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音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2021-03-12 20:06:09 音樂(lè) 我要投稿

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文精選15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文精選15篇

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文1

  音樂(lè)是一杯清茶,沁人心脾;音樂(lè)是一場(chǎng)春雨,萬(wàn)物復(fù)蘇;音樂(lè)是一縷陽(yáng)光,溫暖人心。音樂(lè)也能讓人憶起往事,流連忘返。

  我的奶奶是位音樂(lè)教師,也是我童年唯一的伙伴,所以我從小就生活在音樂(lè)的氛圍里。

  起初,我對(duì)音樂(lè)忽冷忽熱,因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)一竅不通。但在奶奶日夜的鼓勵(lì)中。我終于懷著一顆熱愛(ài)的心向她討教。奶奶也懷著興奮的心情決心要教會(huì)我這個(gè)“音癡”。

  音樂(lè)課是伴隨奶奶的歌聲開(kāi)始的。她的歌聲宛如黃鸝歌唱,喚醒了大地,迎接了生機(jī)。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)。卻聽(tīng)到了一聲溫暖但又可怕的話語(yǔ):“來(lái),你唱一句我方才唱的歌謠!蔽毅蹲×苏f(shuō):“奶奶,你可別開(kāi)玩笑了,我唱不出來(lái)!彼龘崦业念^溫柔說(shuō)道:“奶奶相信你行的。”我放下心來(lái),扯著嗓子唱了一句。這宛如狼嚎般的歌唱卻贏得了她的掌聲。自這以后,她成了我都聽(tīng)眾,一位必不可少的聽(tīng)眾。

  奶奶耐心地逐個(gè)字教我歌唱,我也乖巧的跟著她一起唱。歷經(jīng)一個(gè)下午的訓(xùn)練,我的歌唱居然真得進(jìn)步了。

  夜晚,我躺在床上,奶奶坐在床邊。唱著歌謠哄我入睡:“黃楊扁擔(dān)軟溜溜啊~勞作的人兒回屋咯!彼兆∥业氖终f(shuō):“勤奮的人總會(huì)有收獲的!痹捄螅H吻了我的額頭。這一吻,直擊人心,讓我憶起了下午的音樂(lè)訓(xùn)練,讓我有了充足的信心去面對(duì)以后的困難。

  每當(dāng)我經(jīng)受挫折后,我總會(huì)哼起奶奶教我都歌謠。它激勵(lì)了我的成長(zhǎng),她給了我面對(duì)困難的勇氣。我愛(ài)你音樂(lè)——奶奶!

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文2

  德國(guó)著名的哲學(xué)家費(fèi)里德里!ねつ岵烧f(shuō):“沒(méi)有音樂(lè),生活是沒(méi)有價(jià)值的!币魳(lè)是我的知心朋友,已伴隨我走過(guò)六個(gè)春夏秋冬。

  那是我六歲的生日,媽媽送給我一個(gè)音樂(lè)盒,歌曲就是《致愛(ài)麗絲》。那優(yōu)美的旋律,歡快的節(jié)奏,讓我深深陶醉。于是從這一刻起,我愛(ài)上了音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè),讓我懂得了許多道理:歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》讓我學(xué)會(huì)了感恩,張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》讓我懂得了要努力追求自己的夢(mèng)想;周杰倫的《外婆》讓我學(xué)會(huì)了理解.......歡快的音樂(lè)讓人愉快;凄美的音樂(lè)讓人憂傷;低沉的音樂(lè)讓人沉思......

  我愛(ài)聽(tīng)歌,不論吃飯、睡覺(jué)都聽(tīng);我也愛(ài)唱歌,無(wú)論什么時(shí)候都唱。我更愛(ài)彈琴,在我生活中是不可缺少的一部分,已陪伴了我四年。做到琴前,我就像進(jìn)入了另外一個(gè)世界。音符如一個(gè)歡快而又調(diào)皮的小天使。按下琴鍵,音符們輕柔的,一個(gè)接著一個(gè),張開(kāi)小嘴,把演奏者的心情輕輕地唱了出來(lái)。

  我喜歡音樂(lè),在我的生活中時(shí)刻陪伴我。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí),試著聽(tīng)聽(tīng)它,不久便會(huì)忘掉所有痛苦和煩惱;當(dāng)我煩躁時(shí),試著聽(tīng)聽(tīng)它,便會(huì)使我慢慢平靜;當(dāng)我苦悶時(shí),試著捉摸它,便是我開(kāi)朗起來(lái);當(dāng)我開(kāi)心時(shí),試著聽(tīng)聽(tīng)它,它也為我感到快樂(lè),使你更溫馨......它是我傾訴煩惱的對(duì)象,是最能體會(huì)我的知心朋友!

  感謝你,我的知心朋友——音樂(lè)。感謝你伴隨我度過(guò)金色的童年。我還要在你迷人的旋律中,更快樂(lè)地成長(zhǎng)!

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文3

  音樂(lè)是一種美妙的曲子,聽(tīng)了之后能使人心曠神怡,幫人消除疲勞,讓人滿血復(fù)活。

  我十分熱愛(ài)音樂(lè),仿佛每一種音樂(lè)都有一個(gè)小精靈,每聽(tīng)一支曲子時(shí),仿佛被小精靈們拉入了一個(gè)美麗、和平、輕快的世界里。讓人靜下心來(lái),用心去感受著那每一個(gè)旋律,那么輕快,那么優(yōu)雅,一些煩惱也不翼而飛,甚至都我積分了時(shí)間的消停。

  我發(fā)現(xiàn),班級(jí)上像我這樣熱愛(ài)音樂(lè)的人也有不少,我和一些朋友經(jīng)常交流歌曲,好聽(tīng)的歌曲也不時(shí)會(huì)唱出來(lái),感受著音樂(lè)的美妙。

  在這個(gè)學(xué)期的一節(jié)班隊(duì)課上,讓我知道班上喜愛(ài)音樂(lè)的人不止有我知道的幾位,那一次,老師要選“十佳小歌手”的人選。于是那堂班隊(duì)課上就讓我們演唱歌曲,而還有一些人則兩人或三人組合上臺(tái)演唱。在那一節(jié)課中,我看到了許多人的努力。我一但喜歡上了一首歌,就把歌詞抄在本子上,有時(shí)間的時(shí)候自己背一下歌詞,慢慢地日子久了就會(huì)背了。想必他們也是這樣過(guò)來(lái)的吧。

  之后,老師每到中午吃飯的時(shí)候都會(huì)放幾首歌,好讓我們放松一下。

  每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,是音樂(lè)給我勇氣,讓我敢去面對(duì)困難,每當(dāng)我遇到挫折時(shí),是音樂(lè)給我力量,讓我跨過(guò)挫折,每當(dāng)我感到孤單時(shí),是音樂(lè)給我陪伴,讓我不在孤單。是音樂(lè)伴我成長(zhǎng),我愛(ài)音樂(lè)。

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文4

  音樂(lè),是生活中的一股清泉;是陶冶性情的熔爐;音樂(lè),是我們對(duì)生活的傾訴。在我看來(lái),它是人生最大的快樂(lè)。

  我從小酷愛(ài)音樂(lè),無(wú)論何時(shí)何地,都要哼著小調(diào)。我覺(jué)得音樂(lè)是五顏六色的,仿佛是一座彩虹,一條條不同的音符組成了一首悠揚(yáng)的歌。美妙的旋律讓我對(duì)音樂(lè)如此癡迷。音樂(lè)也漸漸成為了我一生的夢(mèng)想。

  乘著時(shí)光的快車,我步入了小學(xué),開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)歌,每到周一,同學(xué)們唱起了國(guó)歌,從激昂的曲調(diào)中,我感到血液正在沸騰,腦海里閃現(xiàn)出抗戰(zhàn)時(shí)期中一幅幅悲壯的畫面:秋瑾的英勇就義,王二小的臨危不懼,紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征等。

  五年級(jí)時(shí),我參加了校合唱團(tuán),開(kāi)始接受專業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)。這條音樂(lè)之路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么輕松,我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都要排練兩個(gè)小時(shí),想到同學(xué)們這個(gè)時(shí)間正在痛快地玩,我也想過(guò)放棄,但最終音樂(lè)感化我的心靈,告訴我放棄就是懦夫。音樂(lè),教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持 。

  合唱團(tuán)要求每位團(tuán)員具有較高的聲樂(lè)技能,訓(xùn)練一段時(shí)間后開(kāi)始測(cè)試,不合格的人就要被淘汰,我有些擔(dān)心自己的實(shí)力,害怕唱得不好而被剔除合唱團(tuán),但我要戰(zhàn)勝這個(gè)困難,便努力在家里練習(xí)發(fā)聲,最終通過(guò)了測(cè)試。所以音樂(lè),教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

  接下來(lái)的一段日子里,我的聲樂(lè)技能進(jìn)步得很快?墒牵覜](méi)有上過(guò)舞臺(tái),完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。每次上臺(tái),我都緊張得幾乎窒息,有時(shí)甚至聲音發(fā)顫。一次上臺(tái)前,我閉上眼睛讓自己放松,心想,不要想臺(tái)下有多少人,把自己融入到音樂(lè)的世界里去。就這樣,我的心安靜了下來(lái),動(dòng)作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂(lè),教我學(xué)會(huì)自信!

  成長(zhǎng)的過(guò)程中,音樂(lè)不但能讓我癡迷,更能讓我一步步成長(zhǎng) ,我要感謝它陪我度過(guò)金色的童年,伴隨著我的一生!

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文5

  在我的課余生活里,除了笛子,我再也想不出有什么比它更能令我著迷的了,我至今也不知道是什么讓我選擇了它。媽媽說(shuō)是我那時(shí)做夢(mèng)時(shí)想到的,可我又覺(jué)得是那時(shí)我認(rèn)為笛子攜帶方便,而且動(dòng)聽(tīng)才選擇的。到目前為止,我學(xué)笛子已整整兩年了,雖然只有七級(jí),但我還是覺(jué)得挺有成就感的。

  學(xué)笛子對(duì)我來(lái)說(shuō),不算難。因?yàn)槲乙延辛穗娮忧僭鷮?shí)的基礎(chǔ),所以學(xué)笛子并且是簡(jiǎn)譜的就基本上沒(méi)什么難度了。我依稀記得我上笛子班的第一節(jié)課時(shí),我差不多遲到了半個(gè)鐘頭,可是素不相識(shí)的顧老師卻熱情接待了我,并且?guī)臀野盐摇案吲d”的名字改成了“生氣”,這使得我以后再也沒(méi)敢遲到。之后,顧老師教我們吹“哆、 咪”雖然我去得最晚,可是我最先學(xué)會(huì),受到了老師的表?yè)P(yáng),后被老師選中去他們家上課,也就是插進(jìn)了快班,所以第一年我直接考了五級(jí)。

  去看暑假,社區(qū)舉辦暑期才藝展示,媽媽幫我報(bào)了笛子,因?yàn)殡娮忧僖呀?jīng)有人報(bào)了。展示后,我沒(méi)料到電視臺(tái)的叔叔阿姨們竟然采訪了我,我激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好。“十一”那天,社區(qū)又舉辦了迎國(guó)慶活動(dòng),我又一次登臺(tái)表演笛子獨(dú)奏,但是這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)得很多,上臺(tái)前嚇得我兩腳發(fā)軟,幸好有媽媽在后臺(tái)支持我,我拋開(kāi)一切雜念,勇敢地走上了臺(tái)。演出結(jié)束后,大家給了我熱烈的掌聲,給了我學(xué)好笛子很大的信心。

  笛子豐富了我的課余生活,陶治了我的情操,使我天天都象一個(gè)快樂(lè)的小天使,生活得有滋有味。

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文6

  上幼兒園時(shí),老師給我們聽(tīng)了一段音樂(lè),那音樂(lè)清脆,有時(shí)像小溪叮叮咚咚地流淌,有時(shí)像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林沙沙地響,真是太好聽(tīng)了,老師說(shuō)那是用古箏彈奏出的音樂(lè),回到家我求媽媽讓我學(xué)彈古箏,媽媽想了想后就答應(yīng)了,可好景不長(zhǎng),小時(shí)候不懂事的我,覺(jué)得每天練習(xí)彈琴太苦。于是,就放棄了。

  三年級(jí)時(shí),老師讓同學(xué)把自己彈琴的照片帶給大家看看;氐郊,當(dāng)我看到以前彈古箏的相片,想著古箏那動(dòng)聽(tīng)的旋律時(shí),我突然懊悔為什么沒(méi)有把學(xué)琴堅(jiān)持下來(lái)。我再一次下了決心,無(wú)論怎樣都要把古箏這個(gè)樂(lè)器彈得像小溪流淌,像樹(shù)葉被風(fēng)吹過(guò)一樣優(yōu)美。

  后來(lái),媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)老師,定期教我彈琴,每次老師彈的時(shí)候,感覺(jué)就像有一條小溪流過(guò)我的心田,很清涼、干凈,因?yàn)槔蠋煆椀脹](méi)有一絲雜音,而我怎么彈都會(huì)有一些,老師彈得干凈利索,而我有些拖泥帶水。漸漸地,我掌握了彈古箏的一些技巧和手法,可是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了,有幾首曲子節(jié)奏快,而我總是彈得跟不上節(jié)奏,因此心情比較煩躁,但我不能氣餒,還是堅(jiān)持練啊練,功夫不負(fù)有心人,我終于彈得流暢、輕巧、節(jié)奏正確了。

  聽(tīng)著自己彈的這些曲子,心里很高興,我終于能自己彈出這些動(dòng)聽(tīng)的曲子了,有時(shí)外公和外婆還會(huì)來(lái)“點(diǎn)評(píng)”呢!

  四年級(jí)的暑假來(lái)了,我也面臨著考級(jí),我更加刻苦練習(xí),可我好像也不緊張?技(jí)時(shí),我輕松自如地彈了一遍曲子,幸運(yùn)地考過(guò)了四級(jí)。在回家的路上,我發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán),云是那樣的潔白……音樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)!

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文7

  五年前,當(dāng)我賴在鋼琴邊不肯走開(kāi)時(shí),媽媽一次又一次地問(wèn)我,下定決心沒(méi)有,因?yàn)殇撉倏梢哉f(shuō)是最難彈的,很難學(xué)。只記得我當(dāng)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):我要學(xué)。就這樣,我踏上了學(xué)琴的道路。

  每周一次到江南藝校上鋼琴課,成為我學(xué)習(xí)之余的最大興趣。在這里,有我敬重和熱愛(ài)的老師,有我志趣相投的同學(xué),還有我愿意放棄玩耍為它努力的音樂(lè)追求。

  每天一回家,我就會(huì)坐上琴凳,放任自己在音樂(lè)的海洋里暢游,五年如一日。爸爸媽媽是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。每次練完鋼琴,我都會(huì)很認(rèn)真地演奏一遍給他們聽(tīng)。他們說(shuō),是我的琴聲讓這個(gè)家充滿了音樂(lè)所賦予的美妙。這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。其實(shí),我也有泄氣的時(shí)候。尤其是學(xué)琴第一年,開(kāi)始時(shí)的滿腔熱情漸漸被枯燥的指法練習(xí)所淹沒(méi)。因?yàn)槭亲约旱倪x擇,嘴巴上不好說(shuō)什么,但心里已經(jīng)開(kāi)始不耐煩。這時(shí),在老師的指導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)了貝多芬、莫扎特等許多偉大的音樂(lè)家。他們苦難的經(jīng)歷和頑強(qiáng)的毅力給我留下了深刻的印象,讓我明白了很多人生的.哲理,培養(yǎng)了我積極向上的進(jìn)取心。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)順利通過(guò)了鋼琴八級(jí)考試,去年暑假還在全國(guó)首屆門德?tīng)査杀撉俅筚愔腥〉昧松倌杲M的叁等獎(jiǎng)。當(dāng)我捧著沉甸甸的獎(jiǎng)杯,拿著金燦燦的證書時(shí),才深深地體會(huì)到,一分耕耘一分收獲。學(xué)琴是這樣,其實(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,做任何事情都是同樣的道理。

  音樂(lè)是無(wú)限的。除了彈鋼琴,我還喜歡吹薩克斯,喜歡唱歌等。廣泛的興趣愛(ài)好使我活潑開(kāi)朗,豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)讓我在實(shí)踐中鍛煉了自己,開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。從而讓我所熱愛(ài)的音樂(lè)更富有內(nèi)涵。與音樂(lè)相伴,我變得充實(shí)而快樂(lè);有音樂(lè)相隨,我會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起擁抱音樂(lè),享受快樂(lè)吧!

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文8

  音樂(lè)的世界無(wú)遠(yuǎn)弗屆。鋼琴流泄出悠悠的月光曲撼動(dòng)人心;小提琴演奏出來(lái)的四季,讓人彷彿歷經(jīng)了四季的流轉(zhuǎn)且百聽(tīng)不厭;朱宗慶打擊樂(lè)團(tuán),再震撼中感受其充滿熱情的活力。音樂(lè)可表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)魔力,時(shí)而柔和,時(shí)而急促,精湛的技巧更讓人不禁拍手叫好。而我,竟也與美妙的音樂(lè)不期而遇。

  從小,我就對(duì)音樂(lè)充滿了熱情,尤其對(duì)那一枝小小的直笛,更是有說(shuō)不出來(lái)的情感,每天在課業(yè)之余,我會(huì)自己拿著直笛吹著屬于內(nèi)心的聲音。記得我第一次接觸直笛時(shí),指間一個(gè)鍵一個(gè)鍵按下去,自其中吹出不同的音階時(shí),總會(huì)感到雀躍不已。但也因?yàn)檫@樣,在童年的時(shí)光里,光是聽(tīng)著美妙的音階就會(huì)笑吟吟的自得不已,音階就在我的心田里留下了最甜美的回憶。

  升上了高年級(jí)后,我加入了學(xué)校的直笛隊(duì)。我開(kāi)始試著吹不同的笛子,高音直笛吹出來(lái)的感覺(jué)輕快的像徜徉在草原上,而次中音笛低沉而穩(wěn)健的聲音讓我像個(gè)穩(wěn)重的紳士,每支笛子都有自己獨(dú)特的風(fēng)格與個(gè)性,我也開(kāi)始挑戰(zhàn)難度愈來(lái)愈高的曲子。經(jīng)過(guò)了一年多的練習(xí),借由老師細(xì)心的澆灌,我們登上了“大舞臺(tái)”,首度嘗試參加縣級(jí)的直笛合奏,比賽的曲子竟是我們最熟悉的-巴洛克。一群“愛(ài)樂(lè)天使”盡情的在舞臺(tái)上演奏著,在悠揚(yáng)的笛音聲中,我們眼中綻放著自信而耀眼的光芒。比賽結(jié)果雖然不幸落敗,但我喜好音樂(lè)的心卻與日俱增,和音樂(lè)初相遇的情感更是放在胸臆不愿相忘,這一切的一切美好,都將熱鐵落膚般伴著我成長(zhǎng)。

  每個(gè)人都擁有許多美好的第一次,第一次和自行車奇遇,第一次和圍棋奇遇,第一次和籃球奇遇……而我和音樂(lè)的奇遇,就在相遇的那一剎那,讓我綻放出自信的光芒,也讓我知道音樂(lè)是多么的美妙。與音樂(lè)奇遇的剎那是我人生中最精彩的一次“冒險(xiǎn)”。

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文9

  小時(shí)候,我最喜歡聽(tīng)外婆彈古箏了。外婆的古箏彈得特別好,每次都引來(lái)一圈黑腦袋,攢著觀看。

  在我眼里,外婆是個(gè)溫婉優(yōu)雅的女子。她端坐在古箏前,雙眸微瞇,仿佛早已陶醉其中。外婆纖柔的手指在琴弦上輕輕撥動(dòng),那琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),像小溪潺潺流動(dòng);時(shí)而低沉憂傷,像山谷中的幽蘭。

  她柳眉舒展……望著外婆如癡如醉的樣子,我的思緒也被她帶到遠(yuǎn)方,浮想聯(lián)翩。即使聽(tīng)完,我也覺(jué)得余音切切,回味綿長(zhǎng)。

  聽(tīng)外婆彈古箏是一種美的享受,小伙伴們每次來(lái)我家玩,只要外婆在彈古箏,他們都會(huì)趴在窗口靜靜地聽(tīng),然后嘖嘖贊嘆。那時(shí),我總是高傲地抬起頭,十分自豪地說(shuō):“那是當(dāng)然,我外婆彈的可是全世界最好聽(tīng)的了,你們可不要羨慕喲。”

  待我長(zhǎng)大些,我就纏著外婆,嚷道:“外婆,外婆,我要學(xué)古箏!”外婆拗不過(guò)我,笑著連聲答應(yīng):“好,好,我教,但是彈古箏很辛苦的,你能堅(jiān)持嗎?”我叉著腰,不以為然:“哼,不就是彈古箏嗎,有什么難的!笨墒,我才學(xué)了幾天,就連聲向外婆抱怨:“外婆,我不要學(xué)了,古箏太難了,我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)!边@時(shí),外婆會(huì)把我摟在懷里,輕輕地?fù)崦业念^:“馭兒,學(xué)古箏最重要的是耐心。我相信你一定可以的!來(lái),外婆來(lái)教你。”外婆牽著我的小手來(lái)到古箏旁又開(kāi)始耐心地教我。悠悠的琴聲,常常讓我心情格外愜意。

  漸漸地,我愛(ài)上了古箏。只要一有空,我就會(huì)坐在古箏旁練習(xí),外婆總是靜靜地站在旁邊耐心地指導(dǎo)我,時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)我:“馭兒進(jìn)步真快!”我聽(tīng)了心里美滋滋的。

  如今,我也能彈幾首經(jīng)典的曲子,如《漁舟唱晚》《高山流水》等。這些經(jīng)典的曲子不僅給我的童年留下了美好的回憶,而且讓我的生活絢麗多姿。

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文10

  “祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)!边@首歌在我的童年里扮演著重要的角色。在爸媽過(guò)生日時(shí),我總會(huì)拿出精心準(zhǔn)備的禮物,有時(shí)是一塊糖,有時(shí)是一個(gè)玩具熊,我還會(huì)學(xué)著大人的語(yǔ)調(diào),對(duì)他們說(shuō)一些吉祥話,當(dāng)然少不了生日歌。而他們總一臉享受的體驗(yàn)著我所做的一切。每當(dāng)我過(guò)生日是,大家也會(huì)為我唱這首歌,爸爸總是唱的很嘹亮,就像海邊升起的一枚煙火,在我的心頭綻放。而媽媽就在一旁輕哼著,并用慈愛(ài)的眼神看著我。她的眼神溫柔的像一潭碧水,令我心曠神怡。

  進(jìn)了小學(xué),每天都會(huì)聽(tīng)到一首激情豪邁的歌曲——我們的國(guó)歌。當(dāng)這首歌響起時(shí),大家都會(huì)按照老師的要求舉起手來(lái)行禮。在寒冷的早晨,手都會(huì)凍成紫色,有的同學(xué)會(huì)偷偷放下手,用嘴哈兩口氣再就回去。而我卻倔強(qiáng)的一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)檫@時(shí),我的血液正在沸騰,腦海中也會(huì)閃現(xiàn)出一幅幅悲壯的畫面:劉胡蘭的英勇就義,紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征等等。一顆名為愛(ài)國(guó)的種子在心中發(fā)芽。

  現(xiàn)在的我已是一名中學(xué)生,和同年人一樣,喜歡地聽(tīng)的流行音樂(lè),喜歡帥氣動(dòng)感的偶像,但最使我心動(dòng)的是那首《十七歲的雨季》。初一時(shí),我的女老師談起他的偶像,談起了這首歌。我就產(chǎn)生的興趣。面對(duì)雨,缺乏耐心與活力的人會(huì)說(shuō):“怎么又下雨了,又潮又濕,真煩人!倍切┏錆M詩(shī)情畫意的人會(huì)說(shuō):“我美麗的女神,請(qǐng)舞動(dòng)你的靈魂,讓大地沸騰吧!”現(xiàn)在的我正處在雨季,總會(huì)被一些煩惱所困,但我不會(huì)難過(guò),因?yàn)檫@證明了我正在長(zhǎng)大。

  未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō),就是一張五線譜。等待我去描繪,相信我會(huì)用勤奮這只神筆,創(chuàng)造出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文11

  當(dāng)我心情煩悶的時(shí)候,只要聽(tīng)一首搖滾音樂(lè),便能將壓抑在心中的壓力釋放出來(lái);當(dāng)我心情愉悅的時(shí)候,只要聽(tīng)一首說(shuō)唱,便能更為愉快……音樂(lè)能使我平心靜氣,也可以讓我放下心中的壓抑。正如恩格斯說(shuō)的一句名言:音樂(lè)是生活中最美好的一面。

  記得在我很小很小的時(shí)候,總是喜歡坐在媽媽懷里,因?yàn)檫@樣就能聽(tīng)到媽媽哼起的小曲兒:夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花。天上的消息不說(shuō)話……聽(tīng)著媽媽那柔和甜美的聲音,慢慢的,慢慢的,我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在我的夢(mèng)中,那漫山遍野的魯冰花正在向我講一個(gè)動(dòng)人心弦的故事……

  隨著時(shí)間的飛逝,我不在追求抒情歌曲的扣人心弦,而是尋求在大自然中最真實(shí)的音樂(lè)。這種音樂(lè)就是將日常生活中存在的實(shí)際聲響,如風(fēng)聲,雷聲,濤聲鳥(niǎo)鳴,狗嚎……事先錄制好,然后編排,剪輯成音樂(lè)。從一滴晨露從葉子上滑落下來(lái)發(fā)出的細(xì)微的輕響中,我感受到了其中蘊(yùn)含著的蓬勃的生機(jī);從草原上的馬蹄聲,綿羊聲中,我感受到了蒙古族人民的豪邁以及動(dòng)物在草原上的無(wú)憂無(wú)慮;從淳淳流淌的山泉中,我感受到了生命的流逝,更讓我明白了要珍惜大好的時(shí)光發(fā)憤圖強(qiáng)………

  不僅如此,它更教會(huì)了我很多東西。

  每當(dāng)我不會(huì)解決難題時(shí),只要想起“堅(jiān)持奔向前夢(mèng)下秒就實(shí)現(xiàn)。”這句歌詞,我就會(huì)信心百倍,仿佛只要堅(jiān)持思考,就能解決難題;每當(dāng)我因得不到別人對(duì)我夢(mèng)想的支持而感到灰心喪氣時(shí),只要想起“淋雨一直走是一顆寶石就應(yīng)該閃爍,人都應(yīng)該有夢(mèng)有夢(mèng)就別怕痛。”這句歌詞,我充滿了活力,朝著自己的目標(biāo)而努力奮斗,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇敢……

  韋德雷里克·帕遼茲說(shuō):“音樂(lè)是心靈的進(jìn)發(fā),它不像化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性,那就是感情!钡拇_,音樂(lè)代表了我的喜怒哀樂(lè),伴隨著我的成長(zhǎng)與我一路同行。

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文12

  我叫田旭,今年上二年級(jí)。在曉雯音樂(lè)學(xué)校新泰分校學(xué)習(xí)一年多了,我很喜歡學(xué)音樂(lè)。

  學(xué)音樂(lè)讓我認(rèn)識(shí)了很多音符,就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化,有著不同的名字。它們愛(ài)和我們捉迷藏,在五線譜上不停地變換位置,隨著它們的變化,我能唱出美麗的歌聲,彈出美妙的旋律,我喜歡同音符朋友玩游戲。

  記得有一次,媽媽陪我練琴,一首曲子我怎么也彈不好,急得我都哭了。媽媽勸我說(shuō):“別急,別急,慢慢來(lái)!蔽夷托牡貜椓藥妆,就把曲子彈熟練了。從此,我學(xué)會(huì)了耐心地做事。

  我們班第一次評(píng)選“每月之星”,我就被選上了,我心里高興極了,參加“每月之星”活動(dòng)時(shí),我第一個(gè)舉手表演節(jié)目,老師和媽媽都夸獎(jiǎng)我表現(xiàn)得好,這給我增加了信心,以后的班級(jí)活動(dòng)、校級(jí)活動(dòng)、各項(xiàng)比賽我都積極參加。告訴你們吧,20xx年的“雅馬哈杯”超級(jí)琴童pk大賽,我從中學(xué)到了很多表演技巧,還去濟(jì)南參加比賽了呢。20xx年的視唱練耳比賽,我還獲得了一等獎(jiǎng)呢。媽媽把我獲得的各種獎(jiǎng)狀貼在墻上?粗耀@得的“每月之星”、“

  樂(lè)理小博士”、“優(yōu)秀學(xué)員”、“小小演奏家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),我心里美滋滋的。

  音樂(lè)帶給我很多快樂(lè),教給我很多知識(shí),使我每一天都快快樂(lè)樂(lè)。

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文13

  尼采說(shuō):“沒(méi)有音樂(lè),生命是沒(méi)有價(jià)值的!笔堑,音樂(lè)是一把鼓槌,敲響我生命的鼓點(diǎn),伴隨我的成長(zhǎng)。

  在小學(xué)的一個(gè)暑假,因?yàn)槲以谛^(qū)里沒(méi)有朋友,所以我在家里無(wú)所事事。我爸爸看見(jiàn)我沒(méi)有事干,于是為我買了一盤電影:《機(jī)器人瓦力》。

  DVD的控制板丟了,我只能在電腦上看。雖然那時(shí)的我對(duì)電腦不太了解,但是放電影還是會(huì)的。我把光盤放進(jìn)了光驅(qū),開(kāi)始放映影片了。

  令我吃驚的是,這個(gè)影片竟然很少有對(duì)話。這顛覆了我對(duì)電影的印象。但是,我還是很喜歡這個(gè)電影。原來(lái),這個(gè)電影里的背景音樂(lè)都很好聽(tīng),而且配合畫面。這個(gè)電影我百看不厭。

  當(dāng)我用電腦更熟練的時(shí)候,我在電腦上建了一個(gè)音樂(lè)庫(kù)。每當(dāng)我聽(tīng)到我自己認(rèn)為好聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),我就千方百計(jì)的打聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)的名字,然后到百度音樂(lè)去下載。如果沒(méi)有打聽(tīng)到,就好像丟了什么東西一樣。

  后來(lái),我媽媽給我買了一個(gè)MP3。輕松的綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣,我就不用老在電腦上聽(tīng)了。我從來(lái)都是找比較放松的音樂(lè)。這樣每天放學(xué),在緊張的學(xué)習(xí)之后聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),身心都變得放松起來(lái)。

  到了初中,學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒(méi)有了MP3,但是有時(shí)我的腦子里還會(huì)“放”音樂(lè)。有一次,我感冒了,只上半天課。中午,老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問(wèn):“老師讓你干什么?”我不回答,開(kāi)始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解:“你哼哼什么呢?”我說(shuō):“《回家》”。他這才恍然大悟。

  還有一次,廣播里正在播喜訊,但是我卻覺(jué)得廣播有點(diǎn)怪。終于,我想起來(lái)了,原來(lái),小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災(zāi)英雄事跡的時(shí)候用同樣的背景音樂(lè)。我聽(tīng)起來(lái)悲傷的音樂(lè)加上喜訊,所以就很怪異。

  舒曼說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō),音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)!蔽乙策@么認(rèn)為。音樂(lè)讓我感受事物的美好;音樂(lè)讓我的心靈不再空虛;音樂(lè)讓我忘掉煩惱;音樂(lè)影響著我的生活。我要在音樂(lè)輕快的旋律中,快樂(lè)的成長(zhǎng)!

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文14

  入睡前,扣上耳機(jī),又是一晚……

  我喜歡入夜聽(tīng)歌的感覺(jué)。塞上耳機(jī),在一片混沌的世界中摸索,尋覓。此時(shí)一縷歌聲從耳邊掠過(guò),有時(shí)仿佛一縷清風(fēng)拂過(guò)臉頰,沁人心脾;有時(shí)又是急促的鼓點(diǎn),震撼力極強(qiáng)。在沉睡心靈的長(zhǎng)河中,似乎流淌著一群跳動(dòng)的音符,仿佛與心臟產(chǎn)生強(qiáng)烈的共振。

  音樂(lè)是溝通心靈的橋梁,是凈化靈魂的甘泉。自打落地開(kāi)始,我似乎與音樂(lè)結(jié)下不解之緣。每當(dāng)音樂(lè)響起,我的心中總有一種奇妙的感覺(jué),身體也隨著音樂(lè)而擺動(dòng),靈魂早已跟著這優(yōu)美的旋律升華,仿佛在講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

  音樂(lè)已經(jīng)灌注在我們生命中,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)它。在我寫作業(yè)時(shí),也少不了音樂(lè)來(lái)陪伴。在我眼中,音樂(lè)不僅不會(huì)讓我分神,反而會(huì)讓我更加地投入,忘記了歌詞,忘記了旋律。有時(shí)獨(dú)自一人,空曠的房間不免有些寂寞,隨手打開(kāi)一曲,憂傷的旋律讓我打了一顫,隨即心頭卻涌上無(wú)限的空虛,竟黯然淚下,這種莫名之感是了解音樂(lè)之人所能感覺(jué)得到的。

  音樂(lè)更是心靈情緒的調(diào)節(jié)劑。在我遭受挫折之時(shí),我聽(tīng)到“生命最強(qiáng)音”——貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫面雷雨交加的海上,肆虐的海風(fēng)拋起層層巨浪,即便這樣,仍有一只小船在河上頑強(qiáng)地航行著,在閃電劃過(guò)的那一剎那,我看清了那名水手的模樣——就是自己,我就又找到了曾經(jīng)丟失的自信與頑強(qiáng)。我摸摸自己的胸口,我的心依舊隨著節(jié)奏一起一伏……

  成長(zhǎng)中,音樂(lè)伴我走過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我更熱愛(ài)音樂(lè),我將用一生去譜寫最雄壯的生命之曲。

  優(yōu)美的旋律再次響起,詩(shī)意般的畫面又出現(xiàn)在眼前……

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文15

  如果說(shuō)音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言,那么我想說(shuō):這門語(yǔ)言陪伴了我太久太久。正如尼采說(shuō)的:“沒(méi)有音樂(lè),生命是沒(méi)有價(jià)值的!

  或許,熱愛(ài)音樂(lè)還是從我父輩那里沿承下來(lái)的吧。還是襁褓中嬰兒的我,就被這偉大的音樂(lè)滋潤(rùn)著。盡管,那時(shí)的我對(duì)音樂(lè)沒(méi)有一個(gè)明確的觀念,但我知道,每一次耳邊有了音樂(lè)的響起,我都會(huì)不受控制般的隨之哼鳴。

  隨著我一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,對(duì)音樂(lè)的熱情更是一點(diǎn)點(diǎn)的涌現(xiàn)。剛從每一次的校園音樂(lè)課,到參加校園里的聲樂(lè)合唱團(tuán),甚至從小就去專門的學(xué)習(xí)正規(guī)的聲樂(lè)。我的小學(xué)生涯里一直都有著音樂(lè)的陪伴。

  當(dāng)我心情不好的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)那悠揚(yáng)的音樂(lè),歡快的旋律能讓我從悲傷中清醒;當(dāng)我生活出現(xiàn)迷茫的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)那悠揚(yáng)的音樂(lè),鏗鏘的節(jié)奏能讓我從頹廢中挺立;當(dāng)我身心疲憊的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)那悠揚(yáng)的音樂(lè),華麗的和旋能讓我從疲憊中得到放松……

  之后的幾年里,隨著我的知識(shí)面不斷豐富,我不單單停留在只注重外表的“追星族”里。我開(kāi)始更加深入的了解我喜歡的那些明星。我喜歡他們,喜歡他們?nèi)A麗的外表,喜歡他們對(duì)音樂(lè)的激情,但我更欣賞他們?cè)谝魳?lè)中的才華。作詞作曲,編曲制作,可以說(shuō)他們每一個(gè)人都是那么的優(yōu)秀。我也知道,他們?cè)诒澈竽冻龅呐κ俏覀冸y以想象的。于是我便有了一個(gè)想法,我想要向著他們的步伐靠近,一點(diǎn)點(diǎn)的通過(guò)努力,展現(xiàn)出我在音樂(lè)上的光芒。

  或許大家真的有一天也能聽(tīng)到我的音樂(lè),也能感受到我對(duì)音樂(lè)的那份激情,而我希望的是我能像那些激勵(lì)著我的音樂(lè)人一樣,激勵(lì)著我們一代又一代的青年,為夢(mèng)想去奮斗!綻放自己的夢(mèng)想!

  音樂(lè)真的能夠帶給我們很多,它就像是我生命中的伙伴,一個(gè)我永遠(yuǎn)都不能割舍的伙伴。

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