以少年兒童美妙的語(yǔ)言顯現(xiàn)在大家面前，描繪了我們少年兒童在灑滿陽(yáng)光的湖面上，劃著小船盡情游玩，愉快歌唱的情景，讓我感到仿佛身臨其中。歌詞以我們熟悉的“小船”、“風(fēng)兒”、“波浪”等景物，用生動(dòng)的比喻、擬人的手法描寫得妙惟肖，獻(xiàn)出我們的歡樂(lè)。那歡悅的旋律刻畫了天真爛漫的我們，吐露出我們對(duì)幸福生活的贊美，抒發(fā)了我們對(duì)美好生活的向往，讓我沉浸其中。
雖然我唱歌不好聽，但是我已與音樂(lè)融為一體。音樂(lè)如我的心情，我的心情如音樂(lè)，讓我感受到喜怒哀樂(lè)。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 26
聽聽你心里的音樂(lè)，你可以自己心里的感受，這就是心靈的音樂(lè)所帶給我們每個(gè)人的感悟和魅力。聽，那熟悉的旋律在響起，那是不是你心底的聲音?
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè)——他們沒(méi)有用心去體驗(yàn)。
我從小就喜歡音樂(lè)。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè)背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽到音樂(lè)卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學(xué)，正式開了音樂(lè)課，我才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂(lè)的同時(shí)，還會(huì)去想一下當(dāng)時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂(lè)是最美妙的。
當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也認(rèn)識(shí)了不少著名的音樂(lè)家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂(lè)作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè)天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè)家們的`藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì)存在這樣的差異呢?是兒時(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)不好嗎?是自己的音樂(lè)細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎?我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯(cuò)，就是它：音樂(lè)——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿?huì)創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律?莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符?我明白了，我終于明白了，音樂(lè)不是靠樂(lè)器來(lái)單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛。可見，音樂(lè)是心靈的藝術(shù)!
音樂(lè)是從心里發(fā)出的聲音，那從心靈發(fā)出的旋律，比任何樂(lè)器敲擊出來(lái)的音樂(lè)還要?jiǎng)勇牐�要迷人!
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 27
已經(jīng)一周了，超負(fù)荷的工作，身體疲憊，心靈居無(wú)定所，整個(gè)人處于近乎麻木的狀態(tài)。這種狀態(tài)還要持續(xù)兩周，要命。當(dāng)初忙碌的時(shí)候，我曾戲言：只要上了班，我的頭就出租給了單位，它不歸我支配�，F(xiàn)在，真的如此。
上班下班，頭腦里盡是學(xué)生：名次，分?jǐn)?shù)；紀(jì)律，衛(wèi)生……詩(shī)情畫意被覆蓋了，多愁善感被刪除了，小資情調(diào)被剪切了，作息生物鐘被修改了……眼簾里激活的是學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片，彈出的是老師議論學(xué)習(xí)方法的對(duì)話框，點(diǎn)擊率最高的名詞是生物、地理。我要崩潰了！想讓自己松弛，給繃緊的神經(jīng)松松弦，我只能借助音樂(lè)了。
做完家務(wù)，我靜坐電腦前，一任音樂(lè)的旋律來(lái)?yè)崦业男撵`。舒緩的，纏綿的，凄美的，哀怨的，喃喃低語(yǔ)的，如泣如訴的，那旋律穿過(guò)我的耳鼓，撞擊我的心房，一絲一縷，一聲一字，如軟化劑，軟化了我的`神經(jīng)；似潤(rùn)滑劑，潤(rùn)滑了我的頭腦。音樂(lè)的旋律，慢慢沖刺了我心靈的空間，我不再麻木，不再僵硬，不再遲鈍。流淌的旋律，引導(dǎo)著我，找回了我自己。我恢復(fù)了自己的角色，我是女人，在家里我是妻子，是母親，是女兒。
我不再煩躁，不再焦慮，那樣對(duì)待家人是不公平的。我躁動(dòng)不安的心靈終于找到了靜靜的港灣，我要安歇在那里。
我長(zhǎng)舒了一口氣，走向了我的床。那里，有一個(gè)甜美的夢(mèng)在等著我。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 28
假期里我接了《感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》這本書，深深地喜歡上了她。沒(méi)有那個(gè)孩子不喜歡聽故事，愛聽故事是孩子的天性。
這本書里就有讓孩子哭讓孩子笑讓孩子匪夷所思而又有許多向往的夢(mèng)的故事；有與父親平等的對(duì)視與母親傾心交流的故事……其中，一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)：音樂(lè)是心靈的言語(yǔ)，只有偉大的心靈才能產(chǎn)生偉大的音樂(lè)。故事講的是偉大的音樂(lè)家貝多芬的一些事。世界不曾給過(guò)音樂(lè)家什么歡樂(lè)，而他卻為這個(gè)世界創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)。貝多芬不僅是一位音樂(lè)家，還是一位關(guān)懷愛護(hù)弱小者的慈善之人，難怪羅曼·羅蘭說(shuō)他是“依靠心靈的善良而成為偉大的英雄”。
書中介紹了這樣一個(gè)故事：在貝多芬二十多歲的一個(gè)冬天，一個(gè)寒冷的圣誕之夜，貧困孤獨(dú)的音樂(lè)家一個(gè)人徘徊在維也納的街頭。突然，他看見一個(gè)衣著單薄的小女孩匆匆地從教堂那邊走過(guò)來(lái)，臉色是那么的難看。于是，音樂(lè)家真誠(chéng)的.問(wèn)道：“小姑娘，什么事讓你這么傷心？我能幫你嗎？”小女孩向他訴說(shuō)了原因，原來(lái)是她的鄰居雷徳爾老爹正病得厲害，唯一的孫女上個(gè)月也得傷寒病死了。女孩帶貝多芬見了雷德爾。年輕的音樂(lè)家傾全力幫助了善良苦難的雷德爾老爹，他了了老爹的最后一個(gè)心愿。正由于貝多芬對(duì)苦難的人們有著一種深厚的情感，所以他的創(chuàng)作才會(huì)源源不斷，才具有震撼人心的力量。
音樂(lè)是心靈的語(yǔ)言，只有偉大的心靈才能產(chǎn)生偉大的音樂(lè)。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 29
置身在喧囂的塵世間，忙碌于煩瑣的生活中，人人都渴望得到心靈的片刻寧?kù)o。而音樂(lè)，就像我的精神伴侶，分享我的快樂(lè)，撫慰我的傷痛。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，熏陶著我，使我學(xué)會(huì)心的聆聽，懂得美的欣賞。
音樂(lè)，也是浩瀚的大海，更如宇宙一般，無(wú)邊無(wú)垠。它匯集了深沉的呼喚、甜美的歡歌，這些都是永恒的經(jīng)典。閑暇之余，我喜歡獨(dú)自一人泛舟在音樂(lè)的海洋上，享受它無(wú)與倫比的魅力。
泛舟來(lái)到樂(lè)海，抒情宛轉(zhuǎn)的旋律讓人無(wú)比舒暢。聽，優(yōu)雅高貴的古典樂(lè)曲，和著水面上水花的撞擊，編織出高山流水般的情致。輕柔的音律緊扣著心弦，心中無(wú)不泛起感動(dòng)的漣漪。眼前是廣闊的碧海藍(lán)天，乘一葉小舟飄蕩其間，閑適自在。
雙目微閉，享受難得的清靜。我的思想也隨著水波的蕩漾，遐想那亦真亦幻的世外桃源。突然，一陣巨浪冷不防將我和小舟高高托起，那洶涌的浪濤互相搏擊，沖撞中生成的渾厚的高音使我仿佛來(lái)到了樂(lè)章的高潮。只能用心感受……一瀉千里的`氣勢(shì)磅礴壯闊，震撼了整個(gè)天宇，也使我亢奮高昂，迸發(fā)出內(nèi)心積聚的激情和力量。
正在忘我地沉浸，驀地，一個(gè)水花打濕了臉，把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)。我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。清醒了意識(shí)，回想起自己已不知不覺經(jīng)歷了2場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，也不知還有什么等待自己的？正想泛舟起航，只見海水似乎凝成一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小水珠，如“大珠小珠落玉盤”，叮叮作響。海水有節(jié)奏地分開聚合，使我不由地默默打起了節(jié)拍。那堅(jiān)定有力的節(jié)奏敲擊著心房，傾聽吧，多么真切的旋律：時(shí)而優(yōu)美婉約，時(shí)而沉郁低調(diào)，時(shí)而激情四射，時(shí)而剛勁高調(diào)，豐富多彩的旋律交織成一支和諧宏偉的交響曲，如一床大河正在滔滔奔流……
夕陽(yáng)西下，黃昏來(lái)臨。朝霞的投影倒映在水面，顯得格外輝煌。我?guī)е鵁o(wú)盡的不舍和留戀，告別樂(lè)海，駕舟返航。
音樂(lè)的瑰麗使我深深喜愛上了它，并與它難分難舍。它就是我知心的摯友，我將和它一起度過(guò)人生寶貴的時(shí)光……
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 30
音樂(lè)是一種美好的享受，是一種解決煩惱的神丹妙藥。但是有一種音樂(lè)很普通，卻可以流入人的心靈深處，可以讓人們感到，生命是如此的脆弱，可是堅(jiān)持是這么的偉大。有種景象很多地方都能看見，一些殘疾的人為了能生存下去，選擇了在街上乞討，但有些人不是單單乞討，還拿出了自己的絕活來(lái)讓大家欣賞。
有一次，我開心的走在街上，突然，有一幕把我深深的震撼住了。只見一名可能上了六十的老人，滿頭白發(fā)，眼睛閉著，好像是盲人。他坐在一張破爛的木凳上，二胡被他放在了腿上，他的前面放了寫滿了字的白紙，紙前有一個(gè)裝錢的盒子。接著我聽見了他拉二胡的聲音，那聲音雖然很樸素，但是那老人的堅(jiān)持的精神把用二胡拉出的音樂(lè)染成了優(yōu)美的樂(lè)曲。那樂(lè)曲緩緩的流入了心靈深處，讓我覺得，老天好不公平，為什么要讓這么可憐的老人，無(wú)家可歸的老人受到人生如此大的困難。接著，我的眼睛變得朦朧了。
“這老人二胡拉得真好！”我旁邊的.阿姨輕聲說(shuō)著。
“天哪！這老人真可憐！誰(shuí)家這么狠��！把一個(gè)看不見得老人扔在外面�！敝車娜硕奸_始議論紛紛了。
突然，一雙手把錢放進(jìn)了裝錢的盒子里，我們這些人突然醒悟了過(guò)來(lái)，也紛紛把錢放進(jìn)了盒子里，老人微笑的對(duì)我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此刻，我好希望他可以睜開眼睛，看見這美好的世界。
音樂(lè)是世界上最美好的東西，但是那位老人拉出的音樂(lè)卻比世界名曲要好聽多了。那是流入心靈深處的音樂(lè)。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 31
若是說(shuō)音樂(lè)是美的，那么音樂(lè)會(huì)便是美的聚集；若是說(shuō)音樂(lè)是火柴，那么音樂(lè)會(huì)便是燃燒的火盆。而今天，在國(guó)家大劇院，我就經(jīng)歷了一場(chǎng)難忘的交響音樂(lè)會(huì)。
晚上，我們乘上地鐵，來(lái)到天安門東，順著地下通道，我們往劇院里面走去。大劇院的地下通道很是漂亮，寬敞明亮的通道燈火通明，最美妙的還是頭頂?shù)木吧ｎ^頂上方的天花板使用玻璃鋪成的，通過(guò)玻璃，可以看到波光凌凌的水面，一時(shí)間充滿了奇幻的色彩，真有如人在水下游，水中映風(fēng)流。
離開場(chǎng)還有很長(zhǎng)時(shí)間，我們一邊觀景，一面走路，領(lǐng)略著這國(guó)家大劇院的魅力所在。
演出快要開始了，我們?nèi)肓藞?chǎng)，等待開始的那一刻。燈光從亮到暗，又從暗到滅，只剩下被打亮的舞臺(tái)還在發(fā)光。演出即將開始，布達(dá)佩斯節(jié)日交響樂(lè)團(tuán)的樂(lè)手們拿著各自的樂(lè)器，從后臺(tái)走了出來(lái)。大廳里立刻一片掌聲，不一會(huì)兒，著名指揮家伊萬(wàn)·費(fèi)舍爾也走了出來(lái)，大家也給予了更熱烈的掌聲�？删o接著，全場(chǎng)便聽不見一點(diǎn)兒聲音，就是說(shuō)地上掉一根針都能聽見也不足為過(guò)。，大家都靜靜的，靜靜的，去傾聽那人世間最純潔的音樂(lè)。
演出正式開始了，演出者手一揮，奏出了今天的第一首曲目——有羅西尼創(chuàng)作的歌劇《鵲賊》的前奏大家都一動(dòng)不動(dòng)的，默默的凝視著樂(lè)隊(duì)，用心去感受這似乎從天上傳來(lái)的音樂(lè)。這是一首輝煌的樂(lè)曲，聽著聽著，似乎這音樂(lè)給了我一種力量，我想，這也許就是音樂(lè)的魅力吧。
在演奏的縫隙中，我發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲響，直到一首樂(lè)曲結(jié)束，才響起雷鳴般的掌聲。
第二首曲目是布魯赫的《g小調(diào)第一小提琴協(xié)奏曲》，大家都靜靜的`，進(jìn)入了音樂(lè)的仙境之中：有的目不轉(zhuǎn)睛，凝望著樂(lè)隊(duì)的演奏，心里暗暗贊嘆；有的閉著眼睛，打著節(jié)拍，早已沉靜在其中。
緊接著，我國(guó)著名的小提琴家寧峰也登上了舞臺(tái)，他那出神入化的演奏，讓在場(chǎng)的所有人都投入了，催化了，所有人都在為他鼓掌，所有人都在為他喝彩，他一共謝了六次場(chǎng)，工作人員不得不喊停。
最后，樂(lè)隊(duì)我們演奏了舒伯特的《偉大交響曲》，這首樂(lè)曲博大而莊重，有一種男士般雄渾的感覺，它博得了所有人的掌聲，樂(lè)隊(duì)只能不斷地謝場(chǎng)，最后，指揮家伊萬(wàn)·費(fèi)舍爾用中文說(shuō)道：“大家好”“嘩……”又是一片掌聲�！艾F(xiàn)在讓我為大家演奏一曲《匈牙利舞曲》。”他的演奏讓大家連連叫好，最后，他以一首《草原晨曲》將演出推向最高潮。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，需要我無(wú)盡的去回味、品悟。那掌聲遲遲不斷，遲遲不斷，像是樂(lè)曲的余韻。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 32
音樂(lè)是我生活中必不可少的陪伴，動(dòng)人心弦的歌曲，抒發(fā)著情感，渲染著心情，是與心靈共鳴最純真的感懷，是心靈的呼喚，一字一句唱進(jìn)你的心里，它能割疼你的心，是那樣的煽情，催人淚下，纏綿悱惻 ······
水阡墨說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的內(nèi)心有多堅(jiān)硬，便也會(huì)有多柔軟�！币魳�(lè)便能輕易觸及到你心靈深處最柔軟的那根神經(jīng)，柔美的音樂(lè)委婉動(dòng)聽，好似天籟禪音，那時(shí)高時(shí)低的節(jié)奏，也是你心潮起伏時(shí)，排憂解慮的最佳良藥。
音樂(lè)是一種能夠使人產(chǎn)生共鳴效果的頻率，憂傷的時(shí)候，也只有音樂(lè)能陪伴自己，悠揚(yáng)的曲調(diào)流淌在自己的心里，與心靜靜地沐浴 ······它寄托著你心底深深的情懷，它慰藉著你那顆感到孤寂時(shí)難過(guò)的心靈，讓你釋放著惆悵傷感的.思緒 .....
我記得有人這樣描述過(guò)音樂(lè)，“音樂(lè)是出自人心靈本體的最初生命，伴隨人類起源而起源，它不屬于人類身外之物，而是一種富有情感的，感于外物而后生的精神活動(dòng)的產(chǎn)物。” 只有音樂(lè)，是這樣的耐人尋味，回味無(wú)窮 ······
音樂(lè)是一種奇妙的東西， 神奇美妙的音樂(lè)帶給人美好的想象，心情緊張時(shí)它可以讓你變得輕松，煩惱時(shí)它可以愉悅你的心情，在音樂(lè)面前，你的心會(huì)展露無(wú)遺無(wú)處掩飾，讓你微笑，使你淚流，那歡快的音符，在心中化作殷殷希冀 ······ 讓你陶醉在音樂(lè)的世界，樂(lè)此不疲 。
人的生活離不開音樂(lè)，要是沒(méi)有了音樂(lè)，我們的生活也該會(huì)是很單調(diào)乏味，音樂(lè)給予心靈震撼的感動(dòng)，與我們的生活息息相關(guān)不可分割。
悅耳婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，是情感宣泄時(shí)的依托，我喜歡它唯美的旋律，勝過(guò)世上所有的語(yǔ)言！
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 33
即使在這樣的一個(gè)嘈雜的世界中，也有人會(huì)孤獨(dú)，披上夜的黑，隱藏在寂靜深處。
校園總是熱鬧的，永遠(yuǎn)跳躍的呈現(xiàn)在一片灰蒙蒙的云下。球場(chǎng)上，總有那么一群人，也總有那么幾場(chǎng)打不完的球賽。如果是個(gè)局外人不慎闖入，這學(xué)校，必定時(shí)刻都這般陽(yáng)光著。
而在那層層建筑之間，又有多少學(xué)生不是在抱著書本埋頭苦讀的呢？操場(chǎng)的活躍一角向來(lái)只是按著順序，在學(xué)校里循環(huán)著。往往在這樣的日子里，浸泡于書本的心，難免有了另一種渴望，另一種棲息之所。
放學(xué)的路上，輕輕的，用耳塞堵住了雙耳，我便與這世界隔絕。
月光朦朧的浸在云層上，模糊了輪廓，樹影在昏黃的路燈下投下地面斑駁的身影，形形色色的人，形形色色的回憶，都在身邊與腦中閃過(guò)。人們打著，鬧著，笑著，跑著，我已聽不清周圍的對(duì)白，而我耳中，只剩下吉他的空靈與薩克斯的懶散，時(shí)不時(shí)的鋼琴伴奏，時(shí)不時(shí)的`鼓聲陣陣，聽著并不了解內(nèi)容的歌詞，想象成無(wú)比美麗的意思。
望著雙腳，連自己也情不自禁的“倚歌而行之”了，每一次的腳底回到地面，那感覺耶越發(fā)輕柔，耳邊的輕聲歌唱，更是在向我訴說(shuō)著一個(gè)美麗的故事，而我則也在這補(bǔ)償?shù)男@上，用心聆聽著。
身邊有路過(guò)的同學(xué)，路過(guò)的老師，也路過(guò)不知名的人，路過(guò)不知名的故事。夜已深，在這路上，我們即將向今天告別，這接近黑暗的末章也將要被抹去。又是一天，也只是一天。
白天，奮筆疾書是我們?cè)诮淌依锒冗^(guò)的大多數(shù)生活，伴著晨曦，問(wèn)候過(guò)正午的驕陽(yáng)，也告別了落日與黃昏，而此時(shí)也終于與黑夜相伴，在這夜幕中，同音樂(lè)沉醉。
耳邊的柔聲漸漸變小，眼前燈火通明，在宿舍樓下，與這美麗的訴說(shuō)者再約明日的小道相伴之旅，取下耳塞，那互相由各種音樂(lè)編織成的故事，仍在我心中回蕩，久久不能散去。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 34
思鄉(xiāng)，是文字中流淌的一條細(xì)細(xì)的河流，每每聆聽李榮浩的《老街》，心就會(huì)被浮現(xiàn)的回憶所纏繞�！跋镂怖蠣敔斮u的熱湯面，味道彌漫過(guò)舊舊的后院”
我的老家在鄉(xiāng)下，那里的天比城市藍(lán)，就連天氣都比城市涼爽很多。
老家堪比一棵樹，枝枝岔岔很多，條條路都能通向家。我的老家就在一條路旁，那一整條街上都是房子，一間連著一間，大家共同住在一條街上，每天都能聽到從門外傳來(lái)的大爺大媽們說(shuō)話的聲音。
那條路是有名字的，因?yàn)槲覀兩钤阪?zhèn)的頭上，所以叫“一街”，據(jù)我老奶奶說(shuō)，這街道在她的年代就已經(jīng)存在了，十分古老。
三年前，我來(lái)到城市，起初一周回一次家，但時(shí)間久了，也不經(jīng)�；厝�。有時(shí)突然想起老家的`小伙伴，思鄉(xiāng)之情由內(nèi)散發(fā)�；厥走^(guò)往，總是在放學(xué)寫完作業(yè)之后，跑出家門，慌慌張張的跑到玩伴家，不是說(shuō)今天作業(yè)寫完了，就是說(shuō)在學(xué)校里的生活，說(shuō)著說(shuō)著就能從家里走到街上，在另一個(gè)小伙伴的家門外大喊：“出來(lái)玩呀！”
我們站著，左搖右晃，不一會(huì)兒，太陽(yáng)與遠(yuǎn)處高山相遇，山卻把太陽(yáng)遮掩，余暉散向天邊，為空中的云鑲了一圈金黃。我們?cè)诮峙酝嬗螒�，蹦蹦跳跳，即使在夏天，汗水浸濕了頭發(fā)，從臉龐流向下巴，也只是跑回家，從冰箱中拿出一個(gè)冰棍，再回去接著玩。整個(gè)街道洋溢著歡樂(lè)笑語(yǔ)，小時(shí)候的我們不懂累，只能體會(huì)當(dāng)時(shí)的喜悅感�！罢拈L(zhǎng)長(zhǎng)的街道兩邊，老房子依然升起了炊煙”
這種感覺我在城市里沒(méi)有感受到，而且就連走路都不同。城市里傳出過(guò)小朋友們的笑聲，普通話卻缺少了方言有的腔調(diào)，我一直想念小時(shí)候的伙伴，想念我的老家，想念老家門外的那條老街，這種感覺難以言表。
很愛音樂(lè)的我無(wú)意間聽到了《老街》這首歌，歌詞真是抒發(fā)了我的所有情感。聽到這首歌時(shí)，我總能神魂出竅，游蕩千載，內(nèi)心中滄海桑田瞬息萬(wàn)變，沉浸其中，無(wú)法自拔。“記不得哪年的哪一天，很漫長(zhǎng)又很短暫的歲月，現(xiàn)在已經(jīng)回不去早已流逝的光陰”
單曲循環(huán)，讓歌聲回蕩在房間，傳到房間的每個(gè)角落，讓心靈在音樂(lè)這個(gè)遼闊的海洋中游蕩，讓心靈在音樂(lè)這條路綿長(zhǎng)的老街上徜徉
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 35
微風(fēng)拂過(guò)明纖塵嫩白的臉頰，窗外的三寸日光通過(guò)透明的紗簾，給這間冷清的屋子增添了幾分暖意。
明纖塵斜坐在靠椅上，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著眼前的那架略顯陳舊的鋼琴。終于，她一直顫抖的手伸向那架鋼琴，但是，轉(zhuǎn)眼就又收回來(lái)了。“過(guò)了這么多年，還是不敢面對(duì)嗎？”像在自言自語(yǔ)，又像是對(duì)自己說(shuō)的�！笆悄阋恢辈桓掖蜷_心中的那個(gè)結(jié)罷了，其實(shí)，你并沒(méi)有輸，你依舊是你，你依舊可以彈出流水般的音樂(lè)，只是，你被心中的那個(gè)陰影控制住了。相信我，相信你自己，好么？”樓上的那個(gè)窗口處，簾羽瞳揭開綠色的百葉簾，對(duì)著樓下的明纖塵微笑�！鞍�？”明纖塵將頭伸出窗外，往上瞧著，便看見一個(gè)和自己年紀(jì)一般大的女孩正對(duì)著自己調(diào)皮的吐舌頭。我們都是同齡人，她能說(shuō)出這么有道理的話，為什么我就不會(huì)呢，我一定要打開心中那個(gè)結(jié)才是。明纖塵心想，于是幾年前那段不堪回首的往事又浮上心頭。
那一年，明纖塵13歲。她雖小，但思想?yún)s成熟，而且機(jī)智過(guò)人。她在學(xué)校，所有的老師都說(shuō)她在音樂(lè)方面有驚人的天賦，連專業(yè)的音樂(lè)教師都自愧不如。明纖塵的父母為此感到驕傲，給她買了許多價(jià)值驚人的樂(lè)器，并把她送到音樂(lè)學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)，還幫她報(bào)了全球音樂(lè)大賽的.名單。在眾多樂(lè)器中，她單選了一架鋼琴，并將其他樂(lè)器全部摔裂，說(shuō)自己要專一一門樂(lè)器學(xué)習(xí)。
全球音樂(lè)大賽中，她帶著那架鋼琴去了，沒(méi)有用官方給的鋼琴，她盡了自己畢生的努力，一步一步爬上了決賽，然而，在決賽中，她卻被一個(gè)比她更小的人打敗了，那個(gè)人叫鄧川，12歲左右的年齡，帶著一副超高的近視眼鏡，她記得，鄧川對(duì)自己說(shuō)過(guò)一句話：“音樂(lè)是要靠心靈中的美來(lái)感應(yīng)的，不要只光顧著寫寫談?wù)劊眯捏w會(huì)才是最好的。”
“怎么出神了？”簾羽瞳看到明纖塵的眼睛許久都沒(méi)有動(dòng)一下，便提高了嗓門，硬是把纖塵從回憶中給扯了回來(lái)�！鞍�？抱歉呢，我要回屋彈鋼琴了�！泵骼w塵回過(guò)神來(lái)，歉意的看著簾羽瞳，剛轉(zhuǎn)身，簾羽瞳口中便傳來(lái)一句話：“喂喂！住了這么多年了，多沒(méi)怎么跟你說(shuō)過(guò)話，因?yàn)槲矣X得和向你這樣的名人交朋友不適宜你我之間的身份，我一直覺得名人都是難以接近的高傲的人，但見到你我就不這么想了，交個(gè)朋友吧，我叫簾羽瞳。”簾羽瞳說(shuō)完這些話后大口大口的吐著氣。“嗯嗯，當(dāng)然可以，其實(shí)你比我更出色呢。簾羽瞳，這個(gè)名字，我記住了。”明纖塵對(duì)著簾羽瞳莞爾一笑，然后將頭收回。
陳舊的鋼琴前，明纖塵安然的坐在小椅子上，拍落鋼琴上的塵埃，打開許久都沒(méi)動(dòng)過(guò)的鋼琴蓋。
手指徘徊于黑白琴鍵之間，明纖塵閉上雙眼。剎那間，流水般的音樂(lè)聲徹響云霄，竟將街道上汽車的鳴笛聲和人們的喧嘩聲蓋過(guò)，鄧川說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，音樂(lè)是要靠心靈中的美來(lái)感應(yīng)的。
樓上的簾羽瞳聽到優(yōu)美的鋼琴聲，露出會(huì)心的微笑。明纖塵，她終于走出了內(nèi)心的陰影了呢。
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 36
當(dāng)音樂(lè)撥動(dòng)心靈的琴弦，感動(dòng)就會(huì)如潮水般涌來(lái)，溫暖也會(huì)不斷地襲上心頭。這樣的感動(dòng)，這樣的溫暖，這片只有音樂(lè)帶來(lái)的寧?kù)o，會(huì)滲透到內(nèi)心的每一個(gè)角落，縱使在風(fēng)暴來(lái)臨之前，在孤獨(dú)之中或是在失意之后，這樣的感動(dòng)，這樣的溫暖，這樣的寧?kù)o，總能深深地安慰你的心。這就是輕音樂(lè)，這就是輕音樂(lè)的魅力。
它，安靜、祥和，雖然沒(méi)有金屬質(zhì)感的打擊樂(lè)，沒(méi)有熱力四射的節(jié)拍，但是它的魅力卻絕不亞于流行于這個(gè)世界的任何一種音樂(lè)。
鄉(xiāng)間小路上，一個(gè)小男孩正低下身子，和路邊的花兒說(shuō)著誰(shuí)也聽不懂的話。
有人問(wèn)他：“你在干什么?”
小男孩抬起天真的面孔：“你小點(diǎn)聲，我在聽花開的聲音，我對(duì)它說(shuō)，你今天開得真好看!”
他還說(shuō)，對(duì)花說(shuō)話，一定要小聲點(diǎn)，不然，會(huì)嚇壞它的。
多純潔的語(yǔ)言，傾聽花開的聲音，其實(shí)是在傾聽自己心靈的美妙旋律。
也許你會(huì)說(shuō)，真的有這么神奇的音樂(lè)嗎?有的`，那就是輕音樂(lè)。試試看，在某個(gè)心情被雨淋濕的夜晚，品著自己喜歡的茶香，讓音樂(lè)從cd中緩緩溢出，慢慢地，你的心會(huì)被音樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)征服，你的身體會(huì)被音樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)支配，眼前漸漸展現(xiàn)另一個(gè)世界———沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有虛偽，有的只是溫暖的風(fēng)，芬芳的花香，以及一望無(wú)垠的草原，繁星閃爍的夜空……
驀然間，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)陪伴你度過(guò)了難捱的漫漫長(zhǎng)夜，你也會(huì)豁然開朗：世間會(huì)有許多不和諧的音符，有許多我們無(wú)力改變的事情，而我們又為什么為之苦惱，甚至深陷其中不能自拔呢?
當(dāng)你從音樂(lè)中回來(lái)，回到現(xiàn)實(shí)中，一定會(huì)產(chǎn)生一種超越世俗的情緒，涌動(dòng)的心也會(huì)釋然許多。
很久很久以后，回憶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是你的音樂(lè)，只屬于你心靈的音樂(lè)，美麗而遙遠(yuǎn)……
讓音樂(lè)走進(jìn)心靈作文 37
有一首歌幾乎人人會(huì)唱，有一首歌令人心曠神怡，有一首歌曾催人奮進(jìn)。
有一首歌常常在我耳邊響起，有一首歌曾令我魂?duì)繅?mèng)縈，有一首歌曾引領(lǐng)我勇往直前……因?yàn)橛辛诉@首歌，我的心一次又一次被震撼，內(nèi)心如波濤澎湃，難以平靜。也是因?yàn)檫@首歌，激勵(lì)我在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
那是小學(xué)六年級(jí)的一次模擬考試，粗心大意的我，失掉了原以為可以取得好成績(jī)的機(jī)會(huì)。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為自己徹底失敗了，再?zèng)]有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)所犯的錯(cuò)誤，心里難受極了，一個(gè)人慢騰騰地走在大街上，心情糟糕透了，想想那辛勤勞作、為我操碎了心的父母，心中不覺一顫，眼淚幾乎奪眶而出。
正當(dāng)我眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的歌聲。我屏住了呼吸，這歌聲，多么優(yōu)美，多么悅耳呀!
我的心隨著歌聲在動(dòng)，就是這一陣歌聲，將我從痛苦的深淵中解救了出來(lái)，我不再躊躇，不再悲傷，而是破涕為笑。以后的日子，我努力奮進(jìn)，那次失敗成了我成功道路上的`墊腳石。
那歌聲，使我明白，一次失敗算不了什么，應(yīng)該去正確面對(duì)，只有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，我們的人生才有意義，我們的人生才會(huì)更加絢麗多彩，璀璨無(wú)比。
那首歌曲就叫《從頭再來(lái)》，其中有一句是這樣唱的：“心若在，夢(mèng)就在，人世間還有幾回……大不了，從頭再來(lái)。”就是這首歌，讓我在失敗中重新振作起來(lái)，鼓起勇氣去追求自己的夢(mèng)想。
人們大多只看到失敗的弊端，僅僅因?yàn)橐淮问�，便自暴自棄，如果我們能仔�?xì)品味失敗，從中吸取教訓(xùn)，然后奮起，獲得更大的成功，那是何等喜悅啊!
失敗了，讓我們一起從頭再來(lái)，不要放棄任何希望，不要放棄任何機(jī)遇，自己掌握自己的命運(yùn)，努力做社會(huì)的有用之人。
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