【熱門】音樂作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的音樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂作文 篇1
音樂向耳朵訴說這故事，耳朵諦聽，悟出了某一種心境。
——題記
我想，會聽音樂的人必定是一個“優(yōu)雅”的人，一個會聽音樂，能從音樂中升華中憬悟的人，必然能從音樂中聽出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我們自己的心境。
看《快樂男聲》聽了一首《追夢赤子心》，想必這位作曲者一定是一個有夢想，有追求的人。伴著朝陽聽這首歌，是一種享受，你能夠感受到一股來自音樂和朝陽相結(jié)合的力量。蓬勃的生機(jī)恰好配上追夢的不懈堅(jiān)持。不禁，我被觸動了。我不是也有夢想嗎？我不應(yīng)該也像這音樂一樣，對夢想守著一份不渝和堅(jiān)貞。這十二位快男，因?yàn)閷σ魳穳舻膱?zhí)著追求，才站在了臺上唱出了這般觸動人心的音樂，他們的背后，汗水是堅(jiān)貞，努力是不渝。
至于作曲者，一定是一個有故事的人，他把自己的心境用音樂描摹出來，我們仿佛看到了：碧水、藍(lán)天、紅花、綠葉，但更多的是對音樂的熱愛，對夢想的追求，音樂是他們借以表達(dá)情感的東西，就宛如畫家手中的畫筆，舞者的舞姿，給人的是一種精神上的震撼，視覺上的享受盛宴。
而我，因這首歌斷定了我的心境，傷感卻又不服輸，不放棄。生活中的困難，我會害怕，但我不會裹足不前，我傷感，我害怕，在我追夢路途上，一場“龍卷風(fēng)”刮走我的一切，甚至裹走了我的夢，我的不渝，我的堅(jiān)貞。但我知道，我不會放棄，我應(yīng)該像這激情的音樂一樣迸發(fā)活力，追夢的路途還很遙遠(yuǎn)，就算付出傷痛淚水我也心甘情愿。
音樂是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服輸，不放棄，寧可付出傷痛淚水也心甘情愿的心境！清晨的樹林里，讓我的心兒跟著音樂漫步！
音樂作文 篇2
有許多的人都喜歡音樂，許多熱愛音樂的人創(chuàng)造了不少的歌曲，或發(fā)明了不同的樂器，使音樂變得更加美妙，更加悅耳動聽。
古時候，人們是怎么制造出音樂的？我想應(yīng)該與大自然有關(guān)。比如，一滴一滴水滴落在水里，會發(fā)出清脆的聲音：叮咚--叮咚--大風(fēng)吹動樹葉，會發(fā)出：沙沙--沙沙--的的聲音。小溪流水會發(fā)出：嘩啦啦--嘩啦啦--的聲音；下雨時會發(fā)出：莎啦啦--莎啦啦--的聲音......
人們會根據(jù)大自然的不同聲音，制造出各種樂器，彈奏出各種美妙動聽的音樂。
音樂也有喜怒哀樂，不同的音符代表不同的意義，不同的配合譜寫出不同心情的樂曲。德國著名音樂大師貝多芬因?yàn)槎魳�，愛音樂，在自己已�?jīng)耳聾的情況下，他從未向命運(yùn)屈服，以驚人的毅力，寫出了歌頌人類理想--自由、平等、博愛的《第九交響曲》。
音樂是人類的朋友，是根據(jù)人類的心聲譜寫出來的。
音樂作文 篇3
在世界的角落，有一個回蕩著歌聲的森林。
里面住著百靈鳥、黃鸝等許多會唱歌的鳥兒，它們驅(qū)逐一切不會唱歌的生物，統(tǒng)治著這片森林，它們認(rèn)為，唯有唱歌動聽的鳥兒，才有資格在這里生活。
它們過著規(guī)律有序的生活，早上起來唱歌，再到外面去找蟲子，中午的時候在森林中巡查有沒有其他生物的入侵，晚上的時候再唱一首歌，入睡。
這里幾乎是所有動物所神往的地方，你可以想象，每天坐在小溪旁，聽著鳥兒的吟唱，再捧一手的水往臉上一撲，多么愜意與舒適！
這片森林里面，只準(zhǔn)許畫眉鳥、百靈鳥、靛頦鳥、繡眼鳥、布谷鳥這些種族才可以入住——不過，我是個例外。
我雖然是一只布谷鳥，可是，我一生下來嗓子就是啞的，當(dāng)別的鳥唱歌時，我只能坐在旁邊靜靜地欣賞；當(dāng)別的鳥要請我唱歌時，我只能假裝嗓子有些不舒服；當(dāng)別的鳥為朋友齊唱生日歌時，我只能做做口型。但是最終，紙包不住火，我嗓子啞了的事被眾人所知道，被趕出了這片森林。
于是我終日與孤獨(dú)作伴，沒有固定的住所，常常是被強(qiáng)壯的鳥兒敢出了樹。這樣流離失所的日子，我還是受不了，最后我決定，一定要讓那片森林接受我，并且改正它們對其他唱不好歌種族歧視的想法。
一天，我飛到一個女孩家窗外的枝頭上，只見一種清澈的聲音流到我的耳朵里，但是小女孩并沒有張嘴大聲地唱歌，只見她把手放在一些排放整齊的黑白木頭上，每按一下，就有一個清脆的音符響起，實(shí)在是好聽極了。
我飛到那些木頭上，我每跳到一塊木頭上，它就會發(fā)出一聲脆響，多跳幾下，就形成了一首好聽的曲子。小女孩用柔和的目光看著我，顯得恬靜和優(yōu)雅。
跳著跳著，我好像想到了什么，我對女孩鞠了一躬，飛出了窗外。
是呀，為什么一定要用唱的呢？為什么我不可以像女孩一樣的呢？于是我咬下一些小小的干硬的樹皮，在和著我腦內(nèi)的猜想，做出了一個迷你的女孩彈的東西。
然后我飛到了更多的地方了解到這叫做鋼琴，繼而我又用樹葉做了小提琴、大提琴、小喇叭，并開始自學(xué)成才。
幾個月后，我?guī)е业哪切菲鱽淼搅艘魳飞�，并彈奏出了美妙的音樂，所有成員都給予了我熱烈的掌聲，為我鼓掌，為我尖叫。最后，我成功的回到了我原本的家，并且許多小動物也開始向我學(xué)藝，最后也以精湛的演奏入住到音樂森林。
音樂森林內(nèi)，不再只是有鳥兒的歌聲，里面更是有樂器彈奏的聲音。當(dāng)然，最多的，還是許多小動物的歡笑聲。
音樂作文 篇4
說起我的媽媽，她就是我們家里名副其實(shí)的音樂迷。她很愛音樂，算得上是“走火入魔”，但我總是不知道她是有意或是無意唱錯詞和調(diào)。有了她，我們家可以省去“買”音樂設(shè)備的錢錢了。嘻嘻！
鏡頭一：
星期一下午，放學(xué)回家。我走到樓角，就聽見了震耳的音樂聲。肯定是媽媽在“虐待”鄰居了。走到我家門口，敲了一下門，媽媽就出來開了門。這下，這音樂聲還要震耳�！拔抑懒耍娴摹鎯础瓉硎悄�！”我自言自語地說�！皞ィ阍谡f什么呢？這是我新搜的音樂，好聽不？”媽媽說道。我暈，這還好聽。我趕快跑到我的臥室，把門關(guān)上，放下書包做作業(yè)。還順便喊了一聲：“關(guān)掉音樂！”
鏡頭二：
昨天下午，媽媽一邊做事情，一邊唱歌。她唱著唱著，就唱跑了調(diào)。明明是dodososolalaso，她唱成了dodolalasososo。我一邊笑，一邊走進(jìn)了廚房。媽媽見我笑得合不攏嘴，就問：“你笑什么笑？”“哈哈！我不想再聽你唱的‘催眠曲’了，聽你唱的‘催眠曲’，就是‘慢性自殺’！”媽媽聽了，也笑了起來。爸爸在一旁愣著，不知道我們?yōu)樯缎Γ娢覀冃α�，他也笑了（裝的）。
鏡頭三：
今天早晨，剛起床，就聽見了媽媽滔滔不絕地唱著歌。有個地方，很明顯錯了。那就是“比翼雙飛”，媽媽唱成了“雙飛比翼”。我趕緊跑過去，給媽媽說：“錯啦錯啦！是比翼雙飛，不是‘雙飛比翼’！”媽媽聽了，就說：“是‘雙飛比翼’，我們打個賭吧！如果是‘比翼雙飛’，我就給你買兩本書，如果是‘雙飛比翼’，那以后我就不給你買零食了。”“好！”我爽快地答應(yīng)了。我在心里暗自高興，想；明明就是“比翼雙飛”嘛！我聽過“無數(shù)”遍了，難道還會錯嗎？哈哈！這兩本書這么容易就到手了！你等著輸吧！媽媽又放了一遍，果然是“比翼雙飛”，媽媽只好認(rèn)輸啦！嘻嘻！
這就是我家的“音樂迷”，你家有嗎？
音樂作文 篇5
一串串音符在指尖跳動，時而悲傷，時而高亢，流淌出淡淡的憂傷。仿佛是身心的共鳴，心靈的奏鳴，靈魂的升華。閉上眼睛，用心聆聽這完美的藝術(shù)——音樂。
我，一直堅(jiān)信音樂是有靈魂的。
有人說，音樂，是一件完美的藝術(shù)品。無論是從黑白格上流淌的華麗，亦或是無弦琴中飄零的凄美，音樂，總能給人以享受。它又是那么震撼人心，給人以希望和力量。站在世紀(jì)輪回的大鐘前，經(jīng)久不衰、流淌不息的，是音樂，那純粹得，干凈得沒有一絲雜念的音樂。
音樂，是世界的語言，它可以讓不同國度、不同膚色、不同愛好的`人們，把心緊緊地貼近在一起。音樂，讓世界上綻放出了美麗的花朵，那象征著和平、友誼的純潔的花朵。
我喜歡貝多芬——那個無聲世界的音樂掌控者。他聽不到，但卻用生命演繹著音樂。從那略帶憂傷，但更多是激昂的音樂中，我仿佛看到了生命的怒放、信念的飛翔。生命在燃燒著——他以自己的方式，表現(xiàn)著對生命的熱愛。困難怎么了，聽不見又怎么了？音樂，是一劑最好的良藥，撫平所有的不完美。他一如既往地?zé)釔凵�，讓生命之花綻放。希望和力量，在音樂中得以最完美的詮釋。一串串跳動的，哪里只是音符，分明是生命的訴說，是一股震撼人心的力量，推動著希望的風(fēng)帆，到達(dá)人生的彼岸。
音樂，是有靈魂的，它具備升騰的能力。世俗的困擾，有時會蒙蔽心靈。打開心扉吧，接受音樂，接受洗禮，讓心靈與音樂產(chǎn)生共鳴，激蕩出生命的精彩。
音樂作文 篇6
瞧，白色與粉色相間的上衣，一副黑色邊框的眼睛，一條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂的臉，這就是我們所喜歡的科學(xué)老師——蘇老師。蘇老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們尤其喜歡他的科學(xué)課，因?yàn)樗v起課來，總是那么風(fēng)趣，幽默，令我們個個終身難忘。使原本令人討厭上科學(xué)課的我們不知不覺中愛上科學(xué)，逐步懂得了動物，植物的生存方式，了解了光等的一些奧秘。
上課的音樂響了起來，這一節(jié)是科學(xué)課，我們個個精神飽滿。蘇老師走進(jìn)了教室，環(huán)顧四周后，便開始講課了。過了一會兒，有5~6位同學(xué)坐不住了，只見科學(xué)老師走到一位同學(xué)身邊，看了看他的凳子，對同學(xué)們說：“你們看看，這個坐姿，像什么？”同學(xué)們你看我，我看你都像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，這時蘇老師說：“你看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶�！甭犃颂K老師的話，0.1秒的沉靜后,幾分鐘的大笑,讓我們都笑癱了。那幾位同學(xué)不好意思地調(diào)整了一下坐姿,老師看了,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇老師不僅教育方法獨(dú)特,而且他還經(jīng)常挖“陷阱”“整整”我們呢！
一次科學(xué)課上，那時一堂課快要下課了，老師就給我們挖了一個“陷阱”，他問他有幾只手指頭，說時，他伸出了一只手，同學(xué)們中有百分之四十的人說了五個，大多數(shù)同學(xué)沒被“騙”進(jìn)去，說了十個，蘇老師聽了我們說的，用帶有疑惑的眼神看了看那些說5個的同學(xué)，才慢悠悠地說出正確答案：他有10個手指，我們?nèi)w大笑，那些說5個的人恍然大悟，這時，下課鈴無情地響了起來，我們戀戀不舍地離開了蘇老師，大家都盼望下一節(jié)科學(xué)課快快到來。
蘇老師就是這樣，你說，我們能不喜歡他嗎？
音樂作文 篇7
今天是我們“小記者班”的第四節(jié)課。剛上課，賈老師就在黑板上寫下了四個大字——瘋狂之聲。接著，賈老師告訴大家：“我們這一節(jié)課繼續(xù)做游戲。游戲的內(nèi)容是模仿動物的叫聲�！�
賈老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋�！巴簟保斑鳌�，“咩～～”……老師說：“好啦！好啦！大家先別叫，一會兒讓你們叫個夠�！苯淌依镱D時安靜了下來。賈老師說：“第一組，學(xué)狗叫；第二組，學(xué)貓叫；第三組，學(xué)羊叫；第四組，學(xué)牛叫。一組叫完另一組再叫�？纯茨莻�小組叫得最像�！蔽沂堑谒慕M，當(dāng)然是學(xué)牛叫了。要知道這可是我的“長項(xiàng)”，過去和爸爸、媽媽回農(nóng)村，小表哥就經(jīng)常教我學(xué)小羊和小牛的叫聲。“音樂會”開始了。一、二、三組的同學(xué)，分別“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起來。你別說，還真是好聽！輪到我們組叫了，我使出全身的力氣，和大家一起叫了起來：“悶～～……”我們的叫聲，也獲得了大家熱烈的掌聲。
第一輪比賽，大家學(xué)得都很像，很難分出勝負(fù)。第二輪，老師讓我們給這個音樂會加上手腳伴奏，全體同學(xué)組成了一個龐大的樂隊(duì)，老師是我們的總指揮。老師說：“大家看我的手勢，我給那個小組手勢，那個小組就開始叫，大家手腳并用，看我的樣子給他們打拍子伴奏。”
游戲開始了。老師一邊打著拍子，一邊給我們手勢。老師把手勢給那個組，哪個組的同學(xué)不但要伴奏，還要發(fā)出叫聲。你聽：“咚噠噠”、“汪”，“咚噠噠”、“喵”，“咚噠噠”、“咩”，“咚噠噠”、“悶”……
��！多么好聽的聲音！多么美妙的音樂！多么有節(jié)奏的瘋狂之聲！組成了一曲多么動人的“動物之聲交響曲”，在教室里回蕩！在校園里回蕩！在我們每個人的心里回蕩……
音樂作文 篇8
親愛的朋友：
音樂無時無刻在我們身邊，聆聽音樂是一種享受，沒有音樂，人照常生活，但有了音樂的相伴，人的生活因此而生動精彩。
音樂可以給人們帶來無限的快樂和美好的時光，在升旗儀式上，伴著莊嚴(yán)的國歌敬隊(duì)禮，在我參加別人的結(jié)婚宴會上，會放出歡快而有甜美的歌曲；在我心情不好的時候，聽一些清快的歌曲，解解悶；在大家都很悲傷時，放一些有關(guān)悲傷的歌曲。
清晨，陽光明媚，晴空萬里，舒展筋骨。聽一曲歡快的、強(qiáng)節(jié)拍的、激勵的、明朗的音樂，你會感覺全身心的輕松愉快，還有青春般的朝氣蠢蠢欲動！你會情不自禁感覺生活如此美好！
當(dāng)黃昏來臨時，夜深人靜時，燃起一支紅蠟燭，將手機(jī)音量調(diào)到適中，靜靜地、閉上眼睛，全身放松，讓“仙境”似一條清泉緩緩地流遍你的全身，你會忘記一切煩惱和純樸的自然之情融為一體！
音樂讓我們有了歡樂，音樂無時無在我們身邊，至此，親愛的朋友們：請?jiān)陂e暇時多聽音樂吧，在音樂中，你會重新體味到另一個自我，雖然是無形的，卻又是實(shí)實(shí)在在存在的，要問為什么，那就靜心聆聽你所喜愛的音樂吧，在音樂神奇的中，你會找到答案。
至此
敬禮！
魯健坤
20xx年2月23日
音樂作文 篇9
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。
音樂，可以體現(xiàn)出“樂以教和”的作用；音樂，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開它。
偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂是少不了的，音樂是那樣溫柔動聽，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡；偶爾，走在鄉(xiāng)村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂，也許當(dāng)你心煩意亂時，古典音樂可以成為你的好伙伴，他會成為你心靈的安撫者；偶爾，聽取一些優(yōu)美的樂器聲，中國的古典樂器與國外的一些樂器都各有所長，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無時無刻的環(huán)繞著你。
有時候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹林時，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽光。輕輕的，你會聽到小鳥劃過的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲。“叮咚”消息在不遠(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂之美。人造只因與自然之音都各有所長，也各有所
音樂作文 篇10
音樂是多姿多彩的，是絢麗的，是讓我著迷的。
記得有一次，我和一個要好的朋友吵了架，我們互不理對方。于是我就回家聽音樂去，一聽音樂我感到了一股氣息從我腳下涌上頭頂。我頓時感到渾身充滿了力量。我對朋友的氣也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有錯誤。只是那時被憤怒沖昏了頭腦�，F(xiàn)在平靜了下來才慢慢的想到。于是我向那個朋友推薦也去聽聽歌。不到一天，他就主動來找我道歉。音樂讓一對冤家變成朋友，真讓我著迷。
還有一次，我在聽音樂，真聽的著迷。聽到一個朋友來叫我去打乒乓球，這是我平常最愛玩的運(yùn)動項(xiàng)目了，可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了�？赡苁且魳纷屛姨粤税�。
每當(dāng)我與同學(xué)爭吵時，不和時，耳邊不時響起《稻香》這首動聽的歌謠時，我陶醉了。音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起《牽掛》這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起《星星哭泣的夜晚》這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過；每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時，我聽到《水手怕水》這首歌，我便也會學(xué)會放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前…
生活因有了音樂而更加美好，我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我著迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我的生活離不開音樂。
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