音樂伴我成長(zhǎng)作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的音樂伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂伴我成長(zhǎng)作文1
尼采說:“沒有音樂,生命是沒有價(jià)值的!笔堑模魳肥且话压拈,敲響我生命的鼓點(diǎn),伴隨我的成長(zhǎng)。
在小學(xué)的一個(gè)暑假,因?yàn)槲以谛^(qū)里沒有朋友,所以我在家里無所事事。我爸爸看見我沒有事干,于是為我買了一盤電影:《機(jī)器人瓦力》。
DVD的控制板丟了,我只能在電腦上看。雖然那時(shí)的我對(duì)電腦不太了解,但是放電影還是會(huì)的。我把光盤放進(jìn)了光驅(qū),開始放映影片了。
令我吃驚的是,這個(gè)影片竟然很少有對(duì)話。這顛覆了我對(duì)電影的印象。但是,我還是很喜歡這個(gè)電影。原來,這個(gè)電影里的背景音樂都很好聽,而且配合畫面。這個(gè)電影我百看不厭。
當(dāng)我用電腦更熟練的時(shí)候,我在電腦上建了一個(gè)音樂庫。每當(dāng)我聽到我自己認(rèn)為好聽的音樂時(shí),我就千方百計(jì)的打聽這個(gè)音樂的名字,然后到百度音樂去下載。如果沒有打聽到,就好像丟了什么東西一樣。
后來,我媽媽給我買了一個(gè)MP3。輕松的綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣,我就不用老在電腦上聽了。我從來都是找比較放松的音樂。這樣每天放學(xué),在緊張的學(xué)習(xí)之后聽一聽音樂,身心都變得放松起來。
到了初中,學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒有了MP3,但是有時(shí)我的腦子里還會(huì)“放”音樂。有一次,我感冒了,只上半天課。中午,老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問:“老師讓你干什么?”我不回答,開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解:“你哼哼什么呢?”我說:“《回家》”。他這才恍然大悟。
還有一次,廣播里正在播喜訊,但是我卻覺得廣播有點(diǎn)怪。終于,我想起來了,原來,小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災(zāi)英雄事跡的時(shí)候用同樣的背景音樂。我聽起來悲傷的音樂加上喜訊,所以就很怪異。
舒曼說:“對(duì)我來說,音樂是靈魂的完美表現(xiàn)!蔽乙策@么認(rèn)為。音樂讓我感受事物的美好;音樂讓我的心靈不再空虛;音樂讓我忘掉煩惱;音樂影響著我的生活。我要在音樂輕快的旋律中,快樂的成長(zhǎng)!
音樂伴我成長(zhǎng)作文2
在我的成長(zhǎng)歷程中,有著許許多多不同的經(jīng)歷,它們?nèi)缫恢в刹煌舴M成的樂曲,我在這支曲子里懂得了許多,從中體會(huì)到曲中的每一個(gè)故事。有人說,音樂是心靈的感應(yīng)器,是沖刷麻木骯臟靈魂的一股涌泉。音樂讓我更加成熟、更加懂事,我的成長(zhǎng)因有音樂相伴而更加精彩。
若問我為何對(duì)“音樂”如此情有獨(dú)鐘,如癡如醉,我想應(yīng)該是受爸爸的影響吧。兒時(shí),我總是依偎在他懷里,聽他深情地哼唱著一首首動(dòng)聽的歌謠,隨著他深切而高亢的歌聲,我心中不由涌現(xiàn)出一種莫名的情感,產(chǎn)生無限的遐想。那時(shí)我只是一味的聽音樂,唱樂曲。隨著年齡的增長(zhǎng),生活的不斷改變,我也對(duì)音樂有了另一種感覺,F(xiàn)在當(dāng)我聽音樂時(shí),我仿佛感覺到能隨著律動(dòng)的音符一起躍躍飛舞,能與她交談心中的愉悅與苦惱。久而久之,音樂就如一位聽我談吐心聲的好友。
我聆聽那斗志昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》,包含深情的《紅梅贊》,振奮人心的《我是當(dāng)家人》,對(duì)美好生活向往的《走進(jìn)新時(shí)代》時(shí),它們鮮明的歷史特征,優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,振動(dòng)人心的情感在我心中留下了深深的烙印。我仿佛親歷那炮聲雷動(dòng),硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),深深感受到先輩們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng),熱血奮戰(zhàn)。在同齡人中,我已難覓對(duì)這些充滿激情的歌曲癡迷的知音了。這一首首感情豐富的歌曲是先輩們留下的珍貴遺產(chǎn),時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活,那是用千萬條生命換來的。
音樂就如一塊磁石,深深吸引著我去探索她。她讓我為之顫抖,心醉,那似乎是對(duì)生命的一種召喚。當(dāng)我遭遇挫折和失敗時(shí),我會(huì)靜靜聆聽貝多芬的《命運(yùn)》,那充滿高昂而又燃燒著生的火苗般的情調(diào),讓我看到希望的光芒;當(dāng)我太過于沉迷在成功時(shí),我會(huì)聽那凄美的《梁!,讓她帶我進(jìn)入另一個(gè)境界,一個(gè)只有音符,寂靜的地方。這時(shí),音樂便如一位知心好友,告訴我“勝不驕,敗不餒”。
與親人分別時(shí),一首深情的《祝你平安》代表你的祝福,在遇到挫折時(shí),不必害怕,一首《愛拼才會(huì)贏》激勵(lì)著你。當(dāng)朋友不理解你時(shí),一首《朋友》化解誤解。人們都說“書是人類進(jìn)步的階梯”,我覺得音樂也是人們進(jìn)步的階梯。音樂,是勝利者心中的凱歌,是悲觀者訴苦的港灣,是朋友和好的“催化劑”……我的成長(zhǎng)不會(huì)無味,因?yàn)橛幸魳废喟椤?/p>
音樂伴我成長(zhǎng)作文3
我頭一次學(xué)唱歌,是在小時(shí)候剛學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)。媽媽熱愛音樂,也懂得欣賞音樂,經(jīng)常在看音樂節(jié)目。
頭一次看到媽媽看音樂節(jié)目時(shí),我看著燈光照射下的歌手們,在對(duì)著麥克風(fēng)高歌,又看著隨之而來的觀眾熱情的掌聲,還有媽媽的認(rèn)真,我不禁問媽媽:“媽媽媽媽,那些人在干嗎呀?”
“小孩子不懂,他們?cè)诔琛!眿寢屨諛訉P闹轮尽?/p>
“媽媽媽媽,你會(huì)唱歌嗎?連我都會(huì)呢!是我們一年級(jí)的音樂老師教我的!”我興奮地告訴媽媽,當(dāng)時(shí)我太高興了!
媽媽又看了一會(huì)了電視,突然問我:“兒子,你長(zhǎng)大后,想不想上那個(gè)舞臺(tái),在人們面前表演?”
“想!”我不假思索。
“你想不想學(xué)他們唱歌?”
“想!”
媽媽看到我這樣自信,上網(wǎng)打印了歌詞,又下載了旋律,讓我坐在電腦前一字一句地學(xué)習(xí):哪個(gè)字不會(huì)了,媽媽叫我查字典;哪句不會(huì)唱,再重聽一遍;記不住旋律,再好好聽聽……
差不多幾個(gè)月的時(shí)間,我天天都在學(xué)習(xí)。
一直到二年級(jí)下冊(cè),我的付出終于有了回報(bào)。音樂課上,老師讓我們輪流上臺(tái)演唱,我的進(jìn)步讓老師大為贊賞;期末測(cè)試上,我取得了音樂成績(jī)中的第一個(gè)滿分;再加上課外有學(xué)習(xí)鋼琴,對(duì)五線譜、簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)一直讓老師刮目相看……就這樣,我成了老師手下的得意門生。
四年級(jí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)了流行歌曲,也認(rèn)識(shí)了不少流行音樂的歌名、歌詞,其中最難忘的是一首《高飛》,這是一首讓我們更自信的歌,“不到終點(diǎn),不準(zhǔn)流下眼淚”一句,給了我莫大的鼓勵(lì)。
我意想不到,自己居然能加入合唱隊(duì)。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中,我才知道什么叫“人外有人,天外有天”:《宇宙的種子》這首歌,唱得好的很多,其中有一句“一名宇航員叔叔,從太空中帶回的種子……”同學(xué)們發(fā)出兩種不同聲部的聲音,我是低聲部,有的音,我卻唱不上去。在一次測(cè)試中,不少人被刷了下來,沒想到也包括我。
雖然失敗了,但是我對(duì)唱歌的熱情毫不衰減。盡管同學(xué)們嘲笑我唱得不好,說我是個(gè)音樂界的“低手”,但是我一直喜歡歌唱,天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。
直到現(xiàn)在,我也立志想當(dāng)個(gè)金嗓子歌唱家。作為未來的小小歌唱家,音樂將伴我快樂成長(zhǎng)。
音樂伴我成長(zhǎng)作文4
在小學(xué)的一個(gè)暑假,由于我在小區(qū)里沒有伴侶,以是我在家里無所事事。我爸爸望見我沒有事干,于是為我買了一盤影戲:《呆板人瓦力》。DVD的節(jié)制板丟了,我只能在電腦上看。固然當(dāng)時(shí)的我對(duì)電腦不太相識(shí),可是放影戲照舊會(huì)的。我把光盤放進(jìn)了光驅(qū),開始放映影片了。
令我受驚的是,這個(gè)影片竟然很少有對(duì)話。這傾覆了我對(duì)影戲的印象。可是,我照舊很喜好這個(gè)影戲。原本,這個(gè)影戲里的配景音樂都很好聽,并且共同畫面。這個(gè)影戲我百看不厭。當(dāng)我用電腦更純熟的時(shí)辰,我在電腦上建了一個(gè)音樂庫。每當(dāng)我聽到我本身以為好聽的音樂時(shí),我就想方設(shè)法的探詢這個(gè)音樂的名字,然后到百度音樂去下載。假如沒有探詢到,就仿佛丟了什么對(duì)象一樣。
其后,我媽媽給我買了一個(gè)MP3。輕松的綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣,我就不消老在電腦上聽了。我從來都是找較量放松的音樂。這樣天天下學(xué),在求助的進(jìn)修之后聽一聽音樂,身心都變得放松起來。
到了初中,學(xué)校不讓帶MP3了。固然沒有了MP3,可是偶然我的腦筋里還會(huì)“放”音樂。有一次,我傷風(fēng)了,只上半天課。午時(shí),先生叫我摒擋書包。前面的潘博凡問:“先生讓你干什么?”我不答復(fù),開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解:“你哼哼什么呢?”我說:“《回家》”。他這才名頓開。
尚有一次,廣播里正在播喜信,可是我卻認(rèn)為廣播有點(diǎn)怪。終于,我想起來了,原本,小學(xué)的廣播站常常在廣播汶川抗震救災(zāi)好漢古跡的時(shí)辰用同樣的配景音樂。我聽起來哀痛的音樂加上喜信,以是就很獨(dú)特。
舒曼說:“對(duì)我來說,音樂是魂靈的美滿示意!蔽乙策@么以為。音樂讓我感覺事物的柔美;音樂讓我的心靈不再空虛;音樂讓我遺忘煩惱;音樂影響著我的糊口。我要在音樂輕快的旋律中,快樂的生長(zhǎng)!
音樂伴我成長(zhǎng)作文5
從小我就酷愛音樂,最崇拜鋼琴家朗朗了。每當(dāng)聽著他彈出的一首首美妙的曲子時(shí),總能讓我心曠神怡。當(dāng)一串串歡快的音符在我耳邊響起時(shí),我仿佛來到了音樂的海洋,與音符們共舞著。我的身心是如些的舒暢,所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外。音樂是一門神奇的藝術(shù),它給我的生活增添了色彩,在我開心的時(shí)候給我激情,在我痛苦的時(shí)候給我溫暖。它就像母親的懷抱給我力量,伴我成長(zhǎng)。
記得讀幼稚園中班的時(shí)候,老師問我的夢(mèng)想是什么?我不假思索地說:“我想當(dāng)一名鋼琴家!蹦菚r(shí)候的我,一聽見音樂就會(huì)手舞足蹈起來,總會(huì)跟著音樂的旋律哼著小曲,爸爸媽媽見我如此喜歡音樂,就決定帶我去學(xué)鋼琴。我高興得一蹦三尺高,我的鋼琴夢(mèng)有望了。
剛開始學(xué)琴的那段時(shí)間里,我還挺新鮮的,但時(shí)間久了,每天面對(duì)的是枯燥無味的指法練習(xí),我感到無聊極了。心里想:“這樣下去,我什么時(shí)候才能成為鋼琴家?”老師見我無精打彩的樣子,語重深長(zhǎng)地對(duì)我說:“曦,你還想成鋼琴家嗎?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師微笑地說:“每一位鋼琴家成功的背后都要付出巨大的努力,老師讓你練習(xí)指法。為的是打好鋼琴這幢大樓的基礎(chǔ)。有了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的基礎(chǔ),才能蓋好鋼琴這座摩天大樓!”聽了老師的這番話,我慚愧地低下了頭。
自從那以后,我每天堅(jiān)持努力地練習(xí)著。直到有一天,激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了,老師教了我《小詼諧》這首動(dòng)聽的曲子。聽著美妙的旋律在我的十指間穿梭時(shí),我好像是只快樂的小魚,在無邊無際的大海里暢游著。
經(jīng)過我的不懈努力,在去年的暑假,我順利通過中央音樂學(xué)院鋼琴三級(jí)考試。捧著沉甸甸的證書,我的心里十分激動(dòng)。是!勝利是屬于有準(zhǔn)備的人,一分耕耘一分收獲。我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的鋼琴夢(mèng),讓音樂這位偉大神奇的藝術(shù)家裝扮我美好的人生。
音樂伴我成長(zhǎng)作文6
音樂是不假任何外力,直接沁人心脾的最純的感情的火焰;它是從口吸入空氣,它是生命中的血管中流通著的學(xué)血液。
——李斯特
兒時(shí)的夏夜悶熱,耳邊聒噪的蚊子嗡嗡嗡,咬得我稚嫩的皮膚紅彤彤的,直哇哇大哭。每當(dāng)這時(shí),媽媽就會(huì)放下手中的活兒,抱著我來到庭院,點(diǎn)上一盤蚊香,給我唱她記憶中的老歌!鞍㈤T阿前一顆葡萄樹,阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地的往上爬……”清亮悅耳的歌聲從媽媽的嘴角流瀉,摻雜著院中的花草清香和銀色的月輝流入我的小耳朵。我聽著這陌生而又動(dòng)聽的旋律,驚奇的瞪大了雙眼,忘記了哭鬧。透過裊裊升起的蚊香,我迷迷糊糊的對(duì)音樂產(chǎn)生了種朦朧的情感。
稍大時(shí),還沒有主見的我盲目從眾,聽起了情歌!罢豢锰O果,等你從門前經(jīng)過,送到你的手中幫你解渴……”甜美的聲音一點(diǎn)點(diǎn)挑撥著我的心情,感受著歌詞中純純的`幸福,我不由得對(duì)愛情產(chǎn)生了憧憬與向往!盎疑奶炜,無法猜透,多余的眼淚,無法挽留……”憂傷地輕吟歌詞中逝去的愛情,心情隨著旋律漂泊。感受著詞中似懂非懂的傷感,倏地又對(duì)愛情多了幾分迷糊——愛情好還是壞?我百思不得其解。
如今,煩透了那些浮躁空洞的歌詞,開始傾聽大自然的旋律。清晨,麻雀肆意翱翔,灑下了一片片脆脆的“唧唧唧”聲;小狗兒被錯(cuò)落有致的鳥鳴聲喚醒,精神抖擻的“汪汪汪”,驚起了一片鋪滿了金粉的葉子飄飄悠悠的落地,與大地合奏了細(xì)微的生命終曲;碧綠的荷葉上顆顆晶瑩露珠調(diào)皮的滑來滑去,爭(zhēng)先恐后地跳入池塘水,不時(shí)發(fā)出“叮咚”的歡笑;草原上成群成群的白綿羊低著頭與肥美的草兒同樂,滿足的“綿綿”;一陣秋風(fēng)刮來,飽滿的麥穗東倒西彎,不滿的碎碎埋怨;還有,還有北方有一條金龍無時(shí)無刻不在奔涌,沖擊著堅(jiān)硬的巖石,激出了驚心動(dòng)魄的怒吼聲——“嘩啦嘩啦”,這何嘗不是中華民族歷經(jīng)黑暗的剝削后的吶喊!聽著干凈無雜質(zhì)的自然之聲,仿佛心靈被洗滌,內(nèi)心的煩躁被撫平,心中無限的恬靜與淡然。最美的感受,也不過如此吧……
細(xì)數(shù)過往,音樂伴我成長(zhǎng)。
音樂伴我成長(zhǎng)作文7
當(dāng)我心情煩悶的時(shí)候,只要聽一首搖滾音樂,便能將壓抑在心中的壓力釋放出來;當(dāng)我心情愉悅的時(shí)候,只要聽一首說唱,便能更為愉快……音樂能使我平心靜氣,也可以讓我放下心中的壓抑。正如恩格斯說的一句名言:音樂是生活中最美好的一面。
記得在我很小很小的時(shí)候,總是喜歡坐在媽媽懷里,因?yàn)檫@樣就能聽到媽媽哼起的小曲兒:夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花。天上的消息不說話……聽著媽媽那柔和甜美的聲音,慢慢的,慢慢的,我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在我的夢(mèng)中,那漫山遍野的魯冰花正在向我講一個(gè)動(dòng)人心弦的故事……
隨著時(shí)間的飛逝,我不在追求抒情歌曲的扣人心弦,而是尋求在大自然中最真實(shí)的音樂。這種音樂就是將日常生活中存在的實(shí)際聲響,如風(fēng)聲,雷聲,濤聲鳥鳴,狗嚎……事先錄制好,然后編排,剪輯成音樂。從一滴晨露從葉子上滑落下來發(fā)出的細(xì)微的輕響中,我感受到了其中蘊(yùn)含著的蓬勃的生機(jī);從草原上的馬蹄聲,綿羊聲中,我感受到了蒙古族人民的豪邁以及動(dòng)物在草原上的無憂無慮;從淳淳流淌的山泉中,我感受到了生命的流逝,更讓我明白了要珍惜大好的時(shí)光發(fā)憤圖強(qiáng)………
不僅如此,它更教會(huì)了我很多東西。
每當(dāng)我不會(huì)解決難題時(shí),只要想起“堅(jiān)持奔向前夢(mèng)下秒就實(shí)現(xiàn)!边@句歌詞,我就會(huì)信心百倍,仿佛只要堅(jiān)持思考,就能解決難題;每當(dāng)我因得不到別人對(duì)我夢(mèng)想的支持而感到灰心喪氣時(shí),只要想起“淋雨一直走是一顆寶石就應(yīng)該閃爍,人都應(yīng)該有夢(mèng)有夢(mèng)就別怕痛!边@句歌詞,我充滿了活力,朝著自己的目標(biāo)而努力奮斗,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇敢……
韋德雷里克·帕遼茲說:“音樂是心靈的進(jìn)發(fā),它不像化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂來說只有一種真正的特性,那就是感情!钡拇_,音樂代表了我的喜怒哀樂,伴隨著我的成長(zhǎng)與我一路同行。
音樂伴我成長(zhǎng)作文8
尼采說:“假使沒有音樂,人生會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤!蔽覐男【烷_始探尋這個(gè)美妙的世界,音樂使我舒心,音樂伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我經(jīng)常在媽媽哼唱的“我從山中來,帶著蘭花草”的歌聲中入眠;4歲時(shí),媽媽把我送去學(xué)鋼琴,美妙的旋律讓我對(duì)音樂更加癡迷。音樂,教我學(xué)會(huì)欣賞。
五年級(jí)時(shí),我參加了校合唱團(tuán),開始接受專業(yè)的聲樂培訓(xùn)。這條音樂之路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中那么輕松,我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都要排練兩個(gè)小時(shí),想到同學(xué)們這個(gè)時(shí)間正在痛快地玩,我也想過放棄,但最終音樂感化我的心靈,告訴我放棄就是懦夫。音樂,教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
合唱團(tuán)要求每位團(tuán)員具有較高的聲樂技能,訓(xùn)練一段時(shí)間后開始測(cè)試,不合格的人就要被淘汰,一開始我落選了。我寢食不安,非常沮喪,連音樂都不想聽了?墒,之后一個(gè)星期里,我經(jīng)常夢(mèng)到大家在動(dòng)情地合唱。我鼓足勇氣,來到音樂老師的辦公室,提出了再試一試的請(qǐng)求。老師同意了,給了我兩周的時(shí)間,繼續(xù)和合唱團(tuán)一起排練,兩周后再進(jìn)行一次測(cè)試。經(jīng)過努力,兩周后我終于又回到了合唱團(tuán)。音樂,教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
接下來的一段日子里,我的聲樂技能進(jìn)步得很快?墒,我沒有上過舞臺(tái),完全沒有經(jīng)驗(yàn)。每次上臺(tái),我都緊張得幾乎窒息,有時(shí)甚至聲音發(fā)顫。一次上臺(tái)前,我閉上眼睛讓自己放松,這時(shí)我好像聽到音樂之神輕聲說,不要想臺(tái)下有多少人,把自己融入到臺(tái)上的“兩個(gè)人”當(dāng)中,這兩個(gè)人,一個(gè)叫音樂,一個(gè)叫合唱團(tuán)。就這樣,我的心安靜了下來,動(dòng)作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂,教我學(xué)會(huì)自信!
上初中后,我又加入了鄭州八中合唱團(tuán),音樂之路走向一個(gè)新的起點(diǎn)。每周我都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行專門的歌唱學(xué)習(xí),愉悅時(shí),我會(huì)情不自禁地唱上一段,享受生活的快樂;遇到挫折時(shí),我也會(huì)用歌唱來排遣郁悶,驅(qū)散暫時(shí)的陰影。音樂,已經(jīng)融入了我的學(xué)習(xí)和生活,已經(jīng)融入了我的身體和血液。音樂,教我學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
在漫長(zhǎng)的人生道路上,有成功的喜悅,更有失敗的煩惱,但我相信,在音樂的陪伴下,我會(huì)邁過一道道坎。音樂,將陪伴我終生!
音樂伴我成長(zhǎng)作文9
母親之音,可以知樂之魅力;琴瑟之音,可以悅心;歌手滄桑之音,可以解人生,知世故。
——題記
母親之歌
從呱呱墜地起,母親夜夜動(dòng)聽的搖籃曲便伴我入睡。柔和的音調(diào),低回婉轉(zhuǎn)的曲,和那月亮投灑下來的寧靜月光,一起揉碎了淌進(jìn)我的夢(mèng)里,于是我的夢(mèng)便充滿了祥和與安寧。
稍大一些時(shí),母親便用音箱放些兒歌給我聽。清亮的童聲從音箱中跳躍而出,將我團(tuán)團(tuán)圍住。我在這兒歌的熏陶中,學(xué)會(huì)了說話。每當(dāng)母親在一旁看著我咿呀學(xué)語時(shí),臉上總是涌動(dòng)著喜悅與溫柔。
母親之歌,帶我領(lǐng)略了音樂的魅力。
琴瑟之音
大約在小學(xué)三年級(jí)時(shí),偶然路過琴行聆聽到的一曲《高山流水》勾起了我對(duì)古箏的喜愛:琴弦撥動(dòng),一個(gè)個(gè)悅耳的音符從琴師的指縫間流出,它們時(shí)而像潺潺溪流淌過人們的心頭,時(shí)而如巍峨群山聳立在人們面前。那河水從山間涌過,又匯集在我的心中。于是,我走進(jìn)了古箏的神秘領(lǐng)域,開始學(xué)習(xí)這中國(guó)的古典樂器。
從那以后,每當(dāng)心中不愉快時(shí),我都會(huì)奏一曲古箏,陣陣琴聲像母親的手,一點(diǎn)點(diǎn)撫平我心頭的不快,使我在重重挫折后使我原本煩躁的心,又一次靜如止水,并且冷靜地分析失利的原因,汲取經(jīng)驗(yàn)讓自己成長(zhǎng)。
琴瑟之音,使我悅心。
歌手之曲
步入初中的我,也像許多人那樣關(guān)注起流行音樂,但我并不是盲目地追星,而是只對(duì)歌曲不對(duì)人。周杰倫的歌曲,充滿了年青的激情與不羈,讓我隨時(shí)隨地都感到活力充沛;汪峰的歌曲,充滿了歲月的滄桑和生活的印記,讓我懂得了人生并不是一帆風(fēng)順的,也以更加積極的心態(tài)面對(duì)挫折;而那些諸如徐良、帶淚的魚等網(wǎng)絡(luò)歌手的歌曲,更多的則是讓我領(lǐng)略語言的魅力,歌曲中押韻的字詞,好像有無窮的魔力,吸引著我不禁跟隨哼唱……
歌手之曲,讓我懂得了人生。
我行走于蒼茫人生道路上,驀然回首,那一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印里,天籟之音在其中流淌,他們給予我信心,陪伴我成長(zhǎng)。
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