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音樂(lè)作文

時(shí)間:2021-04-26 11:41:04 音樂(lè) 我要投稿

【精華】音樂(lè)作文十篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的音樂(lè)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】音樂(lè)作文十篇

音樂(lè)作文 篇1

  “1、2、3……”一個(gè)個(gè)蝌蚪似的的音符在空中交織成一個(gè)個(gè)美麗的音律。音樂(lè)用一個(gè)個(gè)音符感化著我,感動(dòng)著我。八年來(lái),音樂(lè)與我相隨。有它的相伴,讓我在人生路上懂得了很多,也學(xué)會(huì)了很多……

  與音樂(lè)同行,我學(xué)會(huì)了用汗水創(chuàng)造美好。

  小學(xué)時(shí),學(xué)校組織了個(gè)音樂(lè)班,專學(xué)民族樂(lè)器,我那時(shí)好學(xué)心萌發(fā),吵著要學(xué),于是就選擇了琵琶,剛開始練習(xí),我還常常念叨著:練民樂(lè)也不過(guò)如此嗎,這么輕松!后來(lái)隨著樂(lè)曲等級(jí)的上升,技巧越來(lái)越多,也越發(fā)的困難了。記得有一次,我們要彈《揚(yáng)春白雪》,這可是為學(xué)校百年校典準(zhǔn)備的,可是我練來(lái)練去彈不好,不是彈錯(cuò)就是記不住音符,那時(shí)的我很是怨恨,就覺(jué)得這個(gè)樂(lè)器不好玩,那么地難。回家后,我告訴媽媽,我不想學(xué)了,琵琶老是和我作對(duì),總是發(fā)不出好聽的音律。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“不是琵琶和你作對(duì),是因?yàn)槟銢](méi)有用心去學(xué),用心去彈。音樂(lè)是有感情的!要用你的心靈去感受知道嗎?”聽了媽媽的話,我暗下決心:一定要把琵琶練好!自此我每天回家都會(huì)化上一個(gè)半小時(shí)練習(xí)。雖然長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)使我雙臂酸痛,粉嫩的手指上都是一根根琴弦的痕跡,可我依然不放棄。漸漸的,我能用琵琶彈出美妙的樂(lè)聲了。我這才明白,只有用心了,付出了辛勤地汗水才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

  與音樂(lè)同行,我學(xué)會(huì)了用音樂(lè)化解憂傷。

  漸漸長(zhǎng)大,琵琶依舊每天陪伴著我,由琵琶,我愛(ài)上了聽音樂(lè),不止讓我享受了音樂(lè)的美妙,更讓我感受到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力。時(shí)而它如一縷清風(fēng),掠過(guò)我的心中,蕩起陣陣漣漪;時(shí)而它又如一絲花香,彌漫在我心頭,使我沉醉其中;時(shí)而它又似一潭清泉,從我心中趟過(guò),使我感到莫明的清新。美麗的音樂(lè),總在我一次次的感傷、憂愁之時(shí),用柔情抹平內(nèi)心多愁善感的我。使我雖身處喧囂之處,心中卻多了份寬大與平靜,音樂(lè)讓我用平淡面對(duì)一切。

  與音樂(lè)同行,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。

  馬上就要告別母校了,我依戀,我不舍。我還沉浸在小考的失利中,憂傷與悲涼又打擊著我,從小我就怕離別,面對(duì)著失敗,我更難抑傷心失聲痛哭?梢魳(lè),讓我知道了貝多芬,我了解了他,我驚訝他的命運(yùn)多舛,感嘆他面對(duì)命運(yùn)的殘酷卻創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》這一不朽之作。我小小的挫折又算得了什么呢。自從貝多芬的生平扎根在我心中后,面對(duì)挫折我不再退縮,不再害怕,人生難免有風(fēng)雨,有磨難,只有經(jīng)過(guò)磨難的歷練,人的一生才會(huì)更有意義。音樂(lè),讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

  與音樂(lè)同行的日子里,音樂(lè)用一串串音符改變著我,讓我堅(jiān)強(qiáng)、讓我淡然,讓我學(xué)會(huì)付出,懂得收獲。我相信音樂(lè)將相伴我一生。

音樂(lè)作文 篇2

  我們的音樂(lè)老師——蔣老師要選一個(gè)班級(jí)開課,經(jīng)過(guò)蔣老師千挑萬(wàn)選之后,蔣老師還是選了我們班開課。

  星期二的第二節(jié)課是音樂(lè)課,老師更我們講了一件重要的事情:“這周四我要拿你們班開課,開課的時(shí)候有很多老師要來(lái)聽課,要積極舉手發(fā)言,回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系!甭犃诉@話,我們非常高興,然后,老師就跟我們講開課大概要說(shuō)些什么了。

  時(shí)間過(guò)得很快,一眨眼,星期四就到了,我們非?斓陌娠埑酝炅耍驮诘葘⒗蠋煱盐覀儙У揭魳(lè)教室去,過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,我們就排隊(duì)下去了。

  我們走進(jìn)教室,只見(jiàn)一位位老師坐在我們的旁邊在聽課,一開始我們還很緊張,可是到了后面,就不一樣了。老師先讓我們聽一首歌,問(wèn)這首歌是積幾幾拍的,我聽完了,就馬上舉手,可是老師沒(méi)請(qǐng)我,老師請(qǐng)的了左金偉,左金偉說(shuō)是四三拍的,老師說(shuō):“對(duì)。”接著老師又給我們聽了一首《小奶!方形覀兇蚺淖,因?yàn)槲掖虻帽容^好,老師就給我了一個(gè)樂(lè)器——串鈴,我一拿到串鈴,心里就有說(shuō)不出的高興。聽完了《小奶!,老師說(shuō):“是幾幾拍的,一起說(shuō)!蔽覀兙鸵豢谕暤恼f(shuō):“四三拍的!崩蠋熅驼f(shuō):“你們真聰明!焙芸,已經(jīng)下課了,我們就離開了音樂(lè)教室了。

  這節(jié)音樂(lè)課會(huì)深深刻在我的腦子里,永遠(yuǎn)也不會(huì)。

音樂(lè)作文 篇3

  春節(jié)期間,我們一大家子約好一起去福成吃飯。

  初一上午,我們懷著愉快的來(lái)到了福成火鍋店。一進(jìn)門,大廳內(nèi)張燈結(jié)彩、暖意濃濃,春節(jié)喜氣洋洋的氣氛伴著大家的歡聲笑語(yǔ)撲面而來(lái)。那一道道誘人的飯菜讓我直流口水。

  吃完了飯,我們說(shuō)笑著走出門,剛剛走了幾步,一幅不和諧的畫面映入了我的眼簾:一位衣衫襤褸的老人席地而坐,正用他那雙黑黑的、粗糙的老手拉著一只破舊的二胡,他好像絲毫也沒(méi)有注意到我們,風(fēng)兒吹動(dòng)著他那臟兮兮的粘在了一起的頭發(fā),我看到了一張飽經(jīng)滄桑的臉。二胡的音色不是很好,但老人拉得還算熟練,凄涼、悲慘、苦澀的曲子我也聽出來(lái)了,這是其中的一段。此情此景和飯店里其樂(lè)融融的景象形成了強(qiáng)烈的反差。

  我一步三回頭地走了,一路上,那一陣陣苦澀而又凄涼的二胡聲一直回蕩在我的耳邊,是什么原因讓這位老人淪落到如此境地,這一刻,我想到了賣火柴的小,我真想擁有童話中天使的魔法,給這位老人送來(lái)飯菜與財(cái)寶,為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)很多,讓社會(huì)上這樣“不和諧”的畫面少些、再少些……

音樂(lè)作文 篇4

  大家是不是很喜歡音樂(lè),假如有了音樂(lè)節(jié),世界會(huì)不會(huì)變得更歡快,所以我要建立一個(gè)音樂(lè)節(jié)。

  音樂(lè)節(jié)到了,人們都會(huì)到大街上拿著不同的樂(lè)器,演奏著不同的樂(lè)曲,如果家里沒(méi)有樂(lè)器或不會(huì)用的樂(lè)器演奏的人,他們干什么呢?他們就唱我們的國(guó)歌,讓音樂(lè)流暢世界。

  到了中午人們的午餐于五星級(jí)的餐廳用餐,用完餐繼續(xù)唱歌。下午音樂(lè)節(jié)更歡快了,人們伴隨著音樂(lè)跳舞,老奶奶和老爺爺在窗戶里看著、聽著。

  下午三點(diǎn),你可要認(rèn)真的看呀?在大街中間,來(lái)了一輛彩車,上面有許多著名的音樂(lè)家,演湊著樂(lè)器,人們認(rèn)真的聽著樂(lè)器,也跟舞動(dòng)起來(lái)。

  下午五點(diǎn),人們回了自己的家,準(zhǔn)備著晚上七點(diǎn)的表演。

  晚上,人們出來(lái)了,繼續(xù)表演。這個(gè)時(shí)間小朋友也出來(lái)了,歡快的唱著、跳著。

音樂(lè)作文 篇5

  春天終于來(lái)了,樹林里舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),有春雨,春雷,春水,春風(fēng)來(lái)了。

  音樂(lè)會(huì)開始了,首先大顯身手的是春雨,“滴噠,滴噠”好聽極了,大家都為春雨鼓掌,可是春雷不服氣,覺(jué)得自己的聲音比春雨好聽多了,于是就開始使出自己的“秘方”,只聽“轟隆隆”,出現(xiàn)了幾聲刺耳的聲音,使大伙不得不把耳朵給捂上。春雷覺(jué)得很滿意,得意的走到了一邊!皣W啦啦,嘩啦啦”,咦,是誰(shuí)在唱歌呀?它們走近一看,原來(lái)是春水呀。你聽,它的歌聲多優(yōu)美呀,伙伴立刻把捂在耳朵上的手松開了。這么好聽的歌,不聽,聽誰(shuí)的歌!

  春風(fēng)吹起了“小號(hào)”,“呼,呼”把人們的帽子都吹到了九霄云外,可它還在吹,沒(méi)辦法,只能等它吹完了再評(píng)比。

  最終,裁判春柳說(shuō):“春水,一等獎(jiǎng);春雨,二等獎(jiǎng);春風(fēng),三等獎(jiǎng)!

音樂(lè)作文 篇6

  晚上,我回到家,一轉(zhuǎn)頭便看到爸爸正在炒菜,頓時(shí)疑惑起來(lái):爸爸炒出來(lái)的菜好吃嗎?奶奶去哪里了?爸爸一句話便解開了我心中謎團(tuán):“奶奶出去看病了,今天由我來(lái)燒飯!”

  爸爸先準(zhǔn)備了“黃瓜大軍”!皡纭彼堫^開了,水“嘩啦啦”地流了下來(lái)!皳渫ā币桓S瓜輪流下水“洗了個(gè)澡”,“咔咔咔咔咔咔……”一片片黃瓜“秩序井然”地倒下了。 接著,下一個(gè)任務(wù)是敲蛋。先準(zhǔn)備一個(gè)小碗和兩個(gè)雞蛋。把雞蛋在桌子上“叩叩叩”地拍幾下。“咔”的一聲雞蛋破碎了,又聽見(jiàn)“撲通”一聲雞蛋落到了小碗里,蛋黃像一輪太陽(yáng)在蛋清中泡著“溫泉”。再“咕嘟咕嘟咕嘟”地加入一些料酒,“嘶”的加入一小勺食鹽,“啪嗒啪嗒”地把鹽、料酒、蛋液混合在一起。 最后一個(gè)步驟是下鍋。“咔!勃勃!”火點(diǎn)燃了,再在里面放上一些油,“滋滋滋”熱氣冒出來(lái)了,鍋里“噼里啪啦”地響起來(lái),又“嘩”的一聲把蛋液倒下去,雞蛋在鍋里鋪開了。再“啪啪”把切好的黃瓜放下去,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地炒熟。最后只聽見(jiàn)爸爸大喊一聲“開飯了!” 一盤黃瓜炒雞蛋就端上了桌。 我迫不及待地吃了一口,忍不住大叫一聲:“哇!太好吃了!”

音樂(lè)作文 篇7

  或是在靜謐的林間,晚風(fēng)獵獵;或是在清冷的山石上,皎月當(dāng)空;抑或是在芬芳的花園,黯然神傷……時(shí)間可被定格,歲月可以永恒,可走進(jìn)各種迷人空靈之境界,可品味百味人生。怎可做到?唯有走進(jìn)音樂(lè)。

  鋼琴的憂傷

  音符靜靜地、緩緩地流淌,流過(guò)那多情的歲月,上演默默的憂傷。多情的音符長(zhǎng)著生命,張揚(yáng)著我們的青春,激烈昂揚(yáng),又漸漸成熟,青色又裹著憂愁。是什么令人如此癡狂?是那純潔的愛(ài)情,在秋日的落葉里書寫著別離,隨著輕盈的風(fēng)湮沒(méi)于天地,就當(dāng)我不曾出現(xiàn)。于是,一幅唯美的景象出現(xiàn)了,火紅的楓樹林里,遍地思念的落葉,空中還飛舞著那“秋日的私語(yǔ)”……

  鋼琴總可以演繹出有生命的樂(lè)章,那密密麻麻的音符在手中瘋長(zhǎng)、瘋長(zhǎng),成了繁茂的樹,成了碧藍(lán)的海洋。又一曲《神秘園之歌》上演了?梢允且晃活^戴禮帽的紳士走進(jìn)那幽靜的花園,葉兒雖綠卻又衰敗之意象,花兒盛開卻雜亂無(wú)章;▓@中心有一架三角黑色鋼琴,他脫下禮帽,緩緩坐定,閉上眼—他帶著樂(lè)聲上路了。他路過(guò)安靜的小池塘,走過(guò)城市的雨季,穿過(guò)茂密的山林,沐浴皎潔的月光,突然,他看到了一望無(wú)垠的海洋,海鳥從頭頂飛過(guò),有帆的船只在向他招手,他有了勇氣,掙扎在愛(ài)與痛的邊緣,流下淚來(lái)……

  雨聲打亂了我的思緒我合上鋼琴的樂(lè)譜,回憶著一幕幕悲傷的結(jié)局。

  琵琶的私語(yǔ)

  潯陽(yáng)江頭,漁火點(diǎn)點(diǎn)。漸次的樂(lè)聲驚動(dòng)了船客。哀怨曲調(diào)泣杜鵑,寂寞秋風(fēng)等閑度。因?yàn)椤按笙亦朽腥缂庇,小弦切切如私語(yǔ),嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤!蔽覑(ài)上了琵琶。千百年前感動(dòng)詩(shī)人,使“江州司馬青衫濕!鼻О倌旰,一曲《琵琶怨》感動(dòng)了我。走進(jìn)這樂(lè)聲,我看到秋雨中孤寂琵琶女的背影。雨斜織著,朦朧的畫面里,樂(lè)聲如泣如訴。茶馬古道,也暗訴幽腸。樂(lè)聲忽而促急,忽而婉轉(zhuǎn),忽而急昂,忽而空靈。漸漸地,雨勢(shì)大了,淹沒(méi)了那模糊的背景和哀怨的樂(lè)聲……

  抑或是一首《春江花月夜》。夕陽(yáng)如火,漁船晚歸,歡樂(lè)之聲彌漫在緊緊相挨的船艦,炊煙裊裊。遠(yuǎn)處鐘鼓樓上,鐘聲低沉,最后一抹余暉散盡。忽然樂(lè)聲轉(zhuǎn)為悠揚(yáng),夾雜著喜悅,只見(jiàn)“月出于東山之上”,光輝清澈,時(shí)光似靜止。月光如溪般緩慢流動(dòng),有興奮的跳動(dòng),又有溫婉的挪移。夜深了,鐘聲再響,四周忽歸平靜……江面上野鴨輕游,沐浴著月光,又沉沉睡去……

  風(fēng)聲作響,回頭望,窗外夜色已深,我戀戀不舍地合住樂(lè)譜望著昏暗的燈光,陷入沉思……

  玉簫的多情

  一支玉簫,又勾起了我的神往。

  簫聲空靈綿長(zhǎng),帶我來(lái)到了江南。我踏上濕漉漉的青石板路,走進(jìn)悠長(zhǎng)的小巷,青色的磚瓦房檐淌著不曾干過(guò)的雨水,古色古香的木門在訴說(shuō)著不同的故事……

  穿過(guò)小石橋,我上了木舟。隨波逐流,兩岸古屋倒退,有一小舟從遠(yuǎn)方緩緩駛來(lái)。風(fēng)帶來(lái)了簫聲。在雨霧中,近了,近了。我看到對(duì)面舟上站一男子,玉樹臨風(fēng),身材偉岸,手中執(zhí)一把玉簫。簫聲靜默地訴說(shuō)江南的故事,于是歲月靜止,定格成一幅畫面,水,船,人,蕭……

  我的思緒又一次被扯斷,這一次,我沉沉地睡了。

  在音樂(lè)的世界里,我感受到了生命的熱情,西方式的憂傷和民族樂(lè)器的精髓,走進(jìn)音樂(lè),我收獲了許多生命的體驗(yàn),行走過(guò)無(wú)數(shù)歷史河畔。音樂(lè)似一方凈土,脫掉我不真實(shí)的思想;音樂(lè)似一處港灣,撫慰我心靈的憂傷;音樂(lè)似一部深?yuàn)W的巨著,引我開始探險(xiǎn)的腳步!

  走進(jìn)音樂(lè),我發(fā)現(xiàn)了真善美,走進(jìn)音樂(lè),我愛(ài)上它!

音樂(lè)作文 篇8

  感謝20xx的夏天,讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩,一個(gè)有御姐范的女生,一個(gè)臺(tái)下十分二的瓜兔。

  “如果云知道,想你的夜慢慢熬!本褪沁@首《如果云知道》,讓我認(rèn)識(shí)了你,這首歌唱起來(lái)確實(shí)是非常好聽,讓人感到舒適,可氣息音準(zhǔn)沒(méi)有把握好,這首歌就可以算是“垃圾中的垃圾”了。記得那場(chǎng)比賽你得了91分,全場(chǎng)最高分,第一位封面女生。于是,我開始到處尋找你的資料,加入了你的百度貼吧和其他的郁金香討論你的一切。我感到驚訝,一個(gè)看似平凡的'女生身上,竟會(huì)有這么大的魔力吸引著我,為她瘋狂,為她的一顰一笑而感到快樂(lè)。

  小時(shí)候,音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種可有可無(wú)的“玩意”,雖然自己唱歌唱的還不錯(cuò),但是我對(duì)音樂(lè)沒(méi)有來(lái)電,沒(méi)有為它而著迷。但是,我要謝謝你郁可唯,是你讓我愛(ài)上了音樂(lè),愛(ài)上了緩慢的情歌,也愛(ài)上了你。是你讓我明白了音樂(lè)它有生命,是變化無(wú)窮的,是美麗多姿的,是五彩繽紛的一種旋律。也因?yàn)榱四悖也艆⒓恿藢W(xué)校的校園歌手賽,得了第一。我要你來(lái)做我的榜樣,做我一生里去拼搏的目標(biāo)。

  也許我長(zhǎng)大后不會(huì)去當(dāng)一名歌手,而且我自己也不愿意當(dāng)。我想做一名像你一樣玩音樂(lè)的人,有自己的樂(lè)隊(duì),在西餐廳或酒吧里面實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想,唱著自己的原創(chuàng)歌曲給所有人聽,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,沒(méi)有壓力,沒(méi)有現(xiàn)在社會(huì)上所謂的什么勾心斗角、明爭(zhēng)暗斗,只有自己的音樂(lè),那種感覺(jué)是我一直想要去體驗(yàn)的,感覺(jué)好舒服好巴適!

  重慶在成都不遠(yuǎn)的地方,跟你一樣,我也喜歡和同學(xué)們一起吃火鍋,HAPPY時(shí)還會(huì)整點(diǎn)啤酒,大家一起談東談西,從xx談到肉價(jià),從學(xué)校談到雞蛋作假,那真的是很舒服的一種感覺(jué)。好像我還見(jiàn)過(guò)你一面的呢!在去年的圣誕節(jié),蓮花府邸舉行的派對(duì)上,貌似見(jiàn)過(guò)你,不過(guò)那時(shí)候你唱歌并沒(méi)有給我太多的震動(dòng)與驚訝,反而多了一份平淡,聽你的音樂(lè)真的很舒服!

  你現(xiàn)在已經(jīng)成了一位明星了,在眾多的郁金香里,我是很小很小的一朵,甚至有些微不足道。但是你要記住,是你讓我愛(ài)上了音樂(lè),是你讓我懂得了音樂(lè),我不會(huì)對(duì)你說(shuō)謝謝的,因?yàn)橹x謝這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太平常了,我不知道對(duì)你說(shuō)什么好,就簡(jiǎn)單地說(shuō)一句:郁金香和郁可唯永不分離!

音樂(lè)作文 篇9

  靜夜里,一切都似乎睡著了.不,等等,認(rèn)真聽,聽到了嗎?一首歡樂(lè)的歌好象響起來(lái)了……

  音樂(lè)之始

  音樂(lè)緊隨著節(jié)拍,開始舞蹈.時(shí)而高昂,是而低沉.大提琴在那兒唱歌,“咣咣”,小提琴在那兒伴舞,“刷刷”,鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來(lái)了,纖細(xì)的手指撞擊著柔和的琴鍵,一高一矮,奏出一排悅耳的旋律.二胡則調(diào)動(dòng)琴弦,一撥,“當(dāng)”,顯然那其中蘊(yùn)涵著哀痛之音,但卻也與其他樂(lè)器配合得天衣無(wú)縫.小鼓在手中不停地展示

  自己的歌喉,那聲音震天地響,似乎在向天地呼喊,那一聲沉悶的“咚”,預(yù)示著暴風(fēng)雨要來(lái)啦!

  音樂(lè)之中

  燈光亮了,舞臺(tái)立即由陰暗轉(zhuǎn)為刷白.首先是大提琴登場(chǎng),是大海的聲音嗎?是的,隨著燈光的忽亮忽暗,那旋律也變得急促了,所有的樂(lè)器都加快了腳步,時(shí)間似乎靜止了,人們的心也隨之揪緊.聽吧,大海在濤天的震吼,海水不斷地咆哮,烏云吞沒(méi)了最后一絲光明.

  音樂(lè)之終

  整個(gè)舞臺(tái)又陷入黑暗之中,慢慢地,響聲小了,海水似乎恢復(fù)了平靜.烏云也消逝,聽吧,那是海水在歡呼,“嘩啦啦”,撓著小姑娘的腳丫,那孩子發(fā)出一陣清脆的咯咯聲,天碧空如洗,一塵不染,顯然是受過(guò)洗禮一般,一切顯得莊嚴(yán)而肅穆.只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈,舞蹈……

  音樂(lè)止,燈光亦止.分散的心似乎不能一下合攏了來(lái).仔細(xì)回味,周圍只剩下冰冷的空氣與急促的呼吸……

音樂(lè)作文 篇10

  音樂(lè),一直是人類難以征服的事物。

  因?yàn)橐魳?lè),是美麗而又可怕的。

  它美妙無(wú)窮,能扣住任何人的心弦,變幻多姿,既能把人帶入崇高的境界,又能使人墮落,和《圣母頌》一樣,聽著聽著,像召喚心靈深處,像一條大河,把人引入源頭,使人心中神圣的感覺(jué)油然而生,使君子欣賞過(guò)去,使小人懊悔昔日。這就是其中的奧秘,是言語(yǔ)無(wú)法形容的,和《黑色星期五》一樣,它會(huì)帶領(lǐng)人進(jìn)入人生的最低端,讓再樂(lè)觀的人也會(huì)沒(méi)有希望,到失望,甚至是絕望……人會(huì)想起所有的壞事,覺(jué)得自己沒(méi)用,活在世上沒(méi)有意義,便放棄了生命。

  所以音樂(lè),它是神奇的,可是它又是多么的吸引人,一個(gè)個(gè)音符,都能敲出人生之路,一首首歌曲,都咱贊出了生命意義。

  是的,人生就像音樂(lè)一樣,有低谷,有高潮,雖然最后都會(huì)消失,但終究都是一個(gè)個(gè)偉大的創(chuàng)舉!

  音樂(lè)就是這樣,會(huì)使人浮想聯(lián)翩,因?yàn)樗臍夥,它的旋律,都是那么的令人嘆服!聽完后細(xì)細(xì)回想,還歷歷在目,仿佛有身臨其境,余音又絲絲地繚繞在耳旁,這才是真正的使人嘆服的音樂(lè),緊緊的烙在人們的心上。

  音樂(lè)還是世界的語(yǔ)言,因?yàn)槊恳粋(gè)人都曾有過(guò)一顆純潔的自己的心,所以每個(gè)人聽得又不一樣,但至少也不會(huì)想到哪兒去,因?yàn)樵诿恳淮温犚魳?lè)的同時(shí),又是一次精神的洗禮,生命的升華,所以每一次聽音樂(lè),又有不一樣的感覺(jué)。

  每個(gè)人都會(huì)沉醉在音樂(lè)里,又有誰(shuí)能征服它呢?

  它就是這么的引人入勝,這么的令人陶醉之其中。

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